元宵节花灯有哪些种类。

元宵节花灯有哪些种类 篇1

一、活动背景

元宵节是中国传统节日之一，也是春节后的第一个重要节日。在这个节日里，人们会挂灯笼、猜灯谜、吃元宵，以庆祝新春的到来。为了让大家更好地感受到元宵节的氛围，我们决定举办一场做花灯的活动，让大家亲手制作属于自己的花灯，共同度过一个欢乐、祥和的元宵节。

二、活动目标

弘扬传统文化，传承元宵节的`习俗。

增强社区居民之间的凝聚力和交流。

培养大家的动手能力和创造力。

三、活动时间

元宵节前一周的周末（具体时间根据实际情况调整）。

四、活动地点

社区文化活动中心或室内活动场地。

五、活动对象

社区居民、青少年、儿童及其家长等。

六、活动内容

活动前期准备：

（1）组织志愿者进行活动筹备，包括准备制作花灯的材料、设计活动流程等。

（2）在社区内宣传活动，吸引居民积极参与。

活动现场安排：

（1）活动现场布置：摆放制作花灯的材料、工具等，并设置展示区，展示已制作好的花灯作品。

（2）活动流程：

a. 开场致辞：由活动主持人介绍活动背景、目的和流程。

b. 制作花灯：居民们根据提供的材料和工具，按照现场工作人员的指导，亲手制作花灯。

c. 猜灯谜：在制作花灯的过程中，穿插进行猜灯谜活动，增加趣味性。

d. 评选与展示：活动结束前，评选出优秀作品，并在展示区进行展示。

e. 互动交流：鼓励居民们互相交流制作花灯的经验和心得，分享元宵节的快乐。

活动后期工作：

（1）清理活动现场，回收剩余材料和工具。

（2）对活动进行总结，收集居民的意见和建议，为下次活动提供参考。

七、活动预算

根据活动规模和所需材料、工具等实际情况，制定活动预算。预算应包括材料费、场地租赁费、工作人员费用等。

八、活动宣传

在社区内张贴活动海报，吸引居民关注。

利用社区微信公众号、官方网站等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

在社区文化活动中心、超市等公共场所设置宣传台，向居民介绍活动详情。

九、活动组织与分工

活动组织者：负责活动整体策划、组织、协调与管理工作。

志愿者团队：协助活动组织者进行活动筹备、现场布置、引导居民制作花灯等工作。

现场工作人员：负责活动现场秩序维护、解答居民疑问等工作。

十、注意事项

活动过程中，要注意安全，避免使用明火等危险物品。

工作人员要耐心指导居民制作花灯，确保每位居民都能顺利完成作品。

活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。

元宵节花灯有哪些种类 篇2

一、活动主题：

“点亮元宵，共筑华灯—— DIY创意花灯制作大赛”

二、活动目标：

让大家深入了解和体验中国传统节日元宵节的习俗文化。

提高参与者的动手能力和创新思维能力。

通过团队合作制作花灯，增强团队凝聚力和协作精神。

三、活动时间：

元宵节前夕或当天，根据实际情况安排2-3小时的时间。

四、活动地点：

适合进行手工制作且空间较大的室内场所，如学校教室、社区活动中心等。

五、活动流程：

开场介绍：主持人简要介绍元宵节的由来、花灯的历史以及本次活动的.目的和规则。

工具材料准备：提前准备好各类花灯制作材料（如竹篾、彩纸、绸布、细绳、剪刀、胶水等），并按组分配。

DIY制作环节：将参与者分组，每组在规定时间内共同完成一盏花灯的设计与制作。期间可邀请专业老师现场指导。

展示评选：制作完成后，各组派代表展示本组作品，并阐述设计理念和寓意。然后由评委或全体观众投票选出最具创意、最美观的花灯。

点灯仪式：所有花灯制作完成后，在户外安全区域集中悬挂展示，共同点燃花灯，欢度元宵佳节。

六、后续工作：

活动结束后，整理场地，对优秀作品进行拍照留存，发布到社交媒体或内部通讯中，表彰获奖团队，并鼓励大家分享活动心得，进一步弘扬传统文化。

元宵节花灯有哪些种类 篇3

一、目 的：

庆祝xx百年元宵佳节，推动传统艺术教育与花灯创作的概念，以延续传统民俗工艺技术之传承。本次活动期透过邀请师生集结创意思考，培养合作的精神，并开放民众参加为灯会加入更多的创意，藉由花灯设计表现，实际参与这场大台中年度盛会。

二、主办单位：

xx市政府观光旅游局

三、承办单位：

xx有限公司

四、协办单位：

xx市政府教育局

五：报名方式：

(一)报名日期：即日起至20xx年xx月xx日止

(二)报名手续：

1.以传真或邮寄报名为主，参赛者填妥报名表后，邮寄或传真至灯会承办厂商xx有限公司(地址：xx市南港区南港路3段80巷38号6楼；电话：xxxx；传真：xxx)，以邮戳或传真时间为凭。请务必正确填写联络电话，以利连系作业。若有疑问可电洽xx市政府观光旅游局，电话：xxx。

2.学校请以团体报名方式参加，统一收件，送件，承办单位将於收到报名表后，给予编号，做为现场布置区域之规划依据。

3.报名表可至xx观光旅游网下载查询

六、比赛类别：分成简易花灯设计类组，自由创作类组

(一)第一组简易花灯设计类：

由主办单位准备花灯基本模型简易材料，提供给xx市各中小学，於收到报名表后邮寄予参赛者，限量300份，领完为止，以此标准花灯模型，各参赛者得自由发挥，创意彩绘或进一步延伸创意设计亦可。

(二)第二组自由创作类：

由参赛者自行创作花灯，需符合比赛规格即可。

七、主 题：

以生肖造型为发想，结合本次首届xx灯会及xx百年庆，或相关概念为基础做延伸，自由发挥.

八、材质规格：

(一)参赛作品必须以「悬挂方式」制作。

(二)花灯制作时需以完整的个体设计，俾便於悬挂，材质采牢固，环保，防水，不易破损为原则。

(三)所有作品均需由内部发光，每件作品总耗电量以「100瓦」为主(采用乾电池或蜡烛者，一律不予收件)。

(四)每件作品必须设置「至少保留150公分以上延伸性插头」以便连接电源。

九、比赛类别分组及制作规格：

(一)简易花灯设计类组：

(1)初中组：小型花灯(宽30至60公分，高60至90公分，长90公分以内)

(2)小学组：小型花灯(宽30至60公分，高60至90公分，长90公分以内)

(二)自由创作类组：

(1)社会组(含大专院校)：中型花灯(宽60公分，高90至120公分，长150公分以内)

(2)高中职组：中型花灯(宽60公分，高90至120公分，长150公分以内)

(3)初中组：小型花灯(宽30至60公分，高60至90公分，长90公分以内)

(4)小学组：小型花灯(宽30至60公分，高60至90公分，长90公分以内)

十、奖励办法：每类组录取三名，奖金金额如下

(一)简易花灯设计类组：

(1)初中组：第一名五千元，第二名四千元，第三名三千元，特优一千元3名

(2)小学组:第一名五千元，第二名四千元，第三名三千元，特优一千元3名

(二)自由创作类组：

(1)社会组(含大专院校)：第一名二万元，第二名一万元，第三名五千元，特优二千五 百元2名

元宵节花灯有哪些种类 篇4

一、活动主题

“璀璨花灯映元宵，巧手点亮幸福年”

二、活动目标

传承和弘扬中国传统文化，让参与者了解并体验元宵节制作花灯的乐趣。

提高参与者的动手能力和创新思维能力。

通过团队合作的形式，增进大家的'友谊与互动。

三、活动时间

元宵节前或当天，可根据实际情况调整，预留足够的时间让大家制作和展示花灯。

四、活动地点

社区活动中心、学校教室、公司会议室或者户外广场等宽敞明亮且便于操作的地方。

五、活动流程

开场介绍：主持人简述元宵节的历史渊源及花灯文化，展示一些精美的花灯图片或实物，激发大家的创作热情。

材料准备：提前准备好各种花灯制作材料，如竹篾、彩纸、剪刀、胶水、细绳、LED灯等，并按照人数分发。

制作指导：由专业老师或者有经验的人进行现场教学，教授基础的花灯制作方法和技巧，鼓励大家自由发挥创意。

亲手制作：参与者根据指导，自行设计并制作花灯，过程中可互相交流、帮助。

作品展示：所有花灯完成后，组织一次小型花灯展览，每个参与者都对自己的作品进行讲解，分享制作心得。

赏灯猜谜：在展示环节加入猜灯谜游戏，增加节日气氛。

评选奖励：设立最佳创意奖、最美观奖等，对优秀作品给予小礼品奖励。

六、后续工作

整理活动照片和视频，发布到社交媒体或社区公告栏，让更多人感受到节日氛围和传统文化的魅力。

元宵节花灯有哪些种类 篇5

一、活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的`传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的'经验：如

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、活动方案：

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式

活动时间：20xx年2月17日下午14：30

活动准备：

幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处)

1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯；

2、拍摄过年或外出赏灯的照片；设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内；

2、准备灯谜和各种小礼物；

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、准备米面和糖

活动建议：

1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来；

2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

三、主题活动环境创设

班级环境

(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

文章来源：http://m.fw92.com/f/167944.html