2024小年活动教案(推荐十篇)。
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的小班过小年教案(通用10篇),希望对大家有所帮助。
2024小年活动教案 篇1
一、活动时间:20xx年12月25日
二、活动地点:本班教室
三、活动目的
1.通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的`文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1.教师准备:环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰
活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实;
2、幼儿准备:为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子,也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动,进行装扮教师,让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备:
1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
2、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备、
3、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味!
如果您也想一展厨艺,欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等,有此想法的家长请提前告知老师,请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注:由于您带来的食品是给孩子食用的,请保证食品的卫生安全,
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号!
2024小年活动教案 篇2
一、主题背景分析:
每年的这个时节,家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题,而孩子们想了解小学,了解小学生生活的愿望也十分强烈。他们对即将到来的小学生活既向往又害怕。于是,我们便自然地进入了主题活动我要上小学。
这个学期我们将《我要上小学》这个主题开展了两个月。旨在让孩子们能更早地开始熟悉小学的生活。
该主题活动对幼儿从情感上、能力上、习惯上做好入学准备有着积极的作用。在《上海市学前教育课程指南》中特别指出,“幼儿园在课程开发和实施上应加强与家庭、社区的密切合作以及与相邻阶段的教育衔接”。因此,丰富幼儿有关小学和小学生生活的经验,根据小学生的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力,为幼儿做好入学前的心理和物质准备,是大班幼儿开展幼小衔接教育的主要内容。
二、主题实施时间:
2012年5月14——2012年6月22(第15、16、17、18、19、20)
三、内容与要求:
1、参观小学外环境,初步了解小学生活,感受小学与幼儿园生活的不同,萌发向往小学的愿望。
2、帮助幼儿学会倾听别人的讲述,能大胆、清楚表达自己的想法,同时学会主动用语言与他人交往。
3、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
4、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
5、模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习活动。
6、体会我们已经长大,并以愉快的心情迎接毕业。
7、对新的生活充满向往和好奇,并以积极的态度,做好入小
学的心理和生理准备。
8、能在实际生活中,了解认识常见的符号及文字,尝试运用
图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
9、能在生活和游戏中掌握数的知识和数的概念。
四、主题环境创设:
幼儿用自己绘画的形式记录下了自己眼中、心中对小学的美好印象。
对于小学,你了解多少呢?孩子们用调查表的形式记录下了自己发现了小学的秘密。
就要毕业啦,我们一起来念念毕业诗,回忆一下这三年的幼儿园生活吧!
离园的日子一天天的临近了,我们每天都在记录着在幼儿园的美好时光。
孩子们用他们的方式完成了大班的毕业照。你瞧!他们的花样多多呀!
校学生每天的生活是什么样子的呢?让我们一起来看看吧!
这是小学生的学习用品,看看,我们都把它们记录在我们的画纸上啦!
这是我们三年来的甜蜜回忆哦!老师为我们精心设计了展示的板块,好让我们尽情的挥洒!
五、家园共育:
1、让幼儿参观小学,有感性上的认识,并了解小学生的生活和学习常规。
2、指导家长做好入学前的心里、生理准备。
3、本月将举办大班毕业典礼,请配合教师工作并准是参加。
2024小年活动教案 篇3
一、教学目标:
1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。
2、体会图形变换的意义,体会学习数学的乐趣。
3、在分组活动的过程中,与他人能够合作交流。
二、教学重点:
加深对“对称”的理解与掌握。
三、教学难点:
利用所学的知识完成活动内容,经历从数学到生活的过程。
四、教具准备:
玩具汽车(不同方位的图形)、一幅雪花图案、水中小房子的倒影简笔画、动画图片一组。
五、学具准备:
白纸、剪刀、彩笔、动物图片一组
六、教学过程:
学生回忆:
我们都学过了哪些观察物体的'方法和对称的知识?
学生自由谈论,教师指明进行补充。明确所学的主要知识点:轴对称、平面对称、镜面对称
找准位置:
出示一辆汽车玩具和从“前、后、左、右、上”观察到的图形
出示表示方向的词语“前面”、“后面”、“左面”、“右面”、“上面”。
学生根据教师所出示的每一个形状,选择观察的位置
同位两人相互判断对错
个人操作:
1、“我会剪”(出示一幅雪花的图案)
现在利用我们学过的对称的有关知识,思考如何才能既简便有迅速地完成作品?
课堂交流各自的方案。
2、根据自己的爱好,选择合适的图形和形状,自己设计、剪出一朵美丽的雪花。
找不同层次的学生交流自己的剪法,并说出知识依据。
那么你还见过生活中哪些地方用到了这些内容?举例说明
小组讨论之后。再集体进行课堂评价
同位合作:
1、“我能画”(出示一幅简笔画)
根据小房子在水里的倒影,你们能够画出它在陆地上的样子吗?
2、学生同位合作完成
3、班级绘画展评:
指明对不同的作品进行讲评。那些地方较好?哪些地方需要改进?说明自己的理由。
小组探索:
1、“我能做”(出示一组不同的动画图片)
根据要求贴图画:
小猫的左手拿着一支笔。
小猴的右手里有一个桃子。
小狗左脚的鞋子有一个洞。
小猪的右边有一把钥匙。
学生根据要求,把每一个小动物的画像补充完整。
2、小组之间相互评价。
指名让学生自愿选择小组成果进行评价,也可以对自己进行评价
快乐舞蹈:
播放一块欢快的音乐,师生一起面对镜子做舞蹈动作。
根据教师的口令,边做边观察镜子中的“你”是如何做的?
应该发出什么样的口令,才能让镜子中的“你”听从你的指挥?
课堂小结:
谁来说一说你这节课有哪些收获?
你觉得你在这节课的表现如何?(小组之间说一说)
2024小年活动教案 篇4
教案前言:小年是腊月二十三,再过几天就是小年了,想那家乡的街边和小巷又糖瓜无处不在了吧,小孩子们们又抓着糖瓜在疯跑吧!我幻想着童年时的记忆,几个伙伴一起疯跑在大街上,拿着糖瓜互相炫耀。
教案目的:
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。
3、通幼儿园中班优秀教案过世界无烟日教案大带小活动,培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心。
活动准备:纸、笔。
教案准备:大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
活动过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
2024小年活动教案 篇5
教案前言:
小年是腊月二十三,再过几天就是小年了,想那家乡的街边和小巷又糖瓜无处不在了吧,小孩子们们又抓着糖瓜在疯跑吧!我幻想着童年时的记忆,几个伙伴一起疯跑在大街上,拿着糖瓜互相炫耀。
教案目的:
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园小班科学教案姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。
3、通幼儿园小班优秀教案过世界无烟日教案大带小活动,培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心。
活动准备:
纸、笔。
教案准备:
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
活动过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的'呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
2024小年活动教案 篇6
一、活动目的:
弘扬中华民族传统美德,从小培养少年儿童敬老、孝老、爱老、助老的的美德。
二、活动安排:
校内活动:
1、十月二十七日晨读课,各班由语文老师讲解重阳节的有关知识。诵读与重阳相关的古诗词。并向孩子们发出活动倡议。
2、四年级三班家长进课堂:活动听唐爷爷讲过去的故事。
校外活动:
十月二十八日(农历九月初九),各年级学生按要求,进行敬老、爱老活动。
各年级活动形式如下:
一二年级:学说一句祝福老人的吉祥话,给不在身边的老人打一个祝福问候电话;或制作一张贺卡送给老人,表达节日的祝福。
三四年级:和长辈聊聊天、做一件贴心实事。说说身边有趣的事情,倾听老人回忆过去,或为家中的长辈洗一次脚、捶一次背、梳一次头等,让长辈感受到晚辈的孝心和敬意。
五六年级:陪长辈做一件感兴趣的事。利用周末,陪长辈登山秋游,逛逛公园,下下棋,打打牌等。让长辈在晚辈的陪伴中做自己感兴趣的事情,尽享天伦之乐,可以用日记(绘画)的形式记录下来;或给长辈写一封感恩信,以表感恩之情。
附倡议书:
“九九重阳节浓浓敬老情”重阳节倡议书
亲爱的同学们:
金风送爽,丹桂飘香。送走了万家团圆的中秋佳节,我们又将迎来农历九月初九——重阳节。
我国把每年农历的九月九日定为老人节。重阳节这个传统的节日被赋予了新的含义,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
为弘扬中华民族传统美德敬老,从小培养少年儿童尊老敬老的美德,营造敬老、亲老、侍老、助老的社会风尚,学校少先队大队部向全体同学提出倡议:
一二年级:学说一句祝福老人的吉祥话,给不在身边的老人打一个祝福问候电话;或制作一张贺卡送给老人,表达节日的祝福。
三四年级:和长辈聊聊天、做一件贴心实事。说说身边有趣的事情,倾听老人回忆过去,或为家中的长辈洗一次脚、捶一次背、梳一次头等,让长辈感受到晚辈的孝心和敬意。
五六年级:陪长辈做一件感兴趣的事。利用周末,陪长辈登山秋游,逛逛公园,下下棋,打打牌等。让长辈在晚辈的陪伴中做自己感兴趣的事情,尽享天伦之乐,可以用日记(绘画)的形式记录下来;或给长辈写一封感恩信,以表感恩之情。
“谁言寸草心,报得三春晖”。让我们行动起来,敬老、孝老、助老,关爱身边的每一位老人,让我们的重阳佳节过得更有价值、更有意义,让老人们的节日生活更加快乐、更加幸福。最后祝天下所有的老人都健康、幸福、安康,万事如意!九九重阳节浓浓敬老情
2024小年活动教案 篇7
活动目标:
1、感受歌曲的欢快旋律,会用活泼跳跃的唱法歌唱。
2、会使用简单的动作表演歌曲。
重点:
用活泼跳跃的唱法歌唱。
难点:
用简单的动作表演歌曲。
活动准备:
幼儿已有的过年的意识经验,钢琴伴奏,图谱。
活动过程:
1、谈话:快过年了,你们想做些什么呀?(做客,收压岁钱……)有没有看过放鞭炮啊?是什么声音?(嘣啪)你们有一首儿歌还记得吗?(新年到新年到,敲锣打鼓放鞭炮……)那你们知道敲锣打鼓是什么怎样的吗?(咚咚咚锵)
2、教师演唱一遍歌曲。——你们小耳朵竖起来听好了哦,等等我来提问,看看那个小朋友真的是认真的听的。
3、提问并根据回答出示图谱。——你们听到什么了?……哦~敲锣打鼓的声音咚咚咚锵,恩,你真棒。过新年了,要敲锣打鼓,小朋友们很开心,还穿起了新衣服。
4、音乐伴奏,看着图谱学唱歌曲。——好,我们来跟着音乐试着唱一遍。
5、跟我念:咚咚咚锵。
6、鼓励小朋友大胆想象,给歌曲创造简单的动作。——你们看懂小脑筋想一下,我们怎么来给这首歌配上动作呀?
7、学习小朋友自己创编的动作表演。
2024小年活动教案 篇8
活动的来源:
大班最后阶段,孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈,于是我们开展了幼小衔接主题《高高兴兴上小学》。在参观小学的过程中,孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同,他们能如数家珍地一一罗列,于是我们顺应的孩子的兴趣,组织了《幼儿园小学对对碰》的活动。另外,孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了很大的兴趣,他们对此进行了提问和讨论,还从爸爸妈妈那里知道了许多黑板报的知识;收集了各种各样的书签,由此我们应孩子的生成而进行了《黑板报》和《书签》的活动。
六一系列活动期间,我们班级进行了“水果拼盘大比拼”的活动,活动后孩子们主动地要求给中班的弟弟妹妹送去水果拼盘,还提出:我们送水果拼盘的时候要说好听的话,因为我们马上要上小学了,今天是在幼儿园的最后一个六一节。孩子们纷纷要求作为代表去送水果拼盘,但是不可能让所以的孩子都去呀!聪明的贝贝说:三八妇女节,我们给妈妈写信,把要说的话“写”在信里,那我们也可以给弟弟妹妹写信,把要说的好听的话“写”在信里送给他们,大家都觉得这个办法很好,于是《给弟弟妹妹的一封信》产生了。
生成活动一
幼儿园小学对对碰
生成活动二
书签
生成活动三
黑板报
生成活动四
给弟弟妹妹的一封信
一、幼儿园小学对对碰
活动目标:
1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征,提高孩子的观察、判断能力。
2、进一步激发幼儿上小学的愿望。
活动准备:已参观过小学。
超市特色:1、自选伙伴,分组分工合作
2、比较形式的自由选择和多样性
活动过程:
1、回忆经验
上次,我们参观了小学,你觉得小学和幼儿园哪些地方是不同的?
幼儿经验讲述。
总结:小学和幼儿园的环境、学习、生活方面都是不一样的。
2、表达表现
请把你认为小学和幼儿园不一样的地方画下来。
幼儿分组分工合作,运用绘画、表格等形式进行记录比较。
3、交流介绍
二、书签
活动目标:
1、在制造书签的过程中,了解书签的特征。
2、激发幼儿爱护书本的情感。
活动准备:各种废旧纸张,收集的书签
超市特色:1、多种材料的自由选择。
2、自选伙伴,分工合作
活动过程:
1、介绍交流
介绍我收集的书签是怎么样的。
为什么要使用书签?
总结:书签有各种各样的形式,书签用以在书中做记号。
2、制作书签
幼儿选择自己喜欢的材料制作书签。
指导幼儿:怎样让自己的书签又美丽又实用。
3、书签展示。
三、黑板报
活动目标:
1、初步了解黑板报的用途。
2、进一步激发幼儿学做小学生的愿望。
活动准备:画纸、笔、参观小学的录象
超市特色:自由选择合作伙伴,共同设计
活动过程:
1、回忆经验
什么是黑板报?黑板报上写了一些什么内容?
观看录象,观察镜头里的黑板报。
看懂了什么?还有什么看不懂?进行师生之间和生生之间的双向提问
教师总结。
2、制作黑板报
幼儿合作设计“小小黑板报”
3、黑板报展示交流。
四、给弟弟妹妹的一封信
活动目标:
1、能用比较连贯的语句表达自己对弟弟妹妹的道别之情。
2、了解写信的格式。
活动准备:纸笔,各种废旧材料。
超市特色:1、超市式自由选择操作材料
2、内容形式的自由合作设计
活动过程:
1、引出话题
这些年我们结识了许多弟弟妹妹,现在我们马上就要离开了,想对弟弟妹妹说些什么?
引出写信的原因。、
2、介绍写信的格式:
了解写信的基本格式:写给谁,几件事?让对方知道是谁写的?
教师提供一份写信的样式。
幼儿自愿分组分工合作,将自己要说的话用图夹文的形式表达。
3、介绍各组书写的情况
各组推荐1—2名代表,向大家介绍本小组的信件内容,小组的其他成员可以补充。
4、派代表把信送给弟弟妹妹。
2024小年活动教案 篇9
活动目标:
1.了解中国“小年”的传说及由来,对传统文化故事感兴趣。
2.体验具有浓烈中国特色的`绘本美。
3.感受绘本的趣味性,能够根据情节猜测故事的发展。
活动准备:
1.生活经验准备:对于过年有一定的.情感体验。
2.物质材料准备:PPT;小年民俗视频。
活动过程:
一、图片导入,引发讨论。
1.引导语:图片上的人们正在庆祝什么节日呢?
小结:他们正在庆祝春节,也就是我们常说的过年。
2.引导语:过年前我们会和爸爸妈妈一起打扫卫生,爷爷奶奶们还会准备一些好吃的东西放在厨房灶台边,大家知道这是为什么吗?
小结:这些都是为了小年准备的,接下来就一起来了解什么是小年吧!
二、绘本展示,了解“小年”。
1.引发幼儿猜想故事的发展。
2.引导语:小朋友们知道了什么是小年了吗?这个民间故事说的就是小年的由来,虽然并不是真的,但令这个节日显得更加生动了。
三、结合视频,深入感知。
1.引导语:关于小年,中国人在这一天还会做些什么呢?我们一起来跟着视频了解一下吧!
小结:小年一过,意味着春节就要来了,不论是小年还是春节都是我们中国的传统节日,令我们的生活更有仪式感,也传递了我们的情感和祝福。
活动延伸:
1.家园共育:和爸爸妈妈们一起分享小年的故事吧!
2024小年活动教案 篇10
活动目的:
1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响,以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识,提高植树造林的自觉性。
2、通过户外测试和整理有关数据,培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。
教学重点、难点:
让学生通过直接测试和讨论,掌握第一手资料,形成具体的感性认识。
课前准备:
风速器、纸风车、温度计
课时安排:
2课时
教学过程:
一、观察图画,设疑激趣
1、观察两幅背景资料图,说说图中的`树木起到了什么作用。
2、设疑:树木对风和气温有影响吗?有什么影响?
二、想一想:测试需要哪些工具?
1、出示风速器、纸风车、温度计。
2、知道这些工具的作用和使用方法吗?你还知道别的工具吗?想得越多越好。
3、动手制作“小风车”等工具。
三、测一测
1、师:让我们测量一下有树木和没有树木的地方,在同一时间的气温和风速有没有不同。
以小组为单位分工协作。
2、树对风速有影响吗?
将收集到的数据填入表格。
三、说一说:
1、把你的发现告诉同学们吧!
2、我的收获:今天的活动使我了解了……
活动中我对自己最满意的是……
四、活动延伸:
1、做一做:调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响,有什么发现吗?
2、试一试:把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用,写成一份调查报告。
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