2024寒露手绘图片内容(推荐8篇)。

寒露，是深秋的节令，干支历戌月的起始。寒露与白露节气时相比气温下降了很多，寒生露凝，因而称为“寒露”。下面是小编为大家收集的小班二十四节气寒露教案,小班寒露节气教案,小班寒露教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024寒露手绘图片内容 篇1

教学目标：

1. 了解寒露节的起源和传统习俗。

2. 学习寒露节的相关词汇和表达方式。

3. 学会用寒露节的词汇和表达方式进行对话和写作。

教学准备：

1. 寒露节的相关资料和图片。

2. 单词卡片和图片。

3. 黑板或白板。

教学过程：

Step 1：导入

向学生介绍寒露节的起源和传统习俗，包括吃寒露粥、赏菊花等。展示相关图片，引起学生的兴趣。

Step 2：词汇学习

教师出示寒露节相关的单词卡片，包括“寒露节”、“寒露粥”、“菊花”、“秋分”等。教师读出单词，并让学生跟读。然后，教师用图片和实物示范，让学生理解并记忆这些单词。

Step 3：对话练习

教师分成小组，让学生进行对话练习。每组选择一个角色扮演寒露节的参与者，其他学生则扮演询问者。参与者回答询问者关于寒露节的问题，并使用寒露节的词汇和表达方式。

Step 4：写作练习

要求学生以寒露节为题材，写一篇短文。学生可以描述寒露节的起源、习俗和自己的体验。教师提供一些起始句子和相关词汇供学生参考。

Step 5：展示和分享

学生将自己的作品展示给全班，并与同学分享自己的寒露节体验和感受。

Step 6：总结和评价

教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现进行评价。鼓励学生继续学习和了解中国的传统节日。

Step 7：作业布置

要求学生用寒露节的词汇和表达方式写一封给家人或朋友的信，邀请他们一起参加寒露节的庆祝活动。

教学延伸：

1. 鼓励学生了解更多关于寒露节的信息，可以通过互联网、图书馆等途径进行深入研究。

2. 组织学生参观寒露节相关的展览或活动，增加学生对寒露节的体验和理解。

3. 邀请一位懂寒露语言的人士来学校进行讲座，让学生学习和体验寒露语言的真实用法。

2024寒露手绘图片内容 篇2

教案目标：

培养幼儿的观察力和想象力。

培养幼儿的动手能力和创造力。

让幼儿了解和感受寒露的特点和意义。

培养幼儿的美术兴趣和审美能力。

教学准备：

寒露相关的图片、图片书籍或PPT。

彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

寒露相关的手工材料，如棉花、棉签、纸杯等。

寒露相关的音乐。

教学过程：

导入（5分钟） 利用图片、图片书籍或PPT向幼儿介绍寒露的特点和意义，引发幼儿对寒露的兴趣。

观察绘画（10分钟） 让幼儿观察寒露相关的绘画作品，引导幼儿描述绘画中的内容和色彩运用。

制作寒露画作（20分钟）

a. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具。

b. 引导幼儿根据自己对寒露的理解和想象，绘制寒露相关的画作。

c. 鼓励幼儿自由发挥，可以画出寒露的景象、人物或动物等。

手工制作（15分钟）

a. 给每个幼儿发放手工材料，如棉花、棉签、纸杯等。

b. 引导幼儿使用手工材料制作寒露相关的手工作品，如棉花做成雪花、棉签做成雨滴等。

展示和分享（10分钟） 让幼儿展示自己的画作和手工作品，并鼓励他们分享制作过程和心得体会。

结束（5分钟） 播放寒露相关的音乐，让幼儿欣赏音乐的美妙，同时回顾今天的学习内容。

教学延伸：

可以组织幼儿参观学校附近的公园或花坛，让他们亲身感受寒露的气息和自然景色。

可以邀请幼儿的家长或其他班级的幼儿来欣赏幼儿的画作和手工作品，增加幼儿的自信心和表达能力。

可以通过绘画、手工制作和音乐等形式，让幼儿更深入地了解寒露的文化内涵和传统习俗。

2024寒露手绘图片内容 篇3

教案目标：

培养幼儿对寒露的认识和理解。

培养幼儿的观察力和想象力。

培养幼儿的绘画技巧和创造力。

教学准备：

寒露的图片和资料。

彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

幼儿园美术室。

教学过程：

导入：与幼儿一起观察寒露的图片，引导幼儿讨论寒露的特点和美丽之处。

讲解：向幼儿介绍寒露的含义和特点，例如：天气逐渐变凉，露水凝结成冰晶等。

创作：给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让幼儿自由发挥，创作寒露的画作。鼓励幼儿使用各种颜色和形状，表达对寒露的感受。

展示：让每个幼儿展示自己的画作，并鼓励他们讲述自己的创作过程和感受。

总结：与幼儿一起回顾本节课的内容，总结寒露的特点和美丽之处。

家庭作业：要求幼儿在家中观察寒露的现象，并与家人讨论，画出自己对寒露的理解。

教学延伸：

可以组织幼儿观察寒露的现象，如露水凝结成冰晶等，并带领幼儿进行实地考察。

可以邀请美术专家或艺术家来幼儿园进行讲座，向幼儿介绍寒露的艺术表现形式，并指导幼儿进行更深入的创作。

2024寒露手绘图片内容 篇4

教学目标：

1. 了解寒露语言的起源和特点；

2. 学习寒露语言的基本词汇和语法；

3. 能够用寒露语言进行简单的交流。

教学准备：

1. 寒露语言的教材和学习资料；

2. 课堂展示用的PPT或黑板；

3. 学生的练习册和笔。

教学步骤：

Step 1：导入（5分钟）

教师简要介绍寒露语言的起源和特点，并引起学生的兴趣。

Step 2：学习基本词汇（15分钟）

教师通过展示PPT或黑板上的寒露语言词汇表，向学生介绍寒露语言的基本词汇，如问候语、数字、颜色等。并让学生跟读和记忆。

Step 3：学习基本语法（20分钟）

教师向学生介绍寒露语言的基本语法规则，如主谓宾结构、时态和语序等。并通过例句进行解释和练习。

Step 4：练习交流（15分钟）

教师组织学生进行小组活动，让他们运用所学的寒露语言进行简单的对话交流。教师可以提供一些话题和问题，引导学生进行对话练习。

Step 5：总结和反馈（5分钟）

教师与学生一起回顾所学的内容，检查学生的学习情况，并给予相应的反馈和指导。

Step 6：作业布置（5分钟）

教师布置相关的练习作业，要求学生巩固所学的内容。

教学延伸：

1. 学生可以通过阅读寒露语言的相关资料和文献，进一步了解和学习寒露语言；

2. 学生可以参加寒露语言的交流活动，提高口语表达能力；

3. 学生可以尝试用寒露语言写作，提高写作能力。

教学评价：

1. 学生能够准确理解和运用寒露语言的基本词汇和语法；

2. 学生能够用寒露语言进行简单的交流；

3. 学生能够通过阅读和写作进一步提高寒露语言的应用能力。

2024寒露手绘图片内容 篇5

寒露是二十四节气的第十七个节气，寒露时气温比白露时更低，地面的露水更冷，快要凝结成霜了，我们一起学习了寒露的由来以及寒露的习俗。

活动目标：

1.通过各种活动，让幼儿知道10月8日是寒露节气。

2.通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母间的感情，体验节气的快乐。

3.了解寒露节气人们的活动，让幼儿通过天气变化，植物变化，对生活中的自然现象感兴趣。

活动形式：

班级集体活动。

活动内容：

1、学习了寒露的知识

介绍寒露节气、故事、儿歌、手工制作、亲子活动等。我们一起学习了寒露的由来以及寒露的习俗。

2、寒露小诗

草上的露珠真的是月亮姑娘的眼泪吗？

3、菊有黄华——赏秋菊！

小朋友用蜡笔为美丽的菊花涂色，用彩纸制作出漂亮的菊花，用彩纸折轻轻泥捏出软糯香甜的大柿子！

4、九月团脐，十月尖

寒露时节雌蟹卵满、黄膏丰腴，正是吃母蟹的最佳季

5、九月节看枫叶

小朋友用蜡笔给枫叶涂色，用彩纸剪枫叶画叶脉。

6、寒露节，鸿雁来宾

小朋友为鸿雁穿上了漂亮的衣服。

2024寒露手绘图片内容 篇6

活动目标：

1.帮助幼儿了解和认识寒露节。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.促进幼儿的团队合作和社交能力。

活动准备：

1.寒露节相关的图片、视频或故事书籍。

2.寒露节的传统食物材料，如柿子、葡萄等。

3.制作寒露节主题的手工材料，如纸杯、彩纸、颜料等。

4.寒露节主题的音乐或歌曲。

活动步骤：

1.导入（5分钟）

介绍寒露节的由来和意义，可以通过图片、视频或故事书籍进行讲解。鼓励幼儿提问和分享自己对寒露节的了解。

2.观察寒露节的食物（10分钟）

准备寒露节的传统食物，如柿子、葡萄等。让幼儿观察这些食物的`外观、颜色和形状，并鼓励他们描述这些食物的特点。

3.制作寒露节手工（20分钟）

给每个幼儿发放纸杯、彩纸、颜料等材料，引导他们制作寒露节主题的手工作品，如柿子、葡萄等。鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

4.寒露节游戏（15分钟）

进行寒露节主题的游戏，如“捉迷藏”，幼儿分成小组，一个幼儿扮演“寒露”，其他幼儿在规定的区域内寻找“寒露”。鼓励幼儿团队合作，互相帮助。

5.寒露节音乐活动（10分钟）

播放寒露节主题的音乐或歌曲，让幼儿跟着音乐的节奏做动作，如摇晃身体、拍手等。可以引导幼儿自己编舞蹈动作。

6.结束（5分钟）

回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。可以给予肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力和参与是有价值的。

活动延伸：

1.继续学习寒露节的相关知识，如寒露节的传统习俗和食物。

2.制作寒露节主题的故事画册，让幼儿自己绘制和讲述寒露节的故事。

3.室内或室外进行寒露节的游园活动，观察自然界的变化，如秋叶、露水等。

4.邀请家长一起参与寒露节的庆祝活动，如制作寒露节的传统食物，共同欢度节日。

注意事项：

1.活动前要确保材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。

2.活动中要注意幼儿的情绪变化，及时调整活动内容和节奏。

3.鼓励幼儿的参与和自由创作，不要过多干预和指导，给予他们充分的发挥空间。

2024寒露手绘图片内容 篇7

活动目标：

知道寒露节气天气变寒冷的气候特点。初步了解寒露节气“鸿雁来宾”、“菊有黄华”的物候特点。

活动准备：

经验准备

1.对寒露节气有一定了解。

2.活动前，教师可开展《我们的祖国真大》这一活动，引导幼儿了解我国的南北差异。

课件准备：“露水”图片；《寒露》故事视频及图片；“菊花”组图

活动过程：

出示图片“露水”，激发幼儿兴趣。小朋友们，你们有见过露水吗？是在哪里看到的？是什么时候看到的？

小结：清晨的时候，如果你用心观察，可以发现植物上有许多露水噢。

播放故事视频及图片《寒露》第一段，引导幼儿了解寒露时气温下降、露水变冰冷的气候特点。今天一早，爸爸就带着熊猫奇奇和熊猫妙妙出门爬山了，他们在山里会发现露水吗？我们一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪个节气到啦？（寒露）寒露时，为什么露水会变冰冷呢？这时的气温怎么样？

小结：寒露是二十四节气之一，是秋天的第五个节气。寒露到了，气温下降，露水也变得冰冷，都快结成霜了，因此人们常说“寒露寒露，遍地冷露”。

播放故事视频及图片《寒露》第二段，引导幼儿了解寒露时“鸿雁来宾”的物候特点。

爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇见了谁？（大雁）这些大雁要飞去哪里呢？（大雁们从寒冷的`北方飞到温暖的南方过冬）爸爸说这是最后一批从北方往南飞的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露节气有个说法，寒露一到，最后一批大雁就开始从北方往南飞）最后一批到达南方的大雁被人们称作主人还是客人呢？（客人）那主人是谁呢？（早到的大雁）

小结：从早些时候的白露节气开始，大雁们就会从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬。到了寒露节气，最后一批大雁也开始从北方往南飞了。

等这些大雁到了南方，早到的大雁会像主人迎接客人一样欢迎它们，这便是寒露节气特有的“鸿雁来宾”。

出示组图“菊花”：

1.出示组图“菊花”，引导幼儿欣赏、观察菊花造型。寒露时菊花都开了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友们一起欣赏吧。这些菊花都有哪些颜色呢？菊花的花瓣、花杆、叶子是什么样子的？

2.播放《寒露》手势舞，让幼儿跟着老师一起动起来吧！

2024寒露手绘图片内容 篇8

教学目标：

1. 学习寒露语言的基本词汇和语法知识。

2. 能够用寒露语言进行简单的对话和交流。

3. 培养学生对不同语言的兴趣和尊重。

教学准备：

1. 寒露语言的教材和课件。

2. 学生的学习材料和笔记本。

3. 录音设备和播放器。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾上一节课学习的内容。

2. 介绍本节课的教学目标和重点。

二、新知讲解（15分钟）

1. 通过课件和教材，向学生介绍寒露语言的基本特点和发展历史。

2. 教授寒露语言的基本词汇和语法知识，包括常用的问候语、数字、颜色等。

三、练习与巩固（20分钟）

1. 分组练习：将学生分成小组，进行对话练习，使用寒露语言进行问候和介绍。

2. 听力练习：播放录音，让学生听写寒露语言的对话内容。

3. 语法练习：让学生完成一些语法练习题，巩固所学的语法知识。

四、拓展与应用（15分钟）

1. 鼓励学生用寒露语言写一篇简短的日记或介绍自己的家乡。

2. 分组进行口语表演，让学生用寒露语言表演一个小故事或对话。

五、总结与评价（5分钟）

1. 总结本节课的学习内容和重点。

2. 对学生的表现进行评价和鼓励。

六、作业布置（5分钟）

1. 布置作业：让学生复习本节课所学的词汇和语法知识。

2. 提醒学生下节课的预习内容。

教学反思：

本节课通过多种教学方法和练习形式，使学生能够在实际操作中掌握寒露语言的基本知识和技能。同时，通过拓展与应用的环节，培养学生的创造力和语言表达能力。在教学过程中，要注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。

文章来源：http://m.fw92.com/f/163160.html