幼儿园感恩节活动简报模板(通用七篇)。
在充满活力,日益开放的今天,大家一定没少看到过简报吧,简报的写作既不同于文字作品,也不同于评论文章。你所见过的简报是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园感恩节活动简报,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园感恩节活动简报模板 篇1
9月9日晚上,在第32个教师节来临之际,济南市龙奥新居幼儿园二楼多功能厅内,欢声笑语、热情洋溢,主题为“分享收获,共享感动”的教师节庆祝活动在此举行。
园长时霞首先作了分享:“祝贺每个教师教师节快乐,愿每个教师通过学习,拓宽人生的长度和宽度,让我们的工作更精彩。”接下来,各位教师与大家分享了自己的在成长中的经历,有收获、有感动、有快乐、有幸福,老师们还以舞蹈、诗歌朗诵、歌曲表演等形式展示了她们的风采,在表演中尽情享受着节日的欢乐。
一年一度的教师节庆祝活动,让全体教师感受到了教师职业的崇高,感受到了教育的发展,期待龙奥新居幼儿园的老师们能不断地突破自我,收获自己辛勤努力的劳动成果。
幼儿园感恩节活动简报模板 篇2
一、活动背景
感恩节(Thanksgiving Day)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国,自1941年起,感恩节是在每年11月的第四个星期四,并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同,10月第二个星期一。像中国的春节一样,在这一天,成千上万的人们不管多忙,都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年,是在每年10月第二个星期一,与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题
感恩你我,真情成长
小班:亲亲一家人
中班:让爱住我家
大班:感恩的心
三、活动目的:
“感恩教育”又称为“爱的教育”,是一种情感教育,生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦,自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德,记载着数不尽的感恩故事。
然而,随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠,且孩子大多数都是独生子女,家人的溺爱导致孩子以自我为中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一个教育契机,对孩子进行感恩教育,就显得尤为重要。近日,结合感恩节将近的“天时”,利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”,我们开展了一系列的感恩活动,让感恩的种子能够播撒在孩子的心田,对身边给予自己关爱的人心存感激。
四、活动前准备:
老师篇:
1、进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
幼儿篇:
1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、 画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇:
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师,或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、活动流程:
小班段:教师让幼儿了解感恩节,知道感恩节的来历和食物,并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是,这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出,激发起幼儿对父母的感恩之情。
中班段:利用重阳节的教育契机,让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际,通过介绍重阳节,为爷爷奶奶表演节目,给爷爷奶奶捶捶背,剥桔子等活动,潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心,体贴长辈的意识。最后,宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶,让爷爷奶奶看到自己的本领和进步,为活动画上了圆满的句号。
大班段:通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神,组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题,并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面,老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人,并用照片方式记录下了这些美好瞬间。
六、家庭作业
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食
2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。
七、家园互动
给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物,表达对他们的感恩之情。
幼儿园感恩节活动简报模板 篇3
为进一步强化和宣传我校教师教书育人、敬业爱生的精神,加强师德师风建设,在我国第34个教师节来临之际,我园教师于9月10日上午10点半在会议室举行了庆祝2018年教师节暨教师节宣誓活动。
紧接着老师们来到教学楼下,面向国旗,庄严的宣誓:“忠于人民教育事业,履行教师神圣职责,立德树人、诚信做事,爱岗敬业,关爱学生,传承百年文化,培育秀秀人才。为学校发展贡献力量,为教育事业奋斗终生!”老师们纷纷表示,将以此次活动为契机,做好本职工作,不负家长及领导重托!
幼儿园感恩节活动简报模板 篇4
xx月xx日,又是一年感恩节,xx市xx区xx小学以“学会感恩懂得回报”为主题的系列教育活动。
据悉,升旗仪式上,学生代表做了“学会感恩懂得回报”演讲,并发出倡议:尊敬老师,对老师有礼貌,专心听好每一堂课,认真完成各学科作业;理解老师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导,无论是热情洋溢的表扬还是苦苦的批评,老师都是为了教会大家怎样学习、怎样做人。
此外,该校召开一次“学会感恩懂得回报”主题班队会。以班级为单位,围绕感恩主题,以亲情、友情、师生情等为切入点,采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识,表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情;相互说一声“谢谢”。和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语,感谢的内容要具体,表达的感情要真挚;制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人;开展一次感恩大自然环保行动。保护环境,保护家园。让我们的`教室(学校)更洁静,让我们的天空更晴朗,让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士等活动,让学生加深对感恩的认识。
在一系列的感恩活动中,学生将从“懂感恩”“学感恩”到“会感恩”,使感恩真正融入了学生心灵,让爱心充满校园,让生命充满爱
幼儿园感恩节活动简报模板 篇5
11月21日,黑龙江省图书馆迎来东方金子塔潜能开发学校爱建校区的小读者,在图书馆进行社会实践活动。省图书馆少年儿童服务部此次开展感恩节主题活动旨在让小读者们了解图书馆、学会利用图书馆,培养阅读兴趣。同时也能够加深对图书馆工作的直观感受,激励小读者们心怀感恩,发奋学习。
活动中,少儿部主任程岩为60多位小读者介绍了少儿阅览室的`功能和使用方法,并为部分小读者办理了借书证,耐心细致地指导小读者们利用自助借还机借阅书籍的基本流程。东方金子塔学校的小读者们为省图书馆的工作人员们表演了小节目,并且向在岗工作、辛勤劳动的图书馆员们赠送了他们亲手绘制的感恩节日历卡片,馆员向小读者们送上最诚挚的祝福。
小读者亲手制作日历卡片,激励着少儿部的工作人员,在为孩子和家长们提供优质服务的同时,更要转变角色,使图书馆的服务更人性化、个性化,肩负起社会教育的责任。
幼儿园感恩节活动简报模板 篇6
活动目标:
1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动,体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程:
(一)欣赏故事,导入活动。
教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
(二)了解故事,理解孝顺。
1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。
(1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?
小结:我们应该感恩一切。
(2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的?
小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。
提问:塔塔会怎么感恩妈妈?
小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。
(三)讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么?
2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展:还有谁也应该分担家务?
小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。
(2)提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?
小结:看来你们都是孝顺的好孩子。
(四)制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸:
1、家园共育:在家中给孩子孝敬自己的机会,培养孝顺的好品质。
2、区域活动:迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情。
幼儿园感恩节活动简报模板 篇7
设计思路。
爱父母,尊敬长辈,是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之,孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心,我设计了这个“我爱你”的活动。
活动目标。
1.欣赏故事,感受故事中表达的爱,并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。
2.体验爱与被爱的快乐。
3.从小培养孩子的感恩之心。
活动准备。
1.父母给孩子的信,制作的相册,给孩子的单词(录音)课件。
2.爱卡和蜡笔。
活动流程。
1.欣赏故事,导入活动。
(1)我们班那么多好朋友,相亲相爱,是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么?他们会有什么感受?
老师:小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈?
少年:给妈妈带水,给爸爸妈妈捶背扫地。
老师总结:文明爱一个人的时候,一定要大声说,怎么爱?
第二,听信,爸爸妈妈对朋友的爱。
老师:你们都很爱父母,父母更爱孩子。听着,他们在说什么?
(1)教师读信。
老师:听完有什么感受?
杨:你应该爱你的爸爸妈妈。
老师总结:我们可以通过书信来传递我们的爱。
(2)看“相册”
老师:从这些照片中,我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。
总结:专辑可以离开我们的爱。
(3)听录音。
猜猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我有多爱你,山有多高,海有多深,我有多爱你,天有多大。
老师总结:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。
第三,你对爸爸妈妈的爱。
(1)看视频。
问题:你看到的孩子是怎么爱父母的?日常生活中你是如何爱父母的?
(2)画爱情卡。
我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱,我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上,并把它们送给爸爸妈妈。
活动扩展。
把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中,我们用各种方式表达对家人的爱。
课后评价。
通过这次活动,孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题,是最突出的表现。在教学过程中,教师总是引导孩子感知和体验自己。同时,他们给孩子自由活动,有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱,最后,给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣,语言精炼,教学紧紧围绕主题。
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