幼儿园中秋节活动音乐教案
幼儿园中秋节活动音乐教案。
作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的音乐中秋小班的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园中秋节活动音乐教案 篇1
活动目标
学习借助图片分辨音乐乐句。
能够用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。
感受音乐优美、动人的旋律,体会音乐中蝴蝶找花的快乐。
活动过程
1、出示蝴蝶图片,引发幼儿兴趣。
2、欣赏音乐《化蝶》。
(1)初步欣赏音乐,想像蝴蝶在干什么。
(2)播放蝴蝶找花的PPT,再次感受音乐。
3、结合画面感受音乐乐句,并分辨乐句。
(1)出示四朵花图片,并用顶部贴有蝴蝶图片的棍子引导幼儿边观察画面边欣赏音乐,感受乐句。
教师:请你们听听,这段音乐中的蝴蝶在花园里找了几多花呢?图上只有四朵花,表示这段音乐有几句呢?
(2)再次听音乐,分辨音乐乐句长短。
教师:蝴蝶找花的过程中,哪一朵花最难找,用的时间最多?我们一起来帮它!
4、创编动作。
(1)引导幼儿创编蝴蝶飞、花儿的造型。
(2)教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型。
(3)播放音乐,幼儿表演。
5、根据幼儿意愿分角色扮演蝴蝶和花,随音乐做游戏:蝴蝶找花。
活动延伸
在活动区为幼儿提供材料,引导幼儿画蝴蝶或用纸折蝴蝶。
幼儿园中秋节活动音乐教案 篇2
活动目的:
1、了解月饼的基本形状——圆形。
2、能够画出自己心中的月饼。
3、体会画出美丽月饼的乐趣。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5、感受到中秋节的快乐。
活动准备:
铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。
活动重难点:
画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。
活动过程:
一、导入。
前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?
幼儿自由表述自己的中秋节。
二、引出月饼。
哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?
恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?
三、画月饼送给小动物。
恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?
四、画月饼。
五、点评。
对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。
六、送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。
小百科:月饼是久负盛名的中国传统糕点之一,中秋节节日食俗。月饼圆又圆,又是合家分吃,象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。
幼儿园中秋节活动音乐教案 篇3
活动目标
1、感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备
录音机、音乐磁带《拉拉勾》
活动过程
一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。
1、教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?
2、教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?
3、教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?
二、幼儿学唱歌
1、教师:范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。
教师:请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么?
2、教师再次范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?
3、教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。
4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)
三、幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。
1、幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的`动作和表情。
2、教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸
当幼儿熟悉歌曲后,在歌曲的最后两句,教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作,以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时,用较弱的力度表示害羞;唱后半部分时,用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感!
幼儿园中秋节活动音乐教案 篇4
活动设计背景
在幼儿读书时间发现幼儿对嫦娥奔月的故事很感兴趣,总是问这问那,因此,为了满足幼儿的好奇心我设计了本次活动
活动目标
1、激发幼儿感受文学作品中的美,能用多种形式抒发自己的感情感受共同学习的快乐。
2、通过讲述和动手操作活动,培养幼儿的想象力、创造力及口语表达能力,提高幼儿的动手操作能力和小组合作能力。
3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法,并能用各种形式表现出来。
教学重点、难点
能用完整、流畅的语言表达出自己的想法。
活动准备
课件、录音机、画纸、画笔、手工材料
活动过程
一、引趣
1、幼儿随音乐进入教室。
2、出示电脑课件引起幼儿兴趣,运用谈话的形式导入课题
二、讲解、示范
1、丰富幼儿词汇。感受月亮的美丽,说出描述月亮的词汇有哪些?
2、欣赏故事《嫦娥奔月》
通过教师讲解,让幼儿知道月亮上没有人,《嫦娥奔月》是一个美丽的传说故事。培养幼儿对文学作品的兴趣。
3、幼儿讲述。引导幼儿想象,讨论月亮上会有什么样的故事?
通过让幼儿讲术,培养幼儿的想象力、创造力、口语表达能力。要求幼儿能用连贯的语言把自己的想法表达出来。教师要及时鼓励和表扬幼儿,建立幼儿的自信心。
三、幼儿作业
1、幼儿动手操作活动《月亮上的故事》。
通过小组活动,让幼儿运用不同形式感知月亮的美丽。
教师要参与幼儿的活动同时鼓励幼儿积极参与,体验共同学习的快乐。
2、评价幼儿作品。
展示幼儿作品,让幼儿体验成功的快乐。
幼儿园中秋节活动音乐教案 篇5
活动目标:
1、了解中秋节的来历及传统习俗。
2、体验分享的快乐。
活动准备:
1、中秋节传统习俗视频。
2、幼儿自备月饼。
3、灯笼谜题。
活动过程:
1、教师手提灯笼,灯笼上有谜语。“小朋友们,今天老师给你们带来了一种又圆又方,又甜又香;平时少见,中秋用上的好吃的,你们猜猜看它是什么食品呢?”。
2、“那好,小朋友们闭上眼睛坐好了,老师把它们请出来了。小朋友睁开你们的眼睛。哇!好多的月饼啊!”“小朋友们告诉老师,月饼是什么时候吃的啊?”
3、“是中秋节啊,那小朋友们知道中秋都有哪些习俗么?中秋节你们都是怎么过的呢?”
4、“小朋友们说的都很好啊,下面老师给你们讲一个好听的故事好么?仔细听一听,为什么要过中秋节呢?”
5、“故事听完了,小朋友们回想一下,后羿过中秋节是为了思念谁啊?”“对,嫦娥。小朋友们说的真好,我们在过中秋都离不开吃月饼,现在老师把月饼发给小朋友们,不过在此之前,老师还有一个关于月饼的小游戏要告诉小朋友们。你们想玩么?”
6、“这个游戏的名称就叫做交换月饼。你们猜猜怎么玩?现在啊,每个小朋友的月饼都被分成了好几份,用你手上的月饼去和其他小朋友进行交换,比一比哪个小朋交换的次数最多。”“好了,现在洗干净你们的小手,我们准备玩游戏了,游戏结束后,我们就来尝一尝哪种口味的.`月饼最好吃。”
7、组织幼儿交换月饼。结束后试吃,并让幼儿交流月饼的味道。
幼儿园中秋节活动音乐教案 篇6
活动目标
1、知道八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历和风俗
2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉
3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐
活动准备
中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》
每个幼儿一块月饼
活动过程
一、导入、手指游戏引发幼儿兴趣
中秋中秋我来数
嫦娥兔子来跳舞
月儿圆、月饼大
团团圆圆笑开颜
二、提问
师:每年有一天月亮是最圆最亮的,你们知道是什么时候吗?
小结:每年农历八月十五,是月亮最圆最亮的时候,这一天叫做中秋节,是我们国家的传统节日,这一天全家人都会团圆在一起,一起赏月、吃月饼。那小朋们知道中秋节怎么来的吗?我们一起来看一看
三、播放动画短片《嫦娥奔月》
通过欣赏故事《嫦娥奔月》,了解传说中中秋节的来历
四、品尝月饼
1、中秋节我们要吃什么?
2、观察盘中的月饼,并和同伴交流
师:盘子里的月饼是什么形状的,闻起来感觉怎么样?
3、观察月饼的馅
观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的
4、品尝月饼,体验与老师、同伴共同过中秋的快乐
五、分享自己吃过或者见过的月饼
师:你刚刚吃的是什么陷的月饼,你还见过哪些月饼,给我们大家介绍一下吧!
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