小学体育教学计划1000字。

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小学体育教学计划 篇1

一、 指导思想：

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、 年级情况分析：

三、 六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95﹪，优秀率有60﹪。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。

四、 本学期教学目标：

五、 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法;跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧;篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

六、 教学重难点分析：

七、 在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，组织好课堂教学。

八、 教学措施：

示范

2、 领做指导学生模仿练习，动作协调连贯

3、 指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛

观摩、交流和评价

5、 选拔优秀生进行展示

九、 教学进度：

周次 教学内容 备注

1 安全教育课：体育课的要求须知

2 复习上学期内容：垫上技巧系列动作

3 耐久跑——定时跑

4 耐久跑——追逐跑

5 长跑的起跑技巧——站立式起跑

6 耐久跑的考核：800米测试

7 素质拓展练习：连续蛙跳

8 立定跳远练习

9 助跑式跳远——蹲踞式跳远

10 蹲踞式跳远考核

11 趣味游戏

12 球类(球性)练习——运球相互拍球

13 球类练习——运球接力赛

14 球类练习——单手肩上投篮

15 球类练习——胸前传接球

16 球类练习——行进间的胸前传接球

17 期末复习

定点肩上投篮、400米跑

小学体育教学计划 篇2

学生进入高三，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。高三学生正处于青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。结合学校实际情况，体育课采用男、女分班(组)上课。随着社会经济的不断发展，目前学生中存在一些特殊的群体，离异家庭的子女;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的;因经济条件不好或太好等情况。这些学生最大的问题是心理是否健康，如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。

1、发展体育运动，落实全体学生学习武术计划;

2、增强学生体质，提高学生的机体免疫力;

3、养成良好的体育行为和体育习惯;

4、培养终身体育意识和全民健身意识;

1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施;

2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课;

3、培养体育骨干，协助开展教学工作;

4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。积极参加教研活动，开展批评和自我批评，不断完善自我。

田径模块教学，发展身体素质和跑的能力。包括耐久跑(弯道跑技术、途中跑技术)、接力跑。

考核及评价。

小学体育教学计划 篇3

小学体育活动课时教学计划

一、主题：篮球运动

1. 教学活动目标：

（1）了解篮球运动的基本规则和技能；

（2）掌握篮球运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

2. 教学内容：

（1）篮球运动的基本规则和技能；

（2）篮球运动的基本动作及其技术要领；

（3）个人能力和团队精神的培养；

（4）合作意识和竞争意识的提高。

3. 教学重点：

（1）掌握篮球运动的基本规则和技能；

（2）学习篮球运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神；

（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

4. 教学难点：

（1）掌握篮球运动的基本技术要领；

（2）培养学生的个人能力和团队精神。

5. 教学过程：

（1）介绍篮球运动的基本规则和技能；

（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

6. 教学方法：

（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

（2）小组合作，共同完成任务；

（3）实践操作，体验篮球运动的乐趣。

7. 教学评估：

（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

二、主题：足球运动

1. 教学活动目标：

（1）了解足球运动的基本规则和技能；

（2）掌握足球运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

2. 教学内容：

（1）足球运动的基本规则和技能；

（2）足球运动的基本动作及其技术要领；

（3）个人能力和团队精神的培养；

（4）合作意识和竞争意识的提高。

3. 教学重点：

（1）掌握足球运动的基本规则和技能；

（2）学习足球运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神；

（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

4. 教学难点：

（1）掌握足球运动的基本技术要领；

（2）培养学生的个人能力和团队精神。

5. 教学过程：

（1）介绍足球运动的基本规则和技能；

（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

6. 教学方法：

（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

（2）小组合作，共同完成任务；

（3）实践操作，体验足球运动的乐趣。

7. 教学评估：

（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

三、主题：田径运动

1. 教学活动目标：

（1）了解田径运动的基本规则和技能；

（2）掌握田径运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

2. 教学内容：

（1）田径运动的基本规则和技能；

（2）田径运动的基本动作及其技术要领；

（3）个人能力和团队精神的培养；

（4）合作意识和竞争意识的提高。

3. 教学重点：

（1）掌握田径运动的基本规则和技能；

（2）学习田径运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神；

（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

4. 教学难点：

（1）掌握田径运动的基本技术要领；

（2）培养学生的个人能力和团队精神。

5. 教学过程：

（1）介绍田径运动的基本规则和技能；

（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

6. 教学方法：

（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

（2）小组合作，共同完成任务；

（3）实践操作，体验田径运动的乐趣。

7. 教学评估：

（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

四、主题：游泳运动

1. 教学活动目标：

（1）了解游泳运动的基本规则和技能；

（2）掌握游泳运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

2. 教学内容：

（1）游泳运动的基本规则和技能；

（2）游泳运动的基本动作及其技术要领；

（3）个人能力和团队精神的培养；

（4）合作意识和竞争意识的提高。

3. 教学重点：

（1）掌握游泳运动的基本规则和技能；

（2）学习游泳运动的基本动作及其技术要领；

（3）培养学生的个人能力和团队精神；

（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

4. 教学难点：

（1）掌握游泳运动的基本技术要领；

（2）培养学生的个人能力和团队精神。

5. 教学过程：

（1）介绍游泳运动的基本规则和技能；

（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

6. 教学方法：

（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

（2）小组合作，共同完成任务；

（3）实践操作，体验游泳运动的乐趣。

7. 教学评估：

（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

小学体育教学计划 篇4

小学体育活动课时教学计划

一、课题名称：游戏中锻炼身体

二、课程目标：

1. 培养学生团队合作与沟通能力；

2. 提高学生身体协调性、敏捷性和耐力水平；

3. 发展学生勇于挑战自我、勇敢拼搏的意识和习惯；

4. 培养学生的体育兴趣，使他们享受运动的快乐。

三、教学内容：

本课程主要包括以下三个环节：第一环节是热身运动，通过适当的热身运动，促进学生身体的活动，预防受伤。第二环节是团队协作游戏，本环节中学生将被分成不同的小组，通过不同环节的游戏，让学生体验到团队协作和沟通的过程，同时锻炼身体协调性和敏捷性。第三环节是放松活动，通过适当的拉伸运动和呼吸调节，使学生身心得到充分放松。

四、教学步骤：

1. 热身运动（10分钟）

为了避免运动时受伤，引导学生进行一些适当的热身运动。如：沙袋过肩、站立跳、左右摆臂等。

2. 团队协作游戏环节（35分钟）

（1）狼人杀

狼人杀是一款考验团队协作和思维反应能力的游戏。游戏中，老师会安排一些角色，比如狼人，平民，女巫等，然后让学生发挥自己的角色扮演能力，互相隐瞒真实身份，并进行推理。

（2）跳房子

这个游戏需要老师提供一个方形房子的图案，学生要在房子内跳跃，并尽量不踩到线条上。这个游戏不仅能锻炼学生的身体协调能力，还能提高学生的平衡感。

（3）拔河比赛

拔河比赛是一种锻炼力量和体能的活动。老师会将学生分成两个小组，然后让学生进行拔河比赛。

3. 放松活动（15分钟）

为了避免活动后肌肉紧张，让学生放松身体，老师会指导学生进行一些适当的拉伸和呼吸练习，如大腿伸展、扩胸、腹式呼吸等。

五、教学方法：

1. 团队分组

将学生分成不同的小组，鼓励学生之间互相配合，协作完成任务，提高学生的团队合作和沟通能力。

2. 多样化的游戏设计

通过不同的游戏形式，让学生在体验游戏过程中得到身体锻炼和提高身体敏捷性的效果。

3. 激励学生

通过适当的激励，促使学生热爱运动，努力完成课程中的各项任务，发挥最好的表现。

六、教学评价：

教学评价主要采用以下两个方面来评估：

1. 学生的表现

观察学生在热身、游戏和放松环节中的表现，包括身体的协调性、敏捷性，团队协作能力和沟通能力等。

2. 教学效果

以每次课程完成的情况为依据，评估课程设计的合理性和实际效果，不断完善课程教学设计。

七、教学资源：

课堂所需资源包括：操场，绳子，沙袋和图案纸等。

八、总结：

通过本次课程的设计和实施，不仅充分发挥了学生的主体能动性，而且有效地提高了学生的身体素质、团队协作能力和沟通能力，让学生享受到在游戏中锻炼身体的快乐，推广了学校的体育教育实践。

小学体育教学计划 篇5

小学体育课现代化教学计划

一、教学理念

小学体育课的教学应该注重运动的多样性和趣味性，以激发学生的体育兴趣和体育文化素养为主要目标。在此基础上，我们应该采用现代化的教学手段和教学技术，来提高教学质量和效果。

二、教学目标

1. 培养学生的体育兴趣和爱好，让学生在体育课上体验运动的乐趣，养成良好的体育运动习惯和生活方式。

2. 培养学生的体育文化素养，了解体育知识、规则和精神，提高学生的社会责任感和团队精神。

3. 培养学生的运动技能和体质素质，提高学生的运动能力和运动表现水平。

三、教学内容

小学体育课教学内容应该涵盖整个小学阶段，包括基础动作、传统体育运动和现代体育运动等多个方面。具体如下：

1. 基础动作：跑、跳、投、抛、接、滚、爬、攀等基础动作训练，包括身体协调性、灵敏性、身体掌控能力等训练。

2. 传统体育运动：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳、跳绳、武术等传统体育运动训练，其中，还应适当加入地方传统体育项目，提升学生的体育文化素养。

3. 现代体育运动：滑板、滑冰、攀岩、网球、高尔夫、桌游、健身拳击等现代体育运动训练，让学生在多样化的运动中寻找自己的兴趣点，培养个性化的运动品味。

四、教学方法

在教学方法上，我们应该注重激发学生的兴趣和积极性，采用多种教学手段和教学技术，来提高教学效果和教学成果。主要的教学方法包括以下几种：

1. 游戏教学法：通过游戏来引导学生，激发他们的兴趣和参与性，让学生在游戏中学会各种技能，加深对体育运动的认识和了解。

2. 项目教学法：针对不同的体育运动项目，采用专业的教学方法和技巧，让学生掌握正确的运动技能和姿势，提高运动能力和素质。

3. 论文分析法：通过对成功运动员和教练员的案例分析，让学生了解体育运动的规则和精神，培养他们的人文素养和社会责任感。

4. 情景教学法：通过将体育运动与生活场景相结合，让学生在生活实践中感受运动的趣味和意义，增强学生的实践意识和实践能力。

五、评价方法

在教学评价方面，我们应该采用多元化的评价方法和体系，来全面评估学生的运动能力和素质。主要的评价方法包括以下几种：

1. 标准化测试：通过一定的测试项目和标准，对学生的运动能力和素质进行客观评估和比较。

2. 综合评价：通过综合考虑学生的专业技能、身体素质和体育文化素养等多个方面，给予学生综合评价。

3. 自我评价：引导学生在体育活动中积极参与，自觉反思自我表现，评价自己在运动过程中的成长和收获。

六、教学保障

在教学保障方面，我们应该做好如下几个方面：

1. 建立完善的教师队伍：培养专业的小学体育教师，提高教师的教学水平和专业素质，保证教学质量和效果。

2. 加强教学设备的建设：投入足够的资金，购买先进的体育教学设备和器材，提供良好的教学环境和条件，方便学生体验运动乐趣。

3. 开展体育文化活动：开设体育课外活动，加强体育文化宣传和教育，在学生中营造良好的体育氛围和体育文化氛围，提高学生的体育文化素养。

小学体育教学计划 篇6

基本情况

六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓厚，能积极参加体育锻炼，学习比较投入，掌握了基本的运动技能，达到了增强体质的目的，促进了生长发育，身体素质、德育素质等均有很大提高，培养了学生身体的良好姿态和全面发展。他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪,多话是学生的天性，对教师做动作模仿能力强。教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

教学目标1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展。以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和六年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学习领域。

2、充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去。使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和主人身体锻炼效果的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体。

协作、负责的观念，在团体活动中能够注意协调自己与同伴的关系。

教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

静、齐。

不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

8、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

教学进度表

周次课次教 学 内 容素质练习

一

1a1000～1500米跑走交替 b迎面传球俯卧撑10次～20次

2a迎面传球 b二十四步舞蛙跳5次～10次

3a二十四步舞 b迎面传球单足跳20米～30米

二1a 3～4分钟定时跑 b截住空中球俯卧撑12次～20次

2a截住空中球 b50米加速跑举重物1500克20次

3a50米加速跑 b运球投篮比赛斗牛：4次～5次

三1a迎面传球 b运球投篮比赛立卧撑：15次

2a二十四步舞 b迎面传球单足跳25米～30米

3a迎面传接球 b50米加速跑并脚跳台阶：30次×2

四1a50米加速跑 b运球投篮比赛俯卧撑14次～20次

2a二十四步舞 b迎面传球单足跳20米～25米

3a运球投篮比赛 b跨越式跳高单脚交换向前跳：20次

五1a50米加速跑 b截住空中球举重物1500克20次

2a运球投篮比赛 b50米加速跑(考核)蛙跳8次～10次

3a跨越式跳高 b运球投篮比赛立卧撑：20次

六1a跳上支撑—前翻下(单杆) b打活动目标仰卧起坐：25次×2

2a打活动目标 b跨越式跳高单脚交换向前跳：25次

3a跳上支撑—前翻下(单杆)b定点投篮比赛蛙跳8次～10次

七1a二十四步舞 b跳上支撑—前翻下(单杆)并脚跳台阶：25次×2

2a过网球 b跨越式跳高举重物1500克30次

3a端线篮球 b自由组合练习几类项目单足跳25米～30米

八1a跨越式跳高 b篮球脚步移动俯卧撑20次～30次

2a篮球脚步移动 b单杠单脚交换向前跳：25次

3a篮球脚步移动 b定点投篮比赛立卧撑：20次

九1a跨越式跳高(考核)(女) b投篮(男)仰卧起坐：25次×2

2a跨越式跳高(考核)(男) b投篮(女)仰卧起坐：25次×2

小学体育教学计划 篇7

小学体育阅读教学计划

一、教学背景

阅读是学生获取知识和提高语文素养的一种重要手段。在小学体育教育中，通过开展体育阅读教育，不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以培养学生对体育运动的兴趣和理解，增强体育文化意识，促进学生的健身意识和健康生活方式。

二、教学目标

1. 学会阅读体育类文章，提高阅读能力和语言表达能力。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强对体育文化的认识和理解。

3. 通过阅读了解更多的体育知识，促进学生的身体健康和健康生活方式。

三、教学内容

通过阅读体育类文章和书籍，让学生了解各种体育运动的基本知识和技巧，提高学生的体育素养和综合能力。教学内容可以涉及小学生活中最常见的体育运动项目，比如跳绳、游泳、篮球、足球等。

四、教学方法

1. 课前介绍：老师可以用简单的语言介绍本节课的教学内容，并通过图片或视频展示一些体育项目的基本技巧和规则等内容，激发学生的兴趣和探究欲。

2. 阅读形式：教师可以通过课堂或家庭阅读，采用大课间或晚自习的形式推动。可以让学生个别阅读，也可以让学生小组阅读然后交流讨论，促进学生思维的拓展和交流能力的提高。

3. 思考提问：教师在教学过程中可以适时提出问题，让学生思考和探究，激发学生的学习兴趣，加深对体育知识的理解和认识。

五、教学评价

本教学计划的评价主要包括两个方面：

1. 学生对本节体育阅读教育的反应：通过问卷调查和课后个别谈话的方式了解学生对本节体育阅读教育的反应，包括学生对教学内容、教学方法和阅读所获得的经验和感受等方面。

2. 教师评价：教师可以通过观察和记录学生的阅读情况，以及与学生的探讨和交流，对本节体育阅读教育的效果进行评价，并做出下一步的调整和改进。

六、教学效果

通过开展体育阅读教育，可以促进学生的身心健康和综合能力的提升，培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生对体育文化的认识和理解，有助于学生树立健康的生活方式和生存观念。同时，也有助于提高学生的阅读能力和语文素养，为学生的全面发展创造更好的条件和环境。

小学体育教学计划 篇8

一：学生分析

五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

二：教学目标及重点难点

1、教学目标

(积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(乐观开朗的生活态度。

2、重点与难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三：教材分析

本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的.马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。

通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

四：课时安排

每课3课时，共60课时

五：教学措施

共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

文章来源：//m.fw92.com/f/157370.html