小学生健康教育工作计划是为了促进小学生身心健康成长，并培养健康的生活习惯，使他们具备健康的生活态度和行为举止。以下是无忧淘文网小编整理的关于“小学生健康教育工作计划”的内容，欢迎阅读。

小学生健康教育工作计划（一）

一、目标：提高小学生的健康意识，教导他们养成良好的健康习惯，以保障他们的身体和心理健康。

二、重点内容和时间安排

1. 健康饮食（两周）

1.1 教导孩子们认识不同食物的营养价值和效果。

1.2 引导孩子们选择健康的食物，如水果、蔬菜、谷物和均衡的蛋白质来源。

1.3 组织活动，让孩子们亲自动手制作健康的小吃和水果拼盘。

2. 锻炼身体（两周）

2.1 教导孩子们保持适度的身体活动，并引导他们了解不同类型的运动和对身体的好处。

2.2 安排户外活动，组织运动比赛和游戏，让孩子们在娱乐中享受锻炼。

2.3 每天安排短暂的体育课程，让孩子们积极参与。

3. 卫生习惯（两周）

3.1 引导孩子们掌握洗手、刷牙等基本卫生习惯的正确方法。

3.2 教导孩子们保持个人卫生，如保持指甲清洁、勤洗头发等。

3.3 组织小组活动，让孩子们合作做清洁卫生相关的任务。

4. 心理健康（两周）

4.1 教导孩子们管理情绪，学会积极面对挫折和困难。

4.2 组织课外活动，如音乐、舞蹈、美术等，让孩子们释放压力和培养艺术兴趣。

4.3 引导孩子们建立正面的人际关系，帮助他们发展自信心和良好的交往能力。

5. 家庭参与（常态化）

5.1 组织家长与学校合作，提供关于健康教育的相关信息和指导。

5.2 定期邀请家长参加健康教育讲座，加强他们对孩子的健康关注。

5.3 在家庭作业中增加与健康相关的题目，鼓励家长与孩子一起完成。

三、评估和改进

1. 每周收集孩子们的健康饮食记录和锻炼情况，进行统计和分析。

2. 定期组织评估会议，与教师、家长和学生代表交流，收集反馈意见。

3. 根据评估结果和反馈意见，及时调整和完善健康教育计划。

四、预期效果

1. 孩子们掌握了健康饮食、锻炼身体、个人卫生和心理健康等方面的基本知识。

2. 孩子们培养了良好的健康习惯，如合理饮食、适度运动和良好的卫生习惯。

3. 家长与学校之间建立了有效的沟通和合作机制，共同促进孩子的健康发展。

五、注意事项

1. 根据不同年级和学生的特点，适度调整教学内容和方式。

2. 加强师生之间的互动和互信，营造积极向上的教育氛围。

3. 每周定期检查环境卫生，确保学校和教室的整洁和安全。

六、实施责任人

1. 校长和各年级班主任共同负责计划的实施和推进。

2. 家长委员会和校医共同参与活动的组织和指导。

七、宣传和推广

1. 利用学校广播、宣传栏、网站等渠道，宣传和推广健康教育活动。

2. 向社区发放相关宣传材料，邀请社区医生和专家参与健康教育讲座。

八、经费和资源保障

1. 安排学校专项经费，用于健康教育活动的组织和实施。

2. 借助社区资源，联系社区医生和专家，提供专业的健康教育指导。

以上为小学生健康教育工作计划，计划的具体实施和调整需根据实际情况进行。

小学生健康教育工作计划（二）

一、目标：

1. 提高小学生的健康意识和自我保健能力；

2. 培养小学生正确的生活习惯和饮食习惯；

3. 促进小学生身心健康的全面发展。

二、策划：

1. 开展健康教育主题讲座：

a. 邀请专业医生为学生讲解有关健康的知识，如常见疾病的预防措施、饮食搭配等；

b. 培养学生对健康的重视，增加他们对健康问题的了解。

2. 组织体育活动：

a. 定期开展运动比赛，如田径运动、篮球比赛等，以激发学生对参与体育运动的兴趣；

b. 鼓励学生积极参与体育锻炼，促进他们身体的发育和健康的全面发展。

3. 饮食健康宣传：

a. 组织食品安全知识的宣传活动，让学生了解食品的生产、储存和烹饪过程中的卫生常识；

b. 教育学生科学饮食，如合理搭配营养食物、少食零食等。

4. 开展心理健康教育：

a. 组织心理健康讲座，教导学生如何处理学习和生活中的压力；

b. 增加学校心理咨询师的数量，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

5. 教育安全常识：

a. 进行安全教育讲座，教导学生自我保护和应对危险的方法；

b. 组织模拟演练，让学生了解火灾、地震等突发事件的应急处理措施。

三、实施步骤：

1. 预定健康教育主题讲座的日期和讲解医生的安排；

2. 组织体育教师制定运动比赛的计划和活动安排；

3. 开展食品安全宣传活动，邀请专业人员进行讲座；

4. 安排心理健康讲座的时间和讲解师傅的安排；

5. 配备充足的安全教育材料，进行安全教育宣传活动。

四、评估与总结：

1. 同学们在健康教育活动中的参与度和积极性；

2. 学生的健康意识和保健能力是否提高；

3. 学生的生活习惯和饮食习惯是否发生积极的改变；

4. 根据学生的反馈和效果评估，对健康教育工作进行总结和调整。

五、宣传与推广：

1. 在学校网站和班级公告栏上发布健康教育活动的宣传海报；

2. 配发宣传单，向学生家长宣传健康教育计划的内容。

六、参与人员：

1. 学校领导、班主任和教师；

2. 专业医生、健康讲师和心理咨询师。

以上是小学生健康教育工作计划的内容，希望能够通过这些活动提高小学生的健康水平和全面发展。

小学生健康教育工作计划（三）

一、目标

1. 通过有效的健康教育，提高小学生对健康的认知和意识。

2. 培养小学生良好的健康习惯和行为。

3. 促进小学生身心健康发展。

二、工作内容

1. 健康教育课程

1.1 开设健康教育课程，内容涵盖营养、运动、卫生等方面知识。

1.2 设计生动有趣的课堂活动，引导学生积极参与学习。

1.3 鼓励学生之间分享健康知识和经验。

2. 健康宣传活动

2.1 举办健康宣传周，组织各种形式的宣传活动，如展览、比赛、讲座等。

2.2 制作宣传海报、宣传册等，广泛宣传健康知识。

2.3 邀请专业人士参与活动，为学生和家长进行健康讲座。

3. 健康促进活动

3.1 组织体育运动课外活动，如篮球赛、足球赛等，鼓励学生积极参与锻炼。

3.2 定期组织户外活动，如郊游、露营等，提供学生与自然互动的机会。

3.3 组织健康饮食活动，学生自己动手制作健康食品。

4. 家校合作

4.1 与家长进行沟通，提供健康教育信息和建议。

4.2 邀请家长参与健康教育讲座和活动，加强家庭的健康意识。

4.3 建立学校与社区卫生机构、医院等的联系，提供学生健康服务和咨询。

三、工作计划

月份 工作内容 负责人 时间安排

1月 发起健康宣传周，制作宣传海报 健康教育组 第一周

2月 开设健康教育课程 老师们 整个月

3月 组织体育运动课外活动 体育教师 每周一次

4月 和社区卫生机构合作，开展健康讲座 健康教育组 第二周

5月 组织健康饮食活动 班级老师 第四周

6月 举办校园篮球赛 体育教师 第三周

7月 组织学生参加户外活动 班级老师 第二周

8月 向家长发送健康教育信息 健康教育组 整个月

9月 开设健康教育课程 老师们 整个月

10月 进行健康调查，收集学生意见 健康教育组 整个月

11月 推广健康知识，举办健康展览 班级老师 第一周

12月 组织学生参加冬季运动 体育教师 最后两周

四、预期效果

1. 学生对健康知识的掌握和理解能力提高。

2. 学生养成良好的饮食、运动、卫生习惯。

3. 学生身心健康状况得到改善，减少患病率。

4. 家庭与学校的合作关系更紧密，共同关注学生健康成长。

小学生健康教育工作计划（四）

一、目标和意义

1. 目标：促进小学生身心健康发展，养成良好生活习惯，提高健康素养。

2. 意义：培养小学生健康意识，提升健康行为，预防疾病，促进身心健康发展。

二、计划内容

1. 健康教育课程开展

a. 开设健康教育课程，内容包括身体解剖、营养知识、生活常识等。

b. 教学方式多样化，例如口头授课、实地参观、小组讨论等。

c. 配置专业教材和教具，让孩子们能够更好地理解和学习。

2. 健康饮食推广

a. 组织健康饮食讲座，介绍合理膳食结构及营养均衡。

b. 发放健康食谱，鼓励家长合理搭配膳食，提供健康午餐建议。

c. 建立食品安全监测制度，确保学校食堂提供安全、卫生的食品。

3. 体育锻炼促进

a. 定期组织课间操活动，培养学生运动习惯。

b. 开展各类体育项目比赛，激发学生对体育运动的兴趣。

c. 配备专业教师，提供专业体育指导，培养学生运动技能。

4. 睡眠健康养成

a. 推广睡前故事活动，帮助学生放松身心，提高睡眠质量。

b. 提供关于科学睡眠的知识，让学生认识到充足睡眠的重要性。

c. 配合家庭进行睡眠时间规划，减少孩子的课外负担。

5. 健康习惯培养

a. 开展口腔健康宣传活动，教授正确刷牙方法。

b. 教育学生正确洗手，保持身体清洁。

c. 定期检查学生身高体重，关注学生的身体发育状况。

三、工作计划

1. 制定健康教育课程表，安排每周教学时间。

2. 将健康教育纳入学校年度计划，确保计划执行。

3. 邀请专家开展健康讲座，增加教育力度。

4. 在学校食堂张贴健康食谱，提供膳食搭配建议。

5. 定期组织学生体育运动，如足球、篮球比赛等。

6. 每学期组织学生参加身体素质测试，并记录学生发展情况。

7. 建立学校健康档案，定期跟踪学生身心发展状况。

四、评估与改进

1. 每学期组织健康教育工作评估。

2. 结合评估结果，及时调整和完善健康教育方案。

3. 鼓励家长、学生和教师提供反馈意见，以改进工作效果。

4. 与相关单位和组织合作，借鉴其他学校的成功经验。

五、预期效果

1. 学生健康素养提升，形成良好的生活习惯和健康行为。

2. 疾病预防意识增强，学生患病率下降。

3. 学生精力充沛，注意力集中，学习成绩进步。

4. 培养学生对健康的重视和对自己生命负责的态度。

六、工作保障

1. 配置专职健康教育老师，提供专业指导和实施计划。

2. 定期组织健康教育培训，提高教师健康教育水平。

3. 学校领导高度重视，为工作提供支持与指导。

4. 与家长协作，形成家校共育的良好氛围。

以上是小学生健康教育工作计划，希望能够为小学生的健康发展提供有效的指导和帮助。

小学生健康教育工作计划（五）

一、目的：

1. 提高小学生对健康的认知和重视程度；

2. 培养小学生正确的生活习惯和健康行为；

3. 帮助小学生建立良好的心理素质和情绪管理能力；

4. 预防和控制小学生常见疾病的发生和传播。

二、内容：

A. 日常教育活动：

1.每天晨间活动：进行健身操或简单运动，提醒学生坚持身体锻炼。

2. 在课堂中设置健康知识小角落：每周展示一个健康主题，如饮食均衡、口腔卫生等，供学生学习。

B. 教育讲座和活动：

1. 开设定期的健康知识讲座：邀请专家为学生讲解常见疾病的预防、个人卫生等，提高学生对健康问题的认识。

2.开展综合实践活动：组织学生参观医院、健康展览等，增加对健康知识的实际了解。

3. 健康主题活动日：每月设立一个健康主题日，如运动日、健康饮食日等，组织学生参与相关活动。

C. 健康教育手册和宣传资料：

1. 编写小学生健康教育手册：包括常见疾病防治知识、个人卫生习惯、健康饮食等内容，每个学生每学期发放一册。

2. 制作健康宣传海报、小册子等资料：在学校宣传栏、教室等地方张贴，增加学生对健康教育的关注度。

三、实施步骤：

1. 整合各类资源：寻找专业的健康教育专家和医生，以及相关的宣传材料等；

2. 制定健康教育计划：确定每个月的健康主题活动和讲座安排；

3. 组织实施：在规定时间和地点进行相应的教育活动，让学生参与其中；

4. 评估效果：定期评估活动的效果，根据学生的反馈和参与情况，不断改进和完善健康教育计划。

四、预期效果：

1. 学生对健康的认知和重视程度提高；

2. 学生养成良好的生活习惯和健康行为；

3. 学生的心理素质和情绪管理能力得到提高；

4. 常见疾病的发生和传播得到预防和控制。

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小学生心理健康教育工作计划

为了能够更好的完成工作进度，我们要尽快做好自己的工作计划了。工作计划，就是自己对未来某一时间内工作的大致规划，对于工作计划，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢？下面是小编特别整理出来的“小学生心理健康教育工作计划”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。小编搜集的《小学生心理健康教育工作计划》，仅供大家借鉴！

【篇一】

一、指导思想

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

二、活动目标

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、实施步骤

1、提高小学生对校园生活的适应能力(特别是一、二年级)，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、心理健康教育的途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。

4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。

五、对心理辅导教师素质与能力的要求

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。

2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。

3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

【篇二】

一、指导思想

以党的精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构

为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

四、主要工作措施

(一)加强心理健康教育

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课

就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

2、专题的心理讲座

结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。

3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立

通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”

4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作

心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名(男女生各一名)，这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。

5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放

心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。

(二)加强生理健康教育

1、加大力度做好宣传工作

及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知;动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。

2、继续开展卫生创建与检查评比活动

开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

3、持续加强健康教育工作

利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

4、加强反吸烟宣传活动

积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动，张贴禁烟标志。

5、加强对重大传染病防治知识的教育活动

积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。

6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为

学生健康知识知晓率≥90%，健康行为形成率≥80%。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。

【篇三】

一、指导思想：

随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、教育目标：

帮助学生认识自已，悦纳自已;学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。

三、开展健康教育的原则：

1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健康教育有积极的认识，使用权心理素质逐步得到提高。

3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平。

4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机的结合起来。

四.实施途径和方法：

1、加强对心理健康教育工作的领导。

学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金及时间上保证学校心理健康教育活动的积极、有效地进行。

2、加强师资队伍建设

加强师资队伍建设，提高广大教师的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常、有效开展的重要条件。学校将有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参与的心理健康教育的师资队伍，学校将为教师学习、培训有关心理健康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、案例分析等，把对心理健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。

3、优化环境

学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利用心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健康知识，针对出现的热点问题进行及时地疏导。

4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育

(1)心理健康教育要与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。

(2)各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质。

(3)学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。

5、开设心理健康教育课

积极开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。

6、开展心理咨询与辅导

学校建立了“心语室”，属学校德育领导小组管理，成立了一支热爱心理辅导的师咨队伍。通过不断完善，使学校心理咨询室能承担以下职责：

(1)为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。

(2)通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要给予特别帮助的学生，并且掌握一般学生的心理状况。

(3)承担及指导其他教师开设心理健康教育课程，帮助教师掌在教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识和技能。

(4)开展心理健康知识有宣传及普及工作。

(5)开展升学指导。

7、开展个案研究

逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，研究性的个案辅导，并进行具体分析，从而能够确实的解决学生所遇到的问题，帮助他们更加顺利地完成学业。

8、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道

通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力量，共同创建起符合学成长的环境。

9、加强学校心理健康教育的科研活动

为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。

小学生心理健康教育工作计划范文

为了能够保证后续工作能够顺利进行，是时候开始准备好下一阶段的工作计划了。一般来说，工作计划是具体的、可量化而且可以实现的工作安排，工作计划可以帮助我们理清思路，更加明确具体的工作任务开展。对于写工作计划你有什么好的想法呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“小学生心理健康教育工作计划范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

二、活动目标

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、实施步骤

1、提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、心理健康教育的途径：

1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。

4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。

五、 对心理辅导教师素质与能力的要求：

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。

2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。

3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4、 尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

小学生心理健康教育工作计划样本

计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。这篇关于《小学生心理健康教育工作计划样本》的文章，是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助！

【篇一】

一、心理健康教育工作指导思想

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

二、心理健康教育工作活动目标

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、心理健康教育工作实施步骤

1、提高小学生对校园生活的适应能力（一、二、三年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、心理健康教育的途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

2、在一、二年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、心语信箱、校园广播、宣传栏、黑板报等），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。

4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。

五、对心理辅导教师素质与能力的要求

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。

2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，尊重、真诚、共情等反应技术，情绪调节、行为矫正等。

3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

【篇二】

一、心理健康教育工作指导思想

结合阳光校园发展三年规划目标，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。

二、心理健康教育工作具体目标

1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导

2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.尝试开展各班心理健康教育的活动课。

4.做好家长辅导的心理健康知识讲座。

5.利用隔周班队会加强对学生的心理健康教育。

三、心理健康教育具体工作计划

（一）心理健康教育具体途径。

1.学生板块。

（1）课程设置：班级心理健康活动课（每两周一次），参考课题。

一年级：

①我是小学生——学生角色意识培养。

②集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应。

二年级：

①自己的事情自己做——自立意识培养。

②兴趣是的老师——学习兴趣的培养。

三年级：

①与好习惯交朋友——良好学习习惯培养。

②定好学习时间表。

四年级：

①人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧。

②学会合作。

③学会感恩。

④让自己更快乐——情绪调节。

（2）心理讲座

对二、三年级学生开展与人友好相处的心理健康教育讲座。

2.教师板块。

（1）成立心理社团，加强心理教育工作者的团队建设。

（2）对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每两周一次，持续五周；

（3）开展心理健康教育示范课活动，教师互相观摩学习。

3.家长板块。

通过家长会的形式向家长传授心理健康知识和亲子教育方法；扩大亲子沙盘的体验范围，改变家庭教育与孩子的不良的沟通模式。

（二）心理咨询室工作

1.进一步将咨询室设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章制度的制定等等。

2.心理咨询室开放时间：周一到周五下午15：35--17：15心理咨询室面向全校师生开放。

（三）建立并整理好特殊学生心理档案。

1.建立特殊学生心理档案。

2.收集个案记载和分析。

3.收集学生日记或优秀作品。

（四）利用心语信箱和校园咨询网站做好宣传。

（五）做好教师心理咨询师报名考试的工作。

【篇三】

一、指导思想

结合锦苑小学发展三年规划目标，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。

二、具体目标

1.做好开心小屋心理咨询室档案工作。

2.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏、心语信箱，做好学生的个体和团体辅导；

3.努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校利用展板、板报、宣传栏、手抄报、红领巾广播站做好宣传、发动、普及、教育等工作。利用5.25(我爱我)心理健康宣传日加强对心理健康知识的宣传力度；

4.继续开展班级心理健康教育活动课。

5.做好家长辅导的心理健康知识讲座。

6.利用每月的最后一周班队会加强对学生的心理健康教育；

7.选好每班心理保健员，并对他们进行培训；

8.关注教师的身心健康，聘请胜利医院妇产科主任讲解如何关注女性健康。

9.加强教师的心理素质拓展训练；

10.做好班主任心理健康教育的培训工作，聘请心理专家心理健康知识讲座。

11.加强与特校的联谊活动，培养学生对弱势群体的关爱。

三、具体工作安排：

三月份

1.心理咨询师建档工作；

2.开放开心小屋：

时间：周一--周五下午15：35--17：15

3.选每班爱心小队长并培训；

4.利用家长会时间，做好家长心理辅导知识宣传；

5.聘请胜利医院妇产科医生讲解女性健康知识讲座；

6.月末心理健康班队会；

7.设立心语信箱、红领巾广播站“心灵之窗”板块；

四月份

1.除做好个体与团体心理辅导外，利用班级手抄报进行心理健康知识普及；

2.月末心理健康班队会；

3.加强教师的心理素质拓展训练；

五月份

1.做好5.25心理健康宣传活动；

2.月末心理健康班队会；

六月份

1.做好开心小屋工作总结；

2.做好个案与团体辅导的资料整理工作.

小学生健康教育计划

以下是小编为大家整理的关于《小学生健康教育计划》文章，供大家学习参考！

本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。
一、切实上好健康教育课
1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。
3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
二、开展多种形式的健康教育活动
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
三、加强对健康教育工作的督导
1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。
2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。
3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。
四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。
五、继续认真做好健康教育的建档工作。
健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

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