美术教研计划活动方案(汇总7篇)。

这篇文章主要介绍了一下“美术教研计划活动方案”希望大家能够喜欢，希望这些技能能够为你的职业发展带来更多机会。机遇从不光顾没有准备的头脑，迷茫的我走在茫茫的世界时。免不了制作一些方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作。

美术教研计划活动方案(篇1)

（2003/9--2004/1）

一、目标

1． 学习教育教学新理念，研究、实施新《美术课程标准》中的各学段目标。

2加强课堂教学研究，每人有一节研究型课堂，并开展讲课和评课活动。每人一学期听课不少于8节。

3．（2003/9--2004/1）

一、目标

1． 学习教育教学新理念，研究、实施新《美术课程标准》中的各学段目标。

2加强课堂教学研究，每人有一节研究型课堂，并开展讲课和评课活动。每人一学期听课不少于8节。

三。坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立研究行的实践行研究课题，写出好的案例或**。

4以特色班为切入点，研究实施特色班课程，彰现学科特色亮点。

5组织校级兴趣小组活动，做好作品征集工作，力争年底前出一本学校藏书画册。

6． 组织全校学生参加书画比赛，选出优秀作品参加省“雄师杯”的比赛。

7． 专业基本功过关：教学**。

8配合学校各部门安排校园环境。

二、具体活动安排

注：其它项目将根据需要进行调整。

（2003/9--2004/1）

一、目标

1． 学习教育教学新理念，研究、实施新《美术课程标准》中的各学段目标。

2加强课堂教学研究，每人有一节研究型课堂，并开展讲课和评课活动。每人一学期听课不少于8节。3．

美术教研计划活动方案(篇2)

金秋的季节,稻米飘香,今年我们小班有2个班,共69名幼儿，在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训练，各方面的能力都有一定的提高；但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划：

一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋

针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。

二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养

坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况，及午睡情况，让家长放心，幼儿开心！

三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展

首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆祝活动；其次，认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学；再次，继续教师之间的学习、交流；经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。认真听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。

身体发展领域：

（一）幼儿体能发展目标

1、能自然地双脚交替上台阶

2、能轻松地双脚交替跳着走

3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳

4、能从25厘米的高处自然地跳下

5、能单手自然地将沙包投向前方

6、能用双手将球向前、上、后方抛

7、能自然协调地手、膝着垫爬

8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出

9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑

10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈

11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操

12、会玩滑滑梯、转椅、爬网

13、能走过25厘米宽、高20厘米的平衡桥

14、会滚、传递和接球

15、较少生病，出勤率高

（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标

1、注意保持手、脸部的清洁

2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴

3、养成饭后漱口的`习惯

4、不把玩具、手指放入口中

5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛

6、不用别人的毛巾、茶杯

7、不把异物塞入耳、鼻内

8、会用勺子吃饭

9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯

10、养成每日大便、按时小便的习惯

11、不乱爬高、站高

12、不跟不认识的离园、离家

社会性发展领域

（一）语言发展目标

1、愿意和老师说话、和小朋友说话

2、说话吐字清晰

3、能向他人说明自己的意愿

4、能听懂老师的普通话

5、能和大家一起用普通话念儿歌

6、能掌握日常生活中的常用词汇

7、学会用简单句讲出图片的主要内容

8、喜欢听故事、念儿歌

9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯

（二）品德、行为发展目标：

1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见

2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说“谢谢”

3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”

4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……

5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩

6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人

美术教研计划活动方案(篇3)

（）一、活动指导思想：

本学期本教研组将继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师教学能力和专业能力的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

组织开展学校书画兴趣小组活动，并在实践中加以落实。

二、本学期的任务目标：

1加强理论学习，树立以学生为主体的新教学理念，明确美术课程改革的方向。教师要做好教学规范，并能灵活运用新课程理念备课和反思，从而提高教学效果。

2积极开展各类艺术研究与交流活动。不断提高每位教师的专业素质和专业基本技能，做到互相帮助、齐心协力，从而达到我校美术教学和各项活动的实效性。

三。注重培养学生的兴趣，建立多元化的评价方法。结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4．通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5．通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

6．利用学校**，及时上传学生优秀作品，及美术方面的知识信息，丰富学生视野的同时积极实现校内外交流， 提高学校艺术影响力。

7配合学校经典阅读活动，开展相关艺术学科特色活动，让艺术深入学习和生活。

三、方法和措施：

1根据教务处的教学要求和学科特点，安排和组织教学科研活动。完善教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3。 继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思,积极投稿参加各级**评比。

4鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具，发挥直观教学的作用。

5结合学校实际，举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6成立艺术兴趣社团，积极开展好活动，进一步完善学校兴趣小组教学和地方特色课程。培养和发展学生特长。

7.配合学校经典阅读活动，开展“美文插画”比赛，通过绘画将自己喜爱的美文表现出来，把美术与阅读结合起来，让美术更深入生活。

8积极组织和参加区、局等上级组织的各类竞赛，争取取得好成绩。

8学习开展网络研究和交流学习。 充分利用我校的网络优势扩大艺术教学的影响力，建立,完善美术教师的个人博客及美术组论坛，在网络上加强与师生、与家长之间的交流与互动。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订年级美术教学计划。

2艺术兴趣小组招收学生并开始活动。

4、美术教研组主题教研活动【朱莉 9月30日下午第三节519班 《童谣童画》】。

5、校级课题申报：娄东群《小学高段学生创优美术作业设计的教学实践研究》

6区中小学美术教研活动。

十月份：

1、美术兴趣小组社团活动。

2小组教学讨论和学生作品展。

3、美术教研组主题教研活动“同课异构”：【沈宏炎、周琪瓃四年级】

4、五六年级“美文插画”比赛。

（）一、指导思想：

以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。通过校本教研，开展有效的校本教研活动，促进美术教学的发展。本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进特色学校的建设。

开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，提高教师专业水平和实践能力。

二、教研活动的工作思路

1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。确保学生在学习中有所收获，知识和能力得到提高。

2课程改革不仅是内容的改革，更是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规范常规教育，努力学习美术知识，把进步教师的业务素质落到实处。

三。每位教师在教研组上一堂好的研究型课堂，认真听取课堂评价，做出优秀的教学设计，并进行中心演讲。全面提高美术教师的专业素质和理论水平。

4协助学校建设特色学校。做好学校各项活动的宣传工作。

5开展学校特色色彩提升活动，与综合学科教师**交流经验。

6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、回类、选送等工作。

三、计划具体措施

1每周一参加学校校本研修活动，有组织、有计划地进行个人独立调研和学习。(重点做好校园规范字的书写与落实。

)认真做好每次的教研记录。根据学习内容，结合教学实际情况，反思自己的教学行为合实践。

2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特永生。

三。充分利用自身信息技术知识网络资源的优势，在网上找到所需的学习资料，相互学习和交流。

四、本期具体活动安排：

9月份：

1讨论制定本学期校本艺术研究计划及主题。

2结合我校教学实际，修订制定本学期教学计划，积极推进特色学校建设。

3、讨论、交流细化艺术团教学计划和“2+2”美术活动计划。

4、每周星期

一、星期四开展美术艺术活动。

10月份：

1要加强美术教学的常规管理，认真编写美术教学计划、教学意图和教学后记，做到“五个认真”。

2教师参与全区美术研究型课程活动，积极开展备课、研究型活动。

三。美术教师相互倾听，加强沟通和讨论，每周至少听两节美术课，并认真撰写评价。

4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作，改进课堂教育教学能力，促进课堂教学质量。

5根据学校的安排，童心书画社的学生们接受了儿童节绘画准备的培训。

11月份：

1评课，与综合学科教师讨论、交流，并作中心发言。

2收集所有学生书画作品，做好第七届全国儿童艺术作品展的选送工作。

三。积极组织学生参加校、区、全国绘画比赛。

4培养学生，争取在比赛中取得好成绩。

5国画基本功训练与欣赏。

12月份：

1上交教案、听评教材、教学反思、美术教学反思、阅读笔记等资料。

2、组织美术期末考核。

美术教研计划活动方案(篇4)

(实验小学、叩官小学、街头小学、户部片)

一、指导思想：

以全面实施素质教育，深入推进课程改革为中心，围绕教研室工作的总体安排，以全面提高小学美术教育教学质量为根本目标，提高教师的教学研究能力，解决美术教师工作中的困惑。本学期实验学校美术联片继续以新课程标准的思想为指针，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进美术课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

要加强对该学科青年教师的培养，做好研究工作，积极开展课堂教学和讨论活动，全面提高课堂教学质量和效率。组织开展艺术教研片活动并组织实施。

二、教研目标：

连片教研目的首先是资源共享，双向互补。联片教研打破了县、乡镇、学校、教师单向自上而下的教研方式，加强了校际之间、教师之间的联系，实现了资源共享、优势互补、教研以问题为中心，以教学片为平台，以学校为基地，以教师为研究主体，构建了研修一体化的联片研修模式。其次是交流研究、共同成长。

联片教研活动的开展，使基层教师拥有更多的参与教研的机会，拥有了更多展示自我的平台，拥有了更多共享交流的空间。

1．继续认真学习《美术课程标准》等教学指导性文件。在美术课堂教学中体现这些基本理念。重点了解课程内容在各学段中的内容和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进美术教学工作不断进步

2.更新教学观念，注意小主题讨论。（本学年主要集中在艺术课堂设计导论）

三、主要措施：

1把握教研活动的原则：教研工作必须脚踏实地，不能敷衍了事。

2完善骨干教师科研体系，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等形式，促进教师的专业成长和发展。

3．以“课堂教学展示”为主要形式开展教学研究活动。进一步完善课堂教学质量。充分发挥骨干教师的传递、帮助和引领作用。强化美术教师业务的总体提高。

四、教研活动内容：

1．一起学习《美术新课程标准》。

2课堂教学观察，有两位老师在教学。

三。根据观察课的展示，**美术课堂导语的设计与把握。

五、教研活动安排：

今年承办活动的学校是街道小学，计划在5月举办。

六、教研活动要求：

1参加活动的美术教师必须按时到达活动学校。

2认真观察、讨论，做好记录，有效讨论。确保活动的有效性。

参与教师：实验小学、叩官、湖浦、街头艺术专任教师。

未尽事宜，另行通知！

2015年9月27日

美术教研计划活动方案(篇5)

小学美术组教研教学活动计划2008—2009学年度第一学期

一、指导思想：

树立“细节决定成败”的观点，严格贯彻学校的各项管理制度，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》，继续推进课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究，形成学校鲜明的美术、书法艺术特色。

二、主要工作要点：

1、认真学习学校的各项管理制度，认真领会学校下发的各类文件，积极开展课堂教学实践，力争创设适合学生发展的美术课堂情境，使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。

2、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及学生评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

三。加强学习，每隔一周举办一次集体备课教研活动，有主题、有**发言人。认真学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展新教材教学研究及交流活动。组织科题组教师走出去兄弟学校上课，提高专业素质。

4、继续开展美术个性特长的培训工作，重点进行儿童线描画的培训，加大美术课的管理力度，积极组织学生参加各类书画比赛，锻炼队伍，争先创优。

5、继续开展美术学科教学科研活动，重视教学**的撰写与实践经验的总结，定期组织进行课题研究**、经验的交流。

6、配合学校顺利完成“一人一课”教学活动，是科组本学期的重点工作。其次，“元旦”学生绘画比赛也是本学期要着重开展的活动之一，全组老师要以大局为重，加强服务意识，提倡奉献精神，争取以出色的工作向社会、学校及家长汇报。

7配合有关部门做好学校美术橱窗的布置，并定期更换美术、书法作品。

8、精心筹备学期末“各年级学生优秀作业展”活动，展示我校艺术特色教育的成果，并争取结集出版学校美术书法作品集。

三、具体工作安排表

时间 工作任务

中心发言人

准备第1周，讨论本学期的工作计划。

2、第一单元集体备课

全组教师

第二周1、学习学校各类计划和学校《教学常规管理》。

2.制定具体的教学任务，讨论并制定作业类型和作业修正数，并以书面形式提交备案。

三。**六年级美术教学的相关问题。

全组教师

第四周1、布置本周开始组内老师开始进行听“推门”课活动，记录听课中存在问题，组内老师交流、得出解决方案。

2、第二单元集体备课。

全组教师

第六周1、全组教师共同备课。

2、组内教师听“一人一课”的试教课。

三。交流使用网络资源的经验，特别是具有良好教学经验得较师博客。

4第三、四单元集体备课，主要提出备课中的困惑。

全组教师

第八周1、**美术教学录像，组内教师评课。

2、安排全组教师**阅读《傅雷家书》，体会傅雷教育子女的艺术以及其对艺术热爱忠实的情感。

三。做好全市小学生作文竞赛的筹备工作。

何善魁全组教师

第十周1、青年老师上组内研究课，全组教师听课、评课。

2、组织全组教师结合半学期以来的教育教学工作谈谈收获及困惑，小结本组半学期以来“推门”课情况。

3、准备“元旦”绘画比赛相关事宜。

4、第5、6单元集体备课。

徐江 全组教师

第十二周

1教师准备、作业批改和个人反思的反馈。

2、开展读书交流活动，组织组内教师谈谈**《傅雷家书》后的感受及体会。

3、“元旦”学生绘画比赛情况。

何善魁全组教师

第十四周

1、全组老师上“一人一课”，全组教师听课、评课。

2、第7、8单元集体备课。

何善魁全组教师

第十六周

1、小结“元旦”学生绘画比赛情况。

2、小结本科组本学期组内“一人一课”活动开展情况。

3、第9、10单元集体备课。

何善魁全组教师

第十八周

1学习写优秀的美术教育教学**、教学**、教学反思等，为本学期撰写此类文章做好准备。

2做好期末复习和考试，在学期末讨论学生学习的评价方法。（也可笔试）

全组教师

第二十周

1、完成期末美术学科的学生测评工作，做好学期总结。

2、撰写教育教学**。

三。总结本学期本科生小组的工作。

4教学计划、作业批改、反思、检查应及时上报教务处。

5、筹备下学期工作计划。

全组教师

2008.9.1

美术教研计划活动方案(篇6)

根据平湖市教师进修学校2014学年第一学期小研训工作要求，坚持科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，全面落实《义务教育美术课程标准（2011）》、《浙江省中小学美术教学建议》，以全面提升小学美术教育教学质量为核心，以课堂教学的学习力研究为载体，努力深化学生本色化学习，形成情趣性、原创性、审美性、综合性的链式课堂特色。为了更好地推进学校素质教育，促进学校美术教育教学工作的正常开展，加快学校美术新课程改革的步伐，提高学生的审美能力，深化学生本体化学习，形成情趣性、原则性、审美性、综合性的链式课堂化特色，充分挖掘和深化链式乡土美术教育研究，推进现代化，课程化的“童趣牛仔”布艺美术晓得构建，加强共生的专兼职美术教师专业化团队的建设，奠厚美术团队的专业基石，促进美术教师专业化发展，加强美术教师队伍建设。积极参加市里组织的各项美术教师的培训工作，搞好校本课程开发，抓好课题研究，以教科研为先导，努力提高自身的素质。

以教学为中心，以人为本，全面推进素质教育。

1．学习教育教学新理念，研究、实施2011版新《美术课程标准》中的各学段目标。

2．认真学习和研讨《浙江省教育教学管理指南》和《小学美术学科教学建议》，进一步加强对教学常规的学习，并落到实处。本文针对美术课程改革中存在的主要问题，进行了专题研究、反思和总结。

三。加强课堂教学研究，组织专兼职教师参加研究型课堂，开展讲课、评课活动。每人一学期听课不少于8节。

4坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立研究行的实践行研究课题，写出好的案例或**。

5以校本特色教育为切入点，研究实施校本特色课程，突出学科特色。开展好校本课程，继续将“童趣牛仔布艺”校本特色课程研究和实验，力争把学校的美术特色做的更具品质。

6组织学生兴趣小组，指导、选拔优秀作品参加学校、市级各类竞赛。

7通过基本的专业基能，并做好兼职教师的艺术技能培训。

8配合学校各部门安排校园环境。

本学期的教学研究集中在一个中心：全面提高教育教学质量

践行两大特色：小班化课堂教学改革和构建童趣课堂

树立四种意识：传统意识、质量意识、淡薄消极意识和反思意识

（四）、研训目标：

1．关注常态课堂下的学生现代的创作意识。。

2. 以“构建童趣课堂”为阵地，深入进行教学常规调研工作，进一步有效地提升教师业务水平。

3、基于核心素养分析的教材解构实施课堂教学的研究，推进专职和兼职教师专业化的发展，促进本真化校本研训的行动和转变。

（五）、研训主题:

在核心素养分析的基础上，开展了促进学习能力发展的校本研究。

三、本学期活动具体安排：

9月份：

1传达市、校教研会议精神，具体部署学期教学工作项目。

分年段进行课标解读，教材解读。（全组活动音美办公室）

2欢迎市教研室、研究培训中心25日、26日的各项调研活动。

三。组织学生参加第三届全国儿童世界和平海报大赛浙江赛区选拔赛。★

4、组织组内研究课。（新庙何筱智）

5组织参加平湖之星教研组评选，并准备相关材料。

6组织六年级学生参加平湖市**艺术素养测试。★

7组织和参加学校研究中心小组和青年教师学习小组活动（1）：青年教师论坛。

10月份：

1组织教师对教材各阶段美术知识的重点、难点进行梳理研究，并对教材进行解读。（全组活动音美办公室）

2组织参加平湖市中小学**评估。

3、组织组内研究课。（新仓陆晨晓）

4、组织参加平湖市中小学艺术团队“暖艺”义教活动。（教研组全体成员带“童趣牛仔”布艺前往市实验小学培智班进行义教，时间半天。）★

5上海交通城首届明星教研组选材。（10日之前）★

6组织五年级师生准备和参与第二次教育质量综合评价与监测。（22日）★

7组织参加学校科研中心组和青年教师学习组活动（2）。（邀请嘉兴市名城顾巧英作报告）

8、 准备学校常态课调研。

11月份：

1、教材解读。 （全组活动音美办公室）

2组织筹备浙江省第三次中小学艺术质量监测工作。★

3、组织组内研究课。（新仓徐渊）

4、组织参加校科研中心组、青年教师学习组活动（3）：“介绍我读的一本好书”

5、准备学校常态课调研。

6组织参加平湖科技创新大赛。★

12月份：

1组织参加平湖市中小学美术课程单元设计评审。★

2、组织组内研究课。 （新仓顾红源）

3、准备学校常态课调研。

1月份：

1、组织参加平湖市核心素养解读——单元化解构教材的展评暨“十分印象”展示活动。★

2、期末检测，质量分析。

3、教研组学期总结反思。

新仓小学美术教研组

2014年8月30日

美术教研计划活动方案(篇7)

《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。

在第一节课时中我首先让幼儿对整个故事情节了解，并让幼儿在我的带领下说出对话。为幼儿分配角色。在第二课时中让幼儿知道各个角色的先后出场顺序，我把学习故事中的各种人物的声音及动作神态作为重点，根据人物的特点让幼儿知道老公公，老婆婆年纪大了走路时弯腰曲背，慢慢吞吞的。老公公说话声音是粗粗的，老婆婆的声音是缓慢的。小弟弟的声音是洪亮的，走路时轻快的。活动过程中，我抓住小班孩子的好奇心强，喜欢模仿的年龄特点让他们一起来模仿老公公，老婆婆，小弟弟的样子与神态。在模仿过程中，我并没有把模仿做到位，而是单独请一个小朋友来模仿老公公的表演，这样形象就更直观。我单独把老公公，老婆婆的形象放大，重点模仿他们的样子，为下面其他的角色出场做铺垫。第三，四课时我就请幼儿完整表演，第一遍表演孩子们并不是很熟悉，有个别几个幼儿还不记得自己所扮演的角色，等到他出场时原地不动，需要老师在一旁提醒。还有的幼儿声音和神态没有变现出来，不过经过多次的表演和指导孩子们都在一次次在进步。除了让孩子们能大胆表演外也让孩子们明白了‘人多力量大这个道理’。

孩子们喜欢表演而且也愿意表演，只是小班的孩子在表演时需要老师的参与。他们想表演，但是不能单独表演，而是需要老师的指导，帮助。宗旨这节表演游戏还算成功。

文章来源：//m.fw92.com/f/157013.html