竞聘演讲体会：一生只为和你相遇一次。

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。从某件事情上得到收获以后，去写一篇心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“竞聘演讲体会：一生只为和你相遇一次”，供您参考，希望能够帮助到大家。

写在前面：其实我想爱上一个地方和爱上一个人一样，心中想见，便涌起暗香浮动般的温暖。让你轻声念，天涯海角，莫失莫忘。这样的人，这样的办公室，繁琐而不杂乱，简约而不简单，这是我们的办公室，我的爱在这里。

终于还是走到了这一天，换届竞聘就这样结束了。其实在这之前，并没有去年此时心中的那种惆怅，或许这就是时光这就是大学赋予我的麻木吧。然而当做完我的演讲，答完老师的提问，看完最后一位同学的展现后，突然就像电影倒带一般，XX.12.1瞬间倒回了XX.9.28，多少的场景在脑海里不断涌出，漂浮荡漾。或许在他人眼中，我又开始矫情了，但我就矫情又怎么了。或许在他人眼中无法明白，为什么一个小小的xx办公室值得你那样为之付出，你一天忙忙碌碌到底又是为了什么。是啊，为了什么？或许没有为什么吧，只知道心底的那个声音一直在告诉自己那是你值得去守候与呵护的，纵然路途艰辛。

XX.11.28，也就是几天前，那是校xx七周年晚会的日子。今年的晚会由于各种客观因素没有之前的正式，但也正是这种非正式的形式让气氛显得格外的温馨与融洽。14级办公室猴孩子们的创意走秀表演很棒！两个多月以来，他们真的成长了好多。工作，生活，一切都迈入了正轨，有条不紊的进行着。

也还依稀记得两个多月前的XX.9.26在和14级办公室猴孩子们的第一次见面会上，我“一本正经”的对他们提了两点希望。“一是希望对得起自己，因为你们从领表，填表，交表，层层面试，最终进入了办公室这个对于你们暂且还算是新奇的地方，你们要对得起自己曾经的选择，曾经的憧憬，曾经为之做出的努力。二是希望对得起部门，对得起部门对于你们的选择，对得起部门里学长学姐为了你们面试所做的一切付出。今天周五了，可以说从这一周以来，你们在坐的每一位学长学姐基本都没吃过一顿真正的饭，带个面包在书包里，饿了、啃一口，最奢侈也不过忙到半夜11点，然后匆匆赶回寝室来上一碗泡面。”现在的我其实真的不知道为什么那时自己就突然就想说出这些，或许那真的是忙后的暂时解脱，也或许正是那时才明白了去年我们大一时学长学姐为我们所做的一切。渐渐的，的确是长大了。成天被猴孩子们学长亦或是97学长的叫着，心里除了一种成长的喜悦更多的是一种莫名的压力，毕竟犯错的年龄已经过去。

XX.4.1，那是进入农大的第一个愚人节，印象深的不是各种无节操的“愚人”，而是部分学院岗位锻炼的同学们来我们办公室开的第一次例会。正是那个契机，让我认识了更多的小伙伴。也正是那个契机，让我突然有了一种强烈的责任感，一种带“新生”的感觉，为下半年的带新生奠下了基础。

写着写着，愈发的有一种想哭的冲动，还是直接回到XX.9.28那个我与xx，我与办公室初恋的日子吧。那个慵懒的周六中午接到了夏睿姐的录取短信（偷偷说一句，当时的我以为夏睿姐是学长+_+），当时心中的那种喜悦，至今难以忘却。还有当天下午那一个多小时的见面会和晚上的疯狂“水”群，一切就好像还在昨天。可曾还记得那些奶茶、奶糖，各种肥三圈的日子，可曾还记得萌萌的阿呆、靠谱的p君？……这样美好的光景，一生不过一次。

恰逢换届之际，校园里的新面孔如雨后春笋般冒出。或许，新的时代真的将交由我们去主宰。回头之际，感谢我们的相遇，有缘成为同事，并肩为着同一个目标奋斗；更是有缘成为朋友，共同绘出了一幅最美的农大xx亲情图！愿我们珍惜人与人之间的相遇，真情可贵，有诗为证。

后记：这是我竞聘演讲的结尾，送给每一位曾经亦或是现在的xx人。“我相信，在xx这样一个优秀的集体中，每位xx人定能做到在服务中成长，在奉献中成才；我更相信，全体xx人也定会秉承一贯优良传统，努力奋斗，使自己成为有诚信、有自信、有能力、有责任的四有农大人，四有xx人！”

小编相关推荐

第一次军训心得体会

军训,听起来熟悉而却又陌生的字眼,在我的心里总有一种神秘的感觉,因为从未体验过当兵的生活,总是充满了向往，充满了渴望，总觉得军人给人一股无形的力量,是这样的神圣。

城市的孩子毕竟娇气，在训练中，换了另一种生活，使大脑随时进入紧张的状态。渐渐地，我有些支持不住了。一训就是大半天，这种平时从未有过的生活，我们最初都有些接受不了，大家都有一肚子的怨气，同学们都在埋怨，可是到了后来，也许是习惯了，或是无力再说些什么，无用的、诉苦的声音渐渐地就消失了，毕竟这是军训，是来锻炼我们的意志的，是来受苦的。我总是用这些话来安慰自己。教官的脸也实在是太威严了，稍有些不慎，都有可能被罚站军姿，等到训练结束，大家都一屁股坐在地上，就再也不想起来。因为站得太久了，所以脚有点酸，而且又缺水，口唇又干又裂，太累太苦了。这个时候已经饿得肚皮贴后背了，哨声一响，又得快速地到楼下集队了。

最苦的日子还在后头呢，记得那一天我们拿着锄头，面朝黄土，背朝天。做了一回真正的菜农，刚开始同学还觉得挺新鲜，可后来却挺不住猛烈的太阳，都嚷着要喝水。这次可真惹教官生气了：你们以为我不口渴吗，为什么会有这么多怨言?我可有埋怨过一声?教官的脸变得非常可怕，大家都低着头，不敢面向教官。全部排好队，向右看齐我支撑着疲惫的身躯，挺拔地站好向前看!甩头无力，再来，向右看齐练了好一阵子队列，以为可以休息了，没想到耳边又响起了教官严厉的声音起步走!一，二，三，四教官见我们的步伐不齐，就说：唱歌!我是一个兵，预备唱!我们大家当时都很迷惑，但不敢不从，到了后来才知道原来这首歌的节奏和步操的节奏一样，一边走一边唱会更加齐。我们一个个练得满头是汗，但是教官仍然不满意，没有吃饭吗?大声一点唱!我是一个兵，来自老百姓，打败了日本狗强盗伴着我们铿锵的歌声又一次的训练结束了。

这种紧张的生活训练了我的意志，虽然辛苦，但获得的成果是令人满意的。总得来说，在这次军训中酸甜苦辣我都尝遍了。渐渐地对这种严谨的生活开始觉得习惯了，就是正当我们舍不得离开的时候，就要为这个难忘的军训画上一个句号。也许人生还有许多的挑战正等待着我们。也许这次军训只是一次小小的挑战。不过，我们是经得起考验的，我们将有勇气去面对生活中的一切艰难险阻。

我永远忘不了离别时的那个下午，依然忘不了背着背包登上班车的那一瞬间，更忘不了教官站在门口为我们送行的神情。让我回忆起军训时的酸甜苦辣，那紧张的生活，还有教官也有幽默的一面，曾跟我们一起玩游戏，一起唱老鼠爱大米想起这种种，又想起将要离开这个地方，离开教官，我的泪水就忍不住了。汽车开动了，教官向我们挥手道别，而我们也依依不舍向教官道别。

这是我第一次军训的，它将会是我内心深处的一个重要的部分，永远也不会忘记。

第一次讲课感想

8月17日，今天是我第一次以老师的身份站在讲台上，实际上我并不十分紧张，感觉还是很淡定的，在大学微格教师发现的问题，我尽量去避免了，比如晃动、词穷等，自身感觉表现的还行，只是还存在一些细节问题，比如在教室中走动的太频繁，这会让学生分心，这是我没意识到的。一节课下来我收获还是挺大的，但是还是有很多问题存在的。
本节我讲的是《化学使世界变得更加绚丽多彩》由于时间短，内容广，要把学生学习化学的兴趣激发出来，没能让学生充分地阅读课本。这是我疏忽的地方，也是我要改进的地方。下面讲讲自己的感想：
1、认真备课：先说说对教材的把握，这一步可以说是衡量一个老师能不能上好一堂课的关键，需要我们用专业的眼光去深入挖掘教材，把握教材中的规律，把握教材中的重难点，只有把教材中的东西吃透之后，变为自己的东西，才能真正的运用自如，不然很容易就会变成照本宣科，在讲课之前，我将教材看了几遍，熟悉了教材的重难点和讲课内容的安排，这也是以后教学过程中所必须注重的环节。同时也需对学生的学习情况进行一些分析，并设计一些有质量的问题，问题设计的要合理，这也是自己要改进的地方。
2、授课内容：因为我们这有专门的教学模式，每节课都会有一张导学提纲，所以内容上我都涵盖到了，重点难点均已强调突出，只是速度比较快，学生对重点难点的掌握还是存在些问题，课后我与部分学生交流了一下，都说我讲的很快。而且还有一个问题就是声音小。可能这是新手老师经常犯得问题，所以我得注意到，在以后的课堂上注重节奏和声音的把握。
3、语言表达的问题。这个也可以说是我们讲课新手的一个通病，说话啰嗦，不够简洁，一句话说不到点子上，在讲课的过程中出现了一些表达不精确的语句。有时候的一些话脱口而出，并未真正思考是否合适，所以课前备课显得很是重要，设计精确的语言，让学生真正的理解知识点。
最后提出我的目标：一个老师上课时应该有激情，语言尽量有趣，这样不仅可以提升学生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减少学生课外复习的时间。其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解应该使用专业术语，培养学生严谨的学风。最后，老师应该对所授内容非常熟悉，要突出重点，层次分明，切忌照本宣科，也不能偏离大纲要求。
总之，当一个老师容易，当一个称职的老师难，当一个称职的好老师更难。做一个称职的好老师是我现在的目标，我会一直努力的。下一次讲课，我一定会表现的更成功。

一次作文批阅的启示

一次作文批阅的启示

老师，别对学生期望过高
我习惯性地一本又一本地翻阅着学生的作文，分享他们在平常没有表露出来的喜怒哀乐。这次作文题目是：老师，我想对你说.每一个学生在文中都放开手脚，写出了平常不敢对老师说的话，几乎都有对老师说不完的话，而且都有着迥然不同的见解和感情。

又改到一个学习较差的学生的作文，他语文好一点，其它的都不行，但这几次复习检测语文也糟糕透了，一看字迹就知道是王力写的。几个科任老师对他都有同感，接受能力弱、记忆力差、动作缓慢，刚从村小上来的基础也不好，快到一年了成绩老是那样，没进步。但看上去他还是很努力的，都暗地里叫他“小笨”。

呵，这次作文他还写得真不少，足足有五六百字。我认真地看起来，他写了这样几段话：“老师，对不起。我这次测验又没考好。我没好好复习，很多题目都是做过了的，但我却忘了，我看书看不进去，又很粗心，所以考得糟糕透了，希望你别生气”。后面又写了一段，这段引起了我的注意。“老师，你是我们的班主任，所以你很关心我们的学习，老师，你记得吗？我们这两个周，每天都要考几份卷子，上课不是这任务，就是那任务，白天的休息时间加起来还不到三个小时，这三个小时除了吃饭，我们还要想着你的教诲：“要抓紧时间，你看谭蕾（班上第一名）多认真，把休息时间都必须花在学习上，而你们……”。这些话让我们自卑。老师，你知道我们的这些感受吗？你肯定不知道，老师，我想代表我们多数同学，我想对你说：“老师，你对我们的要求是不是太苛刻了，你对我们的忠言是不是太多了，你对我们的期望是不是太高了？有多少时候，我们稍有一点不是，你不是说我们不如这个班，就说我们不如那个班，总听不到一句鼓励的话”。没想到，他对我有这么深的成见，我用红笔把这些话圈起来。

我继续往下看，我倍感意外。“面对老师的期望，我这次考试又砸了，我好怕，我好难过，好苦闷，好孤独，好寂寞，仿佛天都快塌了一样，爸妈肯定也不会给我好脸色，我已经没有一点依靠了”。读到文章结尾时，我更震惊了：“这种无形的压力，无形的期望，压得我气都喘不过来了，我有时考试都不敢相信自己了，我想重新树立，可我又失败了。老师，我该怎么办？”

我沉思着，平常看上去还算开朗的他，内心却是如此的无奈，这恐怕都是我过高的期望造成的吧！

我百思不得其解，难道我希望他们成绩比别的班好，要求他们利用课余时间来复习，对他们高标准、严要求是错误的吗？

后来，我通过上网、看杂志才知道，对于孩子、对于学生一味给他们过高的期望，他因无法达到而一次又一次体验失败和挫折，从而伤害了他们的自信而变得情绪低落，感到无助，以至于产生失望、孤独、痛苦的无助心态。

我回想自己常对他们说的那几句话：“你们看别班的同学考得多好，哪像你们……”。其实就像在告诉他们，你们就是不如别人，他们努力了，却依然要一次一次地体验挫败与挫折的痛苦。王力的这种孤独、失望、痛苦的无助感不就是因为我常常过高的期望下、频繁的批评下形成的吗？

这件事之后，我想了很多。自古以来，每个父母往往对自己的孩子都有比较高的期望，我也一样，希望孩子将来做一个成功的人，都对学生也常有过高的期望，希望自己教的学生比别班的学生好。所以我们就不自觉地在生活和教学中用过高的期望作尺码去衡量孩子是否达到了自己的要求。期望过高失望也就难免，在失望的心情下，学生或孩子一个小小的、极其正常的错误，往往被我们放大成一个大问题而喋喋不休地去批评。如果我们老是这样，结果老是失望，他们做得好的被忽视了，听不到表扬。他们稍有差错，就要挨骂，处处失败、时时挨训，他们怎能体会到学习的乐趣？享受到成功的喜悦呢？怎么感受到学习的快乐呢？

认真地去想一想，在对待后进生上面，我们是把他们的缺点无限放大，而没有去发现和挖掘学生身上的闪光点，推动学生内心那种积极向上的内在力量。那些经常受到都批评和数落的学生，很可能只看到自己的缺点，找不到自己的优点，并会产生“破罐子破摔”的思想，一直处于一种消极的状态，从而失掉自信，这就无可避免了。

王力，谢谢你对老师的真心话，我会好好地记着的，老师一定改，老师相信你也一定能考出满意的成绩，努力吧，你能行

军训第一次心得体会

铃朦胧中听见手机在响，我迷迷糊糊摸到手机，放到耳朵边，说：喂？可是半晌，没人说话，正当我再要说喂的时候，手机铃声在我耳边炸雷般响了起来，我一个激灵，清醒了，原来那是我昨天设的备忘录呀！上面写着：今天8点到大港中学军训哎呀！我得抓紧时间了！早饭没吃几口，匆匆忙忙赶到了车站，比我预想的时间迟了好多。

经过40分钟的颠簸，终于到了走了几分钟，我们来到了大港中学，来到了我们所在的班级——七（10）班。总算没有迟到。那里有空调，所以外面是烈日炎炎，里面却是凉爽得很。

漫长等待后，老师来了，带领我们来到操场，正式开始军训。那是一个很年轻的教官，可想而知，他没有什么经验。果然，他的教学方法很枯燥，不懂训练的好的休息，而做的不好的继续训练。我们渐渐失去了原有的热情。

夏天总是很炎热的，操场上更是无遮无掩，烈日尽情地释放着自己的热量。没多久，操场上就不断有同学被老师扶回班上，我心里还是有些怀疑，真的有中暑这一说吗？我看是忍不了热，故意偷懒吧！虽然身上的汗遍布全身，马尾辫也粘在身上，很不舒服，也想过偷懒，装中暑，但还是决定要坚持下去。因为我坚信我能撑下去。又过了一会儿，我也感觉有些不适，头开始晕，渐渐想吐

吐，好难受，然后又雪上加霜，肚子痛，我实在受不了了，便虚弱地对教官说我不舒服，正好班主任来了，把我搀着准备回教室，可这离教室还是有一段路的，在路途中，好几次我都快吐出来。我走不动了，直接坐在了地上，老师安慰我，回班上吧，空调吹吹就没事了，这里很热的。我站起身，踉踉跄跄回到了班上。此时，我思绪万千，我为什么不能坚持下去？是我缺少锻炼？是我体质差？是我吃不了苦？是我

整个下午，我都无精打采，我很难过，我总说我要坚持不懈，我要比别人都有毅力可事实让我灰心丧气。

回到家，我一言不发，把自己关起来，好久，我懂了，自信与目标很重要，但是没有实力，目标是很难达到的。就如今天，我坚信我撑得下去，我的目标也是要经过这个考验，可是我的体质说，这不可能，因为平时我不注意锻炼，我没有好的体质，目标再大，再自信，一切也都是零。

这第一天的军训，我虽然没有圆满完成，但我认为我的收获却比一般同学要丰硕的多。我牢记着今天，我牢记着我靠自己领悟出的道理。

第一次家长会

儿子读幼儿园中班了，这是第二次家长会，第一次由于工作原因未能参加，这次向单位领导请了假，带好笔本提前赶到幼儿园。多数家长都已经落座，唯独前排小椅子空无一人，索性我就坐在前排，视线宽阔可以与老师直接面对面交流聆听。家长们陆续赶来，第一排也慢慢坐满。有位同学家长的到来调动了现场的气氛。家长问：“孩子呢？”老师回：“领走了。”家长一脸严肃地说：“谁领走地？”全场一阵哗笑。老师解释说：“另一位老师带同学们去室外活动，要是孩子都在这会就没法开了。”

到了通知的时间，老师以点孩子的名字家长答“到”的方式来确认谁的家长没来。儿子的班级在这学期新增加了八位同学。老师又回顾了上学期的主要课程，小班主要是培养发现孩子的观察、感知和对颜色以及形状的分辨能力。一学期结束后学校会把孩子学习使用过的图书发放到家长手中。让家长了解掌握孩子的学习情况，以便家长在家给予孩子复习。这学期除了基础课程主要是对孩子口、手、脑的智力开发，让孩子从小就养成一种良好的文明习惯。老师特别强调这个培训离不开家长的配合，家长要以身做责给孩子树立正确的人生观、价值观，学校加以引导树立孩子的世界观。在会上老师说在小班时就发现个别孩子有随手乱丢垃圾的习惯，她问为什么？孩子说在家就这样啊！不可否认我儿子以前就有这个坏习惯，他经常将果皮、糖纸随地乱丢，喊他回来拾起，他转身就跑，喊两声没反映自己就捡起丢进了垃圾桶。这让孩子以为总有人会清理，足渐养成了坏习惯。儿子的依赖性较强，在学校有很多小事可以自己独立完成，到了家连衣服都不会脱了。这种坏习惯的养成原于大人们赶时间就直接帮孩子弄好。这就让孩子缺少了锻炼自理能力的机会。老师还说道了另一种现象，幼儿园搞了一次活动，让孩子用筷子夹豆子，游戏结束后大部分男孩子不会使用筷子。儿子在家时无论吃什么都用勺子，而且左撇子（这点遗传），我曾多次拿来筷子让他学习，他的一把抓使用了几次后便将筷子丢在一旁，妻子只好为他拿勺子或者干脆喂他吃饭。看来我要用一段时间耐心地教他右手使用筷子了，否则就是我这个当爸爸的失职了。

老师把孩子一天的学习课程的安排讲过后，我确信孩子的学习是繁重的，幼儿园中班只有早上送去在开课前是最自由的，可以区域活动。就是可以自由玩玩具、看书等。过了这段时间一切就得随班里的安排开展各类的学习。看来孩子在休假时真应该适中的选择孩子的兴趣与爱好来学习。就算起步慢些也要让孩子获得童年的快乐。

家长会上一些琐碎的不讲，但老师讲的两件事情让我很受触动，当谈起为什么要培养孩子好的习惯和提升孩子的人文素质时，老师说她在培训时主讲老师说在巴黎圣母院门口边有用中文写着“请勿大声喧哗”这句中文是专门为中国游客提示而放的，这不得不让人深思。我没出国旅游的经历，对此只能从老师口诉中去感受。但今年十一长假我国有些名头的旅游景点却被各类垃圾所污染。不文明现象在本国可以改正，一但把脸丢出了国门还真是件丢人的事情。另一件事情是儿子班级多了一位特殊的同学，他与儿子同龄，男孩在今年突然患上“自闭症”。经过北京医院专家治疗建议让孩子与正常孩子一起生活学习慢慢恢复。老师说了很多关于孩子的事情……特别强调这孩子一但高兴就会用掐人或咬人来表达，老师会全力看护。一但发生伤害其他（她）同学希望家长们给予理解。尽管我很担心儿子的安全，但我也为人父母。完全理解做家长的心情。我在心底默默地祝福儿子的同学早日康复……。

第一次实训心得体会

很快地实训告一段落了！有点舍不得。

在实训的期间里，我们知道，综合实践活动是在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。我们选择了“爱上吃蔬菜”的综合实践活动的课题，经过了一番的讨论及老师对活动的方案进行优化后，分了组，我被安排在户外调查组里进行户外的调查访问工作，我们小组到了农田菜市场了解到了很多蔬菜知识也认识到了农民种菜的不容易。在期间我还担任摄影师，拍了组员的各种活动照片也录制了组员咨询当地人的一些关于蔬菜种植知识的录像，我觉得我们户外调查组的工作做的很成功！

在小组演练活动方案的实施中，我们一边把要探究的成果能更好的呈现做了准备，同时还对老师表现和小学生的言行进行探讨，提出各自的意见进一步完善并多次的进行模拟教学。

在教学录像中，我们的表现很积极，能从一个小学生的形态与老师进行互动。

可是美中不足的是在我们小组成果汇报时，播放采访视频时时间没有控制好，采访视频未能更好的剪辑，在研究小学生的表现时，低估了小学生的调查处理能力，未能更好的分析和汇报活动调查的成果，还有就是蔬菜的知识没有很好的在汇报中得到宣传，虽然有不少的漏洞但是总体的课堂效果还是不错的！

我觉得在这周的实训中过得很充实，调查得很认真，结果也不错，我觉得这是这学期最开心的时刻，虽然只有一周，但真的真的很高兴能体会到合作的快乐！

初三数学辅优第一次上课体会

自从全国数学竞赛各市区教研室不组织之后，学校相关的竞赛辅优工作也基本上不开展了，我记得近五年学校没有组织初三辅优生开小灶了。本学期，教务处钱老师和我交流了一下她的想法，想给少部分初三拔尖的学生（每班两人），在作业整理课时间各安排一次数学和科学的辅优工作，辅优的目的不是给学生做多少题目，次数也不是很多，主要：一是为了查漏补缺，每次课针对性地解决一个知识板块方面的问题，确实让学生有所收获；二是为了营造一种学习竞争的氛围，让这些辅优生意识到自已与众不同，自已是最好的一批学生，给他们一种暗示和信心，我想这个可能是最主要的。所以我在第一次上课时总是不断地去鼓励他们，给他们信心，让他们相信自已是最优秀的学生之一。

听了钱老师的观点，我表示理解和赞同，确实有必要这样弄一下，可能就是老师辛苦一点，但团队合作，每个老师都付出一点，这点工作量应该问题也不大，我思索了一下，做了一下简单的知识板块的分工，并和备课组老师协商了一下，每个老师轮流上下去，估计次数也不是很多，现在是一个合作共赢的社会，单打独斗太累，而且效果不佳，每个老师上一两次，精心准备，时间也充分一点，只要是认真研究，精心选题，效果一定是有的，是对学生有所交待的。

作为组长，我想应该第一个上，作出一个示范来，为了上今天（3月25日，周一下午的作业整理课）的课，我做了很充分的准备，我是上周六下午用了近两个小时，精心选题(周一下午再手写完稿，很长时间没有手写试卷，手写试卷是有人味的，而且还可以让我们的身体动一下，很有必要，以后有机会还要多手写），并对知识（方程和方程组）板块进行了很详细的梳理，所选题目并不是很难，但都很有代表性，学生很容易上当，会而不全，计算方面只要方法得当，量不是很大，但如果方法不当，也是很费时间的。今天的这节课，学生也是很出乎我的意料，我本以为这些都是顶尖的学生，做这些题目在时间上是没有多大问题的，但做了之后，我才发现除了几个学生速度还可以外，大部分学生在规定时间内，很难完成我的不多的题量，而且完成的效果也是差强人意，在回答问题时也是漏洞百出。我反思梳理了一下，主要有以下一些问题，值得我们教师和学生深思：

有些同学对一些基本概念还不是很清晰，如第一题是一元二次方程的概念题，某女同学在选择时，尽管选择项是对的，但另外三个非选项为什么错，有一个还不是很清楚，因为我让她一个个讲过去，问题就暴露出来了。可能有很多好的同学都存在这一些问题，往往是题都会做的，但一些基本概念不是很重视，弄不灵清。实际上每届中考有很多好的学生中考失分并不是载在难题上，而是问题出在一些小题上，如概念性的问题，所谓阴沟翻船，这要引起我们教师和学生的高度重视。

有些同学在处理习题时把简单问题复杂化。如第2题我选了一个初一学生可以做的题目，关于x,y的方程组5x+3y=23和x+y=p的解是正整数，则整数p的值是多少？这个问题初一学生都会，实际上很简单，只要更据第一个方程把正整数解找到两对就可以代入第二个方程得到p值，但很多同学不是这样想的，他们想的太复杂，先解方程组，x,y用p来表示，再由条件限制，确定p的取值范围，从而得到p值。这样做既费时间，而且容易出错，可谓是简单问题复杂化，究其错因，主要是受思维定式的影响，先要解方程组，再来讨论取值范围，没有仔细研究题目中的条件，去寻求最为合理的解法，我这样讲，可能有的学生不是很服气，我只要会做就可以了，管什么方法，是的，会做，当然好，但殊不知，中考比的是速度，短短100分钟完成近30多个问题的题量，平时不去研究和反思好的解题方法，想在中考中做得又快又好，是不可能的，可能很多题目到最后即使会做，但时间不够，也无可奈何。

有些同学不注意审题，在解题方法的选择上也是有很大问题的。如第14题中的解方程中的第2个分式方程，只要仔细观察方程的特点，第一个分式和第二个分式在形式上互为倒数，然后再想到用换元的方法，可能不用一分钟就可以做好，但很多同学不注意观察方程的特点，盲目解题，用常规通分去分母的方法解题，最后做是做对了，但用的时间成本也是非常高的，一般的同学想不到，可以理解，但作为顶尖的这批学生还不太有这种解题意识，真的是很可悲的一件事。

有些同学计算能力弱，在计算方法的选择上不够灵活。不管什么问题总是用通法去硬算，花费的时间成本是相当高的，而很少用一些好的如观察，猜测，化归的计算方法，如解一元二次方程和分式方程，实际上平时的很多习题包括很多中考题，最后的解都是一些命题者设计好的一些较小的整数，有时在解之前，只要我们略加观察和猜测，这个解就可以找到，这样可以规避很多较为复杂的书写过程，也可以为我们的解题节省大量的时间。还有在解方程中遇到一些系数较大，或为分数，或带有根号时，学生不注重约分化简，尽可能把系数化为较小的整数，从而简化计算过程，如此之类……..。

名师第一次集中研修心得体会

从广东第二师范学院培训回来，工作一直都处于忙碌的状态当中。告别了忙碌的六月，这两天终于得以抽出时间把培训的点滴体会与收获写进我的博客里。对于一个理科出身的我来说，写文章始终是我工作发展中要突破的一个瓶颈，我想是因为自己的理论水平积淀不够吧，所以对于这次的集中研训我是非常期待和渴望的。虽然培训已过去一个多月了，但现在回想起培训时的点点滴滴，还是历历在目，心中是充实的、幸福的。

一、理无专在，而学无止境也

在这次培训中，我觉得首先得感谢xx市教育局，让我有幸遴选为第二批中学名教师培养对象，让我带着一份憧憬，走进了广东第二师范学院。xx年5月25日，在第一天的开班仪式上，xx市教育局石抗书记的一番话：希望我们能做有理想、有抱负、快乐型、学习型、创新型的教师。它深深地激励着我，鼓舞着我。还有感谢我们名师班的班长--------广宁第一中学的祝耀安老师，去年他参加了第一批学科带头人培养，今年继续参加第二批名师培养，他的学习精神很让我佩服，我深深地体会到：吾生也有涯，而知也无涯，我也要活到老，学到老。

市教育局的领导和第二师范学院的领导对本次的培训很重视，也颇费苦心。不但给我们安排了理论导师，也安排了实践导师。在导师见面会上，我们的理论导师李样明教授在倾听完我们中学数学名师班的五个成员自我介绍后，针对我们每一个人的个性特点，在理论发展、课题研究等方面给予了我们精心的指导，让我们茅舍顿开。我想：有了导师的指导和引领、特别是他们高水平的理论知识和实践经验，作为我们专业发展的指导和引领宝库，在三年的学习培养中，通过不断锤炼，我们一定能成长为具有自己独特风格的名教师。

二、在研修中感悟，在感悟中成长

在整个培训过程中，我对闫xx教授的“如何凝练自己的教学风格”与刘良华教授的“教育名著导读”二个讲座更感兴趣。

1、名教师应有自己的个性与教学风格

在去培训之前，我对教学风格这方面是孤陋寡闻的，也没去关注过这类的问题，可是自从本次培训听了闫教授的《如何凝练自己的教学风格》的讲座后，我对教学风格产生了深厚的兴趣：一个具有教学风格的老师，师生都是幸福的，因为上课时对他们来说是一种享受，是一种沉醉。闫教授从教学风格的基本涵义、教学风格的形成过程、教学风格的影响因素、教学风格的转换模式、教学风格的修炼策略五个方面对教学风格进行阐述，使我对教学风格有了一定的认识。闫教授还专门在讲座中与我们分享共同探讨了五种不同的教学风格，第一种是理智型教学风格，第二种是情感型教学风格，第三种是幽默型教学风格，第四种是技巧型教学风格，第五种是自然型教学风格。每种风格的阐述闫教授都结合各自的成功案例与我们学员交流，使我对教学风格的理解更为深刻。

听了这一报告，我明确了自己在教学风格方面要努力的方向，在以后的教育教学中努力通过“三读”（读书、读人、读事）、“三有”（有想法、有做法、有说法）尽早形成自己的教学风格，做好教育教学工作。但我也深深地知道，风格的形成不是一朝一夕，它要在教学实践中一步一个脚印去探索，去创新和发展。

2、读书是一个教师成长的必备条件

在“教育名著导读”讲座上，刘良华教授指出：一个教师要成为名师，读书是最基本的要求，也是必不可少的，老师每天都要合理安排一定的时间进行阅读，并且阅读的内容要广泛，包括专业的，哲学的、文学等等。不仅要阅读现代的，还要阅读古代诸子百家的，这样才能使自己成为一个有的文化底蕴的老师。刘教授给我提供了一些书籍让我们去阅读：(1）太平世：自然教育，比如《黄帝内经》;(2)据乱世：尚武教育，比如：《韩非子》《老子》或《庄子》;(3)升平世：文雅教育与意志教育，比如《论语》、《孟子》、柏拉图：《理想国》、夸美纽期：《大教学论》、卡逊的《寂静的春天》、茨威格的《象棋的故事》、卢梭的《论科学与艺术》、马基雅利的《君主论》、洛克《教育漫谈》。

回想自己工作这么久以来，一直都被日常事务所纠缠，很少有时间静得下心读书，在今后的日子里，我尽量做到每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。

三、培训后的努力方向

1、主动开展各项工作，向成为名教师的愿望和理想去追求。以研究的态度去开展常规工作，并且要长期坚持，直至形成习惯。

大学生第一次暑假打工心得体会

大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在我的打工生活中,我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的,虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课.它让我明白到别人批评你好或是你听取他人的意见时,一定要心平气和平,只有这样才能表示你在诚心听他说话.虽然被批评是难受的,但是也要明确表示你是真心在接受他们的批评.这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路.我们要学会从哪里跌倒就从哪里爬起来,这才是我们所应该做的.

我也从工作中学习到了人际交往色待人处事的技巧.在人与人的交往中,我能看到自身的价值,人往往是很执着的.可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友.对待朋友,切不可以斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道了给予比获得更令人开心.不论做什么事情,都有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通,关心别人,支持别人.

打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧!暑假虽然只有短短的两个月,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志力,同时积累一些社会经验和工作经验.这些经验无非就是我们所拥有的无形资产,真正到了关键时刻,它们的作用就显现出来.我们除了学习书本知识,还需要参加社会实践.通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识产.知识转化成真正的能力要依靠实践的经验的和锻炼.

在这次暑假的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性.或益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发.这次的打工是一个终点,也是一个起点.我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。

心得体会范文:一年支教，换取一生回忆

作为一名兰州大学研究生支教团成员，当我们放下对母校的留恋和不舍，来到服务地时，慢慢地我们发现我们需要锻炼和学习的还很多，在这里需要我们做的也很多很多......

如今，我们暂别母校兰大，带着母校的期待，承载着百年兰大的精神和荣耀，在自己的岗位上，在实践中正在兑现用一年不长的事件，做一件终身难忘的事的承诺。只要我们努力，一定会取得新的更大的进步。

暂别，母校兰大

四年前，我从东北黑土地，来到了西北黄土高原，走进了黄河母亲的怀抱。来到了雄踞西北，国际知名的兰州大学学习。

四年里，在兰大的学习，我感受到了师恩浩荡。天山堂、杏林楼里，老师们谆谆教诲，犹如一盏盏明灯，指引着我们前进;勤博楼里、实验室中，老师们对我们耳提面命，让我们感到学术的严谨。

四年里，我不但学到了知识，而且学到了兰大的精神，那就是生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下后一千年不朽的勤奋、求实、进取的胡杨精神，那就是扎根西部、心忧天下的社会抱负，海纳百川，兼容并蓄的博大胸怀，艰苦奋斗、自强不息，争创一流的进取精神，直面清贫、乐于奉献;淡泊名利、严谨治学的人格风范，崇尚学术，追求真理的治学风范，勤奋、求实、进取的优良学风，知行合一，服务社会的价值取向，勇于创新，独树一帜的时代精神。

四年后，在兰大精神的指引下，我加入了第xx届研究生支教团，成为了一名西部计划志愿者，现正在甘肃省临夏回族自治州广河县回民第一中学开展为期一年的义务支教活动。结束后，将返回母校攻读硕士学位。

母校兰大，给了我太多太多，对母校的感激之情也不知从何说起，现在要做的只有，暂别母校，在临夏州广河县这个需要自己的地方去服务当地，锻炼自己，锤炼意志，增长才干。我们一定承载着百年兰大的精神和荣耀，为母校增光，回报母校的培养和教育。

这一年，注定终身难忘

8月初，我们出征了，在图书馆前，校团委副书记马树超老师为我们送行，并对我们提出了希望和要求，母校的期望，师长的嘱托我们牢牢记在心上。至此，我们的支教生活真正拉开了序幕，一年支教生活正式开启了征程。从兰州到广河，从省会城市到民族自治县，一路上看着窗外的景色，我一直在思考，这一年我们究竟应该做些什么，这一年我们究竟能带来什么，这一年我们怎么样才能过得更充实、更有意义、更难忘......

其实来这里之前，我对我们的支教生活进行过无数次的憧憬和期待，对支教生活进行了无数次的设想和准备，无论是在内心还是在实际中都做了或多或少的准备，可事情往往都是这样，等真正发生了之后，我们会发现很多设想和准备完全是多余的。

来到这里之后，条件比我们想象的好很多，领导、老师对我们极为热情，加之调皮可爱的同学们，这里的一切都让我们觉得很温馨、很幸福。诚然也很有压力，接下来，我们在不断回忆自己的中学生涯中开始备课，上课，批改作业，与同学交流，钻研教学方法和教学技巧，真正开始了一名支教老师的生活。在工作中我们尽快地去适应新环境，通过这一段的工作和生活，我们逐渐去适应这里的工作环境、民族习惯、生活习惯、饮食习惯、以及气候条件等，由不适应到慢慢适应，由不习惯到慢慢习惯，我们已渐渐进入了角色，真正成为了广河一中的一员，成为了一名人民教师。在这里，我们也度过了人生当中具有特殊意义的教师节，突然感觉到支教是一件非常有意义的事，也注定成为我终生难忘的经历。

中级职称干部班学习体会：一次值得珍惜的学习机会

陈佳 中国人民银行黑河市中心支行

这次有幸能够参加在郑州培训学院主办的“xx年第二期中级职称干部班”的学习，通过参加十天的学习培训，收获颇丰，体会很多，概括起来了有一下几点体会：

一、学到了xx培训中心“培训一部”优良的工作作风和严谨的工作态度

我深深地体会到，这次中级职称干部培训活动的进行，是在学院“培训一部”的领导和教职员工的精心组织和周密安排下，非常有序地进行的。从迎接学员报道开始，到“培训指南”的制定，再到教学日程安排以及文体活动的开展……，学习培训活动环环相扣，让我们真正体会到了在收获知识的同时享受到学习的乐趣，丝毫没有枯燥乏味的感觉，所有这一切，无不凝结着学院老师的辛勤汗水。也许有人会说，那是他们应该做的，但我要说，他们做的非常好，看得出来，他们真的用心去组织、周密地去安排了这次培训工作，我要在今后的工作中，学习他们优良的工作作风和严谨的工作态度，学习他们极强的责任意识。

二、学习的收获

（一）央行文化知识的学习收获。莲 山~课件

我是一名基层央行党务工作者，在日常工作中，如何“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，党员的模范带头作用，是所有党务工作人员的职责。通过听了中国浦东干部学院教研部郑金洲主任讲授的（履职能力与创新思维）讲座，河南行政学院康来云教授的（国家公职人员心里问题及其调试）讲座，学院组织的（团队意识与自我塑造）拓展培训等相关知识的培训，我找到了答案，那就是要履行好自己的岗位职责，努力提升自己的履职能力，通过随时加强对党的路线、方针政策以及上级行文件的学习，并努力读懂、吃透文件精神，及时转化为具体的实际行动；在处理日常工作时，努力做好与领导、同行及同事的沟通，对上积极争取政策，对下沟通要用心用情，平行沟通时有空坦诚相待，保持自己积极向上的健康心态，增强团队意识，营造团队和谐、团结的氛围，只有做到这些了，才能做好党建工作。

（二）专业理论知识学习的收获。

通过对《存款准备金制度在我国发展现状》的学习，使我对国家最重要的货币政策工具存款准备金制度和宏观审慎性政策的框架有了一定的了解。通过对《征信与征信管理》的学习，使我系统地认识了我国征信业的发展现状、征信体系与社会信用体系建设的关系、征信法律制度建设，并对我国“xx”社会信用体系建设规划有了较为全面的了解。通过对《反洗钱工作新形势、新问题及反洗钱行政执法相关问题》的学习，使我系统地了解了反洗钱的主要工作工作内容。通过对《新形势下如何有效地开展金融研究工作》、《宏观经济波动、货币政策与金融稳定》、《当前国际局势热点透视》等课题的学习，还掌握了调查研究的基本方法、国际局势热点问题以及通胀压力、货币政策调整等问题。通过以上专业知识的学习，不仅仅增加了对专业知识的了解，作为中央银行的职工，我们不仅要熟悉央行业务，还要更多地了解好掌握证券、保险业务；不仅要洞察国内的经济金融形势，也要了解国际经济金融发展的新情况。

（三）拓展训练的收获

通过参加拓展训练，我收获了从来没有的体验，它锻炼了我的意志和团队的精神，不管在今后工作中遇到多大的困难，都要有一种知难而进的工作态度和坚忍不拔的工作精神，努力团结和自己意见不同的人，营造和谐文明的工作环境，和周围的人能够在宽松快乐的氛围中工作、学习和生活。这种收获和启发对于我今后开展工作都有启示作用，对于提升个人的领导水平和能力有着很大帮助。

三、考察的收获

在学习期间，学院安排了中原文化考察。全体学员考察了云台山风景区、潭瀑泉、弥猴谷等风景秀美的自然风光，又领略了七朝古都洛阳、千年古刹少林寺，我们被云台山的美景所倾倒，被少林精神折服，为洛阳石窟的雄伟壮观而感慨万千。在饱览中原名山美景、古刹名寺、自然风景的同时，我们也接受了一次中原文化教育，为今后更好地做好本职工作有着无法估量的作用。

总之，通过这次学习培训，提高了我们的理论水平，开拓了视野，丰富了工作方式方法，提升了综合能力，对于改进和提高工作效率，促进工作的开展都有着积极的促进作用。

最后由衷地感谢人总行安排这样的一次学习机会，感谢xx培训中心各部门热情周到的服务，感谢xx培训中心的各位领导和老师的辛勤付出。

“百千万人才培养工程”第一次集中培训学习体会

xx年7月13日至18日，我参加了xx省中小学新一轮“百千万人才培养工程”的第一次集中培训。虽然培训只有短短的一个星期，但是我收获甚大，体会深刻：

一、荣幸与责任

?p>烫母卟懔斓迹笈嘌祷沟母涸鹑耍鞯厥薪逃涸鹑说攘斓肌⒓伪觯杉源伺嘌迪钅渴嵌嗝吹母叨戎厥樱』叵肫鹞医拥奖蝗胙∥皒x省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象通知的那一刻，心情是多么的兴奋与激动！毕竟，我是通过了上送材料到县里，到市里初评过关，推荐到省里答辩，专家二评，最后过关才入选的，实在不容易啊！现在，我成为了224位培训对象的其中一员，是多么荣幸的一件事情！

通过聆听了华师大吴颖民博士对xx省新一轮“百千万人才培养工程”顶层设计的解读以及广二师古立新处长对xx省新一轮“百千万人才培养工程”培养项目的解读之后，我明确了自己的目标和责任：通过三年的培养，我要成为有独特教学风格的专家型教师。同时，通过教育网站、博客、工作室等方式发挥我的示范辐射作用！

二、信念与信心

曾几何时， “专家”这一个词，对于我来说是多么的遥不可及、高高在上！然而，这几天，我与专家们是如此的靠近，聆听他们精彩的讲座，与他们分享交流教育理念与主张，还与他们拍照合影！还有，当上一批的百千万学员代表们上台发言、分享自己的成长经历时，也很有专家的风范！我似乎看到了三年后的自己！当然，我也深深地明白要成为专家型的教师不是一件容易的事！论年龄，我尚轻；论资历，我更是甚浅；论才能，我又没有什么过人之处。反而，英语口语水平落后，文章写作功底薄弱，没有刻苦钻研的精神……这些都是我自身的缺点！但是，通过这几天的培训，我对项目组充满了信心，对自己的成长也充满了信心！从培训方案看，项目组给我们提供了强大的师资队伍，完善的组织机构，严谨的管理制度，良好的教学设施，优质的国内外交流学习资源，还有各种有力的后勤保障！从培训管理看，实施的是“双导师制度”——理论导师和实践导师，“双班主任”制度——教学班主任和行政班主任；从培训模式和方法看，采用“5结合5阶段”的模式——理论研修，岗位行动研究，国际视野，示范引领，课题研究。此外，项目组还设立了中期和终期考核的综合考核评价体系，对培养对象各方面的发展状况进行全面的考核，也为培养对象发展提供了制度的保证。这一切一切都为我们的成长提供了良好的保证，所以，从现在起，我必须坚持自己的信念，并付之于行动，最终实现自己的目标！

三、 感激与感谢

最后，感激各位专家不辞劳苦，远道而来，精心准备，为我们送上了精彩报告与点评！感激两位班主任和后勤服务队伍的辛勤劳动与贴心服务！感谢与我一起学习的同伴们，你们的激情、学习的热情带动了我！我相信在资深的专家导师引领，在导师、团队协作下，我们定能在教育届里成长，成名！

竞聘演讲体会

回想起来，就像坐过山车一样，稀里糊涂我就参加了竞聘演讲。

那天是国庆长假前最后一周的开始。单位下发了多个岗位公开竞聘的通知。也不知道自己是从哪里来的勇气，竟然在第一时间就报了名。自打离开大学校门，我已经有二十二年没有登台演讲了。

上大学的时候，我没怵过讲台。当过学生干部，组织过社会活动，做过家庭教师，参加过演讲大赛。因为表现积极，还成为全校屈指可数的学生党员之一。遗憾的是因为婚姻问题，我离开了第一个熟悉的工作岗位。在适应新环境过程中，又沉寂了十年。这十年里，除了写作能力，我一无所长。不懂得交际，不懂得沟通，甚至于不懂得妥协。我固执地活在自我的小世界里，坚守着一成不变的信念。

我拒绝所有新鲜的事物。只在看小说、写心得的时候释放情感，在看散文、听音乐的时候愉悦心情。我很少关心别人，也抵触来自外界的关注。直到有了儿子，我才开始反思自己的成长道路，才发现错过了那么多的风景。还记得，有一天看浙江卫视的《中国好声音》，偶然听到一位小有名气的歌手唱《领悟》，突然间有了共鸣，泪水湿了眼眶。我第一次明白，强大的内心源于自信，开放的心态是自信的开始；敢于尝试永远比空想来得真实，即便失败也同样精彩。

我开始用学习的心态面对一切。我发现，身边的每一个人都有自己的长处。年长者的从容，年幼者的自信，尤其是那些年纪不大却小有成就的人，绝非仅凭社会关系，都有自己的独到之处。从学习的层面上讲，现在的我和儿子没什么两样，我也需要成长。

这是一次机会，我渴望成长。紧接着，我开始准备演讲稿。二十多年的工作经历，让我明白了两个道理：一是机遇永远不会垂青没有准备的人；二是一个人的能力总是有限。我深知，尊重是唯一能换取真诚的法宝。为了广泛听取意见，我把写好的演讲稿主动拿给身边的同事和朋友。认真地倾听，认真地修改。

出场顺序由抽签决定。七人竞争一个岗位，我抽到最后一名。只有一个上午的练习时间。没地可去，我干脆就在办公室里开练，请同事们提意见。改了再练，练了再改。时近中午，我突然有种压迫感，仿佛呼吸总是不能均匀。就像儿子练琴，总在某个地方卡壳。丈夫亲自下厨做饭，拿着炒勺还不停地敦促我：“多练练，多练练，都是这样过来的。”我一遍遍地重复，读到最后，竟然口干舌燥地躺在沙发上睡着了。

好在，我坚持到了最后。当我走近竞聘台的时候，头脑一片空白。怎么进去的、怎么开始的、怎么读完的、怎么致谢的、怎么出来的，好像都不记得了。就觉得隐约好像听到有掌声，看到有笑脸。本想站在门外等等结果，突然又觉得结果已经不重要了，迈出这一步，我已经成长了。

一生执着的爱与追求：教书育人

冯唐李广

一直觉得自己是个爱追梦的人，莲~山 课件所以就喜欢读那些怀揣梦想、充满激情又带点浪漫的书。当看到《追梦的岁月》这本书，激情满怀，感觉有如阵阵春风拂面吹过，快乐非常。怀着崇敬的心情，几乎是一口气读完了全书65个感人教育故事。我觉得与其说是感人还不如说是故事中的65位老师对教育的审问、感怀和确认，也是他们在事后重新认识自我，重新获得生存意义的一种美妙。书中的每个故事虽都很短小，但是小故事中可以悟出大道理，我都能看出这些老师在平凡的教育岗位付出的泪水和智慧，更有着日日夜夜用心书写的温暖无比的爱。

全书65个小故事，都是65位老师在漫长的教育生涯中给自己留下的最难忘的某一个瞬间，[莲山 课~件]有的是自责、有的是悔恨、有的是经验之谈。我们说，追忆往事，好的当然可以拿出来分享，可是错的，难以启齿，有时候甚至是一个老师所不应该做的呢，就不是那么一件容易的事了。而在这本书中，有的老师敢于解剖自己的行为，敢与放下架子给学生认错，敢于洗礼自己的灵魂，我想这应该是感动中的感动了！在第61个感人故事“她还是个孩子哪”中，方老师向我们讲述了这样一段故事：自己刚接手一个班，班里有个女生脾气很倔很野，刚开学没几天就跟同学打架。为了给那女生来个下马威，他当众就要女生站到办公室等候处理，谁知女生不仅不理，而且拔腿就跑。为了女生的安全，他就在后面拼命地想追她回来，快追上的时候，不小心在水泥地上重重摔了一跤，流了好多血，缝了几针，牙也坏了一颗。事后女生和女生家长不仅不管不问不关心，而且女生家长还误会到在学校与他大吵大闹的程度，令他伤透了心。后来他带着委屈和心存的厌恶，对女生也不管不问，不再过多关心关怀，让女生感觉孤独孤立无助。直到后来那年新年快到的时候，女生写了一张“特殊”的贺卡：方老师，对不起，请原谅我不懂事，你知道吗？这学期以来，我认真上你的每节课，我想用我的行动来证明我的歉意，我的数学成绩也进步了许多，谢谢你的教导，同时也代表我的父亲向你道歉，请原谅他的鲁莽。我们祝你节日快乐！读完女生的信，他的心有被鞭笞的感觉，隐隐作痛，他深深地自责自己心胸是多么狭隘、愧疚还不如一个十一二岁的孩子。而我细细品味方老师的字里行间，可以看出他一直在深责自已，而且至今都保存着那张“特殊”的贺卡，也是给他以后的工作做个警示吧！而且把他以前的行为“公众”，说明也在反思，这种敢于剖析自己的行为不也让我们感动吗？如果在我们日常的工作中也能时时解剖自己的不足，不管大事小事，不管是对孩子、对家长、对业务，不断反思，相信也会成长的很快。

说到这里，不免让我深深感佩起著名文学家和教育家冰心说的一句话 ：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这爱就是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我们应以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我们老师眼里，每个学生应是一座宝藏，而我们就是发掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而我们就是辛勤的园丁；每个学生都是千里马，而我们就是那慧眼的伯乐。我们老师的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生！而恰恰在第25个感人故事“宽容”，就特别体现了这种爱的教育力量强大，说的是一个被公认为“品学双差”的孩子在程老师循循善诱地教育引导下，让孩子的心灵有得到升华，行为有了神奇改观，更懂得了做人的道理。

最后，我想说我虽不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我也不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名人民教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。 我的演讲完毕，谢谢大家 。

无忧淘文网fw92.com心得体会频道为您提供优质的心得体会范文，帮助您在撰写心得体会路上有所参考，本文《竞聘演讲体会：一生只为和你相遇一次》由我们收集整理而成，希望对您有所帮助，欢迎访问我们的“第一次月考总结”专题。谢谢！

文章来源：http://m.fw92.com/f/20750.html