师德格言。

随着时代的不断变化，撰写实用文书变得愈来愈频繁，实用文书一般都有固定的格式，你觉得实用文书应该是怎么样的呢？下面是小编精心为您整理的“师德格言”，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德格言

1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、教师的天职在勇于探索教育。

4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

5、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

6、严是爱，松是害。

7、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

8、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、差生身上应更多体现着老师的爱。

13、循循善诱，诲人不倦的是老师。

14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

15、坚持启发式，避免注入式。

16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

19、认认真真工作，老老实实做人。

20、教师是学生的镜子。

21、想让生命辉煌，就别浪费青春。

22、心灵塑造的最佳工程师。

23、命运之绳定会握在自己手中。

24、德无常师，主善为师。

25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、学生没有教师，就象生活没有阳光。

28、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

29、教师总是希望学生将来超过自己。

30、严师出高徒。

31、不要简单地向后进学生说不。

32、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

33、心灵的沟通胜于知识传递。

34、老老实实做人，认认真真教书。

35、养不教，父之过；教不严，师之惰。

36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

37、要不断地向命运挑战。

38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

39、燃烧自己，照亮别人。

40、甘为学生进步的阶梯。

41、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

42、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

44、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

45、学高为师，身正为范。

46、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

47、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

48、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

49、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。m.fW92.COm

50、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

51、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

52、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

53、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

54、教师要用心去爱，去教育学生。

55、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

56、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

57、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

58、教师的人格是教育的基石。

59、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

60、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

61、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

62、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

63、爱就是教育，没有爱便没有教育。

64、怎样的老师造就了怎样的学生。

65、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

66、大家齐努力，科技教育盛开花。

67、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

68、好笋出好竹，好师出好徒。

69、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

70、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

71、太阳下最光辉的职业--教师。

72、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

73、慈父+慈母=教师

74、天荒地老，教师的童心不泯。

75、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

76、把爱带给每位学生。

77、认认真真教书，踏踏实实做人。

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家庭美德格言

家庭美德格言

1、关爱老人，就是关爱自己的未来。

2、和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。

3、构筑爱心长城，托起明日之星。

4、少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。

5、麻将少打，书报多看；猫狗少养，花草多栽。

6、城市的文明，离不开您的努力；优良的秩序，少不了您的支持。

7、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。

8、莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。

9、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

10、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。

11、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

12、望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还须因势利导。

13、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。

14、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。

15、孝敬父母，可望儿女孝敬我；虐待父母，怎教儿女孝敬我。

16、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

17、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

18、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。

19、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。

20、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。

21、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。

22、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

23、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

24、文明展现美好形象，爱心展现人格魅力。

25、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

26、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

27、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

28、儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。

29、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

30、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。

31、平时和睦似一家，遇事互相帮一把。

32、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。

33、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。

34、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

35、教子德为先，身教胜言传。

36、用爱心召唤真情的阳光。

37、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。

38、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。

39、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

40、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。

41、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。

42、善在心间，爱满人间。

43、帮助他人，才能让自己更快乐。

44、居家不可不俭，创业不可不勤。

45、若要子女走正道，家长身教重言教。

46、草木森森，因为有您的一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。

47、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。

48、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。

49、创文明城市，促协调发展，须男女平等。

50、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

51、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。

52、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

53、爱心是走向世界的通行证。

54、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

55、暮年壮心风光好，怡然从容夕阳红。

56、男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。

公民道德格言

公民道德格言

1、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗

2、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当咱们认识到应当用理智控制思想时。查尔斯达尔文

3、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。培根（英国）

4、天下兴亡，匹夫有责。国盛我荣，国衰我辱。人人为我，我为人人。

5、我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。卢梭

6、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清杜文澜《古谣谚》

7、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不钟爱问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自我实践道德。把道德交给别人去吧，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。马克吐温

8、咱们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素

9、只有在不仅仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。恩格斯

10、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那咱们在这个人的身上就看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基

11、进行道德教育要认真。苏霍姆林斯基

12、类君子之有道，入暗室而不欺。出自：唐骆宾王《萤火赋》类：类似，好象。道：正当的事理。有道德的人，即令在没有看到之处，也不做欺心的事。骆宾王

13、道德是真理之花。雨果

14、把德性教给你们的孩子：使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。贝多芬

15、天地万物，互养共荣，自然生态，贵在平衡。

16、无私是稀有的道德，正因从它身上是无利可图的。布莱希特

17、爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚凯洛夫

18、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，咱们有可能来创造自我的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基

19、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

20、与人为黄。以求引善。成人之美真君子，嫉贤妒能是小人。善有善报。恶有恶报。

21、能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。康德

22、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们伯克

23、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

24、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。巴尔扎克

25、一切有生之物，都有一种寻求愉悦的本性，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。哈代

26、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越咱们自我的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。雪莱

27、心灵美就是精神的美与道德的美。库申

28、正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

29、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。苏霍姆林斯基

30、美是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。苏霍姆林斯基

31、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。谚语

32、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光

33、咱们有无产阶级道德，咱们就应发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁

34、自立才能自主，靠人更须靠己。有志之人立长志，无志之人常立志。千里之行，始于足下；艰难困苦，玉汝于成。少壮不努力，老大徒伤悲。

35、自知则明，自胜则强。见贤思齐，闻恶自警。律己当严，待人宜宽。满招损，谦受益。

36、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。（魏晋）嵇康

37、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德咱们会其乐无穷。加尔多斯

38、清清白白处世，堂堂正正做人。欲人爱己先自爱，欲人尊己先自尊。一失足成千古恨，再回头已百年身。

39、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还领因势利导。教子德为先，身教胜言传。

40、以诚待人，以信交友；无诚不合、无信难行。重诺守信，人必近之：狡诈欺蒙，人必远之。

41、道德中最大的秘密是爱。雪莱

42、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。出自：清杜文澜《古谣谚》有道德的人不损人而利己，不害人而求名。杜文澜

43、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。拿破仑

44、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

45、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子因此慎独。清金缨《格言联璧持躬》

46、人要珍惜生命，莫让自然得病。污染破坏一朝易，治理恢复十年难。珍稀物种，灭绝堪忧，关心爱护，德在千秋。

47、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。伯克

48、就应热心地致力于照道德行事，而不好空谈道德（希腊）德谟克里特

49、遵照道德准则生活就是愉悦的生活。（希腊）亚里士多德

50、胜不骄，败不馁。名利求之须有道，得之欣然失莫悲。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。竞争为乐，恬淡为乐，各得其所，各有其乐。

51、树立道德信念起决定作用的因素。苏霍姆林斯基

52、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。高尔基

53、把德性教给你们的孩子：使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德贝多芬

54、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。洛克

55、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，正因人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。罗素

56、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫

57、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，但是是这么一点。巴尔扎克

58、学而时习之，不亦乐乎！

59、懒惰是死海，会吞没一切道德欧洲

60、不守时刻就是没有道德。蒙森

61、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基

62、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。胡志明

63、美，是道德上的善的象征。康德

64、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由明白社会理想到构成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的1条漫长的道路。苏霍姆林斯基

65、教育务必立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自我遭到不道德的侵凌。尚福尔

66、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。佚名

67、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

68、劳动的崇高道德好处还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私钟爱和把自我的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

69、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基

70、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是正因做了错事而受到良心的呵责的人。人人能够注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自我昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。托尔斯泰

71、要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基

72、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。章炳麟

73、金钱与贪欲，是最无道德的恶魔意大利

74、智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。黑田鹏信

75、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个生命中就享受着它的利息。乌申斯基

76、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。孝敬父母，可望儿女孝敬我；虐待父母，怎教儿女孝敬我。儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。

77、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。托马斯曼（保护环境公益广告）

78、巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。马克吐温

79、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清白的，身体上就应是洁净的。契诃夫

80、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。（美国）富兰克林

中华传统美德格言

中华传统美德格言

爱国

1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子牧民》

2、临患不忘国，忠也。――《左传昭公元年》

3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。――屈原《离骚》

4、苟利国家，不求富贵。――《礼记儒行》

5、捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植《白马篇》

明志

6、朝闻道，夕死可矣。――《论语里仁》

7、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。――《论语里仁》

8、士不可以不弘毅，任重而道远。――《论语秦伯》

9、志不强者智不达。――《墨子修身》

10、燕雀安知鸿鹄之志哉！――《史记陈涉世家》

持节

11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。――《论语子罕》

12、岁寒，然后知松柏之后凋也。――《论语子罕》

13、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。――《论语卫灵公》

14、不降其志，不辱其身。――《论语微子》

15、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。――《孟子滕文公下》

自强

16、天行健，君子以自强不息。――《周易乾象》

17、胜人者有力，自胜者强。――《老子》第三十三章

18、不怨天，不尤人。――《论语宪问》

19、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。――《孟子告子下》

20、生于忧患而死于安乐。――《孟子告子下》

诚信

21、修辞立其诚。――《周易乾文言》

22、不精不诚，不能动人。――《庄子鱼父》

23、失信不立。――《左传襄公二十二年》

24、轻诺必寡信。――《老子》

25、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？――《论语学而》

知耻

26、记己有耻。――《论语子路》

27、无羞恶之心，非人也。――《孟子公孙丑上》

28、人必自侮，然后人侮之。――《孟子离娄上》

29、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。――《孟子尽心上》

30、知耻近乎勇。――《礼记中庸》

改过

31、见善则迁（学习），有过则改。――《周易益象》

32、改过不吝。――《尚书仲虺（huǐ）之诰》

33、与人不求备，检身若不及。――《尚书伊训》

34、人孰无过？过而能改，善莫大焉。――《左传宣公二年》

35、过而不改，是谓过矣。――《论语卫灵公》

厚仁

36、惟仁者能好人，能恶人。――《论语里仁》

37、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？――《论语八佾（y）》

38、仁者寿。――《论语雍也》

39、仁者无敌。――《孟子梁惠王上》

40、己所不欲，勿施于人。――《论语颜渊》

贵和

41、二人同心，其利断金。――《周易系辞上》

42、亲仁善邻，国之宝也。――《左传隐公六年》

43、礼之用，和为贵。――《论语学而》

44、君子和而不同，小人同而不和。――《论语子路》

45、君子和而不流。（流：盲从）――《礼记中庸》

敦亲

46、哀哀父母，生我劬劳。――《诗经小雅蓼莪》

47、事父母，能竭其力。――《论语学而》

48、父慈而教。――《左传昭公二十六年》

49、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。――《孝经天子》

50、孝在于质实，不在于饰貌。――桓宽《盐铁论孝养》

重义

51、多行不义必自毙。――《左传隐公元年》

52、义以生利，利以丰民。――《国语晋语》

53、见利思义。――《论语宪问》

54、见得思义。――《论语季氏》

55、义，志以天下为芬。――《墨子经说上》

尚勇（名人名言 ）

56、视死如归。――《管子小匡》

57、率义之为勇。――《左传哀公十六年》

58、见义不为，无勇也。――《论语为政》

59、仁者必有勇，勇者不必有仁。――《论语宪问》

60、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。――《论语宪问》

好学

61、学而时习之，不亦说乎？――《论语学而》

62、学而不思则罔，思而不学则殆。――《论语为政》

63、学而不厌，诲人不倦。――《论语述而》

64、敏而好学，不耻下问。――《论语公冶长》

65、笃信好学，守死善道。――《论语泰伯》

审势

66、知人者智，自知者明。――《老子》的33章

67、知足不辱，知止不殆。――《老子》

68、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。――《老子》第58章

69、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。――《老子》

70、圣人择可言而后言，择可行而后行。――《管子形势解》

求新

71、终日乾乾，与时偕行。――《周易乾文言》

72、日新之谓盛德。――《周易系辞上》

73、穷则变，变则通，通则久。――《周易系辞下》

74、苟日新，日日新，又日新。――《礼记大学》

75、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（担心）――《宋史王安石列传》

勤俭

76、君子以俭德辟难。――《周易否》

77、克勤于邦，克俭于家。――《尚书大禹谟》

78、俭，德之共也；侈，恶之大也。――《左传庄公二十四年》

79、民生在勤，勤则不匮。――《左传宣公十二年》

80、俭节则昌，淫佚则亡。――《墨子辞过》

奉公

81、以公灭私，民其允怀。――《尚书周官》

82、大义灭亲。――《左传隐公四年》

83、公家之利，知无不为，忠也。――《左传僖公九年》

84、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。――《论语子路》

85、上有好者，下必有甚焉者矣。――《孟子滕文公上》

务实

86、知之为知之，不知为不知，是知也。――《论语为政》

87、君子耻其言而过其行。――《论语宪问》

88、士虽有学，而行为本焉。――《墨子修身》

89、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。――《荀子修身》

90、善言古者必有节于今，善言天者必有证于人。――《荀子性恶》

海德格尔名言

海德格尔名言

1、人要诗意地栖居在大地上。

2、诗人从跃动、喧嚣不已的现实中唤出幻境和梦。

3、良心唯有经常以沉默形式来讲话。

4、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。

5、人安静地生活，哪怕是静静地听着风声，亦能感受到诗意的生活。

6、思最恒久之物是道路。

7、人活在自己的语言中，语言是人存在的家，人在说话，话在说人。

8、思就是在的思，思是在的，因为思由在发生，属于在。同时，思是在的，因为思属于在，听从在。

9、存在是存在者的存在，存在者存在是该存在者能够对其它存在者实施影响或相互影响的本源，也是能被其它有意识能力存在者感知、认识、判断、利用的本源。

10、人，诗意的安栖。

师德箴言

师德箴言

1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

3、怎样的老师造就了怎样的学生。

4、爱校、爱生是我们职责。

5、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

6、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

7、认认真真教书，踏踏实实做人。

8、教师是学生的镜子。

9、燃烧自己，照亮别人。

10、大家齐努力，科技教育盛开花。

11、想让生命辉煌，就别浪费青春。

12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

13、心灵塑造的最佳工程师。

14、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

16、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

17、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

18、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

19、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

20、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

21、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

22、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

23、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

25、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

26、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

27、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

28、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

30、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

31、把爱带给每位学生。

32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

33、命运之绳定会握在自己手中。

34、严师出高徒。

35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

36、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

37、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

38、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

39、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

40、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

41、蜡烛选择其物固能光芒四射。

42、差生身上应更多体现着老师的爱。

43、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

45、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；

46、师德是一面镜子。

47、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

49、教师的人格是教育的基石。

50、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

51、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

52、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

55、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

56、教师总是希望学生将来超过自己。

57、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

58、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

59、养不教，父之过；教不严，师之惰。

60、循循善诱，诲人不倦的是老师。

61、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

62、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

63、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

64、老老实实做人，认认真真教书。

65、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

66、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

67、严是爱，松是害。

68、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

69、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

70、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

71、甘为学生进步的阶梯。

72、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

73、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

74、学高为师，身正为范。

75、教师的天职在勇于探索教育。

76、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

77、要不断地向命运挑战。

78、慈父+慈母=教师

79、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

80、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

81、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

82、好笋出好竹，好师出好徒。

83、教师要融于师生的相互理解中。

84、太阳下最光辉的职业--教师。

85、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

86、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

87、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

88、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

89、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

90、教师要用心去爱，去教育学生。

91、德无常师，主善为师。

92、不要简单地向后进学生说不。

93、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

94、学生没有教师，就象生活没有阳光。

95、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

96、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

97、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

98、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

99、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

100、认认真真工作，老老实实做人。

101、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

102、爱就是教育，没有爱便没有教育。

103、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

104、坚持启发式，避免注入式。

105、心灵的沟通胜于知识传递。

106、天荒地老，教师的童心不泯。

107、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

108、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

求知格言

求知格言

1、人无志向，和迷途的盲人一样。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。《韬奋文集》

4、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。康因

5、生命是一支织梭。莎士比亚

6、学如逆水行舟，不进则退。

7、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。戴震《戴东原先生年谱》

8、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

9、人的生命就是不断的适应再适应。哈代

10、千日造船，一日过江。

11、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

12、读过一本好书，象交了一个益友。臧克家

13、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基《文学书简》

14、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。

15、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。

16、生命的目的是享受生命。维斯冠

17、做人；人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女

18、书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。高尔基

19、生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。桑塔古那

20、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰

21、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》

22、书籍是人全人类的营养品。莎士比亚

23、未知生，焉知死？孔子

24、欲得真学问，须下苦工夫。

25、处处留心皆学问，问遍千家事必明。

26、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼《东坡文集事略》

27、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。拉吉舍夫

28、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫

29、读书破万卷，下笔如有神。杜甫《杜工部集》

30、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。但丁

31、细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。

32、不经一事，不长一智。

33、无所学，则无所知。豪厄尔

34、道德是的进步在于，意识由利己转向利他。泰戈尔

35、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其

36、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。《周恩来选集》

37、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。雨果

38、立志难也，不在胜人，在自胜。韩非子

39、春花不红不如草，少年不美不如老。袁枚

40、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥

41、知识就是力量，力量就是知识。培根

42、要想飞就得有翅膀，要想学就得有毅力。

43、知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。培根

44、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。培根

45、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯

46、求知是人类的本性。亚里士多德

47、仅次于选择益友，就是选择好书。考尔德

48、诚恳的人做事很塌实，像骆驼走路一样一步一个脚印；虚夸的人做事很轻浮，像走马观花一样没有印象。

49、读书也象开矿一样，沙里淘金。赵树理

50、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉《青年人要努力学习》

51、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。陈毅安《给未婚妻的信》

52、人之所以异于禽者，唯志而已矣！王夫之

53、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

54、书犹药也，善读之可以医愚。刘向

55、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。爱因斯坦

56、理想的人物不仅在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔

57、希望虽是不可依靠的东西，但是却能使我们通过坎坷，走到人生的终点。罗休夫柯

58、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。富兰克林

59、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾

60、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。莎士比亚

61、书到用时方恨少，事非经过不知难。

62、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。陶渊明《五柳先生传》

63、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。马克思

64、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。华罗庚

65、浪费生命是做人的最大悲剧。曼杰

66、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。

67、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。《高尔基论青年》

68、我们要像海绵一样吸收有用的知识。加里宁

69、知识就是力量。培根

70、创造；只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

71、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。托尔斯泰

72、必须有所知，否则不如死。罗曼罗兰

73、学问再深也别满足，过失再小也别忽视。

74、求知；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿

75、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。《周恩来选集》

76、努力为生，还要努力为死。周恩来

77、读书千遍，其意自见。

78、人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。王尔德

79、早不起能误一天事，少不学要误一生事。

80、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯

考试格言

考试格言

1、真的猛士，敢于直面惨淡的分数，敢于正视淋漓的成绩单。这是怎样的哀痛者和幸福者？

2、喜欢一门课，就是复习时很开心；爱一门课，就是即使不开心，也要继续复习。

3、不要考一门拿一个A，A拿的太多，你的A就贬值了。

4、失败是成功之母，芝龙是成功之父。

5、人生来就不是为了被重考的，人能够被缓考，但是不能够被重考。

6、一个学期结束了，属于那个学期的一切也都不复存在──除了绩点。

7、假如考试SM了你，不要忧郁，也不要愤慨！鸭梨大的时候暂且容忍：相信吧，杯具的日子就会到来。

8、复习太充分，就用不着考虑；完全没有复习，也用不着考虑了。

9、沉默是挂科者最后的尊严，沉默是拿A者最高的轻蔑。

10、人的智慧掌握着三把钥匙：一把做题目，一把写论文，一把应对差分数。知识、思想、幻想就在其中。

11、世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我明明背过，考场上却想不起这题。

12、而那些曾经以为念念不忘的公式就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

13、我们的血战期末的历史，正如精油的萃取，当时用大量的花瓣，结果却只是30%，但我室友是不在其中的，更何况是我。

14、先期末之忧而忧，后期末之乐而乐。

15、人不能两次抄同一篇论文，但可以两门交同一篇论文。

16、世界上只有不努力的人，没有拿不了A的课。

17、我们总是来不及悲伤就匆匆准备下一门。

18、考试就像一盒巧克力，考前你永远不知道你会得到什么。

19、期末是一道明媚的忧伤，就算全世界都被占座了我都会在你身旁，有地狱我们一起去自习。

20、一个人拿个A并不难，难的是一辈子拿A，从来没拿过A―。

21、动以笔记，奢以文印，非浮云无以神马，非宁静无以致A。

22、复自己的习，让别人紧张去吧！

23、翘课就像怀孕，时间久了终究会被发现的。

24、幸福的考生都是相似的，考砸的考生各有各的考砸。

25、书越看越缓，试越考越难。

26、生当绩点帝，死亦为鬼雄，莫要学项羽，管院跳东风。

27、考试习题天天做，难怪不减瘦。今天又落榜，眼泪哗哗落，心里凉到空。题海里获救，又入考试沟，莫说不减肥，秤上称一称，人比西瓜瘦。

28、世界上只有拿不了A的人，没有挂不了的课。

29、小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的绩点从哪里来，要靠勤奋来创造！

30、顶峰的A帝，如何能够了解F的深度呢？

31、你知道我的卷子为什么是白色的吗？因为它忘记了自己的答案。

32、从悬崖上能采到奇花异草，从考试中能体会酸甜苦辣。

文章来源：http://m.fw92.com/f/75420.html