大班感恩节活动方案和总结(经典8篇)。
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班感恩节活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班感恩节活动方案和总结 篇1
一、活动的目的。
我知道除了家人,还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利,感谢他们的劳动。用简单的.语言表达对周围工人的感谢。知道周围有很多人默默献身,因为他们的付出,我们的生活越来越美好。
二、准备活动。
经验准备:幼儿听过或唱过《感恩之心》。
材料准备:环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作录像(可选择1~2个),歌曲《感谢之心》。
三、活动的过程。
看视频导入。
(1)提问(例如看护卫工人清洁街道的过程):孩子们,你们看,他是谁?他在做什么?
总结:环卫工人打扫地板,打扫垃圾箱。
(2)问题:如果没有卫生的叔叔和阿姨们,我们的街道和垃圾箱,我们的社区周围,我们的幼儿园周围,会怎么样呢?
总结:环卫工人叔叔阿姨们为了清洁街道和社区,每天辛苦工作,我们应该感谢他们。
在生活中,为大家辛苦工作的人是什么?
幼儿自由讲述自己的理解。然后老师总结和评价幼儿的讲话:感谢他们,尊重他们,珍惜他们的工作。
四、欣赏音乐《感恩之心》
请会唱的幼儿跟着唱,不会唱的幼儿跟着手掌拍。
五、活动延长。
幼儿回家后,向父母了解职业,知道父母不仅为自己的家庭支付,还为其他很多人提供了帮助。
大班感恩节活动方案和总结 篇2
一、活动目标:
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、活动名称:
感恩你我,真情成长
三、活动安排:
开幕式:11月20日
主题活动:11月23日上午
闭幕式:11月23日午时
四、阶段性工作安排:
A、大展板的制作,18号前完成:
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
B、开幕式及准备分工;
1、时间安排:
开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下:
大班:15:00-15:15
中班:15:25-15:40
小班:15:50-16:05
2、家长宣传工作到位。
3、主持人选举:
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、资料安排及家长配合。
4、开场方式:
各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内。
(如:大班能够用手语表演“感恩的心”作为开场,中班能够排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班能够用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自我年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计:
上午活动:(8:30)
1、主持人宣布活动开幕
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》
午时活动:
1、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自我级部推荐及安排)
2、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自我级部推荐及安排)
3、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自我级部推荐及安排)
C、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动照片及时上传。
大班感恩节活动方案和总结 篇3
感恩节,这些洋节,我家老公都不感兴趣,但孩子们开心啊!管他什么节日,有节就行。幼儿园和英语机构都早早地通知了这个11月的第四个星期四有感恩节互动活动。
当家长们走进教室,孩子们已整齐排好梯队,一首《感恩的心》,融化了所有家长那柔软的心。站在队列中的女儿,俨然一副小学生的的模样了。虽动作谈不上像领舞那样娴熟,总体还是很不错的,相当的有模有样。是不是自己的娃,自己看着都这样百般好啊!哈哈。(之后的几天,女儿时不时就哼唱或是高唱《感恩的心》,尤其是对唱完歌之后说的那句“感谢爸爸妈妈的养育之恩,谢谢你们把所有的爱都给了我”超级有感觉。)
唱完歌,重头戏来了。家长和孩子一起,完成一个双面小木马。大概是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法。又是胶泥,又是小刮刀。在做手工方面,我通常是只动口不动手的,这在济济一堂的家长中比较另类。
一个干净无图案的小木马,需要发挥孩子的想象力以及动手能力,把小木马打扮一下。女儿向来都有自己的想法,她说要做彩虹马。好啊,那就做彩虹马。当然,女儿所说的彩虹马,并不是我们成人意识中的”彩虹“马,充其量就是一匹彩色马。五颜六色的颜色,都用上了就心安了。
刚开始,女儿做的很慢。一次都只抠拿一点胶泥,用小手推,用刮刀抿。看看教室里热火朝天的“帮忙”景象,女儿的进度明显是慢了许多。看到别人大都是家长帮忙做,女儿也想让我帮忙做。于是,我们开始做双面马,女儿在前面创意,女儿做一面,我照着“高仿”另一面。如此做的动力和目的,是可以考验别人(比如老师)的眼力),猜猜哪个是女儿做的,哪个是妈妈做的。也如此,女儿自己做的依旧很开心。(这种鼓励方式,对我家小孩很管用,呵呵。)
尽管成人的动手能力要比孩子强,但不得不承认,我“东施效颦”了。做出来的马,各部位比例极不协调,原因是刚开始下手拿捏的胶泥太多了。颜色搭配虽然是一步步照着背面做的,但我做出来的就太规整,显得没有童趣,没有生气。(事后,考验多人眼力,大家都猜对了,还是很厉害的哦。)
时间差不多的时候,大家都做完了。于是,集体合影留念。我的女儿依旧是最后一个到位,因为她觉得自己的作品还没完成,还在努力制作中。这种情况,以往也发生过多次。
拍照结束,家长离去,小朋友继续幼儿园的活动,直到放学时家长再来接。这时,所有的小朋友都没人再做小马手工,而我的女儿,又埋头加工过去了。难道说她也是和她爸爸一样的“极度完美主义”吗?
晚上拿回家的作品,小马前有星星和心形铃铛,屁股后有花朵,脖子上还挂了一圈铃铛(双面都有,以她那慢动作,可想而知,在我离开后,她又做了多久)。这感恩节,因小木马而完美!
大班感恩节活动方案和总结 篇4
活动目标
(1)欣赏故事,感受故事中所表达的爱,并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
(2)体验爱与被爱的快乐情感。
(3)通过活动,培养感恩的情感。
活动准备
经验准备:幼儿了解感恩节,知道自己应该感激的人。
材料准备:爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音),课件,爱心卡,彩笔。
活动过程
1.欣赏故事,导入活动
(1)师:我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样?
(2)师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈?
总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声的说出来。
2.倾听爸爸妈妈写给孩子的信,看相册
师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?
(1)教师读信,提问:你们听后有什么感受?
总结:用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”,提问:从这一张张相片上,可以看出爸爸妈妈爱我们,我们一起制作一本“爱的相册”吧!
(3)请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的.话。
总结:相册可以留下我们的爱。
3.听爸爸妈妈表达爱的录音
事:你们有什么感受?
总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好地回报父母。
4.表达对爸爸妈妈的爱
(1)看录像。
师:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡。
师:我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们爱,让我们把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。
活动延伸
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。
大班感恩节活动方案和总结 篇5
[教学目标]
1、了解故事内容,感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。
2、通过看图、理解故事内容的基础上,感受“大树”无私奉献、不求回报的美德,以及男孩自私自利,不断索取的特点。
3、了解寓言故事的寓意,懂得感恩。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
[教学重难点]
体会寓意,懂得感恩。通过看图、提问,体会故事表达作用,知道不能无度索取,懂得回报父母的事理。
体会故事表达作用,知道不能无度索取,懂得回报父母的事理。
[教学准备]
视频展示仪、课件。
[教学过程]
激趣导入,引出故事内容
孩子们,你们一定见过许许多多的树吧!那你们有没有见过一棵有爱心的树呢!今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。
1、出示CAI课件
这是一个老树墩,这是一个(孤独、忧伤)的老树墩。可它曾经是一棵大树。
2、了解故事内容。
看,这是一棵什么样的树?(好大好大的树)你还发现了什么?(树上结满了果子)从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子?(调皮)孩子告诉大树自己的苦恼时,大树怎样做的?孩子又是怎样做的?如果是你,你会不会把所有的果子都摘走?当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时,大树又是怎样做的?现在大树只剩下光秃秃的树干了,小男孩还会提出要求吗?他又提出了一个什么样的要求?大树最后只剩下什么了?
3、再看视频,了解故事寓意。
再看视频,感受:这是一棵怎样的大树?这个小男孩又是一个什么样的小男孩?
4、拓展延伸:
你认为文中的大树像我们生活中的谁呢?
5、教师总结:
是呀!故事中的大树就像我们的父母,他们一心只想着我们,只要我们有要求,他们就会无条见的满足我们,直至付出了。孩子们,在以后的日子里,我们要学会自己的事情自己做,用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。
教学反思:
活动结束后,通过走访了解到,不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习,自己的事情争着自己做了,比如:会自己穿衣服、自己刷牙,还会帮助家长扫地、给家长捶背等,看到这些可喜的变化,我想我们的教育略见微效了。
大班感恩节活动方案和总结 篇6
为激发幼儿的爱心,学会感谢他人,用感恩的心去面对生活,安阳市实验幼儿园在感恩节期间开展了“浓浓感恩情”主题节日教育活动。
活动通过故事、谈话、手工等多种途径引导孩子主动关注周围人对自己成长付出的一切,并学会用一句感恩的话、做一串感恩项链、折一朵爱心玫瑰表达自己的感恩之心。各班运用多媒体让孩子了解了感恩节的由来,从而知道感恩的'意义所在;故事《猜猜我有多爱你》、《失语女孩的故事》深深感动了幼儿,让他们体会到了爱与被爱的情感;谈话活动“你最感谢谁?”,让幼儿感知到了父母的艰辛和付出,并学会了如何关爱和尊敬长辈;手工制作“爱心玫瑰”、“爱心项链”让幼儿通过自制礼物表达了对家人的爱。活动中教师通过让孩子用眼去看,用耳去听,用心去感受,从而在幼儿心中培养一种感恩的情感,感恩父母、感恩老师、感恩伙伴。最后,老师让孩子们对身边每一个值得感谢的人说一句感恩的话,感谢周围人对自己的付出,做一个心中充满爱的人,将感恩的美德永远的传递下去!
大班感恩节活动方案和总结 篇7
一、活动主题:
感谢你和我,真正的成长。
小班:亲吻家人。
中班:让我爱我的家。
大班:感谢的心。
感谢的宣言:
小班—爱自己,爱家人。
中班—爱自己,爱家人,爱同伴。
大班—爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。
二、活动目的:
把感恩的种子撒在幼儿的心里。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是理所当然的,只知道理赔。通过一个月的感谢节活动,孩子从小就知道感谢父母,感谢所有的关心和帮助自己的人!用感谢的心面对未来的生活!
三、活动时间:
10月。
四、活动场所:
XXX幼儿园。
五、具体安排:
教师篇:(各园工会负责)
1、在x月的第一个国家的讲话中,在进行学会感谢的讲话的同时,也开始了全校师生活动的宣传,正式开始了感谢节活动的序幕。
2、学习唱《让我爱我的家》
3、学习感谢节的由来
4、网站开设感恩节主题。班级网站各班负责,主页各信息员负责。
幼儿篇:
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画画,感谢父母。(年级组长负责)
3、小手保护大手活动,幼儿给父母擦手霜。(各班老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们真挚的祝福。(大班年级组)
父母篇:
1、学习唱《让我爱我的家》
2、爱的传达活动:父母填写爱卡,鼓励婴儿把爱卡送给老师和父母。或者贴在幼儿园的爱墙、海报上。
大班感恩节活动方案和总结 篇8
活动目的:
通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
活动时间:
11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
活动地点:
幼儿园内(根据活动需求确定场地)
活动准备:
1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程:
一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
二、开幕式(11月21日)
1、主持人宣布活动开幕
2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动:
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。
3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。
4、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)。
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