关于教育的经典格言
1、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。 洛克
2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。 洛克
3、儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。(励志一生 )若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 洛克
4、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
5、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
7、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
8、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
11、教学要合一,有三个理由: 第一, 先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。 第二, 教的法子必须根据于学的法子。 第三, 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知
12、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。 洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。 洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。 洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。 [俄] 康德乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里
17、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。 洛克
19、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。 洛克
20、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。(前苏联)苏霍姆林斯基
21、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人 (前苏联)马卡连柯
22、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。 (美)爱德华兹
23、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。 陶行知
24、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。 (德)贝多芬
25、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯
28、培养人,就是培养他对前途的希望。 (前苏联)马卡连柯
29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 (美)爱因斯坦
30、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠
31、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。 (法)卢梭
32、人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 (前苏联)赞科夫
33、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 (法)卢梭
34、我们要提出两条教育的诫律,一、不要教过多的学科;二、凡是你所教的东西,要教得透彻。 (英)罗素
35、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。 (前苏联)苏霍姆林斯基
36、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超
37、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 (法)爱尔维修
38、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 (前苏联)赞科夫
39、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。 (美)邓肯
40、只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。 (前苏联)列宁
41、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 (法)卢梭
42、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。 (美)赫钦斯
43、教育的最大的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 (法)卢梭
44、学校是个应用心理学的实验室。 (美)杜威
45、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。 陶行知
46、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。 (前苏联)赞科夫
47、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次、第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。 (英)洛克
48、名副其实的教育,本质上就是品格教育。 (奥地利)布贝尔45,教育人就是要形成人的性格。 (英)欧文
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关于青春的经典格言
1、一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青春代表的性格。马克思
2、小A说:让我死吧让爱情留下。而我要说:让爱死吧我要卑*地活着!青春是道明媚的忧伤。郭敬明
3、青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。托卡莱尔
4、青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。塞涅卡
5、青春应该是:一头醒智的狮,一团智慧的火!醒智的狮,为理性的美而吼;智慧的火,为理想的美而燃。哥白尼
6、青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪。莎士比亚
7、青春最漂亮的装饰应该是勇气。雷马克
8、没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义?拜伦
9、我们要保存的东西很多,但是青春最不值得花功夫留的,因为根本就留不住。洪晃
10、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心和青春。前苏联奥斯特洛夫斯基
11、记住青春时候的勇气,然後也更不在乎别人的否定。陈绮贞
12、谁能保持永远的青春,便是伟大的人。郭沫弱
13、青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。萧伯纳
14、是青春的底蕴就是孤独,抑或是孤独弥漫了整个青春。郭敬明
15、青春之所以幸福,就因为它有前途。俄果戈里
16、撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
17、时间不是金钱,不是任何可以失而复得的物质。你一旦把它轻易失去,它就永远同你无情的分别。最可怕的事情是:它离开你时,还从你身上窃去了最珍贵的财产青春和生命!箴言
18、人的青春是短暂的,但是,如果卑劣地度过这短暂的青春,就显得太多了。莎士比亚
19、人的青春是用来挥霍浪费的,不是用来做别的事情的我现在是在挥霍青春,就像我花钱一样。凤姐
20、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。高尔基
21、春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收获,冬天就不能品尝。海德
22、你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活,而顾不得去了解;而知识为着要生活,而忙于自我寻求。纪伯伦
23、青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。塞涅卡
24、青春是一道明媚的忧伤。郭敬明
25、青春一去不复返,事业一纵永无成。勃朗宁
26、惆怅的青春,叛逆的岁月,发酵成一碗青绿色的草汁,倒进心脏里。郭敬明
27、科学的全部目的,就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切。屠格涅夫
28、保持青春的秘诀,有颗不安定的心!张怡筠
29、人生难得是青春,要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早,莫抛岁月负双亲。袁玉冰
30、青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀
31、青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基
32、青春期完全是搜索的的大好时光。史帝文森
33、自信和希望是青年的特权。王尔德
34、世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么。高尔基
35、青春去时不告别,老年来时不招手。(俄罗斯)谚语
36、我希望有一天可以和你背上行囊,看没有看过的山,走没有走过的水,挥霍没有挥霍完的青春,纪念无法纪念的纪念。青春是一滩水,无论是摊开还是紧握,都无法从指缝中淌过单薄的年华。郭敬明
37、青春呀,永远是美好的,可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。雷锋
38、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗的精神总是同年轻时代和创造力联系在一起的。歌德
39、如果青春的时光在闲散中度过,那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。张云可
40、青春是唯一值得拥有的东西。王尔德
41、现代的命运,取决于青年人崇高而奔放的激情。德恩格斯
42、思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。柯罗连科
43、见证这个时代送给我们这样,可以穿梭千万人心的礼物。记住青春时候的勇气,然後也更不在乎别人的否定。我希望你们爱着对方,就像我默默爱你们一样。因为我知道,生活的难度,远远超过任何一场演出。陈绮贞
44、这个忧伤而明媚的三月,从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。郭敬明
45、喂,你可曾听说才思也许能在青春年少时获得,智慧也许会在腐朽前成熟?爱默生
46、我喜欢站在一片山崖上看着匍匐在自己脚下的一副一副奢侈明亮的青春泪流满面。郭敬明
47、人,总是要经得起风吹雨打虫蛀,经过奋斗,作过努力,那才能终于以果子的形式向自己的青春告别的。岑桑
48、年轻的朋友啊,春已经翩然而至,就像阻不住的生机已经降临枝头,青春已经降临你的生命。让我重复一句吧:它得之不难,失之也易。因此,当你拥有它的时候,就得想到应该如何珍爱它,不久之后又应该如何与之揖别,以及将来应该如何使之终于化作我们称之为果子的东西。岑桑
49、青年的主要任务是学习。朱德
50、青春是一年的青春,青春是生命的的春天。雨果
51、青年人充满活力,像春水一样丰富。拜伦
52、坚持等待一片不肯掉落的叶子坠下,想起整树翠绿的青春。冬日即将到来,躲进被窝准备长长的冬眠,望着最后的枯叶飘落,为消逝的时光默哀。几米
53、青年时种下什么,老年时就收获什么。易卜生
54、无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。英牛顿
55、青春的意义一是勇於尖叫也勇於沉默的自由。陈绮贞
56、另一种是漠视一切的意义,包括青春的意义,因为那就是青春的本质。在人生中最悲哀的事情是,给了你翅膀,却不让你飞。雨过天青即是自由处。只要心自由,到哪里都是自由的。一年之中能有十个月相互拥有,我已经感到非常的满足。陈绮贞
57、青春须早为,岂能长少年。孟郊
58、青春是道明媚的忧伤。郭敬明
59、青春是一本太仓促的书。席慕容
60、恋爱是青春的确证。一个人不管年龄多大,只要还能恋爱,就证明他并不老。周国平
61、得到智慧的惟一办法,就是用青春去买。杰克伦敦
62、我们的青年是一种正在不断成长,不断上升的力量,他们的使命,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。高尔基
63、青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。别林斯基
64、希望会使你年轻,因为希望和青春是同胞兄弟。雪莱
65、即使青春是一种错误,也是一种迅速得到纠正的错误。歌德
66、另一种是漠视一切的意义,包括青春的意义,因为那就是青春的本质。陈绮贞
67、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。杜甫
68、我喜欢站在爱一片山崖上看着匍匐在自己脚下的一幅一幅奢侈明亮的青春泪流满面郭敬明
69、谁虚度年华,青春就要裉色,生命就会抛弃他们。雨果
70、青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。冰心
71、青春就是这样脆弱到无法挽留的东西。张爱玲
72、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。中国谚语
73、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春去学无穷的智慧。高尔基
74、青春的爱情之吻是一个长长的吻。拜伦
75、旅行对我来说,是恢复青春活力的源泉。安徒生
76、四十岁是青年的老年期,五十岁是老年的青春期。法国
77、青春是人生之花,是生命的自然表现。池田大作
78、你让我花掉一整幅青春,用来寻你。周立波
79、啊,青春,青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切,而在于希望做出一切。俄屠格涅夫
80、获得智慧,需以青春为代价。张怡筠
81、把现在的快乐保留起来给未来我也曾这麽做过,但那快乐的滋味却走样了。我有太多的方向,以致於总是习惯回头看,看我只有一个出发的地方,这就是我去哪里都不怕错的理由了。青春的意义一是勇於尖叫也勇於沉默的自由,就是对所有一切都可以说要或不要的自由。陈绮贞
82、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失,人生就没有意义了。穆勒
83、乐观的人永葆青春。拜伦
84、青春是生命中最美好的一段时间。黑格尔
85、老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业。德叔本华
86、蔡康永经典语录:惊为天人,好像直接从蓝天大海传出来的天籁的声音。我很少看到力量和青春的外表能够组合在一起,很优秀。蔡康永
87、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。奥斯特洛夫斯基
88、她是我在青春岁月里的初恋。村上春树
89、我宁愿一百次跌倒,一百零一次地爬起来;只要爬起来,就要有进无退。张海迪
关于教师的教育格言
1、得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。
2、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。
3、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。
4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。
5、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊。
6、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
7、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
8、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。
9、教育植根于爱。
10、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
11、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。
12、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
13、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
14、三人行必有我师。
15、活教育教人变活,死教育教人变死。
16、习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。
关于女人的格言
1、女人的自然本质有多少不如我们男人的地方,就有多少优越于我们的地方。柏拉图
2、妇女不仅仅需要一个和她相好的同床人,她首先需要一个朋友,一个伴侣,一个她可以与之商量一切事情的丈夫,包括她孩子的问题,而不是一个在这样时刻撇下她一个人,干脆一走了事的人。彼德丝
3、女人跟男人一样的也是人,也是独立的人。女人有拒绝大男人沙文主义的权利,有拒绝当男人附件的权利,有拒绝被男人骑到头上吆五喝六的权利,有主动提出离婚的权利。泊杨
4、世上没有比有德的妇女更可爱的了。阿拉伯
5、没有太阳,花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱,没有母亲,既不会有诗人,也不会有英雄。高尔基
6、妇女染有庸俗化习气的家庭里,最容易培养出骗子恶棍和不务正业的东西来。契诃夫
7、一个女子最能使人心醉的迷人之处,莫过于在一个男子汉大丈夫的胸怀前表现出来的娇弱。查尔斯里德
8、你们不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么?你不见山村妇女,穿着朴实无华的衣服反比盛装的妇女要美得多么。达芬奇
9、女人不仅喜欢征服人,而且还喜欢被人征服。萨克雷
10、对女人愈冷淡反而愈能得到她的注意。普希金
11、女人们不断为了爱情而自寻短见,但是一般说来她们总是做得很小心,不让自杀成为事实。通常这只是为了引起她们情人的怜悯或者恐怖而作的一个姿态。
12、妇女之中有战士有画家有诗人。语文存在一天,克娄巴特拉的英名就会存在一天,但不是因为她征服了乔治三世而让狗儿高兴叫就叫吧,高兴咬就咬吧,此乃上帝使使然。马克吐温
13、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
14、要在人前庄重而在丈夫面前妖治,只有天才办得到,而这等妇女是不多的。这是夫妇之间长期恩爱的秘诀;在一些缺乏那种双重奇才的女子,只觉得长期恩爱是一个不可解的谜。巴尔扎克
15、就妇女在其它方面的才能来说,我倒是经常发现妇女一结婚,才能就完蛋了。歌德
16、大概是由于妇女缺乏冒险的精神,所以她们不像男人那样喜欢证券投机和开矿办企业这类事情。妇女只有到了精神沮丧的时候,才会对赌博性的勾当发生兴趣。马克吐温
17、女人是水,不同的水质能泡出不同口感的茶;男人是茶,不同质地却能让水拥有不同的味道。
18、女人的纯正饰物是美德,不是服装。苏格拉底
19、对于一个决不肯随便失身于人的妇女,肉体是骄傲的,肉体比思想更不容易消除怨愤。罗曼罗兰
20、忍耐的女人,男人很少看在眼里,还有可能要轻视。忍耐的男人,女人又说他没有用,一样看不起。三毛
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