读《心中自有一杆秤》有感。

在日常的学习和工作当中，我们经常会需要写一些实用文书，实用文书的作用也不可小觑，实用文书需要怎么才能做好呢？下面是小编精心为您整理的“读《心中自有一杆秤》有感”，希望能为您提供更多的参考。

读了这篇文章，我发现我班比一比、赛一赛每周评价的表现都是老师一言堂说了算，孩子只能从评价栏中知道自己得了几颗星，并不知道自己在本周哪里表现好，哪里表现不够好，似乎这个评比栏是给家长看的，没有让孩子真正参与到评价中。

文中老师让孩子参与其中有许多好处，如通过在园的活动，孩子能根据自己的客观表现，公正地对自己的行为作评价，检验自己的行为是否符合好孩子的标准，幼儿间发生了小矛盾，让他们学着自己处理别看他们小，他们心中自有一杆秤，有自己的想法，会想出好多办法来解决问题呢，这样既培养了他们分辨是非的及解决问题的能力，何乐而不为呢！

受到这样的启发，我想尝试让我班每周比一比、赛一赛活动充分让孩子来做主，我做一个有心人，将孩子每天的表现情况用哭脸、笑脸娃娃来计数，一周有三次哭脸娃娃就得不到红五星，相反是笑脸娃娃就会得到一颗红五星，在此基础上，让幼儿学会了判断是非，让他们能够心悦诚服。

看来，一个小小的评价栏，蕴含着的道理还真是不少呢，在反思总纠正工作中的不足，将好的工作方法运用到实际的工作中去，让他们快乐地成长！

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读《一食一味》有感

林语堂先生曾说过：人世间如果有任何事，值得我们慎重其事的，不是宗教，不是学问，而是吃。吃，是基于生理的要求，也可以发展为近乎艺术的趣味。无论是家常味道、日常小食，还是满汉全席、饕餮盛宴，无不蕴含着生活的热情或雅致的韵味。《一食一味》中写到的一道道日常美食，既融进了制作者的浓浓心意，更承载着千古流传的文化风情，我在此间感受到的不止是美味佳肴的诱惑，更是温暖的乡土人情，以及世俗生活中蕴含的自然真趣。

汪曾祺先生笔下的食物，每一款，均来自于其亲自制作。寻常的拌菠菜，经其用家乡制拌枸杞头、荠菜的办法改良后，成为佳肴一道。更特别的是，还有其首创的菜式：塞馅回锅油条。汪先生自得地说：这道菜为本人首创，为任何菜谱所不载。很多菜都是馋人瞎琢磨出来的。区区一个萝卜，让汪先生吃出了精彩：小时候吃的东西都是最好吃的。大抵一种东西头一回吃，总是最好的。

在物质丰盈的现代社会，食物，绝不仅仅是为了填饱辘辘饥肠，更多的是为了满足我们的情感，期待。一切思乡、怀旧、无助的情绪都能在食物中得到温暖、妥帖的安放。美味背后，藏着温暖人心的力量，触动味蕾，慰藉着那或孤独或怆惘的心灵。

人，有喜怒哀乐；味，有酸甜苦辣。人与食，息息相关。与其说是品尝食物，不如说是品味人生。再曲折漫长的人生路，也终究会在红尘岁月中尘埃落定；再美味的食物，也终将在滚滚风尘的冲刷下淡出历史。但无论命运怎样沉浮、变幻，在江湖夜雨中，灯火万家处，总会有一份热腾腾的美味等着你。

读《一棵大树》有感

读完美国作家谢尔西弗斯汀的《一棵大树》后，让我明白了奉献与索取。 我不禁为大树无私奉献的精神点赞，对小男孩儿放肆的索取而感到羞愧。

一棵大树，一个男孩，就是一出凄凉的悲剧，一棵大树很爱一个男孩，可是这个男孩却一次一次向大树索取，即使最后还剩一个老树墩也要心安理得的坐在上面休息，但这一切，大树都心甘情愿。

奉献与索取，大树一次又一次的答应了男孩无理的要求，向他奉献了果子，树枝，树干和树墩。大树早已把男孩当成了自己的孩子，只要能帮助男孩，让他开心快乐，它觉得一切都是值得的，大树太爱男孩子了，就如同一个母亲爱自己的孩子一样，毫无怨言，不求回报，男孩的快乐就是自己的快乐。

索取是男孩向大树提出各种无理的要求，只会一次又一次地向大树索取。大树给了他果子，他却将果子化成钱去娱乐;大树给了他树枝，他就把这些树枝背回去造屋；大树给了他树干，他就把树干拿去造船，离开这个地方；最后大树还剩下一个老树墩，他也要坐下来休息。男孩每次去找大树，不是真的爱大树，而是自私地认为大树还有利用的价值。他自私，贪婪，不知满足，一切为了自己，从不考虑大树的感受，我不禁感到失望和愤慨。

这棵大树不就像我们的母亲吗？母亲永远都爱孩子，满足孩子的要求。在《生命的姿势》中夫妇二人带着一岁的孩子去攀登雪山，结果他们迷了路，在生命的最后一刻，这位母亲紧紧抱住了孩子，想方设法的想要孩子活下去。他们躲在山洞里，外面是北风呼啸，下着漫天大雪，白茫茫的一片，他们何去何从，命运如何，谁都不知道？可这位母亲毫不在意这些，一心只想让在襁褓中熟睡的孩子活下去，他用爱的力量与山洞外的鹅毛大雪抗衡。我在报道中又看到一辆中巴车在行驶的过程中，因为山路打滑，翻车到山坡下，其中，一名妇女在面对这样的危险时，紧紧地搂住了自己的孩子，小石头，泥沙，车门都压在她的身上；玻璃渣，岩石都刺破她的肌肤；绵绵细雨，汽车零件都在她的头上。而孩子却吮吸着母亲的乳汁，慢慢的入睡，当她们被找到时，只见这个母亲已经死了，而她怀里的孩子却熟睡着，她身旁的手机上写着几个字：宝贝，你一定要勇敢的活下去！在场所有的救援人员看到这里顿时泪如雨下，雨水与这些泪水融为一体洒在这位伟大的母亲身上。她的母爱使这个孩子活了下来，她的母爱创造了奇迹，她的母爱感动了上苍，感动了在场所有的人。

现在的我们与那个自私的男孩一样，只顾自己，向父母索取，不知道通过自己的双手换来。不知感恩二字的含义，心安理得的享受这一切，认为这些都是自己理所当然的，现在的我们只会吃喝玩乐与别人攀比，我感到无比的羞愧和失望。

母亲的爱是无私的，伟大的。读了这篇文章，让我懂得了人不能只有索取，还要有奉献与付出，让我懂得做人要知恩图报，不能忘恩负义。

读《唯一的听众》有感

我们学过一篇课文《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了家人的不重视，心灵创伤，决定要拉好小提琴，不被小看。后来到了树林里练琴，受到了一位耳聋的老奶奶的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。在这变化中，我的心理也产生了变化，从毫无自信沮丧兴奋沮丧羞愧兴奋恢复自信。这些的变化都与耳聋的老奶奶有关。其实这就是鼓励的作用。

对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓励，有哪个人会在被表扬，被鼓励后不开心呢?虽然我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着爸爸的鼓励与表扬。

有一次我有一道题做不出来，急得想来想去，抓耳挠腮，我百思不得其解的时候，我叫来了爸爸，爸爸认为这一道题很简单，觉得我能做出来，便对我说：爸爸知道你能做出来，你肯定能做出来的!多读读题!我相信你，孩子！听了爸爸的话，我急躁的心，平静了很多，也有了些灵感，我按照爸爸说的话，一点点的认真读题。我居然发现这道题其实真的很容易!爸爸看到我做出来后，又表扬了我一句，说：你真棒!做的不错!我听到了爸爸的表扬，鼓励，心里开心极了。在做剩下的题目时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得很认真，非常好。这就是表扬和鼓励的力量。

其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励，被表扬的快乐。鼓励的力量，如此强大!它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人做的更好。让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐吧!

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