高二第一学期班务工作总结。

时光在不经意中流逝，在过去一年自己认真工作，有了很多难忘的经历，克服了很多困难。又是一年过去了，是时候对自己岗位这份工作做个简单的总结了，看看工作中还有哪些可以改善可以提高的。怎么写自己的岗位年终工作总结呢？下面是小编为大家整理的“高二第一学期班务工作总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

前半期在学校领导和各任课教师的支持和努力下，我们高二（12）班各项工作开展顺利，并且取得了较好的成绩。在此，谨对各任课老师及领导表示感谢。为了后半期更好的搞好班级工作，现将班级工作做如下总结：

一．具体工作：

1.开学初，对学生进行为期一个月“法制、纪律、安全”教育活动。

2.开展思想教育活动，配合年级开展了:①“准高三阶段”主题班会②“走进高二”主题班会。③“感恩教育”主题班会。

3.10月份开展以“感恩”为主题的教育月活动。

4.组织学生进行月考动员及考后学习经验交流会。 fW92.COM

5.月考后在全班开展“互相学习、互相帮助、共同进步”互助活动。

6.召开不同层次的学生座谈会。

7.远离网吧，遵守校纪校规教育。

8.活跃气氛，进行班际之间篮球赛。

二．工作措施：

1.加强思想教育。

思想教育是班级管理工作的重心，它决定着学生的学习、生活行为和行为习惯的养成。所以，从开学初，我就利用一切可利用的机会，强化学生的思想及行为习惯的养成，在班会、自习课上加强对学生的思想教育。并且，对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造，所以，我们制定的班级格言为“学会做人，学会学习，学会拼搏”，不仅要注重能力的提高，更要注重学生良好个性品质的养成。

2.组建得力班委会，加强并帮助班干部做好班级管理。

通过民主选举，让学生推举出热心为班集体工作以及有管理能力的学生，鼓励并引导他们积极参与班级管理，使他们在各自岗位上发挥模范带头作用。向全班学生征求班级管理经验及措施，汇集整理并严格实施。主要有以下几点：

①桌面上摆放鲜花，活跃老师心情。②设立班级“建议簿”，征集班级管理经验及建议，倾听班级声音。③加强纪律监督，保证课堂及自习安静，提高学习效率。④布置教室，加强卫生监督，增加班级人文气息及清洁环境氛围。⑤成立学习互助小组，共同进步。⑥经常性地举办活动，活跃气氛，增强班级凝聚力等。

3.创造“宽松、和谐、合作、民主”的学习气氛，尊重学生并鼓励学生，使每个学生树立学习信心。

“宽松、和谐、合作、民主”的学习氛围是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。月考后，我除了注重培养具有高考竞争力的“尖子生”外，也加大了对学困生关注。首先，鼓励并帮助他们树立学习信心。其次，组建“一对一”的学习小组,帮助促进学困生进步。再次，针对不同学生的情况交给不同的学习方法，对不同学生提不同要求。这些，有助于激励学生们积极向上，使班级整体成绩不断提高。

4.开展班级活动，增强班级凝聚力。

①每周班会课间歇由班干部轮流负责主持，搞一些文艺活动，活跃气氛，增进了解。②利用周内自习，班际之间搞一些诸如篮球赛、拔河比赛活动，增强班级凝聚力。

5.做好家校联系工作，家校联合，加强对学生的管理。

三.主要成绩：

经过各课任老师和全班同学的努力，半学期来我们班取得了较为满意的成绩。

1.第一次月考我们班取得了普班第一名的好成绩。

2.“庆国庆”诗歌朗诵会，我们班的孙少良、王腾荣获年级第一名等。

四.存在的问题：

成绩的取得让我感到无比的欣慰，当然，班级管理当中还存在一些不足。

1.部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，有待于进一步加强。

2.对学生的要求一刀切，不能很好的认识学生之间的差异。

3.培养学生兴趣的方法还不到位，不能很好地调动部分学生的学习兴趣。

4.和学生的谈心不够，不能全方位地了解学生。

五.今后的工作目标和努力方向：

1.改进工作方式、方法，讲求工作艺术，改变单一，只求高效的工作方式。

2.工作上要认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。

3.多关心学生，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步搞好工作。

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第一学期高二班主任工作总结

时间一晃而过，转眼间一年的工作已经结束，但这段时间非常的难忘，点点滴滴历历在目。为了避免仓促，我们需要从9月开始准备年度的岗位工作总结材料，找出自己工作中的问题，防止下一年继续犯同样的错误。好的岗位的年度总结是怎么写的呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第一学期高二班主任工作总结”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢？本人有几点浅义：

一、切记为人师表：

其身正，不令则行；其身不正，虽令不行，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？要我们书写工整，可瞧他的板书？，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！

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二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以我为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃警察形象。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着班主任天生不会笑的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是你不懂我的心。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。

三、、教育引导要讲究实用原则：

如何做好高中的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。

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年度第一学期高二数学备课组总结

本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：
一：团结协作，发挥集体力量
本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。
二：掌握学情，做到有的放矢
平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
三：注重学习习惯的培养
我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
四：本学期主要成绩
1．白奕波老师代表我校参加区高中数学说课比赛，取得优异成绩。
2．潘宇老师的一篇论文获区二等奖，顾海燕老师的一篇论文获区三等奖。
3．组内5为老师都开设了校级公开课。
4．组内的老师积极参与数学课题组的市级课题，提供材料。
5．期末考试高二数学成绩在四校联考中为局第二。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。

年度第一学期高二年级组工作总结

本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。

一、主要工作

1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在xx年的黄冈市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。

2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课（尤其是语文、数学、外语备课组），精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并积极组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。

3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。各方面反响良好。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

三、不足及努力方向

1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。

5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

6、班级量化考核工作有待加强。

高二年级组

20xx-1-11

初二班务工作总结

为了能做好今后的班主任工作，现将本学期的班主任工作总结如下
一、实行班长负责制
让学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究**，抓住学生的这些特点，，我在班级中实行了轮流班长负责制，值日班长负责管理日常事务，包括学习、纪律、卫生等，给班长充分的权力，树立他们在班级的威信。这样，就确保了班级的纪律、卫生工作有条不紊。在班级的安全事故也就避免了。
二、以身作则，为学生树立榜样
老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样。
首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。我自己在早操、课间操、眼保健操，都坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从你的安排，遵守学校的有关规章制度。
三、对学生一视同仁。
在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。是以，一直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。
四、营造良好的班级气氛
一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风。
五、配合家长和任课老师，教学生学会如何与人相处，如何培养学生的能力，做好学生的思想政治工作，解决他们的后顾之忧，协助他们提高学习成绩。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶！

第一学期安全工作总结

一、学校安全工作基本情况：

我校位于古河村北，服务半径为5个行政村。学校现有教学班11个，在校学生345名；有教职工27人。学校现有教学楼一幢，12间综合教室，5间教师宿舍，其他教学辅助用房 5 间。

本期以来，我校以努力创建“平安校园”为目标，围绕“质量是第一要务，安全是第一责任”的宗旨，坚持预防为主，防治结合。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了全校师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序，迄今为止未发生一起安全责任事故，有效保证了教育教学工作的顺利进行，为学生的健康成长创造了良好条件。现将有关工作情况报告如下：

一、安全工作主要措施。

1．强化学校安全工作领导小组的职责，构建学校安全网络。安全领导小组由学校校务会全体人员组成。负责协调统筹全校师生及校产的安全工作，制定、完善、修订并落实各项安全制度，负责召开师生专题安全工作会议及安全教育培训等工作。学校安全工作领导小组下设后勤组、教学组、幼儿园等，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

2．重新修订完善各类安全工作制度，提供安全保证。依据县局安全制度建设的“常规性、时尚性、特色性、实用性、实践性”原则，对以前的安全管理制度重新进行了系统的完善与修订。现在，我校的安全管理制度由五大版块组成：一、《学校安全工作章程》统领全校安全工作；二、《各岗位安全工作职责》10项，明确了学校各类人员安全职责范围；三、《学校一般安全管理制度》30条，细化了各项制度要求；四、《学校各部室安全管理制度》16条，规范了部室安全管理；五、《突发性应急处理预案》8项17条，提高了学校安全事故的应急处置能力。新制度的出台，把我校安全管理水平提高到一个新的水平。

3、逐级签订安全工作责任书，落实安全责任。“抓安全，关键是抓责任落实。”为此，学校与教师、家长、学生自上而下，逐级签订了安全责任书，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。学校对所有安全岗位责任重新做了调整，责任得到了进一步的落实；并认真落实县局安全台帐管理办法，将安全工作实行台帐管理。比如为了把好“病从口入，祸从门入”的门卫第一关，学校抽调何康凤老师为专职门卫，并严格实行封闭化管理，收到了良好的效果。其他诸如值周员、值周领导、楼层值周、夜间巡逻等都进行了人员调整和职责划分，达到了县局“不漏时段、不漏死角”的要求。

3．定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括校舍设施、水电设施、器材设备、图书资料等。做到不留死角，不漏地段，确保校内设施设备完好，无危漏校舍，无安全隐患。

4．加强安全教育，普及安全常识。学校坚持每月一次师生安全教育专题讲话。各班每周召开一次安全、健康教育的主题班会课。由教务处统一印发安全教育材料，班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用vcd光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

5、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

6、认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生。对学生适时进行流行病的防疫，特别在今年流行手足口病，我校上下反映及时，措施得力，至今没有发现一个人感染此病，有效维护了学校的正常教学秩序。

二、安全工作的主要经验。

1. 高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

2. 坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作都有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3. 对安全教育工作实行群防群治，定期对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

４、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

由于制度过硬、措施得力、方法恰当，我校几年来没有一起安全事故发生，全校师生安全意识浓厚。但是，安全工作只有起点没有终点，是一项长期的、复杂的系统工程，所以，我们将一如既往保持高度的安全敏锐性，落实以人为本的科学发展观，用忠诚和智慧来管理学校安全工作，真正将创建“平安古小”的目标矢志不渝的坚持下去！

第一学期少先队工作总结

一学期的紧张工作又结束了，现将其总结如下：

本学期的中队工作首先确定了中队发展目标：创建和谐、民主、活泼、团结、向上的中队作风。

在目标的指引下，我首先在班级改选班级干部，尤其是在小队长的人选上，煞费苦心。选举出了5位中队委和5位小队长，要求必须是工作认真负责，责任心强，又根据学生情况，将学生分配在各小队中。在学习、纪律、卫生各方面展开竞争。每个小队是一个小集体，大家都为这个小集体而努力奋斗。学习上小队内部展开学习互助，纪律上队员之间相互监督。小队活动红红火火开展开来，小队长认真负责，有的小队还经常利用中午或者周末开展小队活动。小队带动中队，在小干部的带领下，队员们的集体荣誉感增强了，责任心增强了，学习积极性提高了。

为了丰富队员们的课余生活，中队开展丰富的班队活动。读书交流会培养了孩子们的读书兴趣，丰厚了学生的文学素养；珍惜水资源的中队活动让学生了解到环境保护的重要性；把每天早晨的预备前十分钟变成班级读书会，老师和学生展开读书比赛，一起读书、分析、分享，引导学生从名人伟人身上学到优秀的品质，指导自己的学习生活。

虽然班级活动开展的红红火火，但是问题也很多。开学后由于更换教室的原因，学生从原来的临近楼门口更换成了远离楼门口，纪律方面一直表现的不好，除了偶尔的几个周纪律满分外，其余都因有个别同学在楼内跑好或路队说话等原因而扣分，甚至有的队员屡次扣分，班级学生的纪律自觉性还得下大工夫教育引导，考虑过用班级执勤员的方法，刚开始的时候，效果不错，但是因学生年龄较小，责任心不是很强，没有很好的坚持下去，但是从中我看到了希望，需要更进一步进行完善和培养，使班级工作更上一个台阶。

以上是本学期中队工作中的一些体会，以后的工作中将扬长补短，积极学习别人的先进经验建设优秀中队！

第一学期教师工作总结

一个学年即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想,工作,学习以及个人素质能力等各方面都进步,提高了许多..下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.

一、思想政治方面

在思想上我积极向上，一年来,我能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事;热爱党的教育事业,关心,热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气,不良现象的侵蚀，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，积极参加政治学习，认真做好每次笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教育教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我没有因为休产假起来担任机动教师岗位得特殊原因而放松对学生的教育，而是根据各学科的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学课堂中开设了小舞台，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现机会。此外我还注重学生的学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让学生在愉快的实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受、去理解、去表现。

三、其他方面

本学期，我积极配合教导处做好了每一件事情，认真上好学校安排的每一节课，虽然是机动课，但是我不放过每一次对学生进行教育的好时机，使他们在学习中培养了良好的学习习惯，并引导学生将所学内容运用到生活实践中，提高了学生的综合运用能力，也为我积累了不少好的教育教学经验和方法，为今后的教育教学工作做了很好的铺垫。

四、努力目标

由于各方面的原因，我在近一段时间对于自己的专业有所忽视，但对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。

五、不足方面

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

-第一学期班级工作总结

神羊随冬去，金猴伴春来。转眼一年又过去了，20xx年悄然而至。本学期我作为八年级二班的班主任，积极配合学校做好各项班务工作，尽心尽力，为了学生身心发展不遗余力，使学生们健康向上的发展。现将本学期班级工作总结如下：

一、塑班风

持续培养学生良好习惯地养成。培养良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;督促养成良好的卫生习惯和良好的生活习惯等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于班级成员的共同毛病作统一的明确要求。坚持更改不良习惯，甚至采取必要的小小惩罚措施。对事不对人，让学生都能遵纪守法。

3、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、促学习

我们班在入校第一次月考摸底时成绩堪忧，尤其是低于400分的学生在年级中是最多，且比其他班级多不少，而在年级中的成绩拔尖者无，班级第一名在年级里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面与兄弟班有一定差距。一度令我丧失了信心。为了最大限度的提高他们的学习效果，我绞尽脑汁的想办法，希望能时时鼓励、激励他们，多少让他们能有些进步。如：利用班会课开展知识竞赛，提前准备一些各科的重要的便于操作的问题组织学生完成，准备一些小奖品，奖励表现突出的学生，以趣味的形式提高他们学习的积极性;开展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性，明确学习目标;组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习;进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生;采取结对子进行一对一的帮扶，优秀学生可以再此过程中审视自己的学习成果，并发现问题，促进知识的熟练理解，而后进生也得到了时时的帮扶，进步速度很快，且形成了一种互帮互助的良性学习风气。

经过长时间的努力，我们班逐渐在后面的几次期中和期末考试中完成了目标，还有几次超出了几个目标，除了依然没有尖子生和尾子依然较多外，总体来看是有了较大的进步。当然目前来看还不能放松，情况依然不容乐观。

三、抓纪律

课堂纪律是学习效率和学习质量的保障，学生纪律好，注意力集中，课堂效率就高，老师讲起课来也能得心应手，事半功倍。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。我把管好纪律的大任放给纪律委员全权负责，并让值日班长从旁辅助，制定严格的表扬、表彰或是批评处理条例，让学生们都有规矩可依，当然也会给学生留出余地，毕竟学生这么大了，都比较爱面子，可以针对具体情况给予警告、批评或处罚，并且做到任何人一视同仁，班委违纪与普通同学一样处理，人人平等，公平合理，学生们互相监督，互相提醒，班委带头，自习课布置相应的任务，让学生做到有事可做，这样长此以往，学生慢慢知道了班级制定的规矩，慢慢的习惯去做到，我们班的纪律越来越好，得到了代课老师一致的好评，作为班主任，我也感到非常开心，觉得自己的努力都是值得的，自己的一番心思没有白费。

四、办活动

本学期，在学校组织的各项活动中，我们班都积极参与，孩子们通过活动一方面锻炼了自己的身体和能力，另一方面增加了班级的凝聚力和向上争优的意识，每次我们都能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

五、强合力

加强和学生家长的联系 ，形成家校教育合力是班级管理不可缺少的重要环节。学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而这个时间是老师很难控制和把握的。因此，每个时期我都会有目标，分时段的联系学生家长，通过和家长们的沟通交流，了解学生在家中的表现，也让学生家长了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。另外还可以和家长建立良好的关系，有助于班级工作的开展，如本学期我们在学校的指引下，召开了家长进课堂活动;家长会;半程实践活动回程活动等等，每次和家长们共同管理孩子和孩子共同开展活动都很开心。通过一年半时间的相处，我和班级很多家长成为了朋友，我们从班级聊到生活，从孩子聊到家庭，我们互相鼓励互相关心，这是我作为班主任一个额外的收获，我也在每次活动中都得到了他们无私的帮助和积极的配合，班级工作开展的顺利而高效。

回顾本学期的班级工作，我们有收获也有失败，有欢笑也有郁闷。面对49双纯净无邪的眼睛，我愿意帮助他们看到世界更多的美好!我无怨无悔!

第二学期园务工作总结

本学期幼儿园以三年发展规划中期评估以及后勤管理星级考核、强师兴教计划全面推行为重点开展工作，加强课程领导，扎实做好课程实施的基础性工作；做深特色教学研究，提高保教质量；加强队伍建设，做细日常管理，体现管理效能，促进和谐发展。
一、园务管理：健全与完善了幼儿园管理网络、管理制度、岗位职责等，管理过程正常有序运行，管理成效有体现。 2、及时计划与总结，促进发展。工作开展计划先行，因此，在我园的园务管理中，同样以计划带动工作。在规划的引领下，依据上级有关部门和幼儿园发展需要制定园务计划；各管理岗位依据特点、原有基础、工作实际制定条线计划，将工作目标准确定位、工作内容重点思考、工作措施细细落实，工作安排月月细化等，为工作有序开展提供了可能；其他教工则依据上位条线管理计划，结合工作开展需要制定保教工作计划。当然，在工作过程中，我们会根据工作过程的需要适当作出计划的调整，使工作开展更贴近实际。如本学期，我们增设了后勤管理星级考核的内容等，较好地带动了园所管理。我们的园务管理效能在形成惯例的定期的计划、总结中不断提高，促进了幼儿园稳步发展。
3、科学、民主管理，保障发展。幼儿园管理的民主化、程序化是管理的关键，有助于提高管理的效能。本着这样的认识，我们坚持把园务公开工作作为园务管理的重要内容，完善园务公开栏、公告栏、工会工作专栏等；规范园务公开制度，在职评、评先、评优等工作中，倾听全园教职工对幼儿园工作的意见，真正做到公正、公平、公开。了解教工的所思所想，让教工以主人翁的姿态参与幼儿园管理，增强参与管理的意识。对于幼儿园的重大决策等我们能坚持民主决策，先把想法、做法与班子成员沟通，听取建议，然后再通过。如今年初，结合出现因公负伤的实际，我们召开了民主管理大会，在听取教工建议后顺利通过了修订的《中山幼儿园的奖惩实施细则》等。
4、加强资源提供，支持课程运行
实践证明，适宜而充足的教育教学资源提供，是保障课程实施的必要条件。因此，无论是园舍课程资源的配置、幼儿园环境的整体布局，还是对班级教玩具的提供，我们都以保障课程实施为指导，以促进幼儿发展为追求。
首先，重视环境的教育作用，积极创设与提供有利于幼儿发展的环境、材料与条件。在课程实施中，我们充分挖掘社会热点内容，从幼儿发展需要出发整体设计并创设幼儿园大环境，支持幼儿与环境互动。我们用图文形式创设了易于幼儿理解、感受与表达的内容，如底楼的城市，让生活更美好
、我文明、我能干、我们积极迎世博等。大环境内容贴近幼儿需要，表现形式丰富，为我园课程实施提供支持，孩子在与环境互动中获得发展。
其次，合理配置课程资源，调整与补充原有环境，促进幼儿在环境中互动。虽然我园园舍小，但在走走、看看、想想中发现有些资源可以利用，有些资源可以调整，这些不起眼的资源都可以为我们的课程实施服务。如原来闲置的三楼小阁楼，我们将其进行整理后再利用一些废旧材料布置成了小小娃娃家，让幼儿在角色扮演中开始最初的社会交往；再如利用教师办公电脑更换的机会，在原来堆放杂物的小活动室内创建了幼儿电脑房，使之成为阅读教育中幼儿进行媒体阅读的资源这些都较好地为幼儿园的课程实施提供资源，为课程运行提供条件，为幼儿全面发展提供可能。
5、拓展三位一体教育。我园除了一些日常的家长工作，如家访、向家长开放半日活动、家长学校等活动外，还开展了新生入园适应性亲子活动、亲子春秋游活动、亲子阅读活动、亲子制作活动等，使家园配合更默契，孩子教育有合力，孩子在多样活动中发展；我们也通过家长会、家园之窗、幼儿园宣传专栏、《家园小报》、家委会会议等形式，为家长搭建了一个个交流学习的平台，进一步提高家长的教育意识和参与教育的积极性、主动性。如我们结合迎世博，开展了变废为宝亲子制作活动。在每学期开学、结束之际，我们也专门召开教育共同体会议，商议工作计划，交流工作小结。
二、保教工作：重点以课程实施方案的推行与保教质量的监控为重点开展工作，确保发展。
1、加强课程领导，实施动态管理
课程是课堂教育的载体，课程实施是学生发展的保证。因此，幼儿园成立了由正副园长、科研组长组成的课程领导小组；课程领导小组通过制定与推行幼儿园课程实施方案实现课程领导。同时，为了确保课程实施方案的实施，幼儿园还成立了由副园长和教研组长组成的保教研究组，具体研究与落实课程的实施和各年龄段一日活动的开展，从而有效实施动态管理。在这过程中，园长坚持深入一线了解课程实施情况，参与教学研究与指导；副园长具体负责课程实施，加强督查与指导。我们针对保教工作中的问题与不足，通过活动观摩、评析与反馈等加强指导与引领。我们也通过日常行政值班巡视、进班听课等了解各班保教工作开展情况等，并通过定期的班级工作交流来共享课程实施的经验与成效。
2、加强课程实施，实施质量监控。首先，我们监控课程实施的各类资料，尤其是各类计划的制定。其次，我们加强保教质量在教研组内的监控与评价。再次，统筹安排，灵活监控，保证各类活动有效开展。在基本统一各年龄段作息时间调整与材料的基础上，我们加强了对各类活动的统筹与监控，使各项活动有效落实到班级，确保基础课程扎实开展。以区角游戏为例，由于我园班级活动室小，区角游戏的开展一度成为我园一日活动操作中的瓶颈问题，我们采用了观摩、交流、反馈等方式对教师游戏的组织与实施进行监控与指导，从中大家共同感悟我园环境创设中的小空间大环境、小材料大作用。
3、加强特色研究，凸显阅读启蒙
首先，区级课题引领研究。我们以区级课题图画故事书阅读的实践研究
为引领，以图画故事书阅读之集体教学活动的实践研究为重点，聚焦课堂，聚焦教师教育教学能力的提高，凸显幼儿园的阅读启蒙之追求。研究主要通过大组教研中的理论学习与阅读教学的案例分析进行经验积累实现引领，通过各教研组并继续以子课题形式进行侧重研究，通过教师个体进行日常实践。学习助推实践，实践促经验形成。
其次，细化、深化课题研究。为了使研究更有效，我们细化了幼儿园图画故事书阅读的实践研究的内容，通过小、中、大三个教研组落实。小班组主要围绕《小班幼儿图画故事书阅读中良好阅读习惯培养的实践与研究》展开，最终梳理了幼儿阅读习惯的内容以及针对幼儿阅读习惯养成的教师指导策略等。中班组则侧重研究中班幼儿图画故事阅读活动中集体教学活动环节的设计，梳理了影响各环节实施的一些主要因素：如教具的准备、教师的语言、运用的策略等等。大班组则开展了幼儿图画故事书阅读中情境创设的研究，围绕教师们平时运用最多、效果最好的两个情境---问题情境和表达表现情境，多次采用了同课异构的方式开展实践活动，梳理了创设问题情境时应注意的事项和运用的策略等。通过课题的研究与实践，使教师积累了图画故事书阅读活动开展的策略，提高了教师的设计能力，促进了幼儿在图画故事书阅读中自主阅读能力的提高，孩子在阅读中得到启蒙。
再次，多途径、多形式拓展研究。在课程实施中，我们有机融合早期阅读内容，拓展了阅读的途径与形式。我们实践的阅读途径有专门的阅读活动、阅读专用室活动（阅读世界、娃娃电脑室）、班级阅读区活动、亲自阅读活动等；实践的阅读形式有图书阅读、图片阅读、情景阅读、声像阅读、符号阅读等。我们还通过睡前小故事、小喇叭讲故事等促进幼儿阅读经验的积累和阅读能力的提高
4、加强发展评价，促进和谐发展
实施对幼儿发展水平的观察与评价是促进幼儿发展的关键。因此，在课程的实施中，我们注重了评价，尤其是对幼儿发展水平的观察与评价。首先，运用观察法评价。其次，建立幼儿成长档案评价。再次，在测试中评价。如结合大班我是中国人主题开展后，出示天安门、中国的一些标志性建筑等图片、播放大中国等歌曲进行测试，了解幼儿对首都北京、对祖国的了解。
三、师资工作：搭建多样化平台锻炼，分层分类指导思想下的市、区、园三级培训模式基本形成。
1、规划引领重发展。在幼儿园三年发展规划的引领下，幼儿园制定了《中山幼儿园强师兴教三年行动计划》、《中山幼儿园15年青年教师三年培训规划》、《中山幼儿园师德师风建设计划》等。每位教师依据个人情况与发展需要制订方向明确、措施具体的个人三年发展规划，并以教师三年发展规划的实施为抓手，建立了教师成长档案，强化了教师自我发展意识。在规划落实过程中，逐步形成了教师自评与互评、管理者和家长评价相结合的评价工作机制，并通过评职、评优工作机制的建立，不断激发教师的工作激情，逐步构建区级和幼儿园分层分类的教师培养机制，初步形成教师发展梯队。
2、分层分类培训重实效。为了贯彻以人为本的发展理念，满足不同层面教师的发展需求，我们为不同层面教师提供各种针对性的培训服务，以提升各层面教师的专业化水平。集体培训的有大组教研活动、专家来园指导活动等，如本学期我们两次邀请市级幼教专家徐苗郎来园指导课堂实践活动，共同关注课堂教学的有效性。分组培训有由教科研组组长组成的骨干教师培训、05年新教师培训、教研组与项目组活动等；另外还有师徒带教活动、特殊情况下的个别指导等。本学期还为三位非专业新教师提供了向结对园骨干教师跟岗学习的机会。在一次又一次以有效教学为目标的观摩、反思、评价过程中，新教师在学习活动执教的能力上得到了很大的提高，也为我园教师队伍的梯队发展提供了可能。
3、搭建平台促成长。为了让教师有提供更多展示自己的机会，我们在园内每学期都组织开展教学评优和技能评比，如5年内青年教师教育教学评优活动，多媒体课件制作评比活动等；还推荐多位教师进行了区级展示活动，如：连续两学期承担了区新农村培训语言活动的展示交流、区雏雁三组展示活动等。通过一次次的磨课、展示，我园教师的设计能力、现场组织互动能力得到了锻炼；通过一次次的亮相，一次次地教学实践，在与专家面对面的互动中使教学、研究思路更清晰顺畅，有效推动了幼儿园的课程实施。我们推荐园内新教师庄钱、姚晔参加区级片组活动，成为区学前教育信管员组组长、20xx届新教师片内辅导员等。选送多为教师参加上海市李慰宜培训中心学习、上海市育婴师培训等，促进了教师快速成长。
四、卫生保健工作：以三大员一日操作流程与操作要点的实践研究为重点带动日常卫生保健工作的开展。
1、抓实常规，规范为先。
首先，严把入园关，认真做好晨检与全日观察。我们严格按一摸、二看、三问、四查一查一消毒来进行，杜绝危险品带入园；在晨检中，如发现异常或传染病及时采取隔离措施，以控制传染病病菌的传播，把好安全第一关。同时，对于营养员、保育员我们实行每日晨检，确保每日全员健康。保健老师还每日加强全日巡回观察，发现发热、发疹等病例及时联系家长，确保孩子及时就医；对患病儿随时进行观察，按时喂药，及时了解班级幼儿的健康状况，发现问题及时汇报，及时处理。另外，保健老师还定期对教师全日观察记录进行了解与指导，确保教师有效观察，保障幼儿健康。
其次，科学实施消毒隔离，有效预防传染病发生与传播。在做好日常的环境清洗、卫生消毒及幼儿配备的二杯三巾、玩具等消毒工作以外，我们还重视预防性消毒工作，坚持每周进行班级紫外线消毒，严格预防和控制传染病的发生及流行；在手足口病等零星病例发病期间，我们严格做到隔离消毒措施，启用专用消毒间、专用通道等开展工作，并及时做好检疫期的记录和各类消毒记录。对于痊愈来园的孩子我们严格把关，要求其必须持医院出具的痊愈证明来园，以此保障全园师生安全。我们进一步完善传染病的报告制度，熟悉传染病的流程及传染病的消毒制度等，同时配合岳阳地段医院做好预防接种工作，做到有效预防传染病的发生。
再次，合理开展营养工作，确保饮食安全。一是合理安排幼儿食谱，根据年龄特点，做到干湿、甜咸、粗粮和细粮、荤蔬搭配；制定每周带量食谱，每月进行一次营养分析，及时调整不足之处，使幼儿膳食平衡。二是定期召开膳管会，由管理者、营养员、保健员、教师与家长代表等共同参与，从理论学习到膳食营养分析，从菜的量到菜的质等进行交流，从而为提高膳费使用与营养配比的均衡性出谋划策。三是严格执行食品索证、验收制度。本园所进的食品都持有卫生许可证和营业执照的上海师园配菜有限公司送货，保健员每天对食品进行验收检查，对不新鲜食品或有疑虑的食品一律退货，把好食品源头关。四是提高炊事员烹饪水平。经常督促营养员严格按规范的操作要求，对食品进行合理的清洗、加工、烧煮，力争做到色，香，味俱全；同时严格做好加工台帐记录和留样48小时，保证留样量200g，促使食堂的规范操作。营养员每天对于幼儿饮食有关的餐饮具、盛具、用具进行及时的清洗和消毒，保证全园饮食安全。
2、安全防病，教育为先
首先，我园通过各种途径把健康教育的知识普及到家长、幼儿及教职工中。我们向幼儿宣传教育的内容有预防手足口病等传染病提示、居家安全、外出安全、运动中自我保护等，通过小广播、适宜内容的VCD播放、一日生活活动及环境的渗透、教学活动等途径进行宣传教育。我们还通过黑板报、家园之窗、宣传资料、家园小报、家长联系手册、网络传递、专家讲座等向家长、教工宣传春季传染病的预防、甲型流感的预防等宣传安全防病知识。多形式开展健康教育，使大家掌握了更多的健康教育知识，保障了大家健康发展，提高了健康水平。
其次，做好各类异常幼儿的矫治工作。我们邀请社区卫生服务中心的医生来园为患龋齿幼儿做好龋齿充填；通过视力检查对发现的视力异常幼儿建议去医院做进一步的诊治；对营养性疾病的患儿采取园内制定矫治计划、建立追踪个案、定期检查、增加营养餐、加强运动等措施，实现了较高的好转与治愈率。当然，家园一致、全员一致是矫治工作做好的关键。
3、操作研究，实践为先
保育员的工作应该和教师教育教学工作紧密结合，并使保育员的服务和幼儿之间实现零距离。因此，我们首先对保育员的一日操作提出了研究的要求，并要求通过不断实践加以完善、形成经验。我们结合幼儿一日活动四大板块对保育员的一日工作进行块面式划分，形成流程化操作环节，并通过操作要点加以提示，凸现了保育员跟班、配班、服务的主要职责。如今，保育员尽心服务于教育第一线，做好班级服务工作，为师生及时准备在园所需要的各种物品，积极参与班级的教育管理。如配合教师建立宽松、愉悦的育人环境等。保健员也根据岗位特点和服务需要在常规工作的基础上，形成了保健员一日操作流程，凸现了保健员检查、观察、指导的岗位主要职责。
下学期工作思路：
1、以新一轮教材的培训与使用为契机，进一步加强课程领导，抓好课程实施，确保保教质量的提高和幼儿的发展。
2、以松江区优效行动计划的推行为契机，建立全员培训的平台，促进教师专业化水平的提高。
3、加强对园内各项目组工作的监控；完善《中山幼儿园管理手册》内容；各条线梳理各类经验，初步形成文本资料稿。

初二语文第一学期教学工作总结

时间在悄然飞逝，转眼间一年的工作已经结束，但这段时间非常的难忘，点点滴滴历历在目。作为一名岗位，周总结与月工作总结都要写，而作为年度工作总结是必不可少的，能够让自己回首这段非常有意义的时光时，心中感慨万千。如何让自己的岗位的本年度总结在众多人中脱颖而出呢？小编经过搜集和处理，为您提供初二语文第一学期教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

为更好地做好以后的语文教学工作，通过对这学期的总结，得出好的经验，吸取教训，使自己的教学水平能不断提高，具体总结内容如下：

1、能根据学校的教学规划，完成各项的工作任务，努力做好语文科的常规教学工作。

2、根据所教的二个班的实际情况，通过了自身教学方法的不断改善，组织学生进行书法和诗歌朗诵比赛等形式，调动了他们学习语文科的兴趣。

3、加强了自身业务水平的提高，能通过学生所学的反馈，不断调整教学方法，使教师的教与学生的学形成一个统一体。

4、平时注意培养学生的阅读和写作水平，并借助学生的“芳草地”文学社发动全班的学生都去投稿，以培养他们的写作兴趣，同时亦加强了堂上的阅读和写训练。

5、注意了同级的语文科老师的交流钻研，吸取好的教学经验，并积极去了解新的教学信息，以把握好教学的重点。

6、加强了堂上的综合训练，能力的培养，突出了重点内容，狠抓了重点题的训练，深入钻研教材，出好了几份测练题，对学生进行了考前很好的训练。

7、复习时能以训练为主线，能力为主标，做好课堂的检测，平时的考试工作，考试时能严肃考风，让学生的知识和心理能得到真正的考验。

8、加强了学生考前学习方法及心理的指导，特别通过了平时检测，使学生形成了良好的心理，以便能更好发挥。

经过师生的一学期共同努力，通过平时检测，学生的语文科成绩还是取得进步。但从中也发现，学生的阅读和作文能力还是不高，所以阅读和作文水平的提高应要长期不懈地去训练。

第一学期英语科组工作总结

本学期来，英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下，在龚校长的直接领导下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学计划。英语科组老师确实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论学习，积极探索教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作。

一、加强教学理论的学习

英语组的教研气氛非常浓厚，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。如任务型教学，全体英语教师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，取得了较好的效果。组织好每周的科组活动，进行了理论学习，如：学习《任务型教学的课堂教学程序探讨》等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富教师的理论知识，提高他们的理论水平，了解基础教育课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价，了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代发展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围。

二、大力推进教研教学工作

本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:

1、探讨有效的英语课堂教学模式

组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式，寻求解决英语课堂教学中少慢差费的教学策略。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。

2、组织公开课教学

本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。

3、切实抓好常规教学工作

为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要敢管善管，早管齐管，严管细管；备课要钻教材，备对象，重学法；上课要抓组织，善启发，讲练测，动手脑；作业要分层练，人人做，量适当，速批改；辅导要施爱心，人平等，善鼓励，讲耐心；检测要抓单元，过章节，见解新，成论文。全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。

4、积极开展集体备课活动

本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨 老师。八年级5次，主持人：王彩玲。 九年级5次，主持人：孙銮梅 。采用立足本校，走出去，请进来的方式，积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位教师省上去听课学习，还几位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。

5、从实际出发分层教学

因我校生源较差，学困生比较多的情况，我们全面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体提高，使基础好的学生钻得深，基础差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a 层学生，要求强化思维，培养创造力。对b 层的学生，要求扎实基础，提高技能，开拓思维。对c 层的学生，要求培养兴趣，感性认识；对初一、初二的学习困难生，教师们能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导，帮助他们树立学好的信心，提高他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所提高。

6、教学研究与成绩

本学期有许多教师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛，并取得较好得成绩。其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。撰写的说课稿在三亚市说课比赛中获二等奖，教学设计《unit3 why do you like koalas？section a 1a2c》获海南省教科杯教学设计比赛二等奖。撰写的论文获三亚市论文比赛一等奖。韩晓丽老师制作的课件在国家教师优质课评选中获二等奖。撰写的论文, 《浅谈初中低年级英语教学活动设计的优效性》获三亚市论文比赛二等奖。郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。

学生在学校英语书法英语书法比赛，英语手抄报比赛，英语词汇比赛，英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖。

三、组织英语课外活动，培养英语学习兴趣

为了激发学生英语学习兴趣，在英语活动周中，全体英语老师积极主动地组织好各年级的课外活动，七年级组织了英语书法比赛，英语手抄报比赛，八年级组织了英语词汇比赛，九年级组织了英语书面表达比赛，通过这些活动，大大提高了学生学习英语的积极性、趣味性和实效性，也促进了英语教学发展。

四、今后的努力方向

本科组工作中还存在很多不足，例如：培优提差工作有待进一步加强；，在育人目标，挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上，同时要努力把经验型教师转变为研究型、实验型、思考型和健康型教师等等，真正树立一个特色教学的学校品牌。

高二英语期末工作总结

时间是一条金河，转眼间一年的工作已经结束，但这段时间非常的难忘，点点滴滴历历在目。一名岗位在参加了一年的工作之后就该对这一年的工作进行一次回顾总结，只有总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。我们怎样才能让自己写好一篇岗位年度个人总结呢？下面是小编帮大家编辑的《高二英语期末工作总结》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

这学期本人担任高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的因材施教。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

首先，注重面向全体学生，注重激发全体学生学习英语的兴趣。 我们班英语成绩不仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科特别严重的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答问题，尤其是一些较简单的问题，以此来增强他们的自信心;;从基础语法开始给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到巩固效果。

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

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