参观《一切为了人民》展览有感。

也许我跟一般人的想法不一样，但是至少现在的我认同我全部的思想。心得体会可以采用向老师或同学报告的方式来写。当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《参观《一切为了人民》展览有感》，希望能为您提供更多的参考。

7月20日、22日，街道机关、社区及“两新”党组织党员1000余人分二批到中华世纪坛参观了“一切为了人民”——北京市纪念中国共产党成立90周年展览，党员们在现场感受中国共产党发展历程，亲眼见证在中国共产党的领导下伟大祖国经历的沧桑巨变。

党员们在6000余平方米的展厅中参观了“古都春晓”、“宏图初绘”、“改革新篇”、“科学发展”四个部分的展览和展示，通过千余幅照片、百余件实物以及视频等了解到北京党组织建设和首都未来发展的宏伟蓝图。一幅幅珍贵的照片、一份份完整的档案、一件件宝贵实物、一个个激动人心的场景, 使参观者们亲眼见证了在中国共产党的领导下，伟大祖国经历的沧桑巨变，反映了中国共产党建党90年以来取得的辉煌成就。从1919年五四运动，到1949年北平解放，从1978年改革开放，到xx年北京奥运会，通过这些珍贵的物品和视频资料，亲身感受到北京党建90年来的每个重要历史时刻。在“百万党员寄心语”和“向党说句心里话” 活动中，有的同志怀着对党的赤诚忠心抒发爱党、敬党、颂党之情，寄出纪念明信片，同时也在电子屏上留下对党的深深祝福。参观展览的党员干部纷纷表示，通过学习xx“七一”讲话精神和观看北京市纪念中国共产党成立90周年展览，对中国共产党带领人民走上了中国特色社会主义道路有了更深刻的认识，进一步激发了党员干部爱党爱国的热情，坚定了大家与党“同心同行”的信念。大家纷纷表示今后将更加紧密地团结在党和政府周围，努力为建设和平里商务新区和和谐社会贡献自己的力量。

通过此次参观活动，党员们深刻了解到近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，受到了深刻的革命历史教育，更加坚定了求真务实、艰苦奋斗的信心，表示要立足本职岗位，为和平里的发展做出应有贡献。

寄语伟大的中国共产党：

春华秋实九十年，党的旗帜迎风展，

今绣和谐美画卷，祖国大地绘华篇。

为民执政记心间，我们跟党走万年，

幸福生活长久远，九州华夏永春天。

FW92.com延展阅读

参观华西村有感

3月29日——一个春光明媚的日子，为深入开展“创先争优”活动，我们特意安排机关18名离退休老干部党员并邀请系统主要单位支部书记一同前往江阴华西村参观。

春暖花开的时节，正是老干部走出去看一看的最佳时机，结合主题教育活动，安排老干部参观见学是我们一直以来坚持的一项制度，在总结去年前往杭州湾大桥并宁波参观考察的基础上，今年直奔江阴华西村去领略那方水土社会主义新农村建设与家乡苏州比翼双飞又独具魅力的精彩画卷，去感悟和谐社会、小康生活特有的精神风貌。

离退休老干部是改革开放的实践者和见证人，对吴中大地的发展变化有目共睹，对家庭联产承包责任制、乡镇企业集体经济的发展及城乡一体化和社会主义新农村建设等改革实践有着切身的体会，江阴华西村作为集体经济的成功典范和和谐社会的美好缩影，是全国乃至世界学习的榜样，也是广大老干部心领神往的地方，特别是华西村吴仁宝老书记作为“农民政治家”、“农民思想家”、“农民企业家”、“农民语言大师”的独特魅力更让老干部敬仰。

走进华西村，一年一个样，三年大变样的浓厚气息震撼人心。满眼望去，既有“中国华西村”、“天下第一村”的气魄，又有“五容”（山容、河容、田容、村容、厂容）、“五子”（票子、房子、车子、孩子、面子）所体现出的激动人心的变化和自豪，更有时代传承、现代融合、科学发展、惠及民生所折射出的发展理念和乡土风情......在民族文化宫,老干部亲眼目睹了吴仁宝老书记热情洋溢的报告和华西艺术团精彩演出,感受着华西人自立自强自信的精神魅力和和谐华西、村富民安的幸福生活，心情十分振奋。

当前，在深入开展创先争优活动的伟大实践中，老干部有感情，有激情，需要典型作动力，需要变化来呼应，华西人不仅有创先争优、敢为人先的豪情和气魄，更有科学发展、和谐发展的追求和行动。吴仁宝老书记“家有黄金数吨，一天也只吃三顿；豪华房子独占鳌头，一人也只占一个床位”、“有福民享，有难官当”、“只要愿意听群众的话，群众就会听领导的话”等一系列朴实而富有哲理的思想和情怀，让老干部敬佩和折服。

通过参观学习，大家切身感受到，苏南苏北，祖国大地，到处都呈现出一片欣欣向荣的景象，在创先争优、科学发展的今天，良好的外部环境和发展机遇给每个人提供了充分施展才华的舞台，有作为才能有地位，只有不断学习、求实创新、发挥作用，才能真正实现“创先争优”的时代价值。

观看《人民的好儿女》有感

假期中我认真收看电视系列片《人民的好儿女》，感触颇深。

影片通过真实的故事、感人的情节、朴实的语言，刻画了全国优秀共产党员可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了他

们为党和人民的事业不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌，是一部我们应该学习的生动教材。王万青，为了牧民的健康，

为了民族的团结，将青春热血洒在了茫茫草原，谱写出了多民族和睦共处、亲如一家的壮丽乐章；秦怡，面对顺境、逆境，镇定

自若，坦然担当，慈善事业，来者不拒，公益事业，身先士卒，她的无私奉献精神感染着无数党员，她用常人难以付诸行动的不

争事实诠释了一个共产党员的美丽人生。

观看后，我深感震撼，从他们的事迹中，我感受到共产党人无私奉献、坚韧不拔、淡泊名利、甘为孺子牛的情操。今后，我

要以他们为榜样，努力做到如下几点

首先，要有爱心，甘于奉献。只有心中充满爱，懂得感恩，才会助人为乐，奉献爱心和力量。

其次，要有信心，勇于创新。共产党人如果没有必胜的信念和决心，就不会有我们今天的幸福生活。他们坚定的信心，必胜

的信念，激励了一代又一代共产党人。和平年代，当然不需要我们去抛头颅、洒热血，需要的是我们多为和谐社会增光添彩。我

们要自信、自强、自立，对任何工作都要有信心干好，要勇于创新，多发掘一些灵活有效的方法，让信心和创新并存，勇于开拓

，敢于创新，让和谐之花永远繁荣。最后，要有恒心，争当先进。我们要继续发扬持之以恒、艰苦奋斗的优良传统，让恒心和毅

力贯穿始终。无论干什么工作，我们都要认真对待，踏踏实实，勤勤恳恳，兢兢业业，要俯首甘为孺子牛。普通的岗位也会绽放

光彩，我们要一如既往地认真工作，坚持不懈，继续创先争优，争当先进。我们要继续发挥党员先锋模范作用，身先士卒，率先

垂范，永葆共产党人的先进本色，以人民的好儿女为榜样，用饱满的热情和十足的干劲为和谐盛世贡献力量。

“人民的好儿女”是我的动力、航标和指南，我要把爱心、信心和恒心融合起来，让学习、工作和生活时刻绽放繁荣之花。

教师观看《人民的好儿女》有感

王轩

上学期末，领导布置了一个任务，要求党员教师观看系列片《人民的好儿女》，并写一篇学习体会。起初，我认为这又是一部歌颂类的电视剧，没有什么意思，心里很抵触。假期中，想起这个任务，便打开电视收看了这部电视剧。可是接触它的一刹那，我发觉我错了。

这是一部精心制作的系列片，没有华丽的词藻，没有大段的抒情，没有歌颂与渲染，朴实无华。只是为我们呈现出一幕幕感人至深、又不失本色的故事。给我印象最深的，是《星系我心——孙家栋》的故事。

对于我这样一名理科生，孙家栋的名字不是很陌生。在中国的航天史上，孙家栋是中国第一枚导弹总体、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总师，是中国探月工程总设计师，是中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家，孙家栋的传奇人生与中国航天发展中的多个第一密切相连。孙家栋是第七届、第八届、第九届全国政协委员。xx年4月15日0时16分，孙家栋在西昌卫星发射中心参加指挥的北斗导航定位卫星发射任务又一次获得圆满成功。这是中国自主研制发射的第100个航天飞行器，这之中孙家栋担任技术负责人、总师或工程总师的就有34颗，在他领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。孙家栋亲历、见证、参加、领导了中国航天从起步到目前为止的全部过程。孙家栋曾经动情地说：“搞了一辈子航天，航天已经像我的‘爱好’一样，这辈子都不会离开了。”

王建蒙先生曾在《星系我心－著名航天技术专家孙家栋》一书中以翔实的第一手材料，生动叙述了我国著名航天技术专家孙家栋的传奇人生。作者作为长期工作在卫星发射和卫星应用领域的航天人，用朴实无华的语言展示了孙家栋在事业上甘心付出、勇于负责，生活中淡泊名利、真诚待人的人格魅力和一代航天人的精神，以及他为祖国航天事业默默奉献并取得巨大成就的心路历程。

xx年，担任中国绕月探测工程“嫦娥工程”总设计师的孙家栋已是78岁。在提前向世界公布卫星发射的详尽时间后，我国首颗月球卫星“嫦娥一号”不辱使命，准时发射并成功进入月球轨道，执行预定科学目标。嫦娥一号卫星顺利完成环绕月球的那一刻，电视捕捉到了这么一个镜头：航天飞行指挥控制中心内，人们欢呼跳跃，拥抱握手。孙家栋却走到一个僻静角落，悄悄地背过身子，掏出手绢偷偷擦眼泪。

纪录片看到此时，我在电视机前也不禁潸然泪下。我曾经被感动过无数次，但为一名航天英雄落泪，这还是头一次。孙家栋曾自我总结几十年航天生涯：“基本的一件事就是热爱祖国、无私奉献。”

每一个共产党员，在举起右手宣誓时，都会作出“为了党和人民的利益，不异牺牲自己的一切，甚至是生命”的庄严承诺。在建设文明、富强国家的道路上，身为共产党员，理当冲锋在前，战斗不止。只要人人都献出一份爱、人人都献出一份力，就一定能够使我们伟大的国家成为世人羡慕的乐园。

“人民的好儿女”，这是人民对优秀共产党员最好的评价。希望我们每一个共产党员都能在优秀共产党员先进事迹的感召下，立足自身的岗位，以最有效、最感人的实际行动，展现共产党员的风范，为社会主义事业作出新的贡献。

参观山东省xx二中有感

吴文博

刚迈入山东省xx二中的校门，我就被周围的一切震撼住了。与当地相对较落后的经济状况相比较，整个学校是那么的雄伟、有特色，偌大的一个校园显得很整洁、安静，很有真正意义上校园的感觉。这一切让我感觉到生活学习在这个校园里的学生很幸福。反思这次学习，我想从学生管理和课堂教学这两个方面来总结下这个学校的特色：

一．学生管理方面：

xx二中学生管理方面有许多特色，其中最大的特色是学生习惯的培养和班级小组管理制度。

1.在学生的习惯的培养方面，学校采用了“学生自己管理自己”的方法。首先，学校编辑了一本《山东省xx二中学生道德行为规范》，在学生管理等方面制度了严格的学生行为规范，并在学生入学的第一份个学期作为一门校本课程让学生明白在学校什么事情可以做，什么事情不可以做，某些事情该怎么做等行为规范问题。所以，这个学校的自修课和宿舍午休静校很有纪律性。而且这些规范很好的让学生在细节方面培养良好的学习习惯和生活习惯。

2. 班级小组管理制度让这个学校的各个班级管理显得很轻松。首先，各个年级段分段管理，被管理的单位是由每个班级6人组成的小组。这些小组会根据学校的行为规范制定出属于自己小组的管理目标。同时年级段将会根据一定的标准以每个星期为单位对各个班级的小组进行优劣评定并进行等级晋级评定。其次，各个班级内部同样以小组为单位在小组内部让学生自己管理自己，并以一个星期为单位让学生自己评定小组内成员的军士等级并在小组内部对每位同学的表现进行军士等级的升级，这么做很好的激发了学生的积极性和让学生实现有效的自我管理。

3.学校安排的学生课余活动很有特色。xx二中学生的眼保健操和广播操是安排在同一个课间的。他们是先做完眼保健操后学生自由进入指定场地开始做广播操。学校选用了健美操的形式让学生做三篇，很简单却很有实效，让我们感受到学生很具有活力。

4. 学校引导要求学生在每堂课开始或结束时对老师表示感谢，各个班级各具特色，从这一细节中可以看出学校对学生感恩教育的重视。

二．课堂教学方面：

xx二中的课堂教学可以用简单、高效、落实这六个字来形容。它让我的直接感受是如果这样的课堂都能够带来优秀的高考成绩，那么我们应该大胆的将我们的课堂教学按照自然分材的课堂教学模式来进行实践教学活动。xx二中课堂教学“271”模式内容指以下三个方面：首先，课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”.要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余10%用于每堂课的效果测评。其次是对学生组成的划分：20%是优秀学生，70%是中档学生，10%是后进学生。一个班级50个学生，10个学生是能够自学会的；35个学生是需要通过与同学讨论、老师点拨才能学会的；5个学生是大家帮助的对象，通过小组讨论、老师指导帮助这5个学生完成学习任务。最后一个方面是对学习内容的划分，20%是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，老师的强调、点拨，反复训练才能学会的。课堂时间的划分切实保证了学生是学习的主体；对学生的划分保证了学生通过小组互相讨论，以点带面，促进中间学的向上“分化”，同时带动后进生的学习。对学习内容的划分保证了课堂教学内容的实效性，把握重点及考点。他们的课堂同时还有一个很重要的组成部分就是课前把下堂课的学案分给学生，并在学生完成后上交，老师及时批改，这能够让老师很好的去把握学生那些内容会了，那些内容还要修改。相比于自然分材的教学理念，他们的课堂在同样注重实效的同时却显得有些刻板，学生的各方面的能力能够得到强化却缺少了一份学生的主动生成。

总之，这次的山东之行让我收获很多，我会主动地反思自己的班级管理和课堂教学，努力去践行和探索自然分材这一教学理念，让我的课堂变得更加有效。

读《论语》有感（篇一）

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎么才能写出更好的心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《读《论语》有感（篇一）》，希望能为您提供更多的参考。

年初，差不多用了两周时间，读完了‘国学四库’系列的《论语》一书。点染之余，却被文中的一章所触动：“古之学者为己，今之学者为人”，久久不能释怀。标与本的比对，因与果的关联，能否超然，全凭一念。

《论语》之前的了解犹如皮毛。只有少许的篇章，有记忆，能诵读，背后深意说不全、参不透。从“学而”开始，不过两三篇便不知晓。确实惭愧。即便是每每去“三孔”游记、参拜也未能有所长进。

无法穿越回到那个久远的朝代，只有透过书目记载，了解那过往的人和事。《论语》是一部老师与学生教学相长，交谈对话的收录集。涉及孔子及其弟子言行、孔子的治国见解以及评价古贤的论述，记录有点像学习笔记和心得体会，有人问、有人答，偶尔也可以开个小玩笑。

全书20篇，每篇若干章。至于章，其实就是几句话，因为是收录集，每篇的归类就不会绝对精准。篇目是按照收集语录的开始命名。有观点开篇的，如学而、为政、子罕、先进等；有学生名字开篇的，如雍也、颜渊、子路等；也有评价前人的，如泰伯、季氏、微子、尧曰等。

书中多次学生向孔子求知识、见解。虽短短几句，见博学、见正念。有如问“仁”，刚毅、木讷，近仁；有如问“政”，居之无倦，行之以忠；有如问“文”，敏而好学，不耻下问，是以谓之文；有如问“孝”，父在、观其志；父没，观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。

书中围绕教学、仁政、中庸、修为等内容，提出很多有益的方法，积极的引导人们入世。培养君子、士大夫，“修身、齐家、治国、平天下”从克己复礼开始。可叹“苟有用我者，期月而已可也，三年有成”的孔子最终的政治抱负没有实现。周游列国，多是颠沛流离。

很有意思的发现是我们目前很多使用的语言，在20xx多年前，由孔子和他的学生开启，目前依然在用，留存至今。有如“孔子于乡党，恂恂如也如也”，似乎现在只在陕西一带出门在外的人员他乡相遇，互称乡党。有如“先进于礼乐，后进于礼乐”。先进是进修之意。如今也指位于前列，可为表率，比较相似。流传下来的成语就更多，见贤思齐、文质彬彬、战战兢兢、如临深渊、如履薄冰、任重道远等等。

《论语》开创教化先河。学者、知识分子、悟道者们能以 “为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平”为目标，值得彪炳和慨叹。于己。不才，奉行之。

观焦裕禄事迹展览后感悟

3月26日下午，按照中心校统一部署前去参观了焦裕禄事迹展览。

看着一幅幅画面，读着一颗颗文字，不知不觉仿佛走进当时那个艰苦奋斗的年代，触摸着那个时代的脉搏，感受着焦裕禄同志的点点滴滴。

下面结合学校工作谈谈自己的感悟：

一、牢记宗旨心系群众

焦裕禄同志带着毛主席选集来到了兰考县，他牢记宗旨心系群众、勤俭节约艰苦创业、实事求是调查研究、不怕困难不惧风险、廉洁奉公勤政为民。精神恒久感动常在，焦裕禄精神生动体现了全心全意为人民服务的宗旨意识。

作为一个教育工作者更应该有这种纯粹的精神，把这种精神融入学校的各项工作。

二、善于动员思想

焦裕禄同志到兰考县后，立即深入群众了解实际情况，夜晚在和一个副书记谈话时问道：当前兰考的问题是什么，副书记说是思想问题，焦裕禄笑了笑说还要加上两个字，是领导的思想问题，没有抗灾的干部就没有抗灾的群众。之后他组织所有的领导干部学习了愚公移山、纪念白求恩、为人民服务。结合当前的课改，不仅使我想到了，学校领导的思想决定了学校课改的深度，要想使课改深入首先要解决学校班子的思想问题，借用焦裕禄同志的一句话，学校没有课改的班子，就没有课改的教师队伍。

三、实事求是调查研究兰考县有三害，沙、碱，涝。

风口84个，盐碱地20万亩，低洼易涝地30万亩，阻水工程160多处。这些精确的数字是怎么得来的呢？县委组成三害调查队120多人，焦裕禄亲自带队跋涉5000公里，查风口，每当狂风呼啸的时候就是焦裕禄外出查风向的时候，探水源，每当阴雨连绵大雨滂沱的时候就是焦裕禄外出探水源、查流向的时候。

焦裕禄搞调查他来到人民中间，和群众同吃、同住、同劳动，向群众讨教治理三害，改变灾区面貌的方法。

那么结合学校的工作，使我想到，学校的每项工作，校长都要深入细致的调查思考，深入课改的每个环节，深入课堂，深入课改中遇到的每个问题，真正明白各项工作的重难点，在此基础上上还要多听听教师的心声，只有这样才能把握工作的重心，只有这样才不至于瞎指挥，自己浮在上面，还以为自己都是对的，只有这样才能真正做出正确的决策和指导意见。

四、高屋建瓴制定规划

经过兰考县委核心制定了一个改造兰考大自然的蓝图，决定要在三五年对取得治沙、制碱、治水的基本胜利。

那么当前的课改工作也不是一蹴而就的事情，它是一项长久的工作或者说是一项恒久的工作，这就更需要学校制定出学校课改规划，每个学期有每个学期的重心，只有这样才能真正推进课改工作。

五、勤俭节约艰苦创业

看着焦裕禄同志穿过的补满补丁的袜子、衣服，盖过的薄薄的被子，做过的椅子。我想到了如何使学校的经费用的更有意义，改善教师办公条件，组织教师培训，提升教师思想，组织学生活动，建设学校文化……

六、不怕困难不惧风险

有一副画面上画的是：焦裕禄同志冒着大雨忍着肝痛，站在洪水中测画水的流向图，从而绘制出兰考县阻水工程示意图。

在学校的管理或者课改工作中，或许有着这样那样的诸多问题，我们该如何面对，该如何解决，这幅画也许就是最好的答案。

七、廉洁奉公勤政为民

焦裕禄看见来看望他的群众总是先问：张庄沙丘封住了没有，雨水这么大，赵垛楼的庄稼淹没了没有，老韩陵的泡桐又栽了多少……？从来不谈自己的病情。

古人曰"民不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。""公生明，廉生威"。管理的最高境界是依靠自己的人格魅力。

沧海桑田、时代更迭，因精神而伟大，因精神而流传，奉献精神应该是人的不懈追求。

读《格兰仕精神》一书有感

通过《格兰仕精神》一书的阅读，我为格兰仕人的忠诚态度和敬业精神所感动。这让我知道，格兰仕作为一个企业，发展到如今，让众多企业争相学习的根本原因，在于格兰仕人集体创造了独一无二的格兰仕的精神。
格兰仕精神：简言之，就是实干！
实干精神不仅值得企业学习，更是值得个人学习，因为这是职业人应具备的要素和品质。
进入一个单位，要学习企业的文化，尽早适应环境和岗位，克服新环境下的不安和焦虑，在新的平台上提升自己和做出成绩。
“自信是做好一切事情的基础。”当初来到武汉新华，我对自己是不自信的，因为之前从来没有接触过前台接待这一岗位，虽然自己做过销售，但前台接待这是全新的工作，当时比较迷茫，总在怀疑自己是否可以胜任，后来我对自己进行了深刻地反思，既来之，则安之。我就从零开始，认真学习，在工作中不断请教，通过努力克服紧张与不安，用汗水浇灌自己的成长。经过这段时间的多岗位学习，我对这份工作有了更为清晰的认识，也为自己的选择而高兴。
有自信，只是做事的基础。做任何事情，都不是一成不变的，尤其是做咨询工作，要面对不同的家长和学生，需要在沟通和交流中，修改自己的谈话内容，创造性地开展工作，不断使自己的工作变得更加出色。
格兰仕执行总裁梁昭贤指出：“如果我们拿不出新的东西，而是故步自封，因循守旧，安于现状，这样只会被市场无情地淘汰。”这句话说的很切合实际，我将作为工作的座右铭，时刻要求自己在务实的基础上，不断创新。
我将在持续学习中，领会《格兰仕精神》一书的要义，并以最高要求，完成自己的本职工作，并创造属于自己人生的一抹色彩！！

《为了自由呼吸的教育》读书心得

在阅读中国当代教育家丛书《为了自由呼吸的教育》时，一篇篇讲真话，有感情，充满爱心的文章时常让我感动。

这本书的作者是李希贵，由高等教育出版社出版。《为了自由呼吸的教育》一书以时间为序，以朴实无华的简洁的文字给我们讲述了一位从乡村中学普通教师一步一步成长为中学校长、县级市的教委主任、地级市教育局局长，最后成为当代教育家的“教育故事”。他的每一步前行都诠释了“发展才是硬道理”；为了学生的终身发展，为了教师的幸福成长，为了学校的长足发展，为了打造教育强市等等，他每时每刻都在不停的读书学习、不停的思考、不停的创新，他的成功应该源于他对教育卓越不懈的追求，他把追求完美已经成为习惯。

（一）阅读丰富自我

李老师说：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。” “教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。”

李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通过读书进行

行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。从苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《怎样培养真正的人》，到松下幸之初的《经营人生的智慧》；从约翰？基西克的《理解艺术》，到玛丽？凯的《掌握人性的管理》从卡耐基的《人性的弱点》，到拿破仑的《成功的策略》……从教育理论专著到其它各类书籍，李老师从不同种类的书中挖掘出教育的思想，将其用于教学、教育、管理。也正是有了这些思想，李老师从独善其身到兼济天下，有了“每天十分钟”、 “朝阳读书计划”、“百万人家尽读书”、“亲子共成长”等一系列别具一格的读书活动。李老师走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。他以自身和专家、大师的成长经历，告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

读李老师，收获的不仅仅是对作者那种原生态的教育理念、观点、方法和做法的感悟，更为他实实在在、明明白白，言之有理又情有所依的解说而感动。最重要的是，我懂得了“再高深的学问也是从字母学起的” 这句话的真正含义。读这一本书，我几乎是一口气一次性读完的，读好后，又忍不住在某些章节、某些语句上做了些许标记。

（二）不重复别人，

也不重复自己

李老师的一句话读了以后也有很深的感触。他说：“不重复自己，需要可贵的自醒；不重复别人，则更需要自信。”

（三）“终点思考”成就幸福人生

李老师又说：“一个人在思考自己人生方向的时候，有一个非常重要又实用的方法---由终点开始思考。”他讲到，我们可以先想好70岁想干什么，再推想50岁、40岁直到今天。他特别举到了一个鲜活的事例。那就是央视名主持人杨澜，在她最红的时候，突然从央视节目中消失，到国外进修去了。今天的杨澜以内涵和气质赢得了观众，靠得是自身修养，从战略的角度讲，是“终点思考”的人生韬略帮了杨澜的忙。我们的老师没有进行“终点思考”。就像在生命的旅途中那样，迟迟不发，或者是出发之后又犹豫不决，瞪眼看着时机与自己交臂而过。这也验证了一句哲理：成功总是属于那些有准备的人。试想我们今天的教师，如果我们每天埋头于烦琐的工作，缺乏主动学习、积极思考、不断创新，十年、二十年后的我们抑或就是一个平庸的教师，不可能成为一个真正的名教师、教育家。其实很简单，那就是缺乏“终点思考”。

（四）原生态教育语言摘录

读李老师的这本书，使我感到了我们的教育大有可为。他书中的文字能驱走诸多教育天空的阴霾，使

我们的教育充满绚丽的阳光。你看这些文字——

教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。

教育无痕，有效的教育是把教育的目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。

教育不需要“目中无人”的管理。

老师的心目中不应该有坏学生。不要轻易给学生做出结论，不要轻易挥动处罚的大棒。

评价的尺子越多，好学生就越多。

欣赏！欣赏学生，欣赏他们的创造，欣赏他们的成果，这成了我每一天的享受。

教育必须从细节入手，然后才能塑造出注重细节的学生。

不占用学生自主的时间是尊重学生的最基本的要求。

教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。

一个人的真正品格可能在重大的时刻或紧要的关头才表现出来，但它确实在无关紧要的时刻、在琐碎的日子里形成的。

最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育，应当是关注孩子心灵的教育，应当使师生感受到自由、幸福和快乐的教育。

学生已经会的不讲，学生自己能够学会的不讲，讲了也学不会的不讲。

只有活跃气氛而没有屏神思索和思维交锋的课堂不是健康的课堂。

最大限度的尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这

是教育的永恒。

……

（五）博爱每一位学生

作为一名教师，特别是想做一名淡泊明志，宁静致远的高尚教师，更要以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。曾记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

俗话说：“水至清则无鱼，人至察则无朋”。教师一味苛求学生，以猫对老鼠的姿态而自居，到头来只能使自己变成孤家寡人。在教育现实中，经常看到许多活泼好动，虽有些毛病，但浑身上下充满灵气的学生被一些“严师”训教之后，“效果”显著，这些学生变得温顺安静了，由“敢想敢说敢做”变得“叫我说什么就说什么，不让做的事不做”，或者干脆“做了也不让你知道”。有些教师把这种转变效果视为成绩，至于

学生们的将来如何，他们则很少考虑。像这样，教师只是把活泼变得安静，把学生个性的东西“压榨”成共性的东西还不那么可怕，可怕的是教师的这种教育抑制了学生的身心发展，阻碍了学生智能的提高，扼制一代创新人才的产生。苏霍姆林斯基讲过这样一个例子：一个叫巴甫里克的学生，在刚入学的时候，是一个活泼的、好动的、好奇心强的孩子，而过了不久，他就变得沉默寡言，过分地守纪律，听话和胆小了。为什么会这样呢？原因是他的女老师经常愤怒和过分地严格，并把他定为“思维迟钝的儿童”广为宣传，直到小巴甫里克小学四年级毕业时也没有什么好转。到了中学以后，一位善解人意的植物学老师才把小巴甫里克的才能发挥出来，后来巴甫里克成为一位农艺师。我们不妨设想一下，如果小巴甫里克从一入学就遇到一位善解人意的老师，就受到公正的待遇，潜能得到开发，也许他还有可能成为巴甫洛夫式的大科学家呢。

作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。

让我们都捧起书来吧！做一个阅读者，远离浮躁

与平庸；做一个阅读者，生命将更加精彩；做一个阅读者，为了教育的发展；做一个阅读者，为了民族的崛起！

参观企业心得体会

伴着炎炎夏日的脚步，暑假来到了!然而我并没有为此而放松下来，反而更加激动与欣喜。作为暑假里的第一个社会实践活动，我对此充满了无限好奇、期待。

终于在这天早上7：30，我们到了校门口集合，便开始了一天的参观行程。

首先我们在学校的多功能室里进行了许多培训游戏，这些游戏让我们懂得了凝聚力对于一个团队的重要性。同时，校长向我们强调了要做大树，而不要做小草的观念。想要成为一个团结优秀的集体，大树就要起着重要的领导作用，当然我们还要用真诚去面对集体中的每一个人，而不是斤斤计较，所谓忍一时风平浪静，退一步海阔天空。彼此之间还要互相帮助，共同分享微笑与泪水，这样才是一个团结的集体。

接着，我们便乘着车，来到了有限公司。

进入有限公司后，在工厂总经理的引导下，我们来到了工厂的培训室，由工厂的余总亲自给我们讲解了一些的结构以及部分零件的作用。虽然讲得很专业，但好奇的我听完后还是觉得一头雾水。

到了吃午饭的时间，工作人员让我们排好了队伍，带领我们来到了餐厅吃午饭。午饭过后，工作人员带着我们去参观工厂。之前余伯伯就开玩笑地跟我们说，做这一行的都称为黑手。然而一进入工厂。令我惊奇的是，这些工人们的制服全都是纯白色的，在工作过程中丝毫没有沾染到一丝灰尘。之后我们看到了一些的零件，还看到了许多千奇百怪的汽车零件，还有许许多多的大型机器我们是按照生产线的流程来参观的。这些生产好的零件全都摆放得整整齐齐，还清楚地将个别次品分类可修复与不可修复的。带领我们参观的叔叔向我们讲解道，在这里每一个零件的完成都需要通过复杂的工序，事后还要有精密的检查，确保做到万无一失。

到了下午2：00，我们离开了有限公司，来到了器材有限公司。主要生产镜片。的主管先向我们讲解关于工厂的介绍、经营理念以及人才观，再去参观生产车间。以人为本，以事业贡献社会是最重要经营理念之一。还有永绩经营，共生共荣，强化公司体制，致致力员工照顾特别强调了致力员工照顾，将员工利益看作是企业利益的基础，保证员工的利益与安全，这样才会让员工更有归属感与集体荣誉感。在参观工厂的同时，随处可见在走道上张贴着公司的经营理念，以人为本，真诚相待员工们做到真诚相待正是企业经营、发展的关键。还有些提醒员工保持良好工作心态的标语，比如在抱怨之前，先想想有没有更好的解决办法。看来正是这些细微的标语让员工更热情、愉快地工作。让我印象深刻的还有一点是华国的育人观埋头苦干，也要抬头看看。我想：对啊，工人们埋头苦干固然好，但他们也不应满足于现状，应该要在空余时间及时充实自己。在参观的时候，我们经过了一间阅览室，里面摆放了数不胜数的图书，还有些闲暇的工人在这里安静地看书。看来这些埋头苦干后的工人想要在这里能博览群书，就是为了要抬头看看吧。

仔细一想，其实在学校的学习正像是这些工厂经营的缩影。学习，我们也要像工厂里生产零件一样分清顺序，整理好学习步骤，做到有条不紊，这样一来就会事半功倍。学习的过程是复杂的，有时也会感到乏味，但我们也要记得在抱怨之前，先想想有没有更好的解决办法。，保持良好的学习心态是很重要的。当然还要避免产生错误，就像生产汽车零件一样，即使前几道工序都几乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一点差错，也只能被归为次品。然而出了错误并不可怕在参观时，有一个工作室的工人们专为有瑕疵的镜片做修补，有位员工为我们讲解说，这些在镜片上的瑕疵可以通过机器磨掉，但如果瑕疵过大，在修补的同时会破坏镜片的规格，那次品也只能变成废品了。所以在学习上的错误，我们必须及时改正，而决不能让错误深化后才想到要亡羊补牢，这样即使想要修补，也会像那镜片一样，破坏了原有良好的基础，甚至带来意料之外的更大损失。

通过这次的参观企业活动，我了解到：虽然工厂与我们的学校相差甚远，但在参观过程中，只要我们细细品读，这些看似与学习毫无相关的知识大到经营理念，管理理念;小到各个生产线，生产步骤等等，将其运用到学习方法上，都能使我们受益匪浅!

教师外出参观学习心得

12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了xx功力机械制造有限公司和xx十中，17号参观学习了xx28中。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：
一、xx功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。
工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。而学校要想培养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。
二、xx十中的办学理念给我留下的深刻的印象。李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。
三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx28中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因；“和谐互助”创建高效课堂的过程；“和谐互助”创建高效课堂的展示；“和谐互助”教学策略的具体措施；“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。
四、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
课堂上尽量做到：1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。4、将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。5、将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。

教师参观学校学习体会

11月27日到12月3日去xx市师范大学附属小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学参观学习，感受非常深。
我们参观了xx市师范大学附属小学，以主题论坛形式的建校110周年校庆，参观了xx小学演出庆祝形式的建校110周年校庆，参观了以书法特色的xx小学，参观了xx小学学校环境建设，听了xx市xx小学“大家一起学”苏派教学暨智慧教育论坛，收获相当多，体会到了南方教育理念的先进，课堂改革的大力度。
一、以主题论坛形式，庆祝建校110周年，别具一格
xx师范大学附属小学，今年迎来了建校110周年，我们有幸参加了他们的庆祝活动，庆祝别具一格，是以主题论坛的形式庆祝的，更加展示了学校的改革与发展。他们的主题是“实验与爱同行”，上午第一项闫勤校长做以《1xx年的努力，实验与爱同行》题目的报告，时间20分钟。闫校长报告分三部分：（一）实验与爱的文化解读；（二）实验与爱的研究行动；（三）实验与爱的未来期许。报告充分体现了南师附小“爱”的灵魂始终如一，一以贯之，“实验”的方针坚信不疑，坚定不移。充分展示了学校的改革与实验，尤其是课堂改革，形成了“以研立学，因学而教”的教学思想，“以研立学”是指学生带着研究的眼光和视野而学习，这样的研究就时空而言，可以是课堂学习之前的小研究，可以是课堂上的专题讨论，可以是课后的持续不断的探索。
“因学而教”指，第一“教”是为了“学习”，是为了“学好”和“好学”，是为了“学会”和“会学”；第二，“教”是为了“学生”，是为了学生现在和未来的发展而教，是为了学生智慧与精神的成长而教。课堂改革追求的核心价值是，第一，葆有选择地教，让学生自己生长。“自己生长”对教而言，应为学生提供，肥沃的土壤和根部的营养，并逐渐形成强大而源源不断的“供给源”，让生长更有力，更持久。让儿童形成最持久的兴趣，最有价值的经验和最有力量的思想。“爱”的课堂就是给孩子留下“带得走”的东西。
第二，循有规律地教，让学生自然生长。“自然生长”对教而言，应“顺木之天，以致其性”，让教合着孩子成长的节律，循着教育的规律，回到常识，回到生态，循序渐进，把学生的生长规律作为最大的教育规律，努力培育出一片充满对话、启迪、争辩、挑战的“生命的林子”。
第三，留有空白地教，让学生自由生长。康德说：“教育即自由”。我们把课堂的追求定位在“生长”最大的愿景就是想让教育回归原点，还它以其本来面目，让孩子有更多的“自由”，“自由”生长对教而言，意味着“自由”是一种最宝贵的创造力，为学生发现自我，展示“自我”和发展自我提供足够的时空和机会；意味着要珍视孩子的个性，让他们有独特的灵魂，独立的思考，自由的表达。
第二项，教师叙事。潘范老师廛《亲近斯霞》，甘泉老师讲《听读欣赏，课程实验》，王菊讲《爱的努力，对“教”说“不”》。
第三项，新书发布，领导致辞，赠书。
第四项，名师沙龙，江苏省第二批人民教育家培养对象，8所名校的校长，谈自己对“实验与爱”的理解，说的太深刻了。“理解教材，理解儿童，才能爱儿童”、“教改实验，别离开爱，爱是教改的初衷，教育的目的。”“爱是教改实验的大度。”“要以爱的方式去行走，去重视每一天，去关注每一个人。每一个人都很重要，每一个人都在发展，每一个人都在进步。”“要用孩子喜爱的方式去爱学生。”“教育实验与科学实验不一样，科学实验可以失败，失败99次，最后一次成功了，实验成功了，教育实验1次失败，就会毁掉一批孩子。”
第五项，专家论坛。有xx市教育局局长吴晓茅、东南大学副校长郑家茂、中科院院士施蕴瑜、江苏省教育科学研究院副院长杨九俊。
下午，课堂展示。
语文、数学、英语、体育各两节，同时进行讲完课专家点评。
我听一节语文，一节数学，太震撼了。这才叫真正的学堂，让学生自己发展，自然发展，自由发展。听说这样一件事，现在才觉悟有道理，一位专家问，刚作完课的教师：“你感觉你这节课进行的怎样？”作课教课教师说：“非常顺利，按我的设计一点不差的进行下来了。”专家说：“按你的设计一点不差的进行下来了，这就是这节课的最大失误。”这样的课是教师展示的课堂，而不是学生展示的课堂，是教师教的课堂，而不是学生学的课堂。
看一下南师附小二年级语文“黑板”跑了一课，是省特教教师吴玲副校长上的。课大致分四个部分，第一部分，小组交流预习效果，选一小组全组同学上前面每人讲自己的学习效果，字音、字形、怎样记住这个字，怎样写这个字，都是由学生自己组织，下面的学生给评价，提出问题，解答问题，说的好的学生主动鼓掌。

参观小学心得体会

5月 9日由校办统一组织去明德小学参观学习。浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，和谐发展的班级管理文化，给我留下的深刻印象。

一、先进的文化管理彰显学校特色。

走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处绿树掩映，当我来到学校的教学楼，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。

二、班级文化建设显现个性化理念，放飞孩子们的梦想。

当我们走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都有对孩子们的三姿要求，随时提醒孩子，注意对孩子行为习惯的养成教育，小组积分表增加学生的竞争意思，后黑板有各种光荣榜，大家走到榜样的力量，来感染孩子。

三、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。

在参观学习的过程中，我们走进了他们的课堂教学听课，并听取了他们如何开展教研课改的讲座。课堂上，崔老师的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基础知识(技能)抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。

通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真切地感受到了课改的方向，也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。感谢领导给了我这次大好的机会，在今后的工作中们要借这次参观学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和、科研工作和特色教学工作，以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展来感谢领导和同事们对我的信任与支持。

教你写范文：读《诗经》有感（篇一）

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，体会是指将学习的东西运用到实践中去，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的教你写范文：读《诗经》有感（篇一），仅供参考，欢迎大家阅读。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它保存了从西周初期到春秋中叶年间的作品，共305篇。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今，对我国两三千年以来的文学发展产生了深广的影响，也是很珍贵的古代史料。

《关雎》是《诗经》全书的第一篇，选自《诗经?周南》。它是描写一个青年男子对一位姑娘的一往情深的追求，并运用了比喻，起兴的修辞手法和重章复唱的结构形式，成功的表达了朴实的情感，并对这种朴实的情感展开了大胆的表露，将主人公追求爱情的炽烈专一表现的淋淋尽致，极大地增强了诗歌的感染力。我在反复读的过程中，能身有体会到其中，咀嚼着诗歌每一个字，都能深深的感受到男子追求姑娘的美好。

在生活中，时间对每个人的说都是非常重要的，所谓“珍惜好每一分，利用好每一秒 ，不留一点遗憾”。《采葛》选自《诗经?玉风》，在读这篇诗歌时，知道时间的短暂， 与其去想思念和痛苦带来的无尽浪费，还不如珍惜当前时刻， 把该做的事情，不留到明天，已作出的承诺及早兑现。

诚信对于我们每个人来说都是非常重要的。诚信是人与人交往中必须的品质；诚信是人们在社会中的通行证；诚信是古老的道德范畴，是每个人都应该拥有的优秀品质。在选自《诗经?邶风》的《静女》中最能体现出来。这篇诗歌主要描写的是一个男孩接受了一个女孩子的邀请，男孩早早的就来到了约会地点，等了很久都不见女孩身影，怕自己记错时间失信与她，又怕女孩不守承诺，其实女孩早就来了，只是一直在观察他。可见，重承诺，讲诚信，不管是男孩还是女孩，无论爱情还是理想，一旦目标确定，就要坚持到底。无论何时何地，都不可以主观武断，意气用事。冥冥之中，总会有一双双眼睛看着我们，总会有一种力量在召唤我们，激励我们，这个力量就是诚信，这个力量就是信任。

人生的道路上不可能一帆风顺，不可能时时处处事事顺心如意，总会有坎坷，困难挫折，不幸。就像《柏舟》中写到的是君子怀才不遇，受小人欺辱的内心痛苦和妻子被丈夫遗弃而不甘屈服的忧愤。我们不怕解决不了困难，只怕困难既将来的时候就退缩。每个人都会遇到大大小小的困难险阻，我们要用自己的方式和方法去一一解决它。你看那些伟人，哪个不是克服重重困难才取得今天的成就。当然也不是说，要成为伟人一定是经历过困难的人，能用办法去避开一些不必要的困难，留下更多的力气去对抗前方更大的困难。其实每个人都能做到的，需要面对困难时，坚持不懈，持之以恒，我们就能战胜它。

我最喜欢选自《诗经?秦风》的《蒹葭》。一个热恋者对意中人的迫切追求和可望而不可即的惆怅，失望的心情。这也说明一生的奋斗的悲壮，人生都是如此，追求不到固然烦恼，而以为追求到手注定无聊。在不断追求的过程中，我们会觉得生命是如此充实绽放，生活是如此美好高尚。

《诗经》是中华传统文化，我们作为中华儿女要继承和发扬我中华民族文化的精髓。在努力实现民族复兴的今天，这必然会成为广大学生朋友的历史责任与使命。

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