名师交流体会：感受榜样力量。

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。当我们有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面的内容是小编为大家整理的名师交流体会：感受榜样力量，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1 感受榜样力量

今天上午在xx县二中的世纪讲堂xx县支队召开了一场名师交流会。

上午来自各个学校的实习生准时到达世纪讲堂，大家见到自己专业的同学都兴奋不已。很快，八点半会议准时开始了，我们请来了五位名师，分别是xx县二中的xx老师和xx老师还有来自xx县一中的xx老师和xx老师，还有来自教育局的xx老师，几位老师为我们讲述了自己的成长历程以及对教师这份职业的感触，同学们都受益匪浅。我发现，只要自己热真踏实地干自己的本职工作，自己就会有很好的成就。曾经不太喜欢教师这份职业，以为太累，并且与大家通常理解的老师要差距很大。比如，教师要很好地处理好与学生间的关系，还要很好的控制自己的情绪，这些都让人感觉心累。但今天听了五位老师的解说之后，我好像更加坚定了自己的目标。

最后，是我们自由提问的时间，大家有什么问题都可以向五位老师提，无论是工作中的还是日常与学生相处中的问题。m.Fw92.cOm

说实话，老师们对工作的热情感染着我们，在教师队伍中有着这样一帮优秀的队伍，又怎会害怕没有名师指点呢？

2 态度决定高度，细节决定成败

“态度决定高度，细节决定成败。”这是xx全老师对自己人生经历的总结。在周三的“聆听名师心路，感受榜样力量”主题交流活动上，来自xx县一中的xx全老师向我们讲述了他的成长历程，

王老师学习成绩优异，在高考考出了高出重点线二十多分的好成绩，但因为身高的原因，填报志愿时，先后被报考的两所大学拒绝，无奈的，他选择了邢台师专，毕业后成为了一名教师。

对于这样的经历，任何人都会感到不平衡，先天的原因竟改变自己的一生，在那个年代，本一大学和专科学校差距之大是可以想见的。但是王老师并没有自暴自弃，他说：“既然选择了师范，就要决心贡献。端正态度，认真向老教师学习，多听优秀教师的课。”王老师就这样低姿态的做好自己的本职工作，从不抱怨，而今成长为教师队伍中的佼佼者。

另外，王老师平日注重细节，在工作中从不凑合，这样严谨的工作作风是他具备了较强的业务能力，而他向学生学习了解学生的思想使他更加贴近学生。

是的，只要自己用一颗踏实认真的心去做，什么事都可以做得很好。

3 博采众长

作为一名理科生，高考填报志愿时却稀里糊涂的填报了地理专业，但是在大学三年的学习中，我确实深深地喜欢上了这门学科。首先，地理虽然在高中属于文科，但它并不同于历史与政治，历史和政治理论性很强，地理是理论与实践并重的学科。学地理的人说话做事都很实在，脚踏实地做事。

在交流会上，我们认识了师大校友xx老师。来自xx县一中的xx老师是从是大地理系毕业的，在这里看到地理界的前辈，同为学地理的我感到荣幸和亲切。在周三的交流会上，王老师向我们讲述了他的教学心得。他说道：“每一个成功的人都有自己的独特魅力。”xx老师告诉我们，做一名地理教师要博采众家之长，现在提倡“教无定法，学无定法”，由于地理学科的特性，它与其他学科都有紧密的联系，每堂的地理课可能会联系到很多很多内容，学生会问到各种问题，所以地理教师要注重自身专业知识的提高，多学习，多思考。

另外，要树立个人魅力，现在大家玩微博都会关注自己的粉丝，老师也应在学生中树立自己的粉丝，在学生面前做到无所不知，无所不晓。这一点对我来说很需要时间来慢慢学习，不断给自己充电。

4 付出与反思，成就优秀教师

作为一名准教师，我对自己的职业充满敬畏。敬，通过几个月的实习我深知做一名优秀教师的不易；畏，三百六十行，行行出状元，要想在群英汇聚的教师队伍中脱颖而出是很难的。但是，xx县二中优秀教师xx老师却用自己的行动阐释了一名优秀教师的成长历程。

翁老师是xx县二中的一名语文老师，她总结自己的教学生涯，说到：“说一名优秀的教师，要多付出，多反思。”平日里，认认真真的备好每一节课，立足教材，吃透教材，“深入浅出”地把每节课中的精华告诉学生。另外，教师应明确教学目标，教学目标不能太多，太多了容易迷茫，反而找不到目标。方法要得当，守住语文的跟，积累知识，xx老师谈到：“没有朗朗读书声的语文课不是真正的语文课。”

xx老师要多做教学反思，她说“每天认真备课的老师可能不会成为名师，但每天认真做教学反思的老师一定会成为名师。取得成功的前提是追求成功并且相信自己能够成功。”真的是这样，用一颗真诚的心对待生活中的每件事，踏踏实实做事，就一定会成为自己心中的优秀。

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访名师体会：感受名师的魅力

不一样的想法，不一样的每天，不重复日子，是现实。心得体会可以采用向老师或同学报告的方式来写。在生活上，大家都尝试过写心得体会吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《访名师体会：感受名师的魅力》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

4月下旬我们以xx一中支队的名义采访了xx一中的党委书记——李xx。其实对于李书记我们并不陌生，早在xx实习培训的时候，我们就已经领略到了李书记的风采，讲起话来引经据典、信手拈来、滔滔不绝，颇有一种大家风范。

当时在培训期间他就讲到，打算在xx一中打造一种“高效”课堂的教学模式，即力图改变“满堂灌”这种传统的被动的教学模式，开创一种“以学生为主体，教师为引导”的新教学理念下的教学模式。当时听了李书记的这番理论，感觉颇为惊讶，一个小小的县级中学在教学理念上能够走在教育改革的最前沿，真是不可思议。

我实习的学校恰巧就是xx一中，能在这样一位有远见的领导带领下工作，真是万分荣幸。而且我也有意识的在观察李书记是如何将自己的“高效”课堂理念向全校推广的。

学期之初，在全校的教研会上，李书记拿出将近一个小时的时间向大家介绍“何为高效课堂”，但是大多数教师并不理睬，只有少数几位教师不时地做笔记。散会后，大家一笑了之。在以后的半个多月里，李书记的“高效”课堂便成了办公室里的话题，但没有几位老师肯接受他的新理念，还是照样用最传统的方法讲课。

后来几次学校例会，没有见李书记再谈什么新教育理论，我以为他是见大家都不接受知难而退了。可是没过几天，李书记通知大家，刘君老师要在班内上一节英语公开课，并且采用小组合作学习的新模式。于是大家带着一种怀疑和好奇的心情来班级听课。只见刘老师用几句流利的英语把大家带入教学情境，在学习某个场景时，刘老师没有一句一句的给同学讲解，而是把问题交给学生，让学生根据生活中的不同场景，编出一些对话，并通过小组向大家展示成果。从整节课来说，课堂气氛非常活跃，学生学得非常快乐并且印象深刻。可以说，在传统模式和新的教学模式的较量下，传统模式已经显得力不从心，它已经无法适用于当代素质教育改革的大环境了，而以学生为主体的新模式以其高效、自主和具有探究性等优点正在登上教育的历史舞台，展示它独有的魅力。

刘老师讲课成功后，在学校获得巨大反响，许多老师都来向李书记取经，探讨“高效”课堂新理念如何应用到课堂。半个学期过去了，“高效”课堂在一中已经不是什么陌生的名词了，许多老师都陆续在自己的教学中尝试小组教学了。

现在，李书记打算在初一年级进行“高效”课堂的阶段性验收，这也就意味着这一新的教学理念已经在教师中得到了肯定和施行。从最初的一笑了之到现在的深入人心，这其中的困难和阻力可想而知，但李书记没有放弃，正向他曾经所说：“任何一个学校都有可能成为名校，但那要看它有没有那个决心和那份坚持。”也许这就是一位名师所应有的魄力与勇气。

当所有人都认为那是不可能的时候，却总有人坚持到最后，创造出奇迹。

教师榜样的力量心得体会

你有你的事，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，应用原文做导引，然后发表自己的意见。某些事情让我们心里有了一些心得后，写下来会是一个不错的办法，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教师榜样的力量心得体会》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是：关爱、理解、尊重和信任学生的人;是一个以身作则、为人师表，使学生信赖、信服的人;下面是小编整理的关于教师榜样的力量心得体会20xx范文，欢迎借鉴!

教师榜样的力量心得体会20xx范文一

榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港，瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪，我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触，他那积极的思想、正确的行为让我找到了前进的方向。

李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长，他经常去书房看书，后来由于日本侵入潮州，父亲只好带家人转辗香港，李嘉诚一步一步与香港融合，出乎预料的是日本人一年就攻进了香港，父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工，虽然工作十分辛苦但他还是挺住了，终于在18岁当上了经理，他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时，被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富，可他却勤俭节约，把钱捐给了医院来救助病人。

我从李嘉诚的身上学到了许多品质，它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的，曾今是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱，让我明白了只有通过自己的努力才能成功，让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。

教师榜样的力量心得体会20xx范文二

法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼.罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。

一、教师榜样存在的必然性

1.学生具有强烈的向师性

学生具有强烈的向师性，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种放大效应：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬;教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。

2.教师是学生成长中的重要他人

无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个教师都有所不同，如教师准备教案和课堂教学的方式;教师排遣失望、错误和耻辱的方式;教师是否有幽默感，教师是否宽恕和既往不咎，教师是否对待学生公平，教师是否诚实以待;教师是否有耐心;教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的，儿童目睹我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则逐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。

二、教师榜样的育人作用

对教师的为人师表、模范榜样的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。

教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门，从而愿意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面：

1.健全人格的塑造者

教师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动，使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力、挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。日本教育家柴田荣一说，教师的职业是以教师的人格形象决一胜负的职业，因此，教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。

2.未来生活的引领者

当今世界仍有暴力存在，人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解，这样才有助于解决学生冲突和纠纷，教导学生学会共同生活。要学会认识自己，学会发现他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。

3.优良品格的践行者

教会学生有效地应付变化不定的情况，实践他所学的知识，参与对未来的创造，教师要表现出好奇心，表现出开放的思想，表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生，教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。

总之，教师榜样育人的核心是由知的传授向人的发展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。

三、发挥教师榜样育人作用的主渠道

1.建立我你型师生关系

人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强，是历史的必然，也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和个性价值，对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否听话作为判断孩子好坏的唯一标准，儿童的独立意识增强，能动性、批判性增强，不满足于教师的包办代替和填鸭式的满堂灌，不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系，这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。

奥地利哲学家马丁贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过我与你、人与人之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。我你关系是一种人与人的关系，是一种人格上平等的、互相信任的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用，应当确认教师和学生在教育中的地位，建立我你型的师生关系，即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的平等交往，双方在信任的基础上，通过对话互相发生作用，以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。

2.身教胜于言传

一般来说，教师首先应做到言传身教，这是品格教育一个很好的途径。但更重要的是能做到身教胜于言传。因为品格教育不同于其他方面的一个重要特征，就在于它不是一般的说教，而是强烈的感染。这就要求教师必须具有威信，起到示范、表率作用。但是这种威信不来自教师在地位上和职务上的权势，也不受制于拥有知识的多寡，更不表现为言词的生动，而是思想上、道德品质上的崇高威望。教师如果单凭自己的职位和地位上的权势，或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是听而不闻，闻而不信，信而不行，甚至产生逆反心理，有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以，作为教师要特别注意身教对学生品格的影响，确实给学生在各个方面起到榜样的作用。显然，这对教师提出了更高的要求，要求学生做到的，自己必须首先做到;要求学生不做的，教师必须坚决不做。如果身教做得好，有时无须进行言传，一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为，口服心服地接受我们的教育，从而达到我们所期望达到的目的。

3.健全社会支持系统

政府通过培训部门对教师进行入门培训和职业培训，提高教师的智力品质和非智力品质，以达到社会期许。教师的品质得到长足提高，日后他们教育学生，则能相应地培养学生的品质。在培训过程中，力争为教师创造条件和各种各样的学习机会，如与有经验的教师以及学科研究人员进行接触，包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间，与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角，多加商讨，加强合作，以促使所学的知识接近所学的本领。

大量事实和经验表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是：关爱、理解、尊重和信任学生的人;是一个以身作则、为人师表，使学生信赖、信服的人;是学识渊博，内涵丰富，能做学生求知的促进者;是学生的向导，又是学生的心理医生，能帮助学生树立正确的世界观、人生观，解除学生心中的疑难，引导学生健康成长。

教师榜样的力量心得体会20xx范文三

总是听到有些同学抱怨学习生活没有方向、没有动力，我觉得那是因为大家心里没有了榜样。榜样，就在我身边在形形色色的生活中，现代浮躁的生活像沙尘暴一样刮过，埋没了我们的身影，也使我们失去了方向。其实，如果我们本着一颗明亮的心，你就会发觉：其实，榜样，就在你我身边。

我的榜样就是xx教授，xx教授是我国著名的超级稻育种家，他以其严谨的治学态度、专注的探索精神缔造了北方水稻超高产理论，沿着前人开创的籼粳稻杂交、理想株型和超高产育种技术路线潜心研究，最终创立了较为系统、完整的超级稻育种理论与技术体系，并选育出一系列超高产新品种，在大面积推广应用中亩产均突破800公斤，尤为重要的是，还较好地解决了各国水稻专家都在苦苦求索的超高产与优质相矛盾的世界性难题，基础研究之树结出丰硕应用之果。

第一次知道陈老师是在研究生入学教育的讲堂上，每年新生入学第一课，xx不论多忙都回校主讲。他告诫学生，要先修德、次修身、再修业。所谓修德，就是要懂得知足、感恩和礼让。他坚信好行为是修出来的，告诉学生要时刻注意小节，随手关灯、节约用水，做完实验用具要收拾整洁，拖鞋不进实验室，高跟鞋不进试验田。久而久之，这些都成了让学生们终身受益的好习惯。

xx老师从学生时代起就立志献身农业科学，他把个人理想与祖国需要、人民期盼紧密连结在一起，始终不渝地把农业科技作为报效祖国的舞台。他热爱农业、关注农村、牵挂农民，始终不忘自己是农民的儿子，让农民多几分收成，让百姓吃上更香的米饭是他的忠诚信念。他高度关注粮食安全、农民增收等国计民生大课题，积极为国家制定粮食生产政策、防止出现谷贱伤农等问题献计献策，使亿万农民从中受益。学习xx老师，就是要像他一样把国家和人民的需要作为毕生追求，以报效祖国为神圣职责，把强烈的爱国情怀和对事业的无比忠诚落实到行动中，在本职岗位上忠于职守、尽职尽责。

xx老师说他喜欢秋天，秋天是收获的季节。每当看到即将开镰的金黄金黄的稻田，他总是抑制不住兴奋，走上田埂，摸摸稻穗，捏捏穗粒，收获的喜悦顿时消融了他播种、耕耘的全部苦累和汗水。前辈们是用心血和智慧栽培下了一棵枝繁叶茂的参天理论之树，xx和他的团队则是用心血和智慧在浇灌这棵大树，使它结出丰硕的应用之果。。

作为xx农业大学的一名研究生，我们应该以陈老师为榜样，向他学习，学习陈老师的勇于创新、无私奉献，刻苦专研的精神。

学习先进人物事迹有感：榜样的力量

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总是听到有些同学抱怨学习生活没有方向、没有动力，我觉得那是因为大家心里没有了榜样。榜样，就在我身边在形形色色的生活中，现代浮躁的生活像沙尘暴一样刮过，埋没了我们的身影，也使我们失去了方向。其实，如果我们本着一颗明亮的心，你就会发觉：其实，榜样，就在你我身边。

我的榜样就是xx教授，xx教授是我国著名的超级稻育种家，他以其严谨的治学态度、专注的探索精神缔造了北方水稻超高产理论，沿着前人开创的“籼粳稻杂交、理想株型和超高产育种”技术路线潜心研究，最终创立了较为系统、完整的超级稻育种理论与技术体系，并选育出一系列超高产新品种，在大面积推广应用中亩产均突破800公斤，尤为重要的是，还较好地解决了各国水稻专家都在苦苦求索的"超高产与优质相矛盾"的世界性难题，基础研究之树结出丰硕应用之果。

第一次知道陈老师是在研究生入学教育的讲堂上，每年新生入学第一课，xx不论多忙都回校主讲。他告诫学生，要“先修德、次修身、再修业”。所谓修德，就是要懂得知足、感恩和礼让。他坚信好行为是“修”出来的，告诉学生要时刻注意小节，随手关灯、节约用水，做完实验用具要收拾整洁，“拖鞋不进实验室，高跟鞋不进试验田”。久而久之，这些都成了让学生们终身受益的好习惯。

xx老师从学生时代起就立志献身农业科学，他把个人理想与祖国需要、人民期盼紧密连结在一起，始终不渝地把农业科技作为报效祖国的舞台。他热爱农业、关注农村、牵挂农民，始终不忘自己是农民的儿子，“让农民多几分收成，让百姓吃上更香的米饭”是他的忠诚信念。他高度关注粮食安全、农民增收等国计民生大课题，积极为国家制定粮食生产政策、防止出现“谷贱伤农”等问题献计献策，使亿万农民从中受益。学习xx老师，就是要像他一样把国家和人民的需要作为毕生追求，以报效祖国为神圣职责，把强烈的爱国情怀和对事业的无比忠诚落实到行动中，在本职岗位上忠于职守、尽职尽责。

xx老师说他喜欢秋天，秋天是收获的季节。每当看到即将开镰的金黄金黄的稻田，他总是抑制不住兴奋，走上田埂，摸摸稻穗，捏捏穗粒，收获的喜悦顿时消融了他播种、耕耘的全部苦累和汗水。前辈们是用心血和智慧栽培下了一棵枝繁叶茂的参天理论之树，xx和他的团队则是用心血和智慧在浇灌这棵大树，使它结出丰硕的应用之果。。

作为xx农业大学的一名研究生，我们应该以陈老师为榜样，向他学习，学习陈老师的勇于创新、无私奉献，刻苦专研的精神。

名师成长工程研修体会：“经典”的记忆与“智慧”的交流

xx年8月13日至19日，由聊城经济开发区教育管理中心名师工作室组织、北京师范大学教育培训中心承办的“名师成长工程”—— 聊城经济开发区名师工作室学员教研能力提升与专业成长研修班在北京银丰宾馆举行。参加这一期研修班的名师工作室所有成员共计44人，还有应邀到班讲学的国内著名专家10多人。我作为总领队和雷玉芳老师、孙莺莺老师带领工作室所有成员于13日下午入住北师大之邻的银丰宾馆。去宾馆的路很僻静，完全没有大城市的喧闹。路两旁的树葱茏的绿着，那绿本身就很诱人，让人无形之中就收敛了凡俗的心思，宁静了杂乱的心境，让思维的颗粒一点一滴溶入它的绿荫之中、、、、、、

下午刚到那里就飘起毛毛细雨，望着窗外永定湖公园美丽的景色以及那浓浓的绿意和细细的雨丝，我没有丝毫的悠闲和惬意，相反除了肩头沉甸甸的责任以外还有深深的忧虑。40多人的吃、住、行、学习和安全问题是我义不容辞的责任，可看着大部分比我年龄还大的学员们，心里不免生出隐隐的担心：他们能把我这个小小的领队放在眼里吗？

事实证明，我的担心是多余的。各位学员在北京表现出了极高的素质和修养，学习期间，大家严格自律，虚心好学，勤于思考，团结协作。到了宾馆以后来不及卸下路途的疲惫，来不及欣赏窗外绮丽的风景，便立即投入到紧张的培训学习之中，而且大家都被专家们或高屋建瓴，或深入浅出的讲座深深的吸引住了。每天上午和下午分别坐三个多小时听课，中间只休息10分钟。可大家都在如饥似渴的听着、写着、思考着、回味着。一周的时间，听课时无一人说话、交谈；无一人来回走动；无一人接电话，甚至无一人去厕所。我非常感动！感动于学员们专心致志的学习态度；感动于学员们渴望发展、渴望成长的强烈进取精神。连会场服务员都拉着我说了好几次：你们是我们这里接待过的最优秀的、最遵守纪律、学习最认真的团队！我们可省心了！你们这么多人没人出来接打电话、没人乱扔垃圾、没人迟到、没人说话，而且这么长时间你们怎么都没人上厕所呀？我笑了：主要是专家们的讲座太吸引大家了，他们不舍得漏掉一分钟的时间。我每天都被学员们的这种精神感动着，每天都被专家们高瞻的思想冲击着。我在心里默默念叨：领导们，这次研修真的没有白来，我们一定不会辜负你们！

一、 “经典”的记忆

教师专业素质的提升是学校发展的根本。所以，教师既要具备扎实的专业功底、较高的理论素养，又要了解最新的教育理念，具备教育科研能力，只有这样才能真正从平庸走向卓越，成为“十二五规划”新教育理念指导下的名师。为此，根据开发区的教育实际，我们采取了菜单式培训，我们提出培训内容，让北师大提供培训方案。此次培训采用了专题讲座、示范研讨、专家答疑、交流互动等多种学习形式，具体包括以下4个模块——

模块1：专题讲座

教育专家学者介绍最新教育理念和研究成果，名师报告介绍教育教学经验。

模块2：互动交流

学员与专家及名师交流自身工作经验，专家就相关热点、难点答疑。

模块3：名师引领

特级教师和名师现场报告，近距离感受名师风采，从而感悟教育的真正意义。

模块4：感悟体验

通过系列培训活动对自我以及新课程有了更加深入的思考与理解，为日后成为名师奠定基础。

具体课程安排为：

1、王x：国家教育部基础教育司原司长

讲 座：《学习纲要，提升内涵，促教师专业发展》

2、张x：中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任、教授、博士生导师

讲 座：《生态课堂是童心的课堂》

3、吴x： “国培计划”首批入选专家，著名特级教师，北京市教育科学研究院小学部主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。

讲座：《教研组内有效教研活动的小组合作》

4、赵x：博士，教育部“促进教师发展和学生成长的评价研究”项目组核心成员

讲 座：《新课程与日常发展性的评价》

5、刘x：北京光明小学校长，特级教师，享受国务院特殊津贴的专家

讲 座：《有效听课评课训练》

6、鲍x：北京师范大学教育管理学院,校长培训学院，教育部校长培训中心副教授，北师大教育学“985”基地研究员

讲 座：《教师专业发展与生涯规划》

7、高x：北京广渠门中学宏志班管委会主任、北京市模范班主任、全国优秀教师、全国三八红旗手;接受《东方时空》东方之子节目专访

讲 座：《做有价值的老师》

军训的感受体会

说起军训，那可是我们长大的一个台阶，一个过程。可不，今天我就体会了这闻风丧胆的军训。

惊

什么?要军训?当收到通知，同学们都目瞪口呆地望着单子，脑子里想象着军训时那可怕的图片。吃饭、睡觉，无论什么时候，心中都系着军训，充满着紧张。晚上，我早早就已入睡，生怕明天会迟到。果然，要来的还是会来，第二天下午，军训已来临

喜

当校长和蔼地说现在开始地时候，每个教官便走到自己班上时，我的心不由一喜，这下好了，我们的教官是个文致彬彬，戴着一副眼镜的哥哥。既然他长得很像书生的样子，那他一定不凶，也不会太严格。无知的我就像偷了油瓶的老鼠，在角落里偷笑。哪里知道这只是恶运的开端

苦

军训，开始了，同学们跟着教官身后整齐地走了，到了训练场地后，我们便马上站成一排，接下来教官就开始叫我们站军姿;后跟并拢;小腿用力往后压，收腹、挺胸、抬头，目光平视前方，双方贴紧裤缝，五指靠拢。这么多条规定摆在眼前，似乎觉得很难。一分钟、二分钟，时间匆匆过去，脑袋上早已爬上一层层汗珠，它让我觉得很难受，自己却又不感动它，只好憋在心里，等时间过去，军姿是站好了，可新的动作又来临了，稍息，立正、向左转、向右转，向后转，齐步走，一个个动作如排山倒海之势一次次降临在我们面前。一休息，同学们就全坐在地上，喝水，擦汗，一副筋疲力尽地样子。当教官高喊集合时，便马上又跳起来站到自己的位子上。这样军式化的日子可真让我们又苦又累啊!

痛

在烈日炎炎下，我们顶着酷暑，在室外军训，慢慢地，病痛就开始出现了。站久后脚就开始痛;蹲久后再站起来头就会昏;全身上下肌肉都痛得不行，别看我们都这么高了，可身体素质还是不行，所以我们应当多多锻炼身体，来提高身体素质。

甜

前面说的都是苦，说的都是自己的身心体会，其实在这个军训中，我交到了许多好朋友，和认识到了许多同学与老师。不管途中是不是遇到多少苦，但苦尽甘来终是甜。这次军训完全给了我不一样的感受与体会哦!

《榜样》教师心得体会

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。不同时刻的心得体会都是不一样的，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？以下是小编收集整理的“《榜样》教师心得体会”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，下面是《榜样》教师心得体会的内容，欢迎阅读！

初听《榜样》，心中一直在猜，就是学习一些优秀人物的事迹吧。果然，点开《榜样》专题节目，一个个优秀共产党员故事那么鲜活地展现在我的眼前。

平时的记述，淳朴的语言，透过微小的点滴，我看到了中国人的责任，看到了中国人前赴后继的努力，看到了中国人的信念、希望！

有“秦华礼”那样的老一辈共产党人在战火纷飞的年代里用生命的韧劲儿和执着，恪守初心，终不负使命走完“长征”，走出了一条救民救国的社会主义道路。百废待新的新中国，有罗官章那样坚守信念的党员放弃原本可以含饴弄孙的晚年幸福生活，凭着对党的事业的那份责任心担起了带领人民群众发家致富的重任。为了孩子的未来，更是为了给贫困的大山深处的人们点燃希望之火，有支月英那样的共产党人坚守在留守儿童的身边，关注着同在中国大地上生活的那些贫困地区的孩子们的成长。面对高额优渥条件的利诱，成名的大国工匠李万君的那句“人要知恩图报”，展现了一个共产党人的良知以及对党的坚定信念，“干活要用心”展现了一位普通党员强烈的岗位意识……

回想小时候的读书历程，我对支老师

师的坚守更是满怀敬意。70年代，北方贫瘠的农村，方圆几百里都难见到人群聚居之地，却在国家的关怀和支持下办起了学校，尽管人们的当时生活条件捉襟见肘，但是为了下一代的成长，那里的人们还是会千方百计把自己的孩子送到几公里甚至几十公里的学校就读。农村的孩子会休农忙假，那里的老师需要与孩子们一同在田间劳作，夏练三伏冬练三九，艰苦的住宿条件、淡水稀缺、缺医少食的生存环境，是很难留住“文化人”的。于是，在我儿时的记忆里，老师总是走了一茬又一茬，离家不算特别远的小小的小学就在老师们的走多留少中渐渐“消亡”。之后我与我的身边的一些同学们只能辗转去单程步行3小时左右的一所中心学校继续读书路。逐渐长大之后，离开了那片贫瘠的土地之后才明白当时小学周围的人们是多么绝望，不少孩子因此而辍学，原因就是中心学校的路程太过遥远、危险。如果彼时也出现一位像支月英老师那样的坚守者，我想我的小伙伴们该有多幸运啊！

终于若干年后，我也成为了一名教师，所不同的是，填报志愿时的瞬间改变让我成为了一名特教教师。命运的改写往往就在一瞬间，我们往往不知道那一瞬间究竟是何时何地，但可以肯定的是作为一名教师，只需坚守心中的信念，改变的不只是自己

的那个瞬间，更有可能瞬间改变一个孩子的未来，一个家庭的希望。

“不忘初心，继续前进”，牢记一个教师的责任，一个党员的信念，尽己所能帮助身边的每一个特殊家庭走出阴霾，走出冬天是每一位特教战线上的党员教师需要时刻谨记的。在平凡的岗位上，我也许没有什么特别突出之处，也许我的能力也有所欠缺，也许我的性格有着不尽如人意的地方，但凭借一名教师的信念，一名普通党员的信念，我本着尽职尽责的态度去对待工作，对待家长，对待孩子和他们背后的家庭。我想，这应该也是一种坚守吧！

榜样心得体会

榜样心得体会

榜样心得体会（一）：

榜样是看得见的力量。榜样的形象最直观，让人看得见、摸得着;榜样的力量最强大，感人肺腑、慑人心魄;榜样的影响最恒久，能够穿越岁月、光照未来。革命战争年代，党组织发展党员的一个重要考察条件就是党员的模范作用。那时因为斗争的需要，许多共产党员并没有公开政治身份。但身边的人透过他的行为也能猜个八九不离十。那些在隐蔽战线工作的地下党员，因为不贪污受贿、不腐化堕落，往往容易被敌人列为怀疑对象。那些在枪林弹雨中战斗的党员因为吃苦在前、冲锋在前，行军帮忙别人背枪、背行李，到了宿营地主动烧开水、烧洗脚水，还主动做群众工作的人，被其他人认定是共产党员。

这就是党员的样貌:平常看得出来，关键时刻站得出来，危难关头豁得出来。这种样貌，不仅仅让越来越多的人了解和认识了中国共产党，而且毅然选取了同他们心目中共产党员一样的人生道路。这就是我们党为什么能够得到人民群众衷心拥护的根本原因，也是我们党为什么能够从小到大、从弱到强的东方密码。

被誉为时人未识将军面，朴素和蔼农家翁的朱德总司令曾说:我别无他求，只求做一个自自然然的共产党员。党员的样貌不是喊出来的，更不是装出来的，而是在日常行为中自自然然做

做出来的。像沈浩那样6年扎根小岗村，多次赢得村民信任的红手印;像菊美多吉那样三个厚厚的笔记本，满满地记录着与群众的鱼水深情;像龚全珍那样时刻用党员标准检视自己，用余温余热温暖更多人的心在他们最美的形象里，是党性释放的强劲驱动，是团结和带领群众共同前进的巨大凝聚力。

哲人有言:改变世界不需要魔法，只需要我们发挥出内在的力量。一段时间以来，一些党员放松要求，降低标准，不大像党员样貌了，群众看在眼里、忧在心头;少数党员以权谋私、腐化堕落，严重影响了党的形象和党群关系。要消除这些负面影响，让群众从心底里信任党、热爱党、跟党走，唯有全体党员尊崇党章，遵守党纪，把合格党员的样貌做出来，把党员先锋模范作用的形象树起来。但立直标，终无曲影。只要党员形象正了，先锋模范作用好了，让党群、干群关系像战争年代那样亲密无间、水乳交融，那么，我们还有什么攻不下的腊子口、过不去的火焰山呢

榜样心得体会（二）：[由整理]

始终坚持践行群众路线，强党性。群众路线是我们党在革命、建设和改革开放实践中的独特创造，是党的执政生命线和根本工作路线。我们要高度认识全党持续同人民群众血肉联系的重要性，始终坚持践行党的群众路线。

一是要深入群众和经营户，

始终注重加强群众观念教育。用心参加单位组织的各项学习教育活动。要深入群众之中，在与群众打交道的一线牢固树立群众观点，在日常工作中为群众做好事实事。

二是要认真工作，始终注重解决群众的难题。坚持开展认真工作，问政于民、问需于民、问计于民，把解决群众关心的热点和难点问题作为我们群众工作的重点，认真体察群众愿望，关心群众疾苦，把人民群众的安危冷暖时刻挂在心上，从人民群众热切盼望的具体事情做起，尽心尽力帮忙解决群众生产生活中的实际困难，把群众工作做深、做细、做实。

三是要联系群众，始终要注重提高服务群众潜力。透过与一线联责、联事、联勤、联心，不断增强宗旨意识、公仆意识。带头改善工作作风，带头密切联系群众。要依靠群众，始终要注重着力创新群众工作。执法中要扩大群众参与，始终坚持做到身正为范，作表率。

在党的群众路线教育实践活动中，务必切实牢记为民、务实、清廉这个总的主题;务必牢牢把握照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，这个总要求;务必彻底解决存在的四风问题，坚决检查宗旨意识牢不牢、工作作风实不实、精神状态振不振。

一是树立服务意识，做联系群众的表率。始终与群众站在一齐，明确依靠谁的问题;一切为了群众着想，弄懂为了谁

的问题。

要把群众放在心中最高位置，把群众当朋友当亲人，坚持用真心对待群众、用真诚打动群众、用真情感动群众。做到感情上心连心，敢于与吃、拿、卡、要等不良行为作斗争，争做干部群众的好榜样。四是树立自律意识，做廉洁从政的表率。坚持自重自省拒诱惑，时刻持续思想的警惕性，常怀律已之心、常思贪欲之害、常修为政之德，做到慎独、慎为、慎交，自觉抵制外部诱惑。

争做一名好干部，就务必要干在实处，走在前列，做发展的推手、做干部的表率、做群众的靠山。在我市轰轰烈烈的党的群众路线教育实践活动中，我将把基层当作课堂，把群众当作老师，把为民、务实、清廉当作必修功课，刻苦研读，潜心修炼，竭力拼搏，努力争当一名群众认可的优秀好干部。

榜样心得体会（三）：

为用心响应党中央不忘初心，继续前进的革命精神及市委组织部《关于收看《榜样》专题节目通知》的精神要求，我校(院)机关党委精心组织，于20xx年10月26日晚上8点，组织全体党员干部观看了中央组织部、中央电视台联合录制的两优一先两学一做大型访谈个性节目《榜样》。短短的两个多小时，党员们聆听了一堂感人至深的党性教育课。

本次节目是在两学一做专题教育活动之际，中央组织部、中央电视台推出的一档以先进模范人

物和群众事迹为题材的主旋律大型访谈节目。访谈对象主要来自部分受到中央表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，以及老红军、革命先烈的后代等模范代表。节目中，先后向观众介绍了退休后回乡一心带领乡亲们致富的罗官章，承载大山两代人求学期望的女教师支月英，用焊枪提升高铁速度的大国工匠李万君，我国服务器科研领域的首位院士王恩东，坚守执法工作一线的最美警花李贝、河南固始县驻北京农民工党工委书记苗振水，以及海南三沙市琼沙3号轮党支部等一批优秀共产党员、党务工作者和基层党组织的感人事迹，反映了他们扎根基层、立足岗位、忠诚于党、服务人民的优秀本色，鲜明昭示了我们党的性质和宗旨，继承发扬了党的优良传统和作风，生动彰显了新时期共产党人把理想信念时时处处体现为行动力量的政治品格和先锋形象。

党员们观看后就精彩片断展开了热烈的讨论，同时结合党校及自身实际，交流了各自观看的感受。大家一致认为：要以《榜样》为镜子，以《榜样》为楷模，学习弘扬榜样精神，坚定党员理想信念。全体党员也纷纷表态，要向榜样看齐，不忘初心，做合格党员，继续前进，不断推进两学一做工作，为开创我校(院)工作新局面作出自己应有的贡献。乐章。

榜样

心得体会（四）：

按照耒阳市教育局转发的市委组织部关于做好《榜样》宣传工作的通知的精神要求，我校党支部在书记刘桂生的精心组织下，于20xx年10月26日晚上八点钟，全体共产党员齐聚一齐观看了中央组织部、中央电视台联合录制的榜样专题节目。党员们观看时专注用心，全神贯注;观看后又就精彩片断展开了热烈的议论;同时结合学校及自身实际，交流了各自观看的感受。最后刘支书布置了任务:每个党员写一篇深刻的观后感，而且要求大家以《榜样》为镜子，以《榜样》为楷模，学习弘扬榜样精神，坚定党员理想信念，为教实干担当，勤勉敬业奉献。全体党员也纷纷表态，要向榜样看齐，不忘初心，做合格党员，继续前进，不断推进两学一做工作，为开创我校支部工作新局面作出自己的努力。

榜样心得体会（五）：

伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样引领，在中国共产党95年波澜壮阔的历史进程中，涌现出了无数为祖国和人民无私奉献的优秀共产党人，他们的为民情怀、高尚情操，永远激励我们不忘初心继续前进!

中央组织部、中央电视台联合录制了反映全国两优一先典型事迹的专题节目《榜样》。透过榜样让我认识了很多让人尊敬的人。

他们尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，他们生活简朴、廉洁从

教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

穷且益坚，不坠青云之志。这些榜样表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云:其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原先能够这样用心地对待工作和生活，能够这样真诚地与人相处，能够这样热情地帮忙别人在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗能够想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将

更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不明白自己的思维中是否还存有对工作的热情.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中，她选取了理智:绝不能万念俱灰，要靠治疗向命运抗争，要夺回自己的生命，重新回到她怎样也站不够的讲台。但是我呢我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的期望，消极的思想占据了我的心，没有期望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了他们的感人事迹后，我深切体会到:一个人，原先能够这样用心地对待工作和生活，能够这样真诚地与人相处，能够这样热情地帮忙别人我很感动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我就应用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

榜样心得体会（六）：

10月26日晚8点，区房管局组织全体党员、中层干部在

局三楼会议室群众观看学习由中央组织部、中央电视台联合录制的榜样专题节目。该节目以不忘初心、继续前进为主题，以向榜样看齐、做合格党员为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，透过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。

该局将此次观看学习作为支部主题党日学习讨论的重要资料，与学习贯彻党的十八届六中全会精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记在纪念红军胜利80周年大会上的重要讲话精神结合起来，与自觉践行忠诚一辈子、奉献一辈子的党员常青要求结合起来，教育引导广大党员以先烈先进为镜子，向榜样先锋看齐，传承和弘扬伟大的长征精神，坚定理想信仰，严肃党内政治生活，在服务房地产管理事业中立起合格党员标尺、树起先锋模范群像。

榜样心得体会（七）：

10月26日晚8：00，马曹庙镇组织各支部党员观看由中央电视台综合频道直播，以不忘初心、继续前进为主题、以向榜样看齐、做合格党员为主线的专题节目---《榜样》，全体国家干部及镇直机关单位党员在镇政府视频会议室观看，村(社区)党支部在村部或党员家中收看，根

据各现场反馈的信息和图片来看，该次活动取得了很好的教育学习效果。

节目讲述了全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的先进事迹，一个个真实感人、发人深省的故事生动地诠释了中国共产党人坚定的理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。

当看到支月英老师的故事时，教育总支的马书记说，支月英将自己36年完美年华都奉献给大山里的孩子们，她用坚守告诉我作为一名人民教师，必须要做到不忘初心，做一名讲奉献的合格党员。还有善于创新思维、用心探索的党务工作者苗正水，他的故事给了各党支部很大的启发作用，教会我们如何更好地管理流动党员，让流动党员树立牢固的身份意识，感受到党组织的温暖，为党增辉。

最后，镇委副书记、镇长杨辉胜强调，各党支部要将《榜样》中典型事迹作为11月份支部主题党日中x讨论的重要资料，教育引导广大党员以先进为镜子，向榜样先锋看齐，争做一名合格党员。

榜样心得体会（八）：

央视综合频道10月26日晚播放了个性专题节目《榜样》，节目邀请了7位新老党员、革命家后代代表来到现场，他们是全国8800多万的党员的楷模、是时代的榜样，用自己的亲力亲为，讲述了他们在不同的工作岗位上，不忘初心，砥砺前行的感人故事。

他们中有舍小家、顾

大家，36年的坚守大山深处的人民女教师;敢于创新，勇攀电焊技术高峰的大国工匠;舍死忘生，18年如一日最美女警花;智慧报国，创造26项发明专利授权的工程院士;真心做农民工的贴心人，让流动党员处处有家感觉的基层党务工作者;心系岛民，乘风破浪始终坚守的先进党组织;德高望重，救死扶伤，一生践行入党誓言的90高龄的白衣天使。还有革命烈士方志敏、半生沧桑父女情，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者邓拓那段峥嵘岁月。他们用自己的实际行动，诠释了共产党员的精神品质和对理想信念的坚守。

《榜样》展示了全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进党组织的典型事例，一桩桩、一件件，发人深省，令人震撼，无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，他们在自己平凡的工作岗位上，却做出了不平凡事情，他们也从来没有忘记自己的身份：共产党员。他们靠的是一种信仰、为的是一种理想，真真切切的和人民群众站在一齐，想百姓所想，急百姓所急，为老百姓解难事、办实事，心中时刻装着党的利益、人民的利益，始终不忘初心。这么多的好榜样不仅仅给我们带来了无穷的力量，而且受到了深刻的教育启迪。

看了榜样的事迹，我备受感动、深受鼓舞。虽然他们面临的环境不同、从事的工作不同，但他

们都有坚定的理想信念、扎实的作风、一心为民的高尚情怀，这些都是每个共产党员务必具备的品质。我要牢记入党誓言，不忘宗旨意识，向榜样看齐，以榜样的力量激励自己。

作为一名党员、一名市场监管干部，我要向榜样学习。榜样给我力量、给我勇气、给我动力，在今后的工作中做到履职尽责，要坚定信仰，坚持党的领导不动摇，传承和发扬优秀共产党员的精神品质，坚守平凡的岗位，努力学习、加强创新，以服务群众和担当作为为使命，不忘初心，继续前进。

新课改培训感受与体会

《基础教育课程改革纲要(试行)》的目标之一，就是顺应时代的发展，使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。根据所学习到的知识，谈谈个人粗浅的体会。

一、平等对话，浓化探究氛围

马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心理都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。在教学中，当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行(见新课程标准)，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，应以自然的坦率代替做作的尊严，应保持像木匠、管道工一样普通的本色(马斯洛语)，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学，应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。教师以学习者的身份参与学生的质疑、讨论和辩论，把阅读的自由还给学生，把想象的空间留给学生，把表达的机会让给学生，让学生自主地阅读、提问、思考、讨论，成为问题的发现者、分析者，为成疑难的思考者、研究讨论者，使学生在做学习主人的意识支配下，自主探究，集思广益，从而以极大的学习热情去遨游知识的迷宫，以敢探未探明的真理，敢入未开化的边疆(陶行知语)的胆识，去探究未知的世界，去寻找适合的答案。基于以上理解，教师在课堂上常用语应是：想读吗?想怎样读?想说什么?想表演吗?想知道吗?自己试试看。老师有个问题不明白，谁来帮帮我?谢谢!等等，甚至有时候，教师还要给他们创造条件，满足他们想当老师的愿望。首先，以合作学习小组(3--4人)为单位，组织学生讨论，相互帮助自学，解决自学过程中碰到的个别疑难。其次，教师解疑，教师向其他小组的同学请教，由愿作导师的学生解疑答难，老师则当旁听生，在他们讲疑答难的时候，会惊喜地发现他们所具有的探究意识和创新精神，极大地出乎教师的想象，同时，也只有给学生足够自由的空间和活动的机会，把课堂变为师生共同交流信息和切磋学问的论坛，探究才能成为现实。

二、创设情境，激发探究兴趣

探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。教师不再像一般教师活动那样，把没有争议的定论教给学生，而是本着提出一个问题往往比解决一个问题更重要(爱因斯坦语)的精神，抓住契机，用心制造问题场，设置一些问题的情境，利用一定的诱因激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。

三、质疑问难，搭建探究平台

古人云：学起于思，思源于疑。可见，在学习过程中，有怀疑才会去思索，有思索才会进一步探究，然后才会有所得。另一方面，人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。(苏霍姆林斯基语)。因此，教师可抓住学生的这一心理需求，在任何时候都要鼓励学生提问。(肯尼思.h.胡弗语)比如在学习一篇课文时，我们可先让学生根据教学目标，紧扣教学要求，认真诵读或默读，在阅读感知、思考领悟中圈点勾划，旁批侧注，翻字典，查资料，扫除阅读障碍，在此基础上，再由他们自己提出在阅读过程中发现的问题。开始的时候，学生们提出的问题可能会带有任务观点，比较肤浅，不着边际，甚至在课堂上招致学生的唏嘘声，这时教师一定要加以鼓励，要善于把握学生们思维火花闪现的瞬间，使它燃起智慧之火炬，久而久之，学生们便具有善于疑的能力，能提出较有探究价值的问题。

四、表达交流，展示探究成果

评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，举行书中人物化妆扮演会;心思细腻，不善言辞的同学可写探究报告，心得体会;善于辞令的同学可进行辩论，以展示思想。在探究成果展示会上，喜欢古诗词的同学朗诵、赏析了古今中外描摹春天的诗文来盛赞美春天。擅长丹青的学生则用手中的彩笔描绘了一幅生机勃勃的春景图;长于写作的学生则写了一篇声情并茂的文章来表达自己对春天的喜爱这种表达和交流是完全自发的，没有任何的强制色彩和顾忌，表演不分优劣，认识不分高低，理解不分深浅，只要积极交流，积极展示，就给予热情鼓励。在展示探究成果中，学生获得的不仅是知识，还有智慧和能力。学生的智力因素和非智力因素都得到培养，《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的培养学生搜集和处理信息能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力就能落到实处。

阿基米德说过：给我一个支点，我就可以撬起地球。那么，就让我们给学生一个探究的天空，让他们用探究这一支点去撬起整个知识王国吧!

名师讲堂心得体会

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，不同时刻的心得体会都是不一样的，我们在一些事情上受到启发后，可以将它们写成一篇心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。知道怎么写具体的心得体会内容吗？下面是小编精心为您整理的“名师讲堂心得体会”，希望能对您有所帮助，请收藏。

名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他的语言风趣幽默，人格魅力高尚，下面是带来的名师讲堂心得体会，欢迎查看。

名师讲堂心得体会范文1

听今天名师讲的《渔歌子》了解到语文既是一门科学,也是一门艺术，听名师讲课心得体会《渔歌子》。要想在教学中取得事半功倍的教学效果，我有如下收获：

一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?

1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。

教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。

所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。

名师讲堂心得体会范文2

听了余老师等名师的讲课，好多东西是我们迫切需要的，有不少值得我学习的地方，使我认识提高。特别是名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑

拥有了丰富的教学智慧他的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课教师，我们被他们征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：

吴老师亲切和善，循循善诱，引导孩子们敢说，把话说清楚，说完整，一节口语交际课，内容丰富，使学生按顺序说出了动物的特点，掌握了一定的写作方法和技巧。余老师，旁征博引，把难读，难理解的《红楼梦》教的浅显易懂，朗朗上口，且抓住了人物特点。

一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。

学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基

本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必

须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的尊重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，教师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有认真思考、认真实践后才能读懂的书。

总之，我们要做的就是赶紧行动起来，加强自身学习，认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，逐渐缩小与名师的差距，不断促进自身教学水平的提高，促进素质教育的发展。

访名师活动学习体会

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，当我们有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎么才能写出更好的心得体会呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“访名师活动学习体会”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

柴老师极为健谈且很具亲和力，于是我们也就直奔主题问及了不少目前让我们感到困惑的一些问题。

首先是专业教学方面的问题，柴老师我们知道这里的学生从高中才开始相对正统的学习音乐，而学习二胡专业首先就要求学生要有良好的听觉能力，由于学生们学的相对要晚，针对耳音不好的学生我们该怎么办呢？

我们是这样做的，我们目前将我们的教学分成三个阶段，第一个阶段为基础训练阶段主要是在高一进行，长时间的训练学生的基本功能力和音准能力，针对耳音不好的学生我们会单独进行指导倘若效果不理想我们会对其进行加课，第二各阶段为直击高考阶段，由于我们目前的学生学得相对晚，因此让学生一步一步从头学起是不可能的也是不现实的因此我们会在高二时布置下学生的高考曲目，留出两年的时间来巩固这些曲目，并进行细致的讲解，直到学生完全理解了曲目为止。

柴老师目前我们也遇到了一些这样的问题，比如说一个班里的学生的水平差距相对较大，学习好的学生要求加快课程的进度，而学习差的学生有无法完成基本的学习任务，那么我们该怎么处理这种情况呢？

首先我们要将我们的教学能容分成两个层次，既有对旧内容的巩固，又有新内容，简单的教学内容主要针对学习先对落后的学生而相对难一点的内容可以主要针对优秀的学生，一个班里不肯能都是差生也不可能都是优秀的学生，我们的教学内容要根据学生的实际学习情况而定，比如说可以将百分之六十的内容作为复习内容，百分之四十的内容作为新的内容。

柴老师还说提到我们办艺术特色学校的目的并不是一定要让所有的学生都上的了大学，这是不可能也是不现实的，我们的目是提高青龙县整体的艺术素养和艺术氛围，让青龙县的人们更多的接触了解音乐，这才是教育的目的之所在。同时柴老师还对目前的高考制度作了一番简单的评价，并指出现舞蹈生的考试改革并不太好，指出舞蹈与音乐是不可分割的，取消舞蹈生的素质考试势必会影响舞蹈生的专业素养。

此外我们还问及了一些关于教学与管理方面的问题，柴老师都一一详尽进行了解答。

这次访名师的活动让我们进一步的对这里的音乐教学有了深入的认识，同时柴老师也为我们解决了不少工作上的困难，使我们针对教学中的问题有了深入的认识，显然这次访名师活动对于我们以后的从教之路是意义重大的。

名师主题讲座学习体会

“赵桂霞是一个对教育很有感觉的人，她不断追问一些在别人眼中‘习以为常’的教育现象，发现背后的问题，并通过一步步的行动研究，推动学校教育趋近科学。”

——李xx

赵桂霞这个名字对于我来说却是陌生的，这些天有幸聆听了她的讲座，被她细腻沉稳、理性优雅的气质所吸引，被她潜心钻研，执着追求的精神所感染，敬慕钦佩之情油然生。下面就让我细数感动，诉说敬意。

她，善于观察，追根溯源的思维品质，值得学习。

她从孩子们入校报到的一张照片里，发现孩子的需求，进而与老师们一起开发出“入校课程”；

她又从孩子们离校时留下的那张被砸坏的桌子上，发现孩子的情感需要，和她的同事们一起研究开发了“离校课程”；

她还从学生入校时英语考试成绩的男女生差异里，发现孩子们的差异根源，进而帮助老师们研制开发“引桥课程”，最大程度解决了学生的学习障碍，遏制两极分化；

她从首届艺术节那个被妈妈生生拉下台的男孩的成长中，捕捉到活动对于孩子成长的重要性，从而带领全校老师将学校所有的活动课程化，并最终使“活动课程”个性化。

广文中学在课程创新中尊重个体的差异，尊重孩子的选择，赢得了孩子对校园生活的喜爱。

她，善于发现，打破常规的敏锐思想，值得学习。

在许多校长的眼里已经成为司空见惯的一些教育问题，到了赵桂霞的眼里就成了应该破解的难题，通过她的行动研究，总能找到解决问题的办法。学生的学习为什么会出现分化？学生的学习难点形成的原因有哪些……因为对问题的敏感，在许许多多的学校里早已成为“常态”的一些现象，到了她的眼里就成了“不正常”现象。在她看来，这样的问题不解决，教育就无法真正迈向理想的教育。在一次次的追问中，她一步步地推动着学校教育趋近科学。

她，善于钻研，身体力行的工作作风，值得学习。

在“学科课程”方面，他们着重于学生知识和方法学习的“引桥”课程研究，通过“引桥课程”、“整合教材”、“梯级练习”对国家课程进行“生本化”的改造，实现二度开发，使国家课程更加适合学生的认知规律和情感需求，这样更能激发学生的学习兴趣，从而夯实学生的发展根基。

在“学校课程”方面，广文中学构建起包括“大家系列”、“文化系列”、“实践与探究系列”等多个课程模块组成的学校特色课程，培养具有“大家风范，人文素养，科学精神，国际视野”的广文学子。

在“活动课程”方面，广文中学构建起以“自主-体验”为主要方式，包括“入校课程、离校课程、主题教育课程、综合实践课程、班会课程、国旗下讲话、节日活动、学生社团、阳光60分、演讲与口才”在内的十大活动课程体系。她这种基于实际问题、贴紧工作过程的行动研究方法，必将收到良好的效果。

总之，通过观看《改造学校的命运》《课程》《如何构建自主课堂》《建设一所新学校》主题讲座。收获很多，引发了我对构建课程的深入思考，在今后的校本课程开发工作中，我们也要拥有一双发现课程资源的眼睛，善于观察和发现课程建设中新问题；也要提高自己行动研究的能力，为构建适合学生发展的课程体系奠定基础。

观看榜样心得体会

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《观看榜样心得体会》，希望能对您有所帮助，请收藏。

观看榜样的心得体会一

中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目于10月26日晚在央视播出,节目以“不忘初心、继续前进”为主题,以“向榜样看齐、做合格党员”为主线,通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式,生动诠释了中国共产党人坚定信念、忠诚担当的精神风采,是开展“两学一做”学习教育的生动教材。

《隋书·李德林传》中有言:“有教无类,童子羞于霸功;见德思齐,狂夫成于圣业。”《榜样》中的很多人都是普通党员,他们就生活在你我身边,他们的一言一行,给人以穿透力、凝聚力、感染力,需要我们自觉地见德思齐。

《榜样》与《永远在路上》这堪称是党员正反典型的“活教材”,通过两部教材的鲜明对比,我们就会更加明确该向谁见德思齐。透过身边事,观过“反腐大片”,不得不承认,当下,依然有部分党员干部,“稳坐钓鱼台”,不思进取、安于现状,见“德”不思“齐”,口上喊着向“榜样学习”,但私底下依然我行我素;也有部分党员干部则是见“权”思齐、见“名”思齐,全然忘了何为“四讲四有”、何为合格党员,这些人必然不是见德思齐的对象,反而,他们是最令人不齿的,也是最该被追责的。

人们常说,榜样的力量是无穷的,这种力量不是靠媒体宣传、会议动员、口头说教、发放文件,而是靠实实在在

在的言传身教,“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”榜样,将抽象的标准化作了具象的标本,将“四讲四有”、合格党员以人格化、形象化、具体化呈现出来,这就更能激起身边人见德思齐的自觉,让他们以榜样为鉴,做到心正、身正、言正、行正,“两学一做”也才能取得实实在在的成效。

毛泽东同志说过:“典型本身就是一种政治力量。”《榜样》中的党员,涉及到各行各业,它让众多党员找到了“镜子”,找到了见德思齐的对象,作为党员领导干部,就应当见李贝之德,思清正廉洁,立党为公,执政为民之齐;作为工人,就应当见李万君之德,思兢兢业业,竭尽全力,踏实肯干之齐;作为党组织,就应当见海南省三沙市琼沙3号轮党支部之德,思创先争优之齐……

见德思齐,是作为一名合格党员应有的品质,行胜于言,我们应当将所思之齐内化于心外化于行,以强烈的标杆意识和高度的大局认知,将党章党规和系列讲话高高举起,以“榜样”丈量继续前进的高度与深度,要让思想和行动时刻以榜样为准,做到形于高、立于位、明于势、掌于度。

一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的政党不能没有标杆。榜样是合格党员的精神食粮,我们应当以高度的责任感和虚心学习的态度,向榜样学习,见德思齐,让榜样成为你我争做“四讲四有”合格党员道路上的一面旗帜,鼓

舞斗志;成为一座灯塔,指引前行方向。

观看榜样的心得体会二

时代需要榜样。

近日,由中组部、中央电视台联合制作的特别节目《榜样》在央视播出。节目讲述了罗官章、支月英、李万君等七位优秀共产党员以及琼沙三号轮党支部的感人事迹。他们在岗位上无悔坚守、默默奉献,把一生献给了党的事业,献给了人民群众。正是有了他们,我们的伟大事业向前推进才有了坚实的力量支撑。

对党忠诚、敢于担当,方能不忘初心,一路前行。

理想因其远大而为理想,信念因其执着而为信念。这些优秀共产党员把忠诚于党、忠于组织化作对事业的满腔赤诚,将毕生精力用在为党和人民事业谋发展、为人民群众谋幸福上。向榜样学习,做合格党员,就是要学习他们始终听党话、跟党走,在党和人民需要的时候迎难而上,甘于奉献一切的担当精神。

坚守基层、爱岗敬业,视事业如生命,铁肩担道义。

李保国深入太行山区,在严寒的冬季,用冻僵的双手持剪拿锯修剪果树;支月英坚守深山36载,将青春年华奉献给了大山里的教育事业。他们的无悔坚守,创造的不仅仅是看得见的物质财富,更是迎难而上、实干苦干,用铁肩把道义、责任扛起来的精神财富。向榜样学习,做合格党员,就是要学习他们甘于把基层当舞台,把工作当事业,立足岗位真抓实干,用一流标准

创一流业绩的执着追求。

坚持为民原点,方能始终心系百姓,甘为孺子牛。

坚持一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,始终是我们党的力量源泉和智慧源泉。罗官章为了大山里的乡亲能够脱贫致富,放弃安逸的退休生活,毅然选择回到农村,誓把荒村变宝盆;李贝为了保障人民群众过上平安幸福的春节,大年三十选择在单位值班,对女儿要求陪她去天台看烟花的小小愿望都不能满足。向榜样学习,做合格党员,就是要学习他们始终坚持为民原点,维护群众利益,多为群众办实事、好事的公仆意识。

观看榜样的心得体会三

“每一个誓言都能看到你的初心,每一道掌纹都有一个动人的故事,伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领”,近日,中央组织部、中央电视台倾情推出的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》,在广大党员、群众中引起热议。

百岁高龄仍倔强重走“长征”路的红军老战士秦华礼、书写新的可爱的中国方志敏女儿方梅、心系山村的党员楷模邓小岚、人民医学家吴孟超、一股犟劲挖“穷根”牛庄“牛人”罗官章、深山里的“孩子王”支月英、高铁“神焊”李万君、“最美警花”李贝……运用典型开展教育是我们党的优良传统,那些具体、鲜活的人物和感人的事迹,比空洞的说教更有力量,也更容易被大家

所接受。见贤思齐——感动之余,我们更应该以他们为镜,深学、细照、笃行,发挥党员的先锋模范作用,为党和人民的事业不懈奋斗。

学习他们坚定的理想信念。

靠理想信念支撑,左腿负伤的秦华礼,在“折腾”了半个多月后,伤口刚转好就又跟上了部队;“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”,甘于清贫的方梅续写了父亲“可爱的中国”新篇章;创造了中国肝胆外科领域的众多“第一”的吴孟超,始终牢记党员的第一身份,“党员不仅是身份,更是信仰,是灵魂的寄托!”……改革开放以后,一部分党员干部理想信念淡化,少数人甚至发生了动摇,被金钱、女色、名利、权位所诱惑,走上以权谋私、贪污受贿、违法犯罪的道路,成为党和人民的罪人。面对种种诱惑,我们更需要向这些榜样学习,坚定理想信念,坚守共产主义信仰追求,自觉抵制各种歪风邪气的侵蚀,永葆共产党人的政治本色。

学习他们默默耕耘的奉献精神。

退而不休的湖北五峰土家族自治县人大常委会原副主任罗官章,怀揣当初的承诺回到老家牛庄乡扶贫19年,带领群众凭一股犟劲挖“穷根”,两根手指被锯断;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,以36年的爱与执着,以培育深山两代人的实际行动,支月英谱写了一名人民教师

的光荣诗篇;参与抓捕震惊全国的“8.31”特大杀人案主犯李青海,乔装成“购毒老板”深入中缅边境配合摧毁娄底至云南、缅甸的贩毒锁链,“最美警花”李贝始终坚守在刑侦、禁毒、看守所、巡特警等一线实战部门,用忠诚担当、英勇无畏,守护一方平安……共产党员要以党和人民的事业为最高追求,在工作中发挥骨干作用和模范带头作用,立足本职、脚踏实地,埋头苦干、无私奉献,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

学习他们求真务实的创新精神。

把肝癌当成最大的“敌人”,把手术室当成一辈子的“战场”,创造了中国肝脏外科无数个“第一”的吴孟超,90岁高龄仍然工作在手术台前;创造出“拽枪式右焊法”等20余项转向架焊接操作法,被誉为“大国工匠”、高铁“焊神”的李万君,孜孜不倦追求焊接的极致,助力“中国梦”提速;突破西方国家的封锁,攻破一个个技术难题,王恩东率领的研发团队让我国服务器技术从落后于世界到世界领先,为我国信息安全提供了有力保障……共产党员要敢为人先,勇破陈规,锐意进取,大胆创新,为推动国家发展和创造人民幸福生活贡献更大的智慧和力量。

观看榜样的心得体会四

《榜样》以“不忘初心、继续前进”为主题,以“向榜样看齐、做合格党员”为主线,邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工

作者、先进基层党组织代表到场,通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式,生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采,是开展党员教育的生动教材。

他们坚守时光,忠诚专注,初心不改,为人楷模!他们向党靠拢,接受党的考察,诠释了爱党、爱国、爱民的情怀,可敬可佩!他们磨砺意志,经受了血与火的考验,是坚强的战士、是优秀的共产党员!

“我是开工最早的那一个”、“我是想到自己最少的那一个”、“我是坚守到最后的那一个”,在现实生活中,就是这样一个个平凡身影,用实际行动回答着“我是谁”的问题。历览前贤,焦裕禄、杨善洲、谷文昌……树下了一座座优秀党员的丰碑,更引后来人景从。

如今,我们的“身边人”同样有着诸多榜样,百岁老人秦华礼用一生续写了对党的诚挚情怀,罗官章为村民打开了创业致富的大门,支月英坚守深山36年甘做育人“蜡炬”,更有“大国工匠”李万君一丝不苟成就工人典范。正是一颗无私奉献、敬终如始的“初心”,支撑起了他们对人民、对事业的信念,岁月变迁,不变的是对党的忠诚;事事过往,留下的却是屡屡功勋,一个党员一面旗,旗杆脚下人齐聚。

党员干部要具备看齐意识,更要提升实践能力,让人们看到标榜所在,让群众感受到党的先进所在。从群众中来,到群

众中去,做人民群众的“贴心人”;做脱贫致富的“带头人”;做谋事创业的“引路人”。正所谓“天下难事必作于易,天下大事必作于细”,我们只有躬身践行、奋斗终身,将一个个榜样当作标杆,努力成为下一面旗帜。当凝聚了千千万万共产党人的力量,我们党才能永葆纯洁、先进,并向着历史的通途踏足而去。

看齐榜样要以知促行。每一名党员共产党人要讲奉献、有作为,能够时时处处体现先进性,向优秀党员学习,要看到他们怎么做?做什么?以知促行,让先进事迹再延伸、再拓展。“两学一做”学习教育以“做”为关键,就是为了解决实际中党员行动力不强、先进性较弱等问题,不少党员“学有余而做不足”,缺乏的恰恰是务实、行动与坚持,习近平总书记更要求每一名党员“从今天做起,从眼前做起,从小事做起”,就是要让党员先锋模范作用化为一言一行、一举一动,浸润于日常,展现自己的风采。

幼教工作感受与体会

说到底每个人的活法想法看法不同，你想要的未必是我想要的。将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它，我们在一些事情上受到启发后，可以将它们写成一篇心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎么才能在写心得体会时更全面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼教工作感受与体会》，仅供参考，大家一起来看看吧。

曾听过这样一个故事，从前有一个年轻人爱上了一位姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人就去要母亲的心，母亲什么也没说，挖出自己的心交给儿子，年轻人高兴地捧着母亲的心去见自己的心上人，路上不小心摔了一跤，这时，那颗还在滴着母亲鲜血的心连忙问？“孩子，你摔疼了吗？……”多少年来，当我想起这个故事，都会被这种母爱深深的感动，也正是因为这伟大的母爱和我对幼儿园这片净土的热爱，我选择了幼儿教师这一行。因为在我心里，我觉得无论是母亲对孩子的爱，还是作为一名幼儿教师对孩子的爱，都是无私而伟大的爱，所以，我立下了誓言——要把我全部的爱心奉献给每一个孩子。

我的教师生涯已经有五年了，这五年来，我幼教经历的风风雨雨，苦辣酸甜使我更明确的懂得，作为一名幼儿教师，仅有一定的知识和技能还是不够的，必须具有像妈妈一样的情怀和爱心。有了这种情怀和爱心，就能全身心投入，最大程度付出，让孩子们有一种安全感，信任感，就能对孩子们关爱、尊重、耐心，体贴入微，把他们教育好。

回想两年前，有一天，我发现我班的蔡一诺小朋友旷课了，然后几天都是爸爸来送，他绷着脸，瞪着眼独自站着，不玩耍，不游戏，就像一只受伤的羔羊。下午放学他爸爸带着不高兴的样子最后一个来接孩子，这时只见小小的蔡一诺张开双臂飞跑着发出一声高叫：“爸爸，我要妈妈，我要妈妈啊！”爸爸一下子把他抱起来脸贴着脸，哽咽着对我说：“老师，拜托了。我和诺诺的妈妈离婚了。”我眼前一愣，心想：他们夫妇感情不是很好吗？为什么？他继续说着，听完后我的心酸酸的，一颗幼小的心灵受到如此大的创伤。面对这个事实，作为老师的我，应该用爱去温暖他，感化他，鼓励他，让他重新感受到爱的温暖。从此，我每天跟诺诺谈心，给他讲故事，帮他驱赶心灵上失去妈妈的孤独感。渐渐的诺诺的话多了。来园离园主动跟老师打招呼，又变得活泼了，我清晰地感觉到，只要把自己无私的爱奉献给孩子，那幼小心灵的花蕾一定会毫无顾忌的开放——开放。

曾有人问我，你整天要带一帮吵吵闹闹的孩子，尿裤子的，不会自己吃饭还要帮他们解决，做那么多孩子的保姆，你不觉得累吗？还有人说，幼儿园是个小天地，整天和小孩子打交道，有多大意义呢？有什么前途？对这些问题，我也谈点内心体会。我总的感受是：觉得做幼教工作很快乐，也很有成就感。。我觉得幼儿园虽是小天地，和小孩子打交道，却能做大事！每当我看到当年的小不点已经进入小学，就感到特别的高兴，听到家长夸奖自己孩子的进步，就特别欣慰，听到家长说把孩子交给你我们放心，就特有满足感……再看看我们眼前的孩子，想想我们所从事的工作，就会感到特别的欣慰和自豪

最使我不能忘记的是去年六一期间，我收到一封来信，打开一看，是几年前我带班毕业的学生写来的，信上说：“敬爱的老师您好：我现在上二年级了，刚学会写信，老师让我们给最亲最敬佩的人写信，我首先想到您，刘老师，您现在还在那个幼儿园吧？我去奶奶家时找过您，可您总不在家。今年我参加双科竞赛了，全级第一名，您为我高兴吗？几年不见了，怕您不认识我了，给您寄去一张照片。……”我拿着孩子的信和照片看了又看，仿佛又回到了从前，浩浩刚上幼儿园，她姥奶奶送到小门，她已跑回到大门。哭着喊着不上幼儿园。看现在神奇、懂事的样子，让我高兴，孩子能想到的第一个就是我们幼儿园老师，这就是我们不辞辛苦的回报，是幼儿教师的光荣和自豪。

有时候孩子们会对我倾吐心中的秘密，有时候会把我的话当作圣旨，有时候他们会悄悄地在我耳边对我说：“老师，你好漂亮呀，”“老师，我好喜欢你啊”“老师，你好香啊”有时候他们会模仿我的一言一行给他们的爸爸妈妈看，正是这一点点地发现，才使我越来越喜欢我的孩子们，越来越爱孩子们，让我真正体会到幼师的伟大之处。

有一次，我感冒了。上课时，沙哑疼痛的喉咙让我时不时得清清嗓子，班里的几个小淘气在眉开眼笑，连平时乖巧听话的孩子也好奇的看着我发笑，我发现一时室内大乱，顿时无名火起，瞪着眼睛批评了一通，火发完了，我发现孩子们都坐在那儿一声不吭，眼中闪出丝丝惶恐，几个小淘气低下了头，我心头不禁一阵愧疚。第二天上午，我怀着复杂的心情走进活动室，忽然平时不爱说话的林英芹小朋友走过来说“老师，你一直流鼻涕，这是我带给你的纸巾”。还有小淘气峰峰边跑边说“我带的是有香味的，给你，给你，给你”， 最小的婉莹也跑过来，说：“老师，这是我叫我妈妈给你买喉咙疼的药，给你吃！”我双手捧过来，眼里含着泪花问，“都是给我的吗？”只见她们连连点头，我一时无语，默默地坐在那，看着一个个不谙世事的小孩，他们那一张张红扑扑的小脸蛋上写满了真诚，他们那一双双亮晶晶的大眼睛里荡漾着关爱。

读书交流活动体会

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在生活上，大家都尝试过写心得体会吧，心得体会能够给人努力向前的动力。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编为此仔细地整理了以下内容《读书交流活动体会》，仅供参考，欢迎大家阅读。

慎待学生干部的权力意识

本周学校的读书交流活动仍然由我来主持，本学期我们学习的是吴非的《致青年教师》一书。本着最切合教育教学实际的初衷，我挑选了本书中的《不要保留学生的检讨书》一文。现在我把自己读后的几点感想整理成文，以便于与同行朋友交流。

在这篇文章中，作者提到了自己当班主任时对调皮学生采取的办法——写检讨书。多年后的现在，作者反思当年的这种做法，认为：虽然“这一招曾经很灵”，也许还是对付调皮学生的智慧，但全部的教育意义可能随之消解，更不合算的，是把作文当成了惩罚，让一些学生学会了编假话。所以他现在觉得，“这是很失败的方式。教师可以惩罚学生，但不可以戏弄学生。”

读完本文，我首先想到的是：在教育教学工作上，犯这样那样的错误是在所难免的。即使是特级教师也会犯错误。这一点给了在教育教学工作中常犯错误的我更多的自信。此外，更坚定了我这样的信念，优秀的教师之所以优秀，不在于他犯的错误比别人少，而在于他能从所犯的错误中学会反思，吸引教训。以此来避免或减少再犯类似的错误。作为教师，无论得到过多少的荣誉或取得过多大的成就，都要敢于承认自己的错误。这也显示了其作为优秀教师的重要素养：大气、有宽广坦荡的胸襟。

使我感触更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部汇报制度”。这确实是许多老师经常用来对付学生的绝招。比如，老师让班干部汇报班级那些捣乱分子的言行动态。常常是先把名字记在本子上，过后向老师汇报后，老师将其作为证据再找他们“算账”。正像作者所说的，这招看起来似乎很有效。但是，，仅仅看到表面的“有效”是不够的，作者还由此想到：“学生从这种鼓励告密的做法中得到了什么样的启示？他也许会觉得这是高尚的行为，是一种被信任的荣誉，是“好学生”的义务；他也许会认为，这是获得教师信任的一种途径，这是报复同学的一种特殊途径，这是握有权力的优势，这是被提拔成“学生头头”的机会……” 人的思考、理念决定了行动。上面这段话使我长时间地陷入思考，我在想，同样做为教师，处理同样的事情。为什么许多问题我们想不到而作者却想得到？现在我认为，首要的原因是作者的生活经历和生命体验。作者经历过文革，所以很自然地想到“检讨书”、“悔过书”、“交代材料”，这些东西都曾给他们那一代人留下过无尽的心灵创伤，所以他们对此有着特别敏感的神经，对这类东西有一种本能般的警惕。于是我反观自己，我有过什么样的生活经历，受过什么样的教育呢？还是那句话，很多事情，其实都可以从自己身上找到原因。下面再谈点自己的经历。

可以说，人的很多观点、思想的形成，总能够从自己的生活经历和受过的教育找到一点蛛丝马迹。以这点为例，以上提出的班干部使我立刻想到，读师范时，学校的那些“学生头头”——学生会干部。他们大多通过各种关系和手段，得以当上了学生干部。但是他们的目的不是服务于人，而是可以握有权势，可以以权谋私。比如：学校的早操和晚自修都要点名，学校的教师往往会安排这些学生干部配合一起点名。这便给了许多学生加以利用的机会，他们通过学生会干部的关系，或过后暗中将被点的名字从黑名单中除去，或让其它同学代为报名，以此蒙混过关（我得坦率交代，这其中也包括我本人）。那些人脉关系好的学生，根本不会把学校的各种规章制度放在眼里。这在我们学生当中都是公开的秘密。此外，这些所谓的“学生会干部”在学校里往往很吃香，既能得到老师的宠爱和信任，还能受到很多同学的吹捧、巴结，大部分学生在毕业时还能得到名额为数不多的“优秀毕业生”的称号，不知现在身为人师的他们，是否会想起当年的这些事，而看到以权谋私的班干部，他们又会作何感想。是不是会反思自己的过去？

这学期开学后不久的某一天。我在询问两个吵架的学生时，我记得其中一个学生对我说，他在受到对方的欺负后，为了报复，他让同班的劝导队员在检查班级时要故意扣他们班的分。在学校工作的十几年里，我也经常发现学校负责班级评比的学生（劝导队员）有以权谋私的现象。孩子的“世故”使我感到惊讶和担忧。小小年纪，便已经懂得以权谋私，甚至利用权力打击报复别人，实在可怕。在交流时，我提出自己的看法：培养一些班干部，参与班级管理，一方面可以减轻老师的工作负担，也培养学生的责任感，组织能力等。但是对此也要谨慎，要及时引导。如果有发现学生以权谋私的现象，不能视为小事，要严肃对待，及时教育。如果屡教不听者，[莲山 课件]应当考虑撤去其职务。不能让“班干部”职位使学生从小形成那种追求权势，以权谋私的思想，避免影响和败坏学校、班级的良好风气。

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