班主任工作中存在的问题及如何应对。

时间伟大的作者，经过一年的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。有可能您已在心底中暗自思虑如何写本年度的岗位工作述职了，看看工作中有哪些成绩，有哪些不足。一篇岗位个人年终总结要怎么把它写好呢？小编特地为您收集整理“班主任工作中存在的问题及如何应对”，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任工作中存在的问题及如何应对

班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，现在对班主任工作中存在的问题及如何应对总结如下：

存在的问题：

1、怎样对待学习困难的学生及躲在角落里的孩子。班级干部谁来当，学生座位安排，言语伤害，教室是牢房还是家园。

2、怎样对待心理健康有问题的学生。怎样培养良好的品德和行为习惯。

3、怎样正确处理孩子们的小秘密。

4、安全问题的处理。老师与家长的沟通问题。

应对方法：

1、班主任有计划地从日常生活、相互交往、学习负担及各种活动等方面创设良好的班级心理环境氛围。（励志名言 ）使学生感受到班集体的愉快、友爱、亲密、温馨。全班同学民主评选出班级干部，学生按照身高及视力情况安排座位，教师语言优美，不挖苦讽刺学生，使学生消除各方面心理压力，让学生觉得学校比家里还温暖。

2、班主任利用晨会、班队会或社会实践等活动课程时间有目的地针对班级学生心理发展特点。进行心理健康教育与辅导。并协调各科教师结合学科教材内容渗透心理健康教育。引导学生认识自己心理状态。了解自己心理特点。掌握并运用初浅心理知识去学会调节自己的心理情绪。增强自信心与成就感。学会塑造良好的自我形象。养良好的社会行为。产生愉快的心理体验。

3、班主任要在日常生活中以说悄悄话、个别谈心，群体交流，座谈疏导等形式对少数心理情绪不正常或存在心理烦恼、障碍的学生进行咨询与疏导。以消除学生的心理烦恼和不正常情绪。

4、班主任要定期根据班级学生心理发展存在的主要问题。协调学生间及学生与科任老师、家长之间的相互关系。以从中消除心理矛盾和心理误解。优化班级心理环境氛围。对学生的安全教育我没有丝毫的放松。在发现一些细小的安全隐患后，及时地对学生们进行思想教育。

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班主任工作中的乐与苦

当了几年的班主任，对我的目标来说也当不出什么名堂，不过其中酸甜苦辣倒是样样尝过。
还记得那次学校搞的大型“传承中华文化诵读会”，作为班主任的我想到这学期我们班是文学实验班，在诵读活动中更应该为其他班级做表率。诵读会一结束，我就立马趁热打铁：“这次诵读会非常圆满而成功，我想肯定给外校来观摩的老师留下了深刻的印象，他们今天也一定会有很大的收获，老师相信你们也有受益匪浅。就请你们畅所欲言吧！”话音刚落，马上有学生站了起来。（下面我把学生的发言都一一记录在了笔记本上）。

一生说：我感受到了中国文化的底蕴非常丰富。
一生说：身为龙的传人，还有许多中国文化等着我们去挖掘、发现。
一个说：听主持人说今天的诵读会的知识只是沧海一粟，还有更多的知识让我们去学习呢？
一生说：我知道了中华璀璨的文化。
一生说：今天我终于明白了什么叫“台上一分钟，台下十年功”。
一生好象受到了触动，马上脱口而出“养兵千日，用兵一时”。
一生说：这次活动让我感到很高兴，因为我在这次活动中学到了许多知识。
。。。。。。
从同学们的发言中，我感到他们收获很大，不仅积累了很多的词语，如：文化底蕴、挖掘、璀璨等，还从中明白了一些道理，这次活动以后我班的文学味更浓了， 也让作为班主任的我内心甜甜的。

当班主任乐着、甜着、收获着，同时也苦着、辣着、揪心着。我常想，当我们迟暮之时，我们头上的一半白发是为当班主任而长的，我们眼角的几条皱纹也是为当班主任而生的。
人说，家家有本难念的经，我说，班班有些难搞的学生。本学期学校狠抓乱丢乱扔现象， 这不，我班的“人才”也被发掘出来了，说起我班的骆哲铭同学，他还是个“历史人物”，在三年级时他妈就告诉我他的眼睛斜视很厉害，让我能经常让他坐教室最右边第二排，这样可能有利于视力纠正。当我上过一星期的课后，发觉他不仅斜视，上课还经常发呆，你注意到他发呆后，叫他一次名字，他肯定听不见，至少要叫两次他才能反应过来，而且他还经常占同桌的座位，每次他发呆时，我看到同桌的一半座位被他斜斜地占去了，而同桌只能在桌子的角落边缩着，可怜巴巴的。别看骆哲铭上课长发呆，可在下课的时候可是上个活动分子，经常惹是生非，还几次跟班内的王涛打架，两人的脸上都起了红杠杠，结果惊动两边的家长，我呢自然也夹在中间做和事老。
就因为他发呆这一点，他妈妈上个学期三不隔二到学校来找我，我也经常和她取得联系，一谈就是半个钟头左右，并商量出了对策，进行行为的强化训练，上课多提醒督促他。通过上学年的强化训练这学期这种情况有了很大的改观，他的家长从经常校访改为电话访问，也是三不隔二，少则是多分钟，多则半小时左右。有时真是芝麻绿豆的其他事也要滔滔不决的讲，搞得我婆婆我一接电话就知道是谁了，也总要唠叨几句，“个个学生家长象他这样，我们饭都没时间吃了。”
话又说到这学期的卫生，骆在一天上午被大队干部抓住，原因是在操场上随地乱丢，我得知后狠狠批评了他。可下午去班级，同学们的告状声不断，说骆上午被抓住，下午有因为乱丢给政教处给抓走了，又扣分了，当时我差点气晕。怎么惩罚他？还能怎么惩罚他，在全班面前杀鸡敬猴，罚他每天捡纸屑，并与他妈妈取得联系，让家长在家也好好教育。
当班主任乐着、苦着，累着，可我们还是在坚持着，耕耘着，收获着。。。。。。

销售总结工作中不足及改进

岁月如流水，在目前的岗位上，您已经又快干满一年！又是一年过去了，是时候对自己岗位这份工作做个简单的总结了，作好年度总结，可以少走弯路，少犯错误，如何在岗位的年度总结中全面的展现自己呢？下面是由小编为大家整理的“销售总结工作中不足及改进”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

篇一：工作中的不足及改进

个人工作中存在的不足及改进措施

一、个人工作中存在的不足：

1、存在懒惰思想，心浮气躁，不善开动脑筋

2,执行公司安排照抄照搬，不会举一反三

3、汇报，处理问题，未能做到举一反三的解决问题，有时未能从根本上解决问题；

4、工作不认真，老是走神，开小差

5，工作上有拖拉现象，有时候以思考不周为由导致部分事情实施和执行时间推后和延迟

6,工作形式化，太过于片面。有时只是为了应付而准备

7、工作上自我满足，缺乏开拓和主动精神，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，想得多，行动中实践得少

8，工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。

9,不爱沟通，遇到问题很少主动去和同事或领导沟通

10.冲劲有余，坚持不足，

11，对公司的规章制度没有严格遵守，放松了对自己的要求和标准。

二、改进措施：

1、从思想上清除懒的根源，强化自己的责任意识，改变工作观念。是不是工作观念上有问题，是不是有混的意思。杜绝“当一天和尚，撞一天钟”的思想。

2、不断学习，不断开拓工作思路，敢于打破旧模式，改变一些习以为常的东西，不仅自己要做，且要带动公司的每个人不断创新，善于开动脑筋，把每项工作，活动落到实处；

3，工作中，积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。

4，日常工作中认真做好工作计划，思考周全，并严格按计划执行，养成及时行动的习惯，提高工作效率和质量。

篇二：工作中存在的不足及改进措施

通过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：

1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。

2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。

在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。

2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。

3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。

篇三：工作中不足及改进措施

1、工作责任心不足主要是思想上的问题。要改变自己的思想，在思想上有足够的认识。要明白自己为什么要工作，工作要达到什么目的，仔细分析自己工作责任心不足的原因。找出原因后，解决的主要办法就是使自己能正确对待工作，树立为工作服务的思想，下定决心做到爱岗敬业，这样加强自己的工作责任感，就会信心十足，工作起来就有责任心了。

2、改变工作观念。是不是工作观念上有问题，是不是有混的意思。找出这方面的原因，下定决心改掉。我们每天既然已经工作了，为什么不好好的干呢？反正也是一天，为什么不让这一天有所收获呢和有意义呢？自己树立正确的工作观念：要干就干好，要干就干出个样来，一定要正视自己的工作，有这个信念，一定会干出成绩来，不管这个成绩是大还是小，大的成绩也是由小的成绩积累的。工作干好了，能为领导分忧，领导也会对你刮目相看的，得到重视的。

3、提高自己的素质。素质包括两方面，一个是心理素质，一个是能力素质。心理素质要靠自己调整，调整好自己的心态，使自己能够抵抗不良影响，使自己能够承受住失败的挫折，坚决做到越挫越勇。能力素质提高，首先要不断地学习和充实自己的专业知识，提高自己的专业能力，在工作中尽量少出毛病或不出毛病，让自己的工作不说是总比别人好，也要比上不足、比下有余。

4、能抵制不良影响。工作环境肯定有好有坏，但不能因为工作环境的改变而改变自己的良好工作态度。一定要向工作好的同志学习，不受工作不良同志的影响。以积极工作的同志为榜样，并向他看齐，而且在心里说我也一定能做到，让大家看看，我也一定能做出个样，让别人以我为榜样。别人能做到的我也能做到，而且也不比别人差。

5、多一些业余爱好。业余时间不要只顾玩，要把业余时间利用起来，学习一点

专业之外的其它知识，来补充自己知识的不全面。有一些其它爱好，来调整自己的性情和情趣。使自己尽量能达到知识全面些，多掌握一些技能，能适应各方面的变化，这样在任何时候，自己都能掌握工作的主动性、时效性和影响性。注意发现别人的长处，来补己之短处，这应该是自己最应该有的爱好。这个爱好可能是自己做人的优点。

6、要和谐共处、团结友爱。在工作上，要热心地帮助别人，不管自己是否能做好，主要是要有友爱的精神，少与同事拌嘴，多让一些忍让，多与人或是同事沟通感情。到什么时候都要记住：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。不要争一时之利，更不要图一时之快。我为人人，人人为我，尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

以上这些，希望对你有所帮助，祝你工作进步、万事如意！

当今班主任的问题与困惑

日复一日，年复一年，忙碌的工作和生活即将跨入下一个年头。此时就可以对岗位的工作做个简单的总结，要想在职场中不断提升自己，年度总结必不可少。在岗位的年度总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“当今班主任的问题与困惑”，相信您能找到对自己有用的内容。

当今班主任的问题与困惑


如今，在中国社会大发展的背景下，许多传统的观念被打破，新的价值观又没有建立，因此，各种冲突、矛盾、困惑充斥社会的各个角落。学校班主任工作同样如此，有许多只有身在其中的人，才能体会个中滋味，其他人谁又能品尝得到呢？

一、社会价值观与师德在观念上的冲突，是班主任内心世界的矛盾之一，师道尊严的逐渐丧失与师德规范要求的更加严格所形成的巨大反差加剧了这种内在的冲突！

（1）观念的冲突：班主任是学生教育工作的核心，工作的特点要求他在观念上，必须有普世价值观，这不仅是中国教育的传统要求，现代社会对教育工作者的这项要求甚至更高，更加严格。中国古代对于普通大众都宣扬老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，更何况先生？古代的先生即使自己的子女和其他弟子同室求学，先生也绝不会因为是子女就有不同的要求，一切都要出于公心，相应地，先生的生活，包括居住都会得到妥善安排，在社会上不仅得到学生的尊重，社会大众也对他们尊重有加，绝不亚于对明星的追捧！

但是，如今的社会的价值观发生了根本性的变化，相对于古代老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼朴素的为公思想，出现了不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫，以经济建设为中心，一切向钱看。这种为私思想甚嚣尘上，直接导致大批年轻人不再热衷于从事教育工作，即使从事教育工作，不愿意从事班主任工作的人也越来越多，有调查发现，教师当中，目前从事过班主任工作5年以上的所占比例不到教师总数的百分之十五，有的教师甚至从来没有从事过班主任工作！教育部已经出台政策，从经济上向班主任倾斜，但仍然不能从根本上解决问题，为啥？原因很简单，一个尽心尽职的班主任失去的何止是金钱，牺牲的还有家庭和自己子女的教育。买盐的喝淡汤，编凉席的睡光床，职业的悲剧莫过于此！最起码，目前我们的体制没有解决这个问题！

（2）师德规范要求的更加严格：与师道尊严的日趋没落相反，社会对师德规范的要求反而更加严格。作为教育工作者，他们本质与常人无异，但要做到常人不能做到的事：不能抽烟，不能喝酒，不能出入娱乐场所，穿戴要朴素，不能讲究享受，要谈无私奉献，更不能谈臭钱美女，别人贪图富贵荣华，那是天经地义。老师绝对不能沾染铜臭味，否则你就不是一名合格的老师，就不配人类灵魂工程师的光荣称号！（班主任 zhuren.cn）过去的老师有绝对权威，学生对老师是礼貌有加，尊重老师是一种社会风气，社会的大潮流要求学生必须这么做，既然到学校求学，就必须听从老师的教导。现在讲究师生平等，班主任进行班级管理，即使学生再调皮，再难管，你也不能高高在上，对他横加指责，必须讲究方法，讲究艺术，找到科学的、合理的，具有针对性的行之有效的方法，还必须在恰当的时间，恰当的地点，心平气和地与学生进行平等的对话，稍不小心，话说翻了，学生出现任何异常情况了，那么这位老师都会吃不了兜着走，因为没有教不了的学生，只有不会教的老师，上上下下，异口同声，轻则带上无能的帽子，重则开除，甚至追究刑事责任，真是让人感叹，让人无奈！

中国教育界的精英在推行教育改革的过程中，动辄曰美国的教育如何如何，快乐课堂，快乐教育。现今，不少时尚的教师也跟着撰文美化自己的教育教学方式如何如何轻松，如何如何的快乐！复旦大学钱文中教授在其博文中质问：凭什么说教育一定是快乐的呢？新加坡的学校在教室里都悬着中国古老的教育工具戒尺，对于不守规矩的学生就得照祖宗的规矩办！

我们中国学校的领导在工作上的哪一件事不是要求既具体又明确，既有质的定性，又有量化评价，分数精确到小数点后2位也不足为奇！，横向到边，纵向到底，横向比差距，纵向比深度，布置工作者简单到雷厉风行的程度，要的是结果；而执行者复杂到前思后虑，夜不能寐的程度，过程是战战兢兢！

二、班主任职责无疆界导致班主任时常有工作的疲劳感和或内心体验。

目前，各个学校对于班主任的工作职责，说的含糊其辞，没有明确的界定。哪些事情班主任必须去做，哪些事情可以不做？哪些部门有权使用班主任，哪些部门不可以随便调用班主任，没有规定，没有章程。于是变成了这样的局面：凡是难办的事情，交给班主任；凡是不难办但办起来有困难的事情也交给班主任办理。久而久之，班主任会发现：找自己的部门多了，领导多了。收书学费人手不够，有困难？好办，班主任收；领导巡查校园有困难，交给班主任，组织学生巡视；总之，只要你有困难，交给班主任，万事ok；就算你是学校最不起眼的角色，只要有困难，交给班主任就得了，你角色再小，班主任比你更小

学校各部门是这样，学生家长是学校的上帝，班主任更不能怠慢！有什么指示尽管下达！有什么要求洗耳恭听，工作中有不足的地方尽管批评指正，一定虚心接受！家长发火，我不能感到半点委屈，一定要陪着笑脸！

谈到对学生的教育管理工作，那更是一句话：全方位、全过程。战争片中解放军战士宣誓：我在阵地在，对于班主任而言学生在我在，学生走我走是无声的誓言！当今形势下，那种全托的学生不少。这些学生父母双双去打工，留下子女给老师照顾。多么像戏曲中的台词：老师啊，我夫妻双双要去打工，临走有句话儿要交代，孩子还小不懂事，您要多把他（她）关心，俗话说师徒如父子，我的儿子就是你的儿！将来孩子考上大学，论起功来，有我的一半，也有你的一半，拜拜！能说一声这还是好的，大多数一句话都未听到！，孩子出现问题找不到家长，即使电话联系到家长，家长也是交给班主任办，老师啊，我在外地打工，远水不解近渴，老师您就当是自己的儿女全权处理好了！这种被当学生父母。

班主任爱心问题的再思考

时光在不经意中流逝，一年的工作即将结束 ，新的一年正在到来。此时可以总结自己的收获，看看自己通过岗位这份工作成长了多少，通过总结上一年，下一年的工作就可以避免重复踩“坑”。写好岗位的年度报告，有哪些关键要点呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《班主任爱心问题的再思考》，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任爱心问题的再思考

因此，可以给学生制定一个学科成绩标准，以备学生参考：

其中，第一个分数是最低分，第二个是努力的目标。当然成绩是越高越好啊！

农村基层组织建设存在问题及对策

光阴易逝，转眼间一年的工作已经结束，但这段时间非常的难忘，点点滴滴历历在目。此时就可以对岗位的工作做个简单的总结，只好很好地复盘上一年工作，才能对未来发展进行客观预期。一篇属于自己的岗位年度工作总结要怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“农村基层组织建设存在问题及对策”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

农村基层组织是实现党在农村领导的基石，是贯彻落实党的各项方针政策的基础，是维护基层社会稳定的防火墙。随着新形势的变化，农村工作的内容、形势、重心都在不断发生变化，农村基层组织也面临着一些新情况、新问题。如何加强新形势下的农村基层组织建设工作，是一个事关农村经济发展、社会稳定的重要问题。

一、存在问题

（一）农村干部管理难度加大。一是村干部缺乏工作积极性。目前，农村干部工作紧，任务重，待遇低，平均月工资约为120元左右，又没有养老、医疗等保障，这严重挫伤了村干部的工作主动性。二是退休村干部干扰村务工作。据调查，全乡共有退休村干部40余人，他们每年集合四次，每人集资200元做活动经费，并产生了会长、副会长。有的退休村干部自认为年龄大、威望高，在村级班子建设、自身利益维护、村务工作管理等方面向乡村两级施压，提条件，提要求，严重干扰了村级工作正常开展，他们已形成一个不可忽视的团体，如果处理不当，势必影响全乡社会稳定大局。

（二）部分支村两委关系不和。一是书记、主任“两层皮”现象。支部和村委会各行其事，各干各的工作，互相扯皮，形成“两套人马”，以至于不能很好地发挥其他成员的作用，严重影响班子的协调和稳定。二是脱离支部领导，片面强调村民自治。一些村委会认为，自己是自治组织，其干部是通过村民民主选举而产生的，不需要别的组织来监督管理，把“群众拥护”当作“护身符”，因而部分村委会往往出现凌驾于党组织之上，呈现出我行我素，不服领导的现象，比如，我乡某村新当选的村委会主任，没有征求党支部的意见，私自任命了一名村会计，在群众中造成了极坏影响。三是全局观念差，服务意识薄。有的村干部是靠家族势力当选的，所以工作中缺乏全局观念，不是为全体村民服务，而是为个人利益服务，为家族利益服务。更有甚者，班子搞内耗，支书告村长，村长告支书，相互拆台，严重影响了社会稳定，损坏了经济发展。

（三）村干部作风还不够扎实。当前，部分村干部组织群众、引导群众的能力素质明显滞后于农村发展需要。一是缺乏超前思维意识。在政策理解上存在片面性和孤主性，对工作缺乏前瞻性和整体性，就事论事多，处于被动状态。二是缺乏做群众工作本领。一些年轻干部缺乏做群众思想工作的能力，平时感情投入少，与群众接触少，不熟悉，对热点、难点问题不能吃透政策，不能说服群众；解决群众困难作风虚浮，害怕吃苦受累，采取视而不见或一拖再拖的办法。三是缺乏研究解决农村突出问题能力。主要体现在学习不够，政策掌握不透。有的甚至存在片面的群众观念，不依纪依法办事。

（四）基层支部建设环节薄弱。一是支部班子建设迟缓。在村支部建设中，支部成员多是经党员提名，乡党委考察，通过任命产生的，没有经过广大群众投票选举，只要村内稳定，支部班子一般不会调整，安全系数较高。因此，某些村委会干部在村委换届前强烈要求进支部班子，以稳定自己的干部位置，这样以来，村支部就成了某些村干部的避风港。二是党员发展不优化。部分村支部书记存在狭隘思想，怕丢失自己的“江山”，不发展“外姓”党员，不吸收村内优秀青年、致富带头人、拔尖人才，致使党员队伍不断老化，缺乏活力。三是执行制度形式化。虽然绝大多数村都建立了“三会一课”、“民主生活会”、“党员活动日”、“村务公开”、“重大事项决策”等制度，并且都写在了纸上，挂到了墙上，但相当一部分村党组织负责人认为制度是务虚的，用于迎检，没有实际意义，常年不组织党员学习，不开党员会，不如实公开村务、财务，“民主决策、民主管理、民主监督”形同虚设，这些问题直接影响了村民对村党级组织的信任度。

（五）乡镇干部缺乏工作积极性。一是科级干部流动慢。由于科级干部在乡镇一呆就是几年，甚至十几年，长期的固定环境容易导致干部思想消极，得过且过，进取意识逐渐消磨。同时，与各村交往较多，人情关系熟悉，在工作中，难免带有感情，处理矛盾纠纷，有人说情，顾虑重重，批评干部，怕伤面子，瞻前顾后，致使矛盾不好化解，工作局面不好打开。二是一般干部管理难。机构改革之后，一些乡镇机关干部在编制“只减不增”的思想之配下，不求进取，只图守业，不谋发展，只求安稳；应付思想严重，工作热情不高，主动性不强，见工作就躲，见难题就绕。三是激励机制不完善。受经济社会影响，部分乡镇干部不再安分于自己的工资收入，而把主要心思用于经商或其他事情上，认为工作好不好，富裕自己最重要，导致乡镇干部工作积极性不高，事业心不强。

二、对策建议

（一）完善干部管理，提高整体素质。按照“三个代表”要求，着力建设一支顺民心、聚民力、带民富的高素质村级干部队伍，适应农村新形势、新任务的要求。一是积极推进村干部职业化管理，进一步明确村干部任用条件和职数，规范村干部选拔任用和教育管理办法，明确村干部待遇，建立健全村干部养老保险制度，形成村干部进、管、出相配套的管理机制，推行村干部报酬待遇绩效化，提高工资待遇。二是抓好村干部的教育培训。提高村干部的思想政治素质、科技文化素质和解决农村各种矛盾的能力。三是推行目标管理责任制，完善监督，重奖严惩。要制定出明确的工作目标，严格考核，成绩突出的予以奖励。

（二）加强“两委”建设，发挥战斗堡垒作用。要进一步理顺村支两委的关系，形成村支两委高度统一，合作共事，共谋发展的良好氛围。坚决杜绝村“两委”两张皮的现象，民选村干部要有大局观念，自觉接受党总支的领导，克服片面的群众观念，充分发挥本地人办本地事的优势，不越级，不越权，诚信办事，为民办事，使党的各项政策在农村得到有效的贯彻落实，真正发挥好村级组织的战斗堡垒作用，切实巩固党的执政基础。

（三）优化管理机制，转变干部作风。着力抓好五个方面：一是进一步完善干部管理制度，制定或执行制度坚持一个标准，一视同仁，领导带头，严格以制度规范干部行力。二是完善考核机制，坚持实事求是、客观公正的原则，做到分线考核与综合评定相结合，实行逐月考核，量化打分、年底总评，全力营造浓厚工作氛围。三是实行权责挂钩，双向规范机制。采取科级干部联系区、企业，乡干部联系村，村干部分包各组等方式，严格落实责任，对不能稳定区内、村内局势的，任务落实不到位，工作不力，推诿扯皮，造成工作失误的，要坚决追究有关责任人的责任，决不手软。四是转变工作方式，抓好示范服务。农民不会干的干部要指导农民干；农民不敢干的干部要作示范；农民干不了的要带领农民干，以亲身实践让群众明白应该做什么，懂得怎样做。五是强化服务意识，真心实意地为群众排忧解难，切实建设成为服务型基层组织。要勇当“掌舵人”、“导航者”，因地制宜，调查研究，出点子、找路子、想法子，引导组干部转变观念，增强素质，及时为农民调整产业结构搞好产前、产中、产后服务，解除农民的后顾之忧。

（四）创新工作载体，探索支部建设新途径。一是推行村支部换届，增强支部活力。严格程序，采取“两推一选”的方法，每三年进行一次村支部换届工作，通过支部换届，把那些德高望重，群众基础牢，能办事，会办事，办成事的党员推选到领导岗位上来，切实改变某些村干部把党支部当成避风港的想法，真正树立为民干成事，干实事的人才能立住脚的良好风气。二是认真做好党员发展工作，优化党员队伍。要突出发展重点，采取有效措施，解决好一些村党员发展不平衡、村组干部中党员偏少的问题。三是切实加强党员管理，形成有效的管理机制。加大对流动党员管理力度，要通过建立流动党员登记制度，有效使用流动党员活动证，采取流动党员定期书面思想汇报等形式，将流动党员纳入组织视线，切实改变不受组织约束、不参加组织生活、不发挥作用、甚至不交纳党费的“四不”现象。

（五）加快干部流动，激发干事创业热情。一是建立干部教育轮训机制。以党校培训、外出学习等为手段，动员和组织干部参加各类培训，同时，实施轮训，加强对乡镇干部培训的针对性和有效性，切实提高干部政治理论素质和新形势下做好农村工作的本领。二是完善乡镇干部交流机制。出台乡镇干部交流办法，实施干部交流意向调查，有针对性分批次的实施交流，激发干部活力。三是优化干部提拔机制。对工作踏实、成绩突出、品行兼优的优秀乡镇干部要及时提拔重用，以充分调动其干事创业积极性。

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