9 中学关爱留守儿童活动总结
社会中地区的不平衡的发展,许多的农民到经济较为发达的地方去打工,但孩子又无法跟着走,就留下了一部分孩子在家中.这部分孩子我们称为留守儿童.学校要求对这部分学生要给予特别的关注.先就将我们近期的关爱留守儿童活动总结如下:
一、 校内留守儿童现状
我校入学适龄儿童502人,其中留守儿童54人,这些孩子都有隔代监护或者寄居在亲戚家中,这些儿童整年甚至几年见上父母一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中成长,这些孩子大部分都具有以下特征:
1、营养不良,性格孤僻。
2、成绩落后、厌学,甚至逃学。
3、身心发育不健康。
为了外出务工的家长放心,全心投入到自己的工作上,同时也让留守儿童感到社会的关爱,让这些孩子身心健康快乐的成长,我们校在校委的领导下,成立“寸草心”留守了儿童关爱小组,并且积极开展形式多样的关爱活动。
二、留守儿童工作开展情况
1、成立关爱小组。
对全校的留守儿童进行摸底登记,建立留守儿童档案,在德育处左少冲主任的指导下,成立的关爱小组,巾帼自愿者,成立“寸草心”留守儿童之家,建立了留守儿童“一帮一”帮扶委员会。
2、开展形式多样的关爱活动
(1)开展“我们的节日—清明节”我校学生通过主题班队活动、国旗下讲话等一系列活动,孩子们的心灵又一次受到了启迪,培养了他们的爱国主义情怀,激发了强烈的爱国热情,让学生珍惜现在来之不易的生活,踏着革命先烈的足迹,更加主动、勤奋地投入到今后的学习和生活中去。
(2)开展形式多样的体育锻炼活动。留守儿童之家为儿童购买篮球、乒乓球、军旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳绳等体育器材,让儿童随时能到家园借器材参与体育锻炼。家园还适时开展一些比赛活动,评出优胜者给予奖励,提高学生参与体育锻炼的兴趣,让所有的儿童在学校中能锻炼出健康的体魄。
(3)认真开展家园序列活动。让检察院辅导员为他们讲法律知识、安全常识、社会规则等;我校内的辅导员胡老师也经常给孩子们讲解卫生知识,或让儿童们自由讨论活动的内容,自己主持活动;或让儿童在辅导员的陪伴下借书看书;或参与体育锻炼活动等,让每一次活动的丰富多彩,让儿童参与其中,快乐其中。让留守儿童通过给父母的一封信活动,给在外务工的家长,送去节日祝福,还有世界读书日、植树节、学雷锋日等活动。让孩子在节日庆祝中明白节日的意义,同时鼓励孩子让他们用自己的实际行动践行中华民族的优秀传统。
(4)认真开展“一帮一”帮扶活动。“寸草心”家园成立爱现帮扶小组,简历服务职责,落实了具体服务项目,成员由学校教师等担任爱心辅导员。每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶,通过与儿童一起活动、交流、走访儿童家庭等形式及时了解孩子的生活、学习及心理状况,及时为需要帮组的孩子提供帮组。爱心辅导员必须一个月走访儿童两次,并及时填写走访记录。
(5)积极开展校内志愿者----环保小分队活动。我校通过儿童自愿者报名的原则,成立了环保小分队,小分队定期、定时、有组织地到校内、外捡拾各类垃圾、枯枝烂叶,为全校师生宣传环保知识,在校内产生良好的影响
虽然我们取得了一些成绩,由于我们才深入开展留守儿童之家活动,还缺乏经验,我们管理还不够完善,所以造成许多工作上的不足和不到位。但是基于儿童需要大家的共同关心,我们家园会一如既往地做好这项工作,努力探索促进留守儿童健康发展的工作思路,锻炼他们的意志,培养坚韧,独立的个性,形成健全的人格,让家园中每一位儿童快乐成长、健康进步。
篇一:感恩教育工作总结
感恩教育工作总结
自感恩教育活动开展以来,我校热情高涨,大胆探索,创造性的开展工作并取得了良好的效果,广大师生思想道德水平都得到了提高。我校在巩固前几阶段感恩教育成果的同时,认真总结了经验、查找不足,不断创新,集中全体师生的智慧与力量,继续深入开展感恩教育工作,使感恩教育更上一个新台阶。现在具体工作总结如下:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和“八荣八耻”讲话、“科学发展观”重要思想为指针,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《教育中长期规划》精神,进一步加强和改进我校德育工作,精心培育学校“感恩文化”,积极营造感恩校园氛围。
二、感恩教育活动的目的
1、通过感恩教育,要学会“知恩”
使学生明白,每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠,人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。没有感恩心的人格是不完整和不健康的。使学生能在正视个人价值的同时,也能顾及他人,学会感恩、懂得感恩,使人更豁达,心胸更开阔,不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心,培养与人
为善、与人为乐、乐于助人的品德。对周围的人和事充满感激之情,以积极的心态面对生活,形成我为人人、人人为我的良好校风。
2、通过感恩教育,要学会学会“回报”
感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白,感恩与“回报”是社会上每个人都应有的道德准则,是做人的起码修养,也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”,不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报,是缺乏修养、自私自利、情感冷漠的表现。懂得对生活和对别人心存感激,学会理解关爱他人,学会如何去回报父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。
3、通过感恩教育,让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报
当我们能够做到知恩图报时,还当抱着宽容的心态去帮助自己身边那些需要帮助的人,即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”,否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。
4、通过感恩教育还要培养学生对自己责任感
通过感恩教育,让学生知道生命的意义在于奉献,提高学生的家庭、学校、社会的责任感,责任意识,奉献意识。
三、具体活动
1、在学生中开展以“感恩父母,勤奋学习”为主题的主题教育活动。让学生学会孝敬父母,为此我们开展了丰富多彩的活动,总结各班的感恩活动开展的活动,我们可以总结的活动有:
(1)、布置爱心家庭作业: 送父母一句温馨的祝福; 给父母讲一个开心的故事;
(2)、给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做家务;
(3)、为父母分担一些家务和烦恼;
(4)、做一个父母的生日卡片,在父母过生日的那一天,要送给父母一个感恩的祝福、一各亲手制作的礼物;
(5)、给父母写一封感谢信,感谢他们在自己的成长历程中给予的一切;
(6)、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想;
(8)、为父母过节:适逢母亲节、父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。
2、学会尊敬老师。帮老师做有意义的事,道一声“老师辛苦了”,开展过绿色教师节活动,倡议学生不送礼、教师不收礼,让学生用自己的实际行动来祝贺老师教师节快乐。
3、学会感激他人的帮助之恩。
(1)、学会感激帮助我们的人;
(2)、学会尊重、关爱身边的人,同时也要开展“我为同学做一事”活动,多做有心人,及时送上温暖。
(3)、开展我为集体争光荣的活动,认真值日、积极参加集体活动等。
4、学会爱国。通过一系列的活动来教育学生爱国情怀
(1)、以“我爱我的祖国”办一期板报。
(2)、利用朝会课多讲一些爱国故事。
(3)、多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(4)、自己收集爱国故事和名言。
5、利用传统节日进行感恩教育活动,我校充分利用教师节、重阳节、国庆节等节日,充分利用各种教育阵地对学生进行遵守、敬老、爱国等思想教育,并举行了以此类话题为主题的演讲、墙报展、社会调查等主题活动,效果显著。
6、评选孝男孝女活动。经过各班级的评选和全体教师的投票,最后产生了5名孝男和5名孝女。
总之,感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献,而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。爱要让孩子知道,才能激发起他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。这样把感恩教育贯穿于德育工作始终,使学生常怀感恩之心,感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手,
而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔,而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界,就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。
篇二:感恩教育月活动总结
感恩教育月活动总结
潋江中学政教处
“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。人要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人。真正有修养的人,懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。怀着一颗感恩的心看世界,你才会真正幸福。
为深化学校德育工作,加强传统美德教育,突出德育特色,我校在11月份,开展了以“感恩、关爱、责任”为主题的感恩教育活动。现总结如下: 在活动月中,各学校认真开展了以下活动:举行了以感恩、关爱、责任为主题的升旗仪式;以班级为单位,召开了以感恩、关爱、责任为主题的班会;学唱了配以手语的歌曲《感恩的心》;学校组织学生开展了以感恩、关爱、责任为主题的征文比赛;以班级为单位,制作一期以感恩、关爱、责任为主题的宣传板报;学生帮助父母做一次家务;学生给父母写一封信;组织学生在附近村屯进行了一次公益劳动。
在实践活动中,学生已积累了较多的感恩实践,仅仅是参与活动,是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考,所以要求各班举行征文比赛,给家长的一封信、并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面,语文老师个个投入,为本次大赛撷选出优秀文章。共选出优秀征文28篇、优秀信件20篇。四个优秀班会班级、四个感恩教育活动优秀组织奖。更为重要的是,语文教师在班级层面的征文辅导中,深化、引导了学生的思想,让学生感悟到感恩思想的美和力量,为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
我们学校对此次活动高度重视,学校把感恩教育的内容和要求体现在日常教学中,纳入思想品德课、历史课教学范畴。通过课堂教学对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩的人文教育。加大了宣传力度,创造浓厚的舆论氛围。学校通过校园广播、宣传栏等多种形式将感恩教育宣传到每位教师和学生。学校政教处为促进活动的开展,通过开展感恩教育系列活动,使学生懂得了自己的成长离不开老师、家长的付出,社会的关爱,学会了识恩、知恩、感恩、报恩。同时,把感恩之情化为强烈的社会责任感,并付之与服务社会的实际行动,培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。
篇三:感恩教育活动方案及总结
工农小学20xx年感恩教育活动方案
一、指导思想
感恩是一种文明,感恩是一种品德。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。 感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对与今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
二、活动主题:
如果我们常心存感恩,人生就会充满快乐。
三、活动时间:20xx年5月
四、具体活动方案
宣传发动阶段
1、国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》,全员发动。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗,悬挂感恩主题条幅,各班张贴《感恩教育活动倡议书》,创设校园感恩氛围。
3、以班级为单位,召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会,并将班会记录上交少先队。
4、各班出一期感恩教育专题板报,学校组织检查评比。
5、邀请北京感恩教育宣讲团到学校进行感恩演讲。(筹备) 全面实施阶段
(一) 感激父母养育之恩
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”,校内评比。参考题目:《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
2、布置爱心家庭作业。
(a)送父母一句温馨的祝福;
(b)给父母讲一个开心的故事;
(c)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物;
(d)给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;
(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、为父母过节
适逢母亲节、父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。
4、开展“爸爸、妈妈,你们辛苦了”主题一封家书活动。要求每一位在校学生以此为题,给父母写一封家信。
(二)感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
1、举行演讲比赛:《人生路上的领路人----感谢您,老师》
2、举行作文比赛,参考题目:《世恩难忘,师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》
3、开展以“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。
4、教师节,帮老师做一件有意义的事,道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。
(三) 感激他人的帮助之恩
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬,更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛,感激同学间的爱心相助。
2、“我为同学做一事”
3、开展“今天我值日”活动。
(四) 感激祖国之恩
爱国是国家兴旺发达的动力,爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责,爱国是当代民众的精神需求,爱国是振兴中华民族的旗帜,爱国是中华民族和平发展的必由之路。
1、以“感激祖国”为题,开展征文活动。
2、国庆节之际,学校组织“歌唱祖国”合唱比赛。
3、以“我爱我的祖国”办一期板报。
工农小学20xx年感恩教育活动总结 根据县教育局文件精神,结合学校学生教师实际情况,工农小学开展了“感恩教育”系列活动,收到了较好成效,现总结如下:
一、广泛动员宣传,明确目的和意义
开学初,学校通过教师会议、开学典礼、学生集会、升旗仪式,向广大师生宣传感恩专题,引导教师学生学习和增强感恩意识、形成感恩之风、营造感恩氛围。
二、高度重视、加强领导
为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展,结合学校德育工作规划,制定了感恩教育系列活动具体方案和实施步骤,确保了有计划有步骤地顺利开展感恩教育系列活动。
三、感恩教育丰富多彩
学校充分利用各类教育资源,结合各种纪念日,采取多种有效形式,开展了感恩教育系列活动,在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。
(一)、邀请北京感恩教育宣讲团为我校师生作了一场以“感恩”为主题的报告,启动了学校抗救灾感恩教育活动。此次攒将激发起了学生老师的感恩情怀,并发出倡议:用实际行动回报父母老师,用真诚的心感恩他人!
(二)、开展了“感恩老师”主题活动
我镇是一个农业镇,所以我们地区的经济基础薄弱,大批青壮年农民外出打工,致使大批未成年子女留守在家,其中绝大多数被寄托在爷爷奶奶家、外公外婆家,少数寄托在远亲近邻家。就我们学校而言,共有学生483名,留守学生就有358名,占学生总数的74%。
面对这一特殊群体,学校做了一些工作,尽量从学习上关心他们,从生活上关爱他们。
1、从20xx年秋季起,办起了学生食堂,主要解决留守学生的午餐问题。
2、建立了留守学生个人档案,班主任或任课教师对这些学生倾注了更多的关心,在一定程度上弥补他们情感上的缺失,使之得到母爱或父爱。
3、在学生中开展“手拉手、一帮一”活动,使留守学生在享受到大家庭的亲情与温暖的同时,与同学共同学习,共同成长。 5、父母、孩子间通信——架起一座心灵的桥梁
为了让留守儿童得到应有的温暖,减少亲情缺失,我们经常组织留守儿童给远在他乡的父母写信,通过写信来汇报自己的学习、生活情况,表达对父母的理解与问候。信的内容主要包括:对父母的思念之情,我的一件高兴的事,我的进步等。活动前,由班主任向学生讲解他们父母在外务工的艰辛,让他们懂得现在的学习机会来之不易,使他们从小树立远大志向,在父母背井离乡、艰辛劳动的条件下努力学习,照顾和关心好在家的爷爷奶奶,做些力所能及的家务和农活,发扬中华民族勤劳的传统美德。
我们还和学生家长联系,要求家长要多给孩子打电话、写信,做到一个周打一次电话,半个月写一次信,通过电波、信件这些媒介,传达亲情,教育孩子。
存在的问题:
1、家庭教育几乎一片空白。
监护人是祖父母、外祖父母的,其本身教育程度有限,还要参加生产劳动,有的要同时监管几个家庭的孩子,可谓身心疲惫,力不从心,或是俳徊于隔代教育溺爱的误区。
监护人是其他亲属的,往往“深不是,浅不是”,无从下手,因而只顾吃、穿,而不管学习与思想教育。
2、家庭教育与学校教育脱节。
由于留守学生的父母在外,往往长辈或亲属监管不力,因而这些学生在学校出现问题时,学校难以与家长及时交流沟通,无法形成教育合力。加上现在农村本身就没有什么人在家里,社会教育这个网络是比较疏漏的,只是学校孤军奋战,显得孤立无援,苍白无力。
基于上述原因,从而导致一些留守学生生活散漫,纪律观念淡薄,学习、生活习惯差,情绪不稳定,自我封闭,性格孤僻,自卑感重,十分不利于他们健全人格的形成。
教育对策浅探:
1、发挥学校教育的主渠道作用。
关注留守学生,学校责无旁贷。平等对待他们,在学习上给予更多的鼓励,在生活中给予更多的关爱。还可发挥团队组织的教育带动作用,通过丰富多彩的活动,丰富其业余生活,引导其健康成长。
2、加强与家长的联系沟通,形成合力。
充分利用现代通讯的便利条件,让家长及时了解孩子的思想动态、学习状况,建议家长节假日尽量与子女团圆,让他们享受家的温暖。
3、充分利用社会力量,加强对留守学生的管理。
积极争取并配合政府职能部门,加强对网吧和电子游戏机室的管理力度,严禁未成年人进入“三室两厅”,努力形成学校、社会、家庭与政府齐抓共管的局面,把关爱留守学生的工作扎实落实。
篇一:教学开放周活动总结
杏苑小学“教学开放周”语文教研组活动小结
(20xx-20xx学年第二学期)
20xx年5月28日是一个值得纪念的日子,是一个全校师生为之振奋的日子,是家长们热情期盼的日子。这一天,我校开展了“教学开放周”活动,即是为了响应上级领导的安排,更是为了进一步提高我校教学质量,完善教学水平、争创一流学校。在这次活动中,我们语文教研组全体教师尽心尽责,不仅顺利、圆满地完成了教学任务,而且在各年级评课过程中,也承担了主持和各课的评课任务。下面我针对本次活动,大致总结一下我们语文教研组的成功和不足之处:
一、课堂教学中,全部使用多媒体教学,声情并茂、图文结合,很好地把语文教学变得更生动、更有趣、更有吸引力。无论图片的挑选、资料的裁剪、重点设计上、课型的运用上。教师们都是精挑细选,几番思量,几番运用后,才最终确定下来的。真是“台上一分钟,台下十年功”啊!一点也不假。
二、语文课堂教学都贯穿“以学生为本”新课改理念,都实行了小组互助合作制,小组合作在每节课中都体现充分,高效课堂理念深植教师心中,一切以调动学生积极性为讲课宗旨。
三、课堂活动形式多样,学生参与度高。
大部分教师在课堂上采用了自学、互查、讨论、阅读等形式多样的课堂活动,让学生眼前耳目一新,自然而然其积极性和参与度也就非常之高。
四、“以问导读,以问促思,以问促悟”成为本次公开教学的一大亮点。新课堂教学模式要求:重点难点问题化,问题层次化,总结拓展深层化。这些要求,教师们都力图运用,试图用到最好。
五、教师的教学敬业精神都得到了家长的一致好评和肯定,都纷纷表示满意。这与教师平时工作的点点滴滴是分不开的,一句话:有责任心的教师就是好教师,倾其能力努力的教师也是好教师。我为有这样的团队而感到骄傲和自豪,我为生活在这样的团队而倍感荣幸。
六、家长们对今天的教学展示也委婉地提出了不足和建议:
⑴ 全员参与落实不到位。教学中教师应关注那些不举手、自信心差的同学,多提问、多给予鼓励,多给他们创造更多的机会。
⑵ 合理有效地安排课程。教师们给予孩子们知识浇灌的同时,更应赋予孩子们体能和身心的磨炼,培养学生素质的全面提高,适应未来要求。
⑶ 注重孩子阅读能力和理解能力的培养,在独立思考过程中,让其有意识地加强语文素养,培养语感。
⑷ 多开展类似活动,让家长更好地了解孩子在校情况,共同采取措施,促进孩子健康、快乐成长。
⑸ 课堂教学更好地运用到生活实际中去,拓展课外知识,深化课外积累。
⑹ 尽可能给孩子更多思考的时间。
总之,本次活动圆满结束,效果明显,教师们积极准备,师生配合默契,受到了家长们的一致认可和好评。感谢家长,走进教室,来关注孩子的教育,倾听孩子的心声,参与我们的课堂,参与评价。作为教师,我们将不负众望、虚心接受家长的意见和建议,不断改进教学水平,提升教学质量,使我校的教育教学迈上一个新台阶,办人民满意的学校,为争创一流学校而不懈奋斗。
篇二:家长开放周活动总结
家长开放周活动总结
九年级四班
20xx-12-23
家长开放周活动总结
我校于12月19——23日开展了“家长开放周”活动。本次活动得到了校领导的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放周活动已圆满结束。 本次活动旨在促使家长对学校有更进一步的了解,搭建教师、家长、学生之间理解、沟通、信任的桥梁。展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。通过“双走进”活动,让社会各界和广大群众更加熟知教育、理解教育、关 注教育。
在活动举行期间,家长们认真聆听,仔细观看。座谈会上,何校长向家长汇报了学校的办学理念、教育教学质量、特色教育。家长更多地知晓了学校的教学特色、教育理念以及取得的成绩。活动结束后,家长们认真填写了《问卷调查表》,对学校的工作给予了充分的肯定,一致认为:教育现代创建对于学校发展是一次机遇,先进的教学设施、办学理念,严谨科学的管理,使学生得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对政府加大教育投入举动表示了由衷的感谢。家长开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触颇多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
家长们对我校高素质的教师队伍和良好的育人环境给予了高度赞扬,同时也提出了一些中肯的意见和建议,具体意 见或建议如下:
1、希望学校今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;反映班级学生人数太多,老师精力有限,建议减少班级人数。
2、反映有个别学生不爱学习,有玩耍、骂人现象,对其他学生影响不好。家长们不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人。
3、希望学校开展丰富多彩的社会实践活动,注重孩子德 智体美全面发展,提高综合素质。
4、屏幕受光线影响较大,后排学生看得比较模糊。家长建议教师制作的ppT要简洁,字体调大些、颜色调深些。
5、学生的课业负担比较轻,建议老师布置学生在家多看书,多摘录;多考试,多举行英语口语竞赛等方面的工作; 多和家长联系,用好家校通等。
6、希望学校在成绩面前保持清醒头脑,戒骄戒躁,加倍 努力,继续腾飞,再创辉煌。
这次家长开放周活动,不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通,搭建了畅通的信息桥梁,多方位促进了学生和谐、快乐、健康地成长,增进了学校、教师和家长之间理解、互信、支持与合作,营造了
更为良好的育人氛围,是学校实现科学发展观的一次有力实践。学校会广泛吸纳家长的合理化建议,进一步改进学校的管理,充分调动家长参与学校、参与班级建设的积极性,使学校的教育教学工作再上新台阶。
家长开放周活动总结
为了增强学校、教师与家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解当今课堂教学和课改动向,了解孩子在校的学习生活情况,缩短学校与家庭的距离,展示师生风采,创设和谐育人环境,进一步推进我校素质教育向纵深发展,从而达到“我们尽心,家长安心,孩子开心;我们诚意,家长满意,孩子受益”的目的,学校于20xx年5月7日至5月11日对1-5年级家长进行了为期一周的课堂教学和学生活动展示,效果良好。总结如下:
一、全体教师高度重视,精心准备。
本次家长开放日活动除毕业班外,其他五个年级全部参与。从开学初的安排到老师们定课题、集体备课、试讲、准备学生的展示活动,经过近100天全校教师、同学们的努力,此次活动在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束。在整个活动准备及进行过程中,涌现出许多感人的事例:张小岚老师在家里有事的情况下仍然坚持到校,积极准备学生的展示活动;许薇老师、魏东升老师、郭卫东
老师、陈春宝老师、王琦老师等在有教师请假无人上课的情况下毫无怨言的接受了学校安排,又增加了课时,尤其是许薇老师创下了跨学科最多、跨年级最多、讲课最多几个之最;武宝梅老师在开放当日,由于下雨无法上体育课,又承担了数学课的任务。老师们精心准备,保质保量的完成了此次开放工作。
二、家长积极参与,关心孩子成长。
学校本着让家长亲身经历孩子在校的学习和生活,走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,参与管理的目的,邀请家长参加开放活动,我们在一周的开放时间里将学校的各项工作全方位地展现给家长,广大家长积极参与,满腔热情地参加活动,他们走进课堂认真听课,走近孩子近距离观看孩子在校学习活动,走近老师,看到了老师的认真与辛苦,走近学校看到了学校发生的巨大变化。每位家长脸上都洋溢着喜悦的微笑,可以看出他们对学校的工作,老师的教学,学生的学习都十分满意。活动结束后,家长们认真填写了《活动反馈表》,对学校的工作给予了充分的肯定:“这次活动很震撼”、“这次活动是家长和孩子一生中难得的财富”、“能和孩子一起过半天的校园生活,真的从来没有敢想过。”这些发自家长们内心的感叹,让每一位太行人感到欣慰。
三、首次家长开放日,给家长一个全新的“视听”
篇三:教育开放周活动总结
教育开放周活动总结
为了进一步推进教育事业的发展进程,努力提高教育教学质量,弘扬广大教师“敬业、爱生、奉献”的精神,营造全社会关心、支持教育事业的良好氛围。我们学校于20xx年9月9日~12日举办了主题为“家风、校风、学风”教育开放周活动,具体情况总结如下:
1、从9月9日到12日,我们在校园内张贴宣传“教育开放周” 活动的标语,营造了较为浓厚的宣传教育的氛围。
2、我们在学校门卫处张贴开展“教育开放周” 活动的咨询处、日程安排、悬挂意见箱并在门卫处设立签到登记。
3. 我们学校利用两天时间,分别召开了“各界人士座谈会”和“服务村队干部座谈会”。在座谈会上,校长向与会人员汇报了学校近年来教书育人的成果,学校教育教学管理的一些做法以及学校发展的想法。耐心听取了他们对学校对教育的意见,拉近了学校与社会的距离。
4. 我们在“教育开放周” 活动期间,举行了随堂听课,发放邀请函主动请学生家长走进校园,走进课堂(听课6节),走进各室,同时我校向学生家长展示了作业、教案以及学生手工作品。参观了解学校的育人环境,了解教师的课堂教学、学生的学习情况,了解学校教学辅助设备情况。通过这次活动的开展,向群众宣传了教育形势,把学校推向了社会,让社会更好地了解了学校,了解了教师,从而了解了教育,得到了广大人民群众的理解和支持。
5. 我们学校以各班为单位,召开了学生家长座谈会。参加座谈会的学生家长总人数(430多人)达学校总人数的90%以上。在座谈
会上,各年级、各学科教师分别向学生家长介绍了学生在学校的学习、活动情况,听取了学生家长对学生家庭情况的介绍和对学校、教师关于教育教学和管理的意见。各年级各学科教师,根据不同学生的年龄特点、心理特点,向学生家长介绍了一些家教的成功经验,并与学生家长共同探讨教育学生的方法,求得学生家长更多的支持帮助。
6. 我们向社会、家长发放征求意见(或建议)栏,广泛征求广大群众和学生的意见和建议。共征求到对学校管理及教师们的建议20多条。经过我们学校领导班子讨论研究,采纳意见和建议5条:严格学校对学生道德和安全教育的管理;严格学校对教师上课、布置作业、批改学生作业的要求;严格学校对学生学习加强教育和管理;改善室内照明情况;解决校园积水问题。
我们通过开展“教育开放周”活动,广泛征求了广大群众和学生的意见和建议,耐心听取了社会各界人士对学校教育教学工作的意见,树立了教育形象,拉近了学校与社会的距离,使社会更好地了解了学校,了解了教师,从而了解了教育,理解了学校的工作。使我们学校得到了广大人民群众的理解和支持,同时改进了学校的工作,为办好教育,提高教育教学质量打下了坚实的基础。
一、领导重视,组织机构健全,保障有力。
1、加强组织领导、强化安全责任意识,我校首先在领导班子中重新明确了责任分工,使工作有主管,问题有落实。其次积极动员各班主任参加到例会中来,使各级管理工作更加透明,更具有代表性,并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。成立由校长任组长,教导任副组长,少先队和各年级班主任等相关人员任成员的学校安全工作领导小组,具体安排和协调安全工作,进一步明确学校各部门主要负责人的责任,把教育安全工作列入日常工作范畴之中。
2、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人,各处室、班主任是本部门安全的第一责任人,对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任,把安全责任及安全教育做总抓手,贯穿于各项工作的始终,创建“平安校园”。
二、认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针,扎实开展好安全教育活动。
以“珍爱生命,安全第一”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过宣传教育,使全体师生牢固树立“安全第一”的思想,增强自我防护意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,确保师生人身和学校财产安全。
三、以活动为载体,形式多样地开展“教育安全月活动”的宣
(一、)加大宣传力度,强化师生安全意识。
1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
2、充分发挥了我校的升旗仪式、主题班会等阵地的作用,以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
3、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规,增强依法执教、依法管理的意识,杜绝体罚和变相体罚学生的行为,增强责任意识和防范意识,提高处理安全问题的能力。
(二)以活动为载体,增强安全教育的效果。
1、《平安校园平安你我他》——“安全月主题”系列班会
6月12日,学校人手一册分发“供用电安全宣传画册”,丰富安全教育素材,组织学生在班队课充分阅读,认真实践。
2、6月17日下午,全校师生共同收看了安全教育系列片,提高了每个同学安全教育意识。无论是班主任的教育,还是学生的讨论素材等都是从身边经常发生的事为依据进行组织班会的。会后学生们在撰写安全教育心得体会中写道:只要我们从自己做起,从小事做起,保证自己的安全,保证他人的安全,我们的校园就会同危险与侵害等挥手说再见。
3、6月19日下午,举行进行一次紧急疏散演习,让学生们在遇到紧急情况下(如地震)时能快速的转移到安全地带,防止紧急情况下容易发生的拥挤,踩踏现象造成伤亡。
总而言之,我校的安全教育工作常抓不懈,常抓常新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度,才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循,以章办事的良好局面。今后,我校将进一步重视学校安全教育工作,及时解决安全工作中出现的新问题,不断提高学校安全教育工作水平。
三月份是我校的安全主题教育活动月,我校坚持按照“安全第一,预防为主”的指导思想,安全工作力求做到科学化、制度化、程序化,确保学校的安全与稳定,确保师生的人身安全,具体做法如下:
一、认真组织,加强领导,健全机构。
1.学校成立了由校长任组长,德育副校长任副组长的学校安全工作领导小组,学校领导把安全工作作为头等大事来抓,一切工作以确保学生安全为前提,真正做到了“以人为本,安全第一”。
2.层层落实安全各种责任制(由学校到家长、由校长到教师、由班主任到学生),建立了责任追究制度和安全事故报告制度。每月进行一次自查,发现问题和隐患及时排除和上报。
3.坚持定时和不定时对各班的设备设施及日常安全管理与学校安全制度落实情况进行检查。每天值班领导必须检查了解安全情况,并将学校安全工作及安全检查情况及时向学校汇报,争取及时处理和妥善解决发现的安全问题,消除不安全因素。
4.各班级坚持进行晨检。班主任每天对班级和学生情况进行了解。学校安全领导小组在各班级自查的基础上对学校校舍、设备设施、食品卫生等进行专项安全检查。
二、加强学习,提高认识。
1.学校每周例会组织教师学习安全法规,学习学校有关安全的制度,学校各项安全预案及安全防范有关措施。
2.每周一对学生进行一次安全教育。
3.集会、每周的班队会时,各班对学生进行安全事故案例与安全知识的教育。
4.通过开展多种形式的宣传教育活动,提高全体师生员工防范事故与自我保护的能力。
5.重视安全工作的宣传,学校在墙壁上开辟了安全宣传专栏,张贴有关安全内容的标语,让学生时时感到安全的重要。
三、健全制度,抓好落实。
1.进一步实施和完善路队放学护送制度、清校制度、节假日护校制度与夜间巡视制度、课间活动及楼梯守护制度、零食禁吃制度等,分别由值勤教师、值班领导、后勤、班主任负责,执行情况纳入教职工工作考核与文明班级评比量化考核。
2.教师岗位职责和领导带班制度。每天24小时有人值班,护好学校财产,保证信息畅通。
四、认真进行安全自查自纠,竭力消除各种隐患。
目前,我校校舍安全,院墙、厕所、校内活动场所等无不安全因素;消防通道疏通,线路、用电规范、安全;学校周边环境优良,负责教师经常过问;学校仪器室放置按规定要求和使用;经费能保证,学校每年都拿出一定比例的经费,用于安全隐患整治、安全知识宣传、事故应急、急救和奖励。
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