甲方:(青年教师)____________
乙方:(指导教师)____________
为了建设高素质青年教师队伍,适应教育对教师素质提出的更高要求,把本校创办成师资水平一流,教学成绩突出的_______省______级学校,青年教师和指导教师特签订拜师协议如下:
1.乙方全面关心甲方的成长,促进甲方加强师德学习,提高职业道德修养,为人师表,身正为范。
2.乙方要十分重视对甲方教学过程的指导,辅导甲方撰写教学案,帮助和督查甲方进行_____次备课,检查甲方的作业批改情况,努力提高甲方处理教材,撰写教案,驾驭课堂的能力和水平。
3.乙方每周要听甲方授课_____次以上,课后给甲方指出不足,指出改进措施;同时明确优点,鼓励其继续进步。
4.甲方要虚心向指导教师学习,尊师重道,教学案要经过乙方指导后方可使用,遇到疑难问题主动向乙方请教,主动邀请乙方听课。
5.甲方每周听乙方授课不少于_____节,上课进度尽量比乙方慢_____个课时,保证先听课后上课。听课后要坚持写教学心得。
6.甲方乙方每学期撰写师徒结队情况总结一份。
7.本协议自签订之日起,有效期_____年。
本协议由教科室和年级部共同监督实施。教科室和年级部将定期抽查甲方,乙方的听课笔记,查看听课节次和有无教学心得,对未按规定听课的给予全校通报批评。甲方凡指导青年教师取得显著成绩的,学校在评优评模,晋升职务等方面给予倾斜,并授予“优秀指导老师”荣誉称号,给予一定的物质奖励;对不负责任或指导不力的,在评优评模,晋升职务时一票否决,并给予严肃处理。
青年教师(签字):__________
指导教师(签字):__________
监证者:教科室(盖章)
年级部(盖章)
_______年_____日____日
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乙方(指导教师):_____________
为了建设高素质青年教师队伍,适应素质教育对教师素质提出的更高要求,青年教师和指导教师签订拜师合同如下:
1.乙方全面关心甲方的成长,促进甲方加强师德建设,提高职业道德素养,在学生面前身正为范。
2.乙方要十分重视对甲方教学过程的辅导、帮助和督查,提高甲方驾驭教材的能力、写教案的水平和课堂教学效率。
3.乙方按学校管理规定,应尽职尽责,同时享受额外课时补贴。
4.甲方要虚心向指导教师学习,尊师重道,教案要经过乙方同意签字后使用,先听课后上课。
5.甲方第一年上汇报课,第二年参加评优课,突出者评为优秀教师。
6.本合同自签订之日起,有效期_______年。届时如青年教师仍未能适应教学,将续签合同_______年。
青年教师(签字):_________
指导教师(签字):_________
见证者:___________________
_______年_______月_______日
教字第______号
甲方:指导教师_____________
乙方:被指导教师___________
为充分发挥我校中高级教师的作用,切实做好未定级和二、三级教师的培养,指导工作,经校务委员会决定,由教务部门组织实施'师徒工程',为每位未定级新教师及有需要指导的二、三级教师指定指导教师,并订立师徒协议,以资共同遵守。
一、听课
1.指导教师每学年听被指导教师____节课,作好笔记,写好评议材料。
2.被指导教师每学年听指导教师____节课,写好听课笔记
二、集备
1.甲、乙双方应及时就教材及教学过程问题开展研讨,每学期集备时间不少于____次
2.期中考试,期末考试前后甲,乙双方应就复习及考试质量进步一次探讨,发现问题,及时纠正。
三、其他
1.协议有效期为____年,自_____年_____月至_____年_____月
2.协议有效期结束时,甲方应提供乙方所需的听课笔记,研究课(公开课)评议及考核意见。
3.协议有效期结束时,学校根据甲方工作情况及效果,进行考核,评定分数,记入年度考核档案。作为评优,评先,晋升依据之一。
4.本协议一式三份,双方各执一份,教务处存档一份。
甲方:________________
乙方:________________
指导单位:____________
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