教育孩子的格言警句
1、城里的孩子比农村的孩子自杀率高,今日的孩子比旧日的孩子自杀率高,重要原因之一就是前者比后者多吃了几个智慧果,他们开始有点哲学思考了,又想不通,又没人指点,于是不活了。
2、不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
3、包办友谊与包办婚姻一样,是一种好心的侵犯。
4、尊重生命,完全尊重生命。
6、人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
7、抓大放小,学生自己管理自己,自己教育自己。这才是方向。
8、今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
9、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
10、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。
11、没摸清门在哪里,就非要进,其结果当然就是撞墙。
12、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
13、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
14、如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
15、抓大放小,宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划,做一些科技含量更高的事情。
16、我们不是神仙,我们只能做力所能及的事情。仁至义尽,问心无愧,如此而已。或者换个说法:无论是家长还是教师,眼下普遍最缺乏的,并不是已经泛滥成灾的溺爱,而是理智的爱。
17、一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴、出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
18、把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
19、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
孩子教育的名言
1、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
2、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
3、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
4、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
5、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。詹姆斯约翰
6、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
7、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。詹姆士杜布森
8、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
9、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
10、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
11、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
12、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。珍妮艾里姆
13、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。舒天丹
14、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
15、要认为自己的孩子是好孩子。
16、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
17、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
18、没有体谅和信任,便没有友谊。
19、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
20、虐待孩子就是虐待自己。
21、一切变坏都是从不劳动开始。
22、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华
23、我们对孩子只能雕琢,而不能改造。
24、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
25、要相信每个孩子都能成才。
26、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。布鲁尔卡特
27、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
28、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
29、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的严师,又是孩子的知己。于漪
30、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
31、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。苏霍姆林斯基
32、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
33、每个孩子都想做好孩子。
34、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
35、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。芭贝拉罗斯
36、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。
37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
38、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。
39、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。
40、您的孩子是非常可爱的。
41、培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
42、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
43、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。雨果
44、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
45、教是为了不教;管是为了不管。
46、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
47、良好的个性胜于卓越的才智。
48、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。晨曦
49、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。
50、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
51、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
52、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
53、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
54、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
55、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。杨广德
56、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
57、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。
58、给人以鱼,不如教人以渔。
59、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。唐艾里姆
60、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
61、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
62、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚
63、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
64、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。舒丹
65、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
66、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
67、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
68、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。
69、运动贵有恒,饮食贵有节。
70、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
71、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。木村久一
72、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。纪元
73、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。赵东华
74、好孩子是夸出来的,坏孩子是逼出来的。
教育孩子的名言
1、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。[中〕顾振飚
2、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
3、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
4、对症下药方可治愈疾病。
5、从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
6、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。申涵煜
7、从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
8、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。〔中〕刘大伟
8、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。佚名
9、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
10、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。[中国]赵东华
11、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。[美]泰曼约翰逊
12、除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
13、给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位、金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。
14、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
激励孩子的名言警句
1、不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
2、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
3、勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。
4、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
5、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。
6、只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
7、攀登山顶的脚力,生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
8、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
9、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。古训
11、桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
12、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅
13、不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
14、在懒汉的眼里,汗是苦的,脏的,在勤者的心上,汗是甜的,在勤者的心上,汗是甜的,美的。
15、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
16、只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
17、没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
18、沿着别人走出的道路前进时,应该踩着路边的荆棘,因为这样走多了,就能使道路增宽。
19、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
20、只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。
21、奋斗是万物之父。 陶行知
22、彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
23、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。古训
24、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
25、聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚
26、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。 笛卡儿
27、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。汉乐府民歌《长歌行》
28、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。唐杜荀鹤
29、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
30、要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
31、态度决定成败,无论情况好坏,都要抱着积极的态度,莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高,也可以一无是处,随你怎么去选择。 吉格斯
32、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日法拉兹
33、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。
34、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V
35、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。 佚 名
36、路灯经过一夜的努力,才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
37、研究证明:学习是学习者态度的函数,而不是复习遍数的函数。杰克布威特斯
38、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
39、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
40、根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
41、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
42、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
43、只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
44、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 利希顿堡
45、没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。
46、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 孙中山
47、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 洛 克
48、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
49、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦
50、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
51、有建树的人,并非具备了比一般人更优越的条件,相反,他们要经过更多的磨练,走更艰辛的路。
52、美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
53、好学而不勤问非真好学者。古训
54、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
55、莫等闲,白了少年头,空悲切。宋岳飞《满江红》
56、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。茅以升
57、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。 纪 元
58、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
59、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。达芬奇
60、没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
61、青春须早为,岂能长少年。唐孟郊《劝学》
62、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。宋陆游《冬夜读书示子聿》
63、再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
64、天赋是埋藏在矿里的黄金,才能是挖掘矿藏的矿工。
65、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 约贝勒斯
66、耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
67、泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
68、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
69、事业的大厦如缺乏毅力的支柱,只能是空中楼阁。
70、即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
71、学习是劳动,是充满思想的劳动。 乌申斯基
72、只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
73、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
74、自古以来学有建树的人,都离不开一个苦字。 谚语
75、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
76、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 普列汉诺夫
77、如果脆弱的心灵创伤太多,朋友,追求才是愈合你伤口最好的良药。
78、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。韩愈
79、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
80、智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
81、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
82、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
83、努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?
关于教育孩子的名言
1、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
2、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
3、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
4、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
5、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
6、允许孩子玩各种废弃物。
7、成功的教育是虎父无犬子,失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
9、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
10、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
11、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
12、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
13、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
14、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
15、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。
16、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
17、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
18、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
19、良好的个性胜于卓越的才智。
20、让孩子有机会真正作决定。
21、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
22、如果你做到了以上二十条家庭教育名言,定能成就优秀孩子哦。
23、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
24、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
25、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
26、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
27、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。
28、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
29、让孩子玩自食其力的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
30、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
31、人类有两件事情最难:一是如何统治他人;另一个是如何教育他人。
32、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。
33、父亲用自己的一举一动来影响我,熏陶我,使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
34、让孩子做他力所能及的事情。
35、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
36、认真地对待孩子的个人要求。
37、给人以鱼,不如教人以渔。
38、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
39、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
40、让孩子独立思考问题。
41、帮助孩子成为有个性的人。
42、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
43、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
44、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
45、不用辱骂来惩治孩子。
46、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
47、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
48、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
49、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
50、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
51、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。
52、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
53、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
54、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。
55、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
56、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
57、帮助孩子修改他的作业。
58、如果孩子的聪明不被学校承认,聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中,坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
59、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
60、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
61、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
62、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
63、懦夫不是天生的,懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子,害怕重量和重负,他猥琐、畏惧,遇到困难完全没有主意和力量,只有慌乱和恐惧。
64、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
65、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
66、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
67、了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
68、诚实地评价自己对孩子的感情。
69、鼓励孩子编故事,去幻想。
70、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
71、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
72、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
73、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
74、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
75、孩子摔倒之后,赶紧将孩子扶起来,狠狠地踩踏地面,对孩子说:它坏,我们踩它!大地并不坏,是家长坏。
76、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
77、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
78、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
79、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
80、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
81、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达,如果家长只有教训而没有教育,孩子会成为唯唯诺诺的家奴,失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
82、当一个人只有很有限的时间供自己支配时,他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩,一块读书。
83、国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手,也推动国家的发展。
84、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
85、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
86、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。
87、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
88、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
89、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
90、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
91、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。
92、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。
93、让孩子从小养成读书的习惯。
94、定期为孩子读点东西。
95、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
家长教育孩子的名言
1、只有爱才能培养孩子。
2、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
3、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
4、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
5、家中没有严父慈母之别,若说严,父母都严;若说慈,父母都慈。全家相处有如朋友一样。福泽谕吉
6、勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸,对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们最好及早使得儿童具备这种武装,武装愈早愈好。洛克
7、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好,而母亲在必要时要牢牢管束孩子,有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷,过于严格,孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉,只要出自于一片爱心,孩子仍然寸步不离跟着她。池田大作
8、认真地对待孩子的个人要求。
9、让孩子从小养成读书的习惯。
10、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、鼓励孩子编故事,去幻想。
14、父母是孩子们启蒙教师,孩子是母亲的一面镜子。李岫云
15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
16、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
18、把孩子和他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
19、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人
20、孩子最喜欢爱他的人也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候,他会努力听话,不惹父母生气。捷尔任斯基
21、爱子,教之以义方,弗纳于邪、骄、奢、淫,所自邪也。四者来,宠禄过也。《左传》
22、良好的个性胜于卓越的才智。
23、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
24、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
25、艾森豪威尔
26、父亲清楚的表示,倘若我想掌握更大的权力,就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴,他大声呵斥到:我已经没有许多时间来跟你罗嗦,那是我教你工作的惟一办法。看来这就是他培养,锻炼我、造就我的一套办法。小托马斯沃森
27、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
28、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
29、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
30、定期为孩子读点东西。
31、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
32、如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事,他自己会后悔的。随着年龄的增长,他的意志力也日益增强,当他善于控制自己的时候,他会自己支配自己的良心,不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。捷尔任斯基
33、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
34、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
35、给人以鱼,不如教人以渔。
36、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
37、帮助孩子修改他的作业。
38、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
39、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
40、让孩子独立思考问题。
41、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
42、允许孩子玩各种废弃物。
43、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
44、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
45、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
46、关心孩子是必要的,但若把他前进道路上的石块全部清扫干净,坑坑洼洼全部垫平,他可能暂时平平安安,但同时也失去了走坎坷道路的能力。孙蒲远
47、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
48、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
49、在我家里,关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输,一个人既要有雄心壮志,又不能自高自大目中无人,自立自强是生活的基本原则。
50、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
51、我们应该赋予子女勇气和自信,还要帮助他们加以发展,正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样:心胸开阔,目光敏锐,热爱真理,就能抵制无理诡辩,陈腐信仰,哗众取宠和伪善之言。甘地夫人
52、让孩子做他力所能及的事情。
53、孩子的言行就像一面镜子,反映着家庭和父母的精神,所以希望孩子好,首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行,对培养孩子的人格有最强的说服力。谷口雅春
54、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
55、脱开了母亲的扶助,孩子才真正学会了走路。
56、人类有义务将最美好的东西给孩子。
57、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
58、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
59、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
60、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
61、不用辱骂来惩治孩子。
62、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
63、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
64、诚实地评价自己对孩子的感情。
65、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
66、我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。麦卡瑟
67、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
68、爱之不以道,适所以害之也。《资治通鉴》
69、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
70、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
父母教育孩子的名言
1、对孩子提出的所有问题,都耐心老实地作出回答。
2、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
3、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
4、让孩子做他力所能及的事情。
5、不用辱骂来惩治孩子。
6、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
7、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
8、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
9、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
10、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
11、认真地对待孩子的个人要求。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
14、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
15、定期为孩子读点东西。
16、让孩子有机会真正作决定。
17、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
18、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
20、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
21、我们对孩子只能雕琢,而不能改造。
22、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
23、良好的个性胜于卓越的才智。
24、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
25、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
26、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
27、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
28、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
29、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
30、让孩子独立思考问题。
31、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
32、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
33、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
34、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
35、运动贵有恒,饮食贵有节。
36、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
38、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
39、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
40、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
41、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
42、让孩子从小养成读书的习惯。
43、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
44、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
45、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
46、允许孩子玩各种废弃物。
47、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
48、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
49、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
50、帮助孩子成为有个性的人。
51、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
52、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
53、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
54、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
55、诚实地评价自己对孩子的感情。
56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
57、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
58、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
59、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。
60、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
61、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
62、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
63、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
64、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
65、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
66、没有体谅和信任,便没有友谊。
67、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
68、相信孩子的理智并信任他。
69、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
70、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
71、帮助孩子修改他的作业。
72、鼓励孩子编故事,去幻想。
73、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
74、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
75、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
76、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
77、给人以鱼,不如教人以渔。
78、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
79、教是为了不教;管是为了不管。
80、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
教育的名言警句
1、对人民来说,第一是面包,第二是教育。格林西安
2、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
4、教育为公以达天下为公。陶行知
5、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
6、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。亨利范戴克
7、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
8、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。陶行知
9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
12、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
14、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
15、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
16、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
17、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
18、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子
19、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
20、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
21、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克
22、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)谚语
23、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
25、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
26、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
27、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基
28、教育植根于爱。鲁迅
29、道德教育最简单的要素是爱,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐
30、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
31、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
32、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。佚名
33、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
34、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
35、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
36、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
37、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
38、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。陶行知
39、我们自己用的得意的词汇,其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改,使之区别于别人的表达方式,打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。马克吐温
40、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
41、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
42、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
43、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
44、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。马克吐温
45、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
46、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
47、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
48、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。(前苏联)苏霍姆林斯基
49、许多年轻人通过一个笨拙的粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然,这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远,我却主张而且我认为我是对的年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺。马克吐温
50、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。书摘
51、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
52、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
53、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基
54、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
55、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。(前苏联)苏霍姆林斯基
56、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
57、决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体、报纸、电视的头条,真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人、企业家,还有创业 者。彼得德鲁克
58、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
59、教育是国家的主要防御力量。伯克
60、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基
61、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
62、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基
63、教育人就是要形成人的性格。欧文
64、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
65、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
66、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
67、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
68、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
69、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
70、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹马修斯
71、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
72、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
73、教育中应该尽量鼓励 个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
74、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
75、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
76、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联)苏霍姆林斯基
77、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
78、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
79、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
80、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
81、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
82、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。蒙田
83、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。(前苏联)苏霍姆林斯基
84、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
85、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
86、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
87、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
88、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
89、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
90、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
91、教育者的个性、思想信念 及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
92、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
93、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
94、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
95、没有爱,就没有教育。苏霍姆林斯基
96、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
97、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
98、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
99、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语
100、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
101、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
102、教育能开拓人的智力。贺拉斯
103、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
关于父母教育孩子的名言
1、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
2、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
3、教是为了不教;管是为了不管。
4、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。木村久一
5、让孩子做他力所能及的事情。
6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
9、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。晨曦
10、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。纪元
11、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
12、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。珍妮艾里姆
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
15、良好的个性胜于卓越的才智。
16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
17、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
18、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
19、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
20、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
21、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
22、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
23、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
24、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
25、运动贵有恒,饮食贵有节。
26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
27、不用辱骂来惩治孩子。
28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
30、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
31、让孩子从小养成读书的习惯。
32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
33、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
34、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
35、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
36、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
38、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
39、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华
40、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
41、没有体谅和信任,便没有友谊。
42、鼓励孩子编故事,去幻想。
43、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。詹姆士杜布森
44、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
45、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
46、允许孩子玩各种废弃物。
47、帮助孩子成为有个性的人。
48、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的严师,又是孩子的知己。于漪
49、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。詹姆斯约翰
50、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
51、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
52、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
53、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
54、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。芭贝拉罗斯
55、相信孩子的理智并信任他。
56、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
57、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
58、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
59、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
60、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。杨振武
61、认真地对待孩子的个人要求。
62、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
63、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
64、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
65、好孩子是夸出来的,坏孩子是逼出来的。
66、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
67、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
68、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。布鲁尔卡特
69、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
70、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
71、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
72、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
73、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
74、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。苏霍姆林斯基
75、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
76、诚实地评价自己对孩子的感情。
77、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
78、一切变坏都是从不劳动开始。
79、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
80、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
81、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。赵东华
82、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
83、您的孩子是非常可爱的。
84、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
85、让孩子独立思考问题。
86、定期为孩子读点东西。
87、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
88、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。舒丹
89、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。舒天丹
90、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
91、让孩子有机会真正作决定。
92、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。唐艾里姆
93、帮助孩子修改他的作业。
94、给人以鱼,不如教人以渔。
95、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
96、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。杨广德
97、我们对孩子只能雕琢,而不能改造。
98、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
99、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
100、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚
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