教师类名人名言。

在我们的日常生活中，我们经常会看到一些实用的文书，写实用文书能够方便大家的生活，你了解过什么样的实用文书呢？以下是小编为大家收集的“教师类名人名言”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

以下是由本站为大家整理的教师类名人名言

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

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教师名人名言

教师名人名言

1、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。列夫托尔斯泰

4、生活的理想需要广博的哲理。泰戈尔

5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

6、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。鲁迅

7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基

8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯

12、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

13、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

14、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

15、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基

16、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

18、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦

19、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土惠特曼

20、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

21、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

22、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基

23、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

24、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。列夫托尔斯泰

25、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

27、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

30、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

31、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。纪伯伦

32、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅

33、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

34、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

36、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

37、教师是学生的镜子。

38、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

39、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦

40、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦

41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

42、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦车尔尼雪夫斯基

43、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

45、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。高尔基

46、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

47、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

48、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

50、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。苏霍姆林斯基

51、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

52、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

53、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

54、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

55、错误在所难免，宽恕就是神圣。波普

56、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

57、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明

58、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

59、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。苏霍姆林斯基

60、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基

61、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。爱因斯坦

62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

63、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

64、教育植根于爱。鲁迅

65、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。苏霍姆林斯基

66、暂时的是现实，永生的是理想。罗曼罗兰

67、好笋出好竹，好师出好徒。

68、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭

69、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔

70、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。苏霍姆林斯基

71、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

72、教师总是希望学生将来超过自己。

73、凡事以理想为因，实行为果。鲁迅

74、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

75、学生没有教师，就象生活没有阳光。

76、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

77、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

78、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

读书类的名人名言大全

读书类的名人名言大全

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 孔丘

2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明

3、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 朗费罗

4、生活就是战斗。 柯罗连科

5、希望是厄运的忠实的姐妹。 普希金

6、志不强者智不达。 墨翟

7、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女

8、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦

9、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 布莱克

10、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 李白

11、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫

12、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基

13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德

14、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克

15、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤

16、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

17、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 方志敏

18、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 徐玮

19、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌

20、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川

21、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 曹植

22、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 罗曼罗兰

23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 鲁迅

24、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 陆游

25、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 培根

26、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 程颢

27、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天

28、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 契诃夫

29、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 赫胥黎

30、不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者 高尔基

31、常求有利别人，不求有利自己。 谢觉哉

32、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章

33、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 郭小川

34、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 海涅

35、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 列夫托尔斯泰

36、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生

37、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 黑格尔

38、我们唯一不会改正的缺点是软弱。 拉罗什福科

39、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 秋瑾

40、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操

41、私心胜者，可以灭公。 林逋

42、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 冯学峰

43、过去属于死神，未来属于你自己。 雪莱

44、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 罗丹

45、自私自利之心，是立人达人之障。 吕坤

46、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 陶铸

47、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦

48、东天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱

49、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 李清照

50、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 丁玲

51、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 刘鹗

52、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰

53、燕雀安知鸿鹄之志哉！ 陈涉

54、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ 郭小川

55、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基

56、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼

57、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 奥斯特洛夫斯基

58、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 车尔尼雪夫斯基

59、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰

60、穷且益坚，不坠青云之志。 王勃

61、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 布莱希特

62、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 王阳明

63、君子喻于义，小人喻于利。 孔丘

64、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 罗丹

65、志当存高远。 诸葛亮

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣--邹韬奋

2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名

3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子

5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

6、举世不师，故道益离。--柳宗元

7、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良

9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙

10、一日为师，终身为父。--关汉卿

11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭

12、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知

13、君子藏器于身，待时而动。--佚名

14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳

15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

16、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底

18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚

19、养体开智以外，又以德育为重。--康有为

20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈

21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

22、学贵得师，亦贵得友。--唐甄

23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓

24、为学莫重于尊师。--谭嗣同

25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克

26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素

27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年进步则国进步。--梁启超

29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名

名人名言

名人名言精选

1、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。何怀宏

2、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德

3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基

4、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。黑尔

5、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿

6、时间乃是最大的革新家。培根

8、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。法朗士

9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德

10、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特

11、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

12、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。王尔德

13、没有感恩就没有真正的美德。卢梭

14、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特

15、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel

16、青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太节制就会变成死脑筋。圣堤布福

17、青春时光转眼即逝。贺拉斯

18、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼

19、关于成长的名人名言

20、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。巴尔扎克

21、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦

22、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。梁启超

23、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。卡曾斯

24、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。莫扎特

25、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊

26、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。泰戈尔

27、如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。卡拉维洛夫

28、创造者才是真正的享受者。富尔克

29、友谊是一棵可以庇荫的树。柯尔律治

30、自信和希望是青年的特权。大仲马

31、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川

32、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德

33、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。闻一多

34、当你希望成功，当以恒心为良友。爱迪生

35、不达成功誓不休。陈潭秋

36、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。萨尔顿

37、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基

38、让我们继续以此闻名：「这家代理商，花了大部分时间在改进它的理念，而不是在辩解它的正确性」。李奥贝纳

39、两个恋人当中总是一方爱另一方，而另一方只是听任接受对方的爱而已。这一点对我们大多数人来说，都是一条必须服从的痛苦的真理。可是偶尔也会有两个彼此热恋而同时又彼此被热恋的情况。毛姆

40、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。塞巴特勒

41、热情是美丽的秘密。没有热情的美丽是没有吸引力的。ChristianDior

42、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯

43、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。卢梭

44、科学技术是第一生产力。邓小平

45、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。于谦

46、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。列宁

47、友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使。克里索斯尔

48、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

49、谬误越大，真理取得的胜利就越大。席勒

50、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。列宁

51、认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。海涅

52、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。巴甫连柯

53、不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最后一次。斯蒂文森

54、科学需要人的全部生命。巴甫洛夫

55、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东

56、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿

57、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。奥维德

58、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢

59、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。松下幸之助

60、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克

61、青春，就像受赞美的春天。勃特勒

62、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。塞万提斯

63、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

64、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。泰戈尔

65、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。赫尔岑

66、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。卡冯伯尔

67、人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。伏尔泰

68、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。瓦维洛夫

69、命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。松下幸之助

70、在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。。马克思

71、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。比阿斯

72、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰

74、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理

75、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫

76、把友谊限于两人范围之内的人，似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。亚当斯密

77、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

78、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

79、乐观的人永葆青春。拜伦

80、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。谢觉哉

81、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

82、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。罗曼罗兰

83、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。哈代

84、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。伏尔泰

85、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。法国

86、我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴过去是，现在是，未来亦如是。李奥贝纳

87、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果

88、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。池田大作

89、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。亨奥斯汀

90、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓积土成山是也，失去一日甚易，欲得回已无途。卡耐基

91、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘

92、永远不要因承认错误而感到羞耻，因为承认错误也可以解释作你今天更聪敏。马罗

93、每一个人都嘲笑陈旧的时尚，却虔诚地追求新的时尚。梭罗

94、上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。约罗斯金

95、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。斯大林

96、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。弗兰克迈耶

97、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。契诃夫

98、成功并不是重要的事，重要的是努力。加费罗

99、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉

100、青年总是年青的，只有老年才会变老。杰克伦敦

101、时髦把低劣抬到了讨人喜欢的水平，继而把坏的和好的变得十分相像。本特利

102、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯

103、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。蒙田

104、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。马克思

105、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪

106、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。爱因斯坦

107、给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。西塞罗

108、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

109、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。伏尔泰

110、时间是一切财富中最宝贵的财富。德奥弗拉斯多

111、能忍受自己的人才能享受空闲。葛瑞伯

112、真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。屠格涅夫

113、懒人无法享受休息之乐。拉布克

114、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚

115、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。卡耐基

116、时间是真理的挚友。科尔顿

117、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟这就是定理。生活的烈火万岁。奥斯特洛夫斯基

118、真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。吕克特

119、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。堂恩

120、关于挫折的名人名言

121、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦

122、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特

123、酒杯里竟能蹦出友谊来。盖伊

124、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔

125、初恋那是一场革命：单调、正规的生活方式刹那间被摧毁和破坏了；青春站在街垒上，它那辉煌的旗帜高高地飘扬不论前面等待着它的是什么死亡还是新的生活它向一切都致以热烈的敬意。屠格涅夫

126、没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。梁实秋

127、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

128、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

129、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。冰心

130、教育植根于爱。鲁迅

131、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让我们做人吧。莫扎特

132、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。罗蒙诺索夫

133、温和比强暴更有希望获得成功。拉封丹

134、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。洛克

135、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。松下幸之助

136、如果你被置于某种地位的时间足够长久，你的行为就会开始适应那种地位的要求。兰德尔贾雷尔

137、我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。前苏联的宇航员

138、一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。老实作风就是脚踏实地，不占便宜。世界上没有便宜的事，谁想占便宜水就会吃亏。徐特立

139、温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。爱默生

关于教师的名人名言

关于教师的名人名言

1、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

2、教师就是要敬业爱生。

3、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

4、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

7、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

8、心灵塑造的最佳工程师。

9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

12、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16、以德感人，为人师表。

17、捧着一颗心，不带半根草去。

18、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

19、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

20、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

21、循循善诱，诲人不倦的是老师。

22、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

23、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

24、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

25、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

26、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

29、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

30、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

31、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

32、想让生命辉煌，就别浪费青春。

33、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

35、坚持启发式，避免注入式。

36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

37、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

38、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

39、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

40、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

41、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

42、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

43、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

44、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

45、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

46、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

47、把一切知识教给一切人。

48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

49、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

50、视责任为美德。

51、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

52、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

53、心灵的沟通胜于知识传递。

54、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

56、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

57、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

58、慈父+慈母=教师。

59、教书育人，功德无量。

60、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

61、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

62、这无私的奉献，令人永志不忘。

63、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

64、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

65、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

66、太阳下最光辉的职业是教师。

67、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

68、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

69、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

70、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

71、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

72、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

73、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

74、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

75、教师要融于师生的相互理解中。

76、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

77、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

78、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

79、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

80、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

81、职业道德是做人之本，为师之本。

82、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

83、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

84、师德是一面镜子。

85、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

86、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

87、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

88、天荒地老，教师的童心不泯。

89、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

91、每一个学生都是好学生。

92、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

93、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

94、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

95、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

96、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

97、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

98、扬黄牛精神，做平凡工作。

99、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

100、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

101、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

102、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

103、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

104、怎样的老师造就了怎样的学生。

105、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

106、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

107、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

108、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

109、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

110、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

111、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

112、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

113、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

114、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

115、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

116、习于智长，优与心成。

117、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

118、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

119、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

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