读《狐狸和猎人》有感,《狐狸和猎人》的读后感。

随着现今社会的不断发展，人们经常会遇到实用文书的撰写，写实用文书能够方便大家的生活，如何才能写好实用类文书呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《读《狐狸和猎人》有感,《狐狸和猎人》的读后感》，希望能为您提供更多的参考。

读《狐狸和猎人》有感

一个青年猎人，由于害怕狐狸，结果把枪给丢掉了。有一位老猎人说：一个猎人，害怕狐狸而丢掉枪，那他活着还不如死着。

老猎人说得十分正确，如果因为害怕狐狸而弃枪的猎人，他不仅丢了枪，而且还丢了一个人的灵魂，还丢了一个人的价值，生不如死。就好比一匹赛马，如果它的腿断了，那它活着将没有价值。

在现实生活中，也有很多人像年轻的猎人一样，他们活着，只是一个躯壳，不劳动、不建设、也不帮助别人。有些人除了这些，还有偷、枪、拐、骗等不正当的行为。这些人的灵魂已经发臭，而且臭气冲天。还有一些人的灵魂也已经变质，这些人就是在敌人面前退缩、投降，甚至在敌人面前背叛自己的灵魂。相反，有些人例如雷锋，他勤勤恳恳地为他人服务了一生，年仅22岁。但是一个雷锋倒下，会有千千万万个雷锋站起。而且雷锋这个美名，已经流芳百世。

我要努力学习，将来做个有用人

fw92.com编辑推荐

读《猎人海力布》有感

今天我一口气读完了《猎人海力布》这篇文章，我的心情久久不能平静。我被海力布宁肯舍掉自己的生命，也要救村民的自我牺牲精神深深地感动了。

课文讲述了这样一个震撼心灵的故事，从前有一个猎人，他的名字叫海力布，每次打猎回来，都会把猎物分给大家，大家都非常喜欢他、尊敬他。有一次他打猎时救了龙王的女儿，龙王为了感谢海力布，便送给他一颗含在嘴里能听懂动物语言的宝石。一天，他听动物们说晚上这里要发生洪水。这时他心急如焚，第一个就想到了大家，便急忙赶回村子里，请求大家搬走，可是大家说什么也不肯，海力布只好放弃誓言，将实话说出，他也变成了石头，而大家却得救了。

在我们村里就有一个像海力布一样的叔叔，他不顾自己的生命，毫无犹豫地去救一个小男孩。有一天他正在马路上走着，前面有一个三岁的男孩正在马路上玩泥巴。突然，一头牛发疯的冲过来，眼看就要撞到小男孩了。可是这位小男孩完全不知道即将发生的危险，一直在那里玩着。在这千钧一发的时刻，这位叔叔飞奔地跑过去，抱起小孩冲到路边躲闪发疯的牛，小孩得救了，可是这位叔叔的脚还没来得及收回，就被疯牛踩断了。后来小孩的父母多次登门答谢这位恩人。千恩万谢说要不是他出手相救，他们的小孩后果不堪设想。这位叔叔从此就成了我们村里的英雄。

《猎人海力布》虽然只是个美丽的传说，但是它却告诉我们做人不该太自私，应该心里装着别人，到关键时刻不是把自己放在第一位，而是把大家放在第一位。我们应该向海里布学习，学习他舍己救人的精神。我们要把这种高尚的美德传递下去。

读《狐狸小学的插班生》有感

《狐狸小学的插班生》这本书主要讲了风阡阡到狐狸小学插班三个月的故事。

因为风阡阡参加不上军乐队，她非常失望，于是她去竞选班长，可她不但没有当成，还被老师、同学、家人取笑，于是她转学去了狐狸小学。她的新班主任是月亮风老师，她非常温柔，她不像风阡阡的人类班主任一样。在花陌陌的帮助下，风阡阡当上了狐狸小学五（1）班的班长，并加入了狐狸小学的乐队，当上了她梦寐以求的鼓手。在人界的时候，风阡阡最怕写作文了，别人笔下生花，她笔下长刺每篇作文都只得七十多分，但在狐狸小学里，她爱上了写作文。

风阡阡是个敢于冒险、心地善良、敢于实践的女孩。我应该向风阡阡学习，应该多去冒险，多积累经历体验，这样才能写好每一篇作文。对待其他事情也该如此，我不应该向困难低头，在遇到困难的时候，也不能因为别人笑话你，歧视你就放弃，这样永远不会成功。遇到自己喜欢的事时，应该勇于挑战，不要胆怯，尝试了才有机会成功。在对比了人类班主任和月亮风老师后，我明白了从不同的角度、用不同的方式对待同样的事情会产生不同的结果。我应该向月亮风老师学习，用温柔和智慧去化解问题。

读完这本书后，我感触很深。如果我能一直坚持再坚持，我一定会成为更好的自己！

读后感和观后感的意思

所谓感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可

读后感以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

读后感[1]的感是因读而引起的。读是感的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有感?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起感的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了叙。但是它不同于记叙文中叙的要求。记叙文中的叙讲究具体、形象、生动，而读后感中的叙却讲究简单扼要，它不要求感人，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

《午餐》和《老许》读后感

李功达的一组两篇《午餐》和《老许》，和张林的三篇，完全是不同的风格，也是对生活的不同的发掘。如果说前三篇的作者，是善于从失足者的内心世界发掘催其复苏的闪光，那么，这后两篇，则显示了作者很善于从平凡生活中发掘那种可悲的无聊的惰性，并给以幽默的以至喜剧手法的揭示和刻画。如《午餐》中的孙宝成，实际上是位包打听，他看不得别人的喜怒哀乐形之于色。只要他从别人脸上发现有不对劲儿的表现，他就心神不安，一定要追踪到底.查个清楚。请看，这位孙师傅，只为老李在饭堂买了个烧丸子，就费去如许精力猜谜、询问、调查，推断当然，一切包打听。其实都并非无听为，使无利于己，也想有害于人。所以当老李坦率地淡出自己的幸福感时工资提了一级，孩子有了工作，今后不再要补助了，作为老友的孙宝成听了，不只没有替他高兴，反而心一沉，感到由衷的失望了，

在这五篇作品里，《午餐》篇幅最长，虽也是截取的方法，但却是完整的一段，着重于描绘和刻画，对生活中特殊条件所形成的这位孙宝成的这种独特个性，还是有较深的挖掘的。《老许》的篇幅最短，不过是给爱传播新闻的牛皮匠和老实巴交的应声虫留下几个难忘的镜头。

这些当然都是些平凡的人和平凡的事，可贵的是，作者从这种平凡或可谓之平庸中，发掘了我们生活中那些正在生长着的不自觉的惰性，是怎样使人陷人无聊和无作为，是怎样在污染环境，窒息生机。

文章来源：http://m.fw92.com/f/52014.html