为学习党的十八大报告精神,根据学校团委的布置,我们学校的团员收看了电视片《永远的雷锋》,这是我们对雷锋的的一种纪念,也是对雷锋精神的一种传承。不仅仅是这一天,我们应当天天、时时、事事学习雷锋。不知从何时起,雷锋这个名字已经在我们脑海里根深蒂固。我们了解雷锋,更要把雷锋精神渗透到工作、生活中去,把这种精神一直继承下去,让雷锋这个名字响彻神州大地,甚至全世界。
雷锋对于现代生活的意义是不可或缺的,这也是雷锋永存于我们心中的一个重要原因,因为我们离不开雷锋精神。对于浮躁的现代生活来说,雷锋精神是一种镇定剂,它能够沉淀那些浮尘。如今,有多少人为了自己的一私之利而不顾祖国利益,又有多少人是真心的为他人服务而不索取金钱,又有多少人会像雷锋一样做好事不留名呢?所以,我们离不开雷锋精神,而现实当中的那些活雷锋就是我们的榜样以及雷锋精神永存不朽最好的证明。
自从,毛泽东题词向雷锋同志学习,雷锋这个名字响彻神州大地。不是只在3月5日这一天而已,每天都应该学习雷锋做好事、做实事,时时刻刻把雷锋精神牢记于心,并把这种精神付诸于行动之中去。这样才能真正的做到学习雷锋,才能真正的把雷锋精神发扬光大。而不是看看,只会说说而已。
现在学习雷锋的活动越来越多样性。3月5日这天,全国各个地方都在举办各种学习雷锋活动,比如去敬老爱当志愿者,或者是社区开展“学习雷锋、奉献爱心”服务活动,以及参观雷锋纪念馆,等等。活动形式多样化,内容也越来越丰富起来。但是目的都是一样,就是学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神,弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神,从而继续把雷锋精神弘扬下去,不忘雷锋,永记雷锋精神。
从小学开始,我们就参加学校组织的各种学习雷锋的活动。我们对“学习雷锋,好榜样……”这首歌耳熟能详,对雷锋日记倒背如流。曾记得,雷锋的日记中有这么一段话在我脑海中最深刻,如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷尽的支付者。也许你早已忘记,可是不能忘记了雷锋的奉献精神。就算是一滴水,也要滋润一寸土地;就算是一线阳光,也要照亮一分黑暗,带来光明;就算是一颗粮食,也要去哺育生命;就算是一颗最小的螺丝钉,也要坚守在自己的岗位。
作为学生的我们,更应该把这种精神发挥到我们的学习生活之中去。无论在学习上还是生活工作中,我们都应该乐于帮助他人,而不是秉着那种爱搭不搭的态度。对于要帮助的同学,我们应该全心全意的投入,而不是蜻蜓点水。平时一句问候的话,一句关心的话语,一个小小的举动都足以,不需惊天动地的行动。因为我们是一个班集体,是一个大家庭,只有互帮互助、互相关心,才能使我们这个大家庭变得越来越好。而一个融洽良好的氛围对我们的学习生活是有很大帮助的。因为,雷锋也曾说过,一滴水只有放进大海里才能永远不干,一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来。
可是,如今在公交车上,青年人坐着,老年人站着的事情越来越多;学术上,随意篡改实验数据的事情一件接着一件;看着摔倒在地的人,路人视而不见,也频繁发生……我们需要雷锋,需要雷锋精神。而作为研究生的我们更不应该把这种精神摒弃,更应该发扬雷锋精神。
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模,以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇,树起了一座令人景仰的思想道德丰碑,是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容,哺育和激励了一代又一代人成长。我们应该大声地唱雷锋之歌,大力的弘扬雷锋之歌,歌颂雷锋,歌颂雷锋精神!
影片《永远的雷锋》最近播出,在社会引起了不小的反响,雷锋作为我们中国几代人广为传颂的时代偶像,再次引起了我们学习的热情。我第一次知道雷锋好像是在小学的课本里,好像还有一幅插图,那一张图片在我以后生活得很多个场合里出现过,我至今还是历历在目,不能忘记。后来我从别人的口中知道了一个更真是的雷锋,许多人说他是一个乐于奉献的人,甘心做干革命的螺丝钉,有一份光,发一份热。他不断地被人传诵,被赞扬,以至于我常常幻想有天自己也能像雷锋那样。再后来我才真正知道奉献的真正含义,便开始高山仰止了,把奉献当作一种习惯真的是很难的。其实我更多的时候是接受别人的奉献当作一种习惯。我习惯了父母的爱,因为自己是弱小者,在我发脾气的背后总是依靠父母的包容,我任性,因为自己太相信父母对我无限纵容,后来我就变得这样的独来独往,我行我素了,雷锋把我甩开了一大截。
人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这是雷锋同志的价值观,在他短短的22年生命岁月里,他一直践行着这个价值观,尽管他没有什么惊天动地的壮举,但是丝毫无法掩饰他的伟大,他所做的每一件平凡的小事构成了他的伟大,他将自己那些平凡的脚印,一个个清晰地刻在人们的心中,深深感动了几代中国人,甚至影响了无数的外国人。
如果雷锋活着,他今年已经72岁了;50年前当他离去的时候,22岁还是青春阳光的年纪。
雷锋的经历很普通,他在农场当过拖拉机手,后来被钢铁厂招收为工人,后来成了部队的一名列兵,和今天许多见多识广的青年人相比,更不用说那些所谓的“高富帅”,这是一个普通农家小伙子的平凡经历。但是,直到今天仍然有作家为他立传。和今天的许多年轻人相比,他又极其成功,甚至可以说他是新中国最成功的男儿典范。他以一米五七的小个头,被师傅宠爱,受领导重用,是朋友们的好哥们,更受女孩子欢迎,最后还被国家领袖题词,登上《人民日报》头版头条。在他的日记当中,幸福和快乐充满了他的每一天。他叫雷锋,是个有着娃娃脸的阳光男孩。
雷锋原名叫雷正兴,还在小学时他就很有想法,为了响应国家的号召,他放弃了继续升学初中的机会,回乡当农民。他先是帮助乡里征收公粮,后来到乡里做了通讯员。雷正兴在望城县委大院工作时给大家留下了深刻的印象,充满青春气息的雷正兴,他总是县委大院抢眼的小男生,不仅是因为他干活勤快,眼里有活而且还因为他虽然一个人生活,衣着总是干净利落,还有些洋气。虽然没有衣服穿,但是每次都穿着一件白衬衣,因为白色的衣服非常漂亮。但是就是这样一个爱美、爱干净的年轻人,为了保住厂里面的水泥不被大雨淋湿,毫不犹豫地就将自己的被子拿出去盖水泥。
雷锋平时生活极度节省,但是他却把节省下来的积蓄以战友的名义寄给战友的家人。当县里面要买拖拉机,县委因为没有钱号召大家捐款,一个月只挣23块钱的雷正兴,捐了20块钱。直到县委决定派他去开拖拉机时,雷正兴才知道他是县里面捐钱最多的年轻人。所以就是这样一个年轻人,自己节省,但是对于别人、对于集体却毫不节省,也正是这样一个原因,才让他能够比同年人获得大家更多的认可,他也因此获得了比同年人更多的机会。
后来因为国家号召大炼钢铁,雷锋再次响应国家号召,离开了工作多年的望城,来到了鞍山钢铁厂。因为有开拖拉机的经验,到了鞍钢,他被分配了开推土机,此时的雷锋正承受着工作以来最大的一次挑战,雷锋驾驶的c80推土机是苏式重型机械,驾驶座前长短不一的操作杆有七八个,驾驶起来震动力大,劳动强度也大,师傅问雷锋你这南方小鬼受得了吗。于是,雷锋开始玩命了,由于自己个字矮,坐着开车看不到前面的大铲子,他就站着开,但场地不平,脑袋随着颠簸在车棚盖上撞得发晕,他就猫着腰干,这种姿势坚持不大会儿,就累得腰酸背痛。但他拒绝了车间主任给他换小车子的建议,硬是通过了推土机手的考核。
然而,我们今天的许多年轻人有谁能有雷锋那样的干劲。我敢说,如果雷锋生活在我们这个时代,而不是生活在他那个时代,有他那样的拼命精神,雷锋也一定会成为我们这个时代的佼佼者,成为一代楷模。
《永远的雷锋》这部记录片,并没有将雷锋脸谱化,而是塑造了一个真实的雷锋,雷锋也爱漂亮,雷锋也爱玩,毕竟他只有22岁啊,但是雷锋却有着我们这个时代和社会最最缺少的良心和奉献精神,雷锋精神对我们这个时代而言也更为需要。看了这部影片,我也才明白,雷锋不仅仅只是做好事,雷锋更爱岗、敬业,乐于奉献。雷锋精神绝不仅仅是做好事不留名,雷锋精神有着非常全面和深刻的内涵,雷锋精神是我们这个社会最缺少的养分,雷锋他那灿烂的微笑在这个熙熙攘攘的时代依旧促动着我们的心灵,雷锋精神也一定会永远激励着我们。
今天我读了《光辉的旗帜》这本书心中感慨万千,脑子里时常浮现出雷锋、毛泽东、黄继光、邓稼先、袁隆平……这一个个让人肃然起敬,而且闪烁着金色光辉的名字。
本文主要由雏鹰行动队带领我们参观各个红色革命根据地,沿着红军走过的地方重新走一走,参观革命烈士纪念馆和为中华民族做出杰出贡献的人。
在第一课《红船杨帆波浪宽》中,老党员情不自禁地唱起了《国际歌》,等唱完《国际歌》,83岁的老党员吴能感慨万千地说:“每次看到党旗我都很激动,因为是战友们的鲜血染红了它。我们党在南湖诞生后历经坎坷,红船精神对我们每一个中国人来说都很重要。只有把这种崇高理想、奋斗精神与现实生活结合起来,才能激发出无限的活力!”这是一个平凡的党员说出来一段平凡的话,但却包含了这位党员爷爷对党的无限忠诚和热爱。
大家应该知道邱少云的故事,邱少云为了不暴露部队的行踪,也为了战友的生命安全和整个战斗的胜利,邱少云忍着剧痛,咬紧牙关,最终献出了自己年轻而又宝贵的生命。部队攻占了391高地后,战友们都说邱少云没死,他已经在热火中重生。这充分体现了邱少云舍己为人、忠于革命的高尚品质,他的高尚品质和伟大精神值得我们每一个人学习。这只是抗美援朝中的一个小的坚强的缩影,但他们只有两个目的:为了捍卫祖国领土的完整、为了维护世界和平!
“沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里……”这是我们在二、三年级学过的一首小诗,这首诗赞扬了那些有雷锋精神的人。在抚顺评选“百姓雷锋”中就有30多位,如果把全中国所有城市里的活雷锋全部加起来,一定有很多很多!因此只要从献出一点爱,和谐之花将开满中国!
中国共产党历经90年,饱经风霜。90年走来,是中国共产党带领中国人民经过艰苦卓绝的武装战争,建立了社会主义新中国,写下了彪炳千古的光辉篇章;是中国共产党领导人民开拓创新,改变了一穷二白的落后面貌。开创了恒古未有的宏图伟业;是中国共产党推动科学发展,促进社会和谐,让世界人惊叹中华巨变……我们凝望远方,心中坚信,跟着伟大的中国共产党,就可以吧中国建设的更加繁荣。
青春少年的我们从小就应该好好学习,从我们自身做起,培养良好的习惯和高尚品德,努力的把自己变得更加强大、更加优秀,为我们伟大祖国的建设贡献自己的一份力量!
不可否认,沈从文的《边城》是中国现代文学史上一件别致的艺术精品。就艺术手段对写作意图的准确表达,艺术要素与艺术要素间的协调有序以及作品蕴含渗透的主观情感对读者心理需求的准确定向来说,《边城》实在是了不起的作品,沈从文实在是了不起的小说家。目光挑剔的专业研究人员与口味一般的寻常读者,对这样的一件艺术品把玩欣赏啧啧称叹,也实在是事出有因。我也愿步入后尘,举双手赞成将《边城》永远陈列在中国现代文学史上。
然而,环绕《边城》的最响亮最广泛最持久的赞誉太刺耳,使我疑窦丛生。诸如“《边城》歌颂人性的至美”,是“表现人性美的力作”,是“人性美的赞美诗”等等。沈从文在《习作选集代序》中的夫子自道——“我要表现的本是一种‘人生形式’,一种优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”,则被到处引用,几乎写进所有相关论文和专著,当做所谓人性美观点的护身法宝。而我,对上述观点是否定的。
《边城》中,没有大快乐,没有大悲伤,没有澎湃的激情,没有坚定的信念,没有顽强的追求,没有执着的坚持。没有分裂背离,没有冲突对立;目标的飘忽引不起热切的追想,隔靴搔痒似的关心带不来深沉的反思,生活的贫困激不起对环境的厌弃,活动范围的狭小不会导致对外面大世界的向往,恋人的生离只是在心中漾起几缕涟漪,亲属的死别不过是哭泣一阵——这难得一见的涟漪与泪水注定了很快就消失。因为它们只是与人的归属需要等低层次需要相联系,因而不可能像人的自尊与自我实现等高级需要得不到满足而生的痛苦那样深广强烈持久。马克思说过“他们的需要即他们的本性”——这里有乖巧的少女、和气的小伙、疏财的头面人物、厚道的贫困老人,但就是没有卓尔不群特立独行的个性。整个茶峒地区的社会环境如平静清澈的一池秋水,无波无澜、无沟无陵、无杂质无异味。人与人、人与自然、人与自我间和谐一致亲密无间,处于一体化状态。
十七岁的山村少女翠翠的爱情悲剧最主要的原因,不是虎视眈眈的碾坊,不是剪不断理还乱的封建宗法关系,不是已露头绪的势利化的价值取向,不是善意的误会和并非善意的传言——不是像许多专家学者所说的那样,是外在客观因素造成的不可抗的天灾,相反,它是由当事人的主体性太微弱引发的爱情责任事故。不管是翠翠还是老船工抑或是傩送,都没有在那样的社会环境里建立起为我性的社会关系,只要他们中的任何一个人主体意识增强一些,翠翠的爱情悲剧就不会发生。假如翠翠胆子大一点,步子快一点,思想解放一点,假如她能排除干扰勇敢地追求爱情,她就一定能得到爱情,后人就用不着费神寻找她爱情悲剧的原因。可惜翠翠自始至终从没有什么能表征她主体性的行为。直到小说结尾,她还在等着,尽管那个人“也许永远不回来了”。她甚至不知道天保是因不能得到她的爱而忧郁出走落水身亡,不知道傩送是因为不能得到她的爱而离乡远行,也不知道爷爷突然离世全是由于替自己的幸福思虑奔忙而心力交瘁。只有这一切都已发生,陪伴她的杨马兵向她说明后,她才如梦初醒“哭了一个夜晚”。这一切都说明,在很大程度上,翠翠是自在地而不是自觉地,是被动地而不是主动地,是途径迷茫地而不是策略明确地,是不小心滑到爱河中而不是奋不顾身地跳到爱河中。她没有能力抓住机遇,是她自己葬送了自己的爱情。
故事就这样结束了,结局怎样?给人留下了悬念,傩送最后回来了吗?她们俩最后在一起了吗?
看过《边城》,明白了我以后不管做什么都应当努力争取,即使没有满意的结果但我可以说我争取过了,不是有句话说的好“重要的不是结果而是过程”既然你努力过,就没有什么可遗憾的了。我不想做第二个翠翠,所以我会把握机会,争取到属于自己的东西。
在物质文化高速发展的今天,我们的精神文化的确有些匮乏了!昨天下班开车回家听广播里说:南京某影院上演新拍的《雷锋》影片,四场电影均是0上座率,心情异常沉重!国人都怎么了?对好莱坞大片趋之若鹜,对港台大片情由独钟,对韩国影视也异常偏爱!弘扬社会主旋律的雷锋精神大家却不屑一顾!国人啊!该醒醒了!
前几天看过一篇报道,大概是说:因为一部影片《泰囧》拍得异常成功,票房奇高,竟然引得许多国人纷纷前往,引发清迈旅游热,本来是我们敞开钱袋让别人狠掏的事。人家清迈人却不乐意了,说我们国人没有素质,五星酒店随意丢垃圾,买票插队,开车时在马路中间想掉头就马上转弯云云。引得当地华人说:以前因为国家日益富强,我总是在人前骄傲的说我是中国人,现在都不敢说了!上述报道也有读者吐槽,我却信了一大半,因为中国之大,人口之多,素质参差不齐。伟大首都北京庄严的天安门,随处乱丢的冰棒棍、口香糖、塑料袋等都要用卡车运了!国人啊!该检点了!
据《中国青年报》报道:上世纪八十年代,我国有一个教育代表团到美国进行考察,出乎意料地在世界著名的美国西点军校看到了该校正开展学习雷锋的活动。校园里张贴着雷锋的画像,学员中传诵着雷锋的日记,教室里抄录着雷锋的名言……然而,遗憾的是,近年来,雷锋的形象似乎在我们的生活中被淡忘了。有人把每年的学雷锋活动比喻为“雷锋是三月里来四月走”,如今在一些书店或者学校的图书室里,找不到一本《雷锋的故事》;一些学校的政治教育中也很少提到雷锋的名字;由于各种原因,不少人认为现在雷锋精神过时了,甚至有些年轻人连雷锋的名字也不知道……所以有人戏谑为:“雷锋到外国旅游去了”。国人啊!我们该反思了!
我是一个雷锋精神的高度追随者,火热崇拜者!做一件好事不难,难的是做一辈子好事!以德报怨,吃亏是福,偶尔几次,似曾可以,长期以往,如何能够?工作如此,生活亦如此!所以我们应该全方位,多层次,持续性的学习雷锋精神!
今年是毛主席发出“向雷锋同志学习”五十周年,恰逢党的十八大召开以后,全国人民上下一心,转变作风,弘扬正能量,朝着两个百年梦想的目标前进的契机。我校本着“空谈误国,实干兴邦”的原则,推出了切实可行的“扬雷锋精神,树时代新风”的“十个一”活动既一次公益活动,一次板报设计,一次主题队会,观看一部电影,一次观后感写作比赛,学唱一首歌,举行一次唱歌比赛,出一期《青园报》专刊,一件好事美名扬,一次表彰会。
现在我校掀起了比、学、赶、帮的学雷锋,树新风热潮!x老师每天早自习坚持到班维持纪律,班级事务有的放矢,整体推进;陈x老师负责学生会,他的网名是“有为有位”,在工作中真的做到了“有为之事及时做,有益之事做到位”;从x小学新调来的李x老师“用心记录点滴感悟,用爱滋润学生心田!”,和学生打成一片,充分调动学生积极性,挖掘学生潜能;到我校实习的两位师范定向生迅速融入学校氛围,主课抢着上,音乐、美术等副科踏实上……学生们3.5公益活动时不怕脏、不拍累;板报评比活动中八年级的陈慧琴同学为了不耽误正常的上课时间,及时完成老师交给的任务,挑灯夜干;五年级的陈高峰同学拾金不昧,捡到100元钱主动交还失主……!
雷锋精神悄然走进校园,走进师生们的心田!
时代在进步,社会在发展,对教师的职业素质的要求也随之高起来。教学设备上,已经不再是一块黑板,一根粉笔和一根教杆的简陋工具,取之现在的生动趣味的教学课件,简单方便实用的投影仪和开阔眼界的电脑。教学角色上,也不再是教师处在主导地位的一言堂。而是注重以学生为主体,体现生生互动,师生互动的交流共振与学习,达到促进学生的个性发展。达到生命教育的高境界!那么,在生活中,我们要给学生做好的榜样。注意自己的言行修养,温和谦逊的学习态度,宽容乐观的处世方式以及志趣高雅的兴趣等。创建怎样的课堂才能教的科学,学生学的轻松,学的趣味又扎实呢?暑期我认真读了各位领导发的多篇文章,感觉受益匪浅。其中印象最深刻的是《做课堂高效的老师》一文,让我对课堂教学有了更加科学全面的认识。
二. 面对课堂中的“三声”
“三声”是指在课堂中要有"笑声""赞美声”和“惊讶声”面对新课改,也面对应试压力越来越大的前提下。我虽有欢乐课堂的观念,却做得远远不够。有时学生回答不出问题,我就觉得很着急。有时反复教育学生不该做的事却仍不改时,面对各种各样的琐碎的事物时,偶尔也会控制不住自己的脾气,对学生进行强压教育。学生在这种情况下,思维会被束缚住。造成师生关系紧张。是啊,如果我能够不断地吸收新理论,不断地提高自己的知识与修养,[莲 山 课 件 ]对学生的调控情绪就会逐步趋于科学理性。那么课堂中应有的笑声,如在教学内容中引发的笑声,教学情境引发的笑声,教师幽默语言引发的笑声,在这种有笑声的课堂,学生的注意力集中,生生关系和谐。学生参与度更大。这样的教学效率就高,多好啊!
三、掌握课堂的“六个度”
掌握课堂的六个度是指面体现学生主体的参与度。体现学生心理的调适度、体现学生思维的有效度、体现学生情感的内化度、体现学生语言的鲜活度和体现学生能力的形成度面对对全体学生,采用最吸引学生的各种方法,如教师贴合学生心理特点的幽默的语言、精彩的教学课件、有趣的故事表演等,我基本能够调动学生的学习兴趣。能够做到让学生们人人参与,主动学习,体现课堂是大家的课堂这一点还可以。可是训练学生思维的有效度和学生能力的形成度,我觉得还远远不够。因此是我最改反思和努力的。首先谈谈本班学生的家庭情况,超多数家长是来自农村家庭。他们朴实本分,不多言语,文化程度普遍不高。循规蹈矩,没有较高文化追求的习惯。又多数是独生子女,父母对他们宠爱有加,有时近乎溺爱,无疑对孩子的品质与能力的形成成了一种阻碍。不太利于孩子的健康成长。所以整体学生给我的感觉是眼界很窄,面对课堂,基本“不会说话”,做事能力又很让人担忧。要想改变这种情况,我先是给家长开会时,重点讲了广泛读书的巨大作用。最好以榜样的力量培养孩子养成爱读书的习惯。看到家长认真听的样子,我想最起码思想是改受到启发的。我决定这学期更要在这六个方面好好努力,提问题要多提多种答案的问题,有思考价值的问题。注意训练学生语言的鲜活度。我要多学习,多练习写作,逐步提高自己的语言水平,给学生创造一个良好的语言环境。教学中,教师不仅要评价学生答问知识的正确性,而且要评价学生语言表达逻辑性、规范性、流畅性,鼓励学生的个性化语言,倡导学生发言、说话:大声、大方,敢说、敢问、敢争。因为中小学正是学生语言发展的最佳时期,课堂教学是不能忽视学生语言训练这一重要内容的。
三、课堂教学要做到“三实”
课堂中的三实是指任课堂教学要做到真实 课堂教学要做到朴实、课堂教学要做到扎实 何一节课都要源于 对学生基本情况的把握,对学生能够教育要强化真实,只有真实,才有真知。教师要用自己的真知灼见,去启迪学生的真情实感。这样才能做到陶行知先生所说的“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”看来教育离不开一个“真”。也是和做人的道理是一样的。课堂教学的朴实,更能体现教学的规律和教学的真实;更能被广大师生所接受;一节课豪华的课看着好,学生学起来收获却不一定大。对学生来说还不如朴实一点的,更能容易学会。对老师来说,也更能体现教学的实效。其实课堂教学的最终目的,是要使学生获得知识技能,掌握学习方法,[莲山课 件 ]激发思维活力,提高认知感悟水平,形成再学习的能力。当然要实现这一目标,需要一步一个脚印地扎实教学,来不得半点虚、空。要好好学习,好好努力。课堂教学强调全部教学内容,所有教学过程,面向全体学生的“落实”,因此,教学既要以“扎实”为出发点,又要以“扎实”为收获点。感觉收获很大。
读做卓越的教师有感
做教师这么多年,可能性格所致,一直以一种淡然对待这份工作,不为利益、荣誉所动,但心中始终有一份责任,那就是让我的学生在小学阶段的人生成长中没有遗憾。
翻开《做卓越的教师》一书,从目录上看,似乎是一部做卓越教师的“全兵法书”:“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容,于是静下心来,慢慢翻阅、品味。
教育永无止境,教师的成长永无止境,这是我读《做卓越的教师》一书最大的收获。
翻开首页,一段段文字让我对教育,对教师工作有了更深的认识。
在“教育是打造卓越灵魂的事业”中,作者说“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌,这才是我们教育的终极目标,这才是吧国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”高瞻远瞩看教育,如果作为教师没有这样的思想和意识,就不能培养出雄心壮志的学生,就不能引领学生向更高层次发展努力!“什么是最糟糕的伤残?了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求,这才是真正的伤残!”“走进学校,你们要学习怎样成就伟大的梦想和人生的卓越
越,而不是学习平庸!”“如果我们不停的朝前走,就会不断的满足,就会快乐幸福,”人生的乐趣就在于前面永远有梦想和希望在等待我们去收获!教书育人自古以来经久不衰,她的魅力就在于不仅仅是“传道、授业、解惑”,也不仅仅是对传统文化的传承,同样也是培养人思想的发展与创新,对人的本质的弘扬和价值的升华!“没有情感,没有爱,也就没有教育。
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。”爱与教育形影不离,有了爱的教育才是成功的教育。
“教师对学生的爱,不是一种艺术,更不是一种教育策略和技巧,而是从心地散发出来的人性芬芳。”读到作者的这个观点,我感触很多,爱是教育成功的前提,但爱需要通过教育艺术、教育技巧和教育策略来实现。
我们经常听到很多家长和老师抱怨说孩子的逆反心理很强,总是跟家长或老师对着干。
在抱怨之后,我们应该反思一下,在孩子的成长过程中,你对他付出的爱打折扣了吗?没有!家长和老师的爱永远是博大的爱、无私的爱。
但孩子理解了你的爱吗?懂的了你的爱吗?接受了你爱的方式了吗? ……读《做卓越的教师》,像这样的收获还有很多很多。
在《做卓越的教师》中,引用了一个个
短小精悍、富有哲理的故事,小故事大道理,给人很多启迪、启示、引导、督促。
读《做卓越的教师》,如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲,一会儿激情澎湃,一会儿娓娓细语,一会儿谆谆教诲。
当轻轻扣上这本书时,突然有种感觉:文字是如此的奇妙,当有序的排列后,它就会变成一种思想,产生无穷的力量,成为一种动力,催人努力、催人奋发!读书是教师专业成长的重要方式和生命状态。
阅读可能改变不了人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读可能改变不了人生的起点,但可以改变人生的终点!
403班李林翼妈妈
非洲是一个与我们相隔遥远、充满着神话色彩的国度,曾几何,我一直以为非洲就是黑人,就是原始森林或者是大片大片荒无人烟的沙漠。今天当我拿起孩子的书本,一字一句读完走向非洲后,我才觉得自己是如此的狭隘,原来非洲的美是作为一个亚洲人所不能比拟的。
非洲一样有草原、一样有淡水湖。非洲不光有黑人,还有白人和黄种人,非洲还有53个独立国家,约有1500多个民族。非洲人的食物是如此的特别,毛毛虫和大蚂蚁却是他们的美食,非洲人的头部负重也是令人惊叹不已,能携带相当于自身体重2/3的重物。非洲的野生动物保护区内到处是成千上万的野牛、大象、羚羊以及犀牛、河马、长颈鹿等。
非洲的美当属埃及。埃及的美便是辉煌文化的珍宝——金字塔。埃及共有80多座金字塔,位于首都开罗西南约10公里吉萨高地上,其中规模最大的是胡夫金字塔,被喻为“世界古代七大奇迹”之一。它有46xx年的历史,塔高136.5米,相当40多层楼那么高,用200多万块巨石砌成。它是古代埃及埋葬国王、王后或王室其他成员的陵墓。
埃及的绘画艺术是远古文明的一颗明珠,具有鲜明的民族特色,用线条造型、填色、平面展开,不受透视局限,具有强烈的装饰艺术效果。走进非洲仿佛进入一个神话世界,领略古代文明的灿烂光辉,一切似乎回到远古时代:医学之神伊姆霍特普护佑着我们的健康,女神伊西斯给予我们无限的母爱,爱之神哈托让我们天天置身于快乐的世界。一个个硕大的南非钻石散发着耀人的光芒。海边,一大群土著人围着篝火欢快的跳着舞蹈……
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