每朵花都没有一样的时候,人也是一样。将读过的东西,把最受感触、最重要的部分做为中心来写。心中有不少心得体会时,常常可以将它们写成一篇心得体会,体会是指将学习的东西运用到实践中去,那么你知道正确的心得体会书写格式吗?下面是由小编为大家整理的“县优质课学习体会”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
xx年9月15日,我有幸到实验小学去听全县优秀教师的优质课。总的来说,三位老师的授课都是各有千秋,也使非常成功的优质课。
第一节是临沭镇中心小学的白文静老师讲的《秋天的雨》。这是一篇抒情味很浓的散文,用秋天的雨向我们展现秋天的特点分别讲了秋天的颜色气味等。思路清晰,重点突出,抓主要段落和重点句子,巧妙引导学生读出银杏叶的动感。授之以鱼的同时还授之以渔,教给学生正确的学习方法。《将相和》主线清晰,从整体到部分再到整体,细节饱满,用撞、拼等几个字穿起全文,突出人物性格。特别是曹庄的王老师讲的《最后一头战象》重点突出,教学得当,讲了一个发生在一头战象身上的故事。故事很感人,学生听得特别认真。整堂课贯穿着教师精心准备的材料和课件内容,学生在故事中发现问题,提出问题,再解决问题。
三位老师的课都有四大特点:
1.语言阐述非常到位。一是表达准确,不啰嗦浪费时间,二是及时。
2.到学生把握到位。能准确分析和找到学生易错的地方,能把握学生的心理。
3.授课语速较慢。便于学生听懂,听明白。不是通过快速说话来赶时间,而是通过准确的表达,减少叙述时间。
4.时常肯定学生。错误方面也委婉提醒。
这次的学习我受益匪浅,希望以后还能有这种学习的机会。
xx年11月2日在沂南双语北校我有幸参加了《xx年秋季省级优质课研讨》活动,聆听了几位名师大家的课,深深被她们高超的教学水平,非凡的教学机智所折服,激动的心情久久难以平静。他们精彩的教学片段时时在我脑海中回放,让我细细品味,仔细揣摩。时而被他们独具匠心的设计而喝彩,时而被他们处理课堂突发事件的能力而佩服不已。
这几位老师的课都给我留下了极深刻的印象。首先是李芳老师执教的《圆的周长》。李芳老师正如于江美主任所说是一个非常灵动的一个老师,她的课有活力,有思想,非常清晰的。她的清晰 ,不仅是语言清晰,而且思路也是异常清晰,每一个环节都非常清楚我要干什么,目的性非常明确,绝不拖泥带水,在课的起始阶段,开门见山,直奔主题,保证了下面学生充分的自主探究的时间,合作学习非常有效,真正落到了实处。最精彩的是她独具匠心的设计,明白了精彩的课堂源于精心的设计。 课一开始,开门见山,揭示课题,迅速集中了学生的 注意力,把他们的思维带进特定的学习情境中,绝不浪费一分一秒的时间。然后借助圆片让学生自主探究圆的周长的方法 ,小组合作学习探究出了滚测法和绳测法两种方法,老师点明都是化曲为直,渗透了转化的思想。然后课件出示 北京天坛公园的回音壁和被称为“天津之眼”的摩天轮,让学生感悟“围”“滚”
测量圆的周长的局限性,切实体会计算圆的周长的必要性,使下面的学习有了驱动力。探究圆的周长计算公式这一环节更是让人叫绝。先让学生猜测圆的周长和谁有关呢?后课件出示了一个画有直径的圆,进一步猜测圆的周长和直径是怎样的关系呢?通过画图的方法,学生直观地看出圆的周长是直径的2倍多,4倍少,3倍多一些。那到底是几倍呢?有什么办法知道?换一种思路去思考,从而学生想到可以量出圆的周长和直径,用周长除以直径,算一算,并且就用了课一开始测量的圆的周长数据,节省了课堂的宝贵时间。计算出圆周率的近似值,并趁机介绍了圆周率的历史,让学生了解自古以来人类对圆周率的研究过程,领略与计算圆周率有关的方法,从而了解悠久历史和人类对数学知识的不断探索过程,感受数学的魅力,激发研究数学的兴趣。并结合刘徽,祖冲之研究圆周率取得的伟大成就,激发学生的名族自豪感。接下来就顺理成章的推导圆周长的计算公式,并运用公式解决了天坛回音壁和摩天轮周长的问题。整个课堂首尾呼应,形如流水,叫人听了不禁拍手叫绝,她课堂设计的如此完美,演绎得如此精彩,就连于江美主任都赞不绝口,我在这也只有叹服的分了。让我学习的地方真是太多太多了,我也只能像于江美主任那样,梁绍美老是那样,说出自己的心里话罢了。还有王晓燕老师的沉着,机智,细腻,扎实,同样给我留下深刻的印象。于江美主任给予的评价是让听者感觉完美,的确是如此。活动引入真实自然,设计用心,层次清晰,逐步深入,还有处理问题的机智。像在课堂上,分析徐洋成绩时,你觉得用哪一个数表示他一分钟套圈的水平合适时,学生当讨论到用最多的不合适,用最少的也不合适。老师引导那能不能简单调整一下?学生或许受到调位的干扰,出现了一点小小的“问题”,思路受到了限制,去移动数据,这时一般老师可能就着急了,我们坐在下面都替她着急,但王晓燕老师表现出的沉着机智,沉稳大方的确让我们叹服,不急不躁,引导着学生步步深入探讨,直到找到解决问题的方案,用移多补少的方法去调整,这也许就是名师之所以成为名师的原因,正是因为有了问题,才能去引导解决问题,这恰恰让我们有机会领略道明师的风采,见识了名师高超的教学水平和高超的驾驭课堂的能力。还有王永胜老师执教的《三角形的内角和》。由猜想——验证——结论,层次清晰,隐形引导与显性引导二者有效结合。当大家都用测量的方法时,老师提示,除了测量,还有没有其他方法,正是这显性引导,才让学生有了不一样的方法。
你有你的事,我有我的想法,每一个人的想法都不一样,简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。无论在生活还是社会里,要用到心得体会的情况还是蛮多的,心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。在写自己的心得体会时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“优质课评选心得”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
今天,市语文、数学、英语教研员来我校开评选相关学科的生本课,课后教研员同所有听课教师对所听的课进行了讨论和点评,使我有幸听到了市教研员对生本的理解及我校教师对生本课的困惑的迷茫,对于自己的教学认知也颇有增益。
市教研员刘老师对于崔老师课的点评,很实在也很实际。他说课堂教学中的前置性学习展示,是生本中教学理念“先学后教,以学定教”的前提,在学生展示、交流中发现学生对于知识的把握情况,从而确定教学重点,教学的突破方向。一是要特别关注前置性学习,它的质量高低决定了学生学习效率的高低。对于布置的前置性学习内容要有检查、有评价,这样才能激励学生更好的参与到这一活动中。前置性学习内容的布置要充分考虑学生解决问题的能力,这样才能保证其学习兴趣。二是要做好教学中的评价,评价是学生对于自己学习活动的认可的激励,是学生后续学习的动力,所以评价机制的完善情况对于学生的学习具有导向作用。三是要注重学习方法和策略的渗透,学生的学习是有一定的规律的,老师的教要做好扶到放的过渡,这就要求教师在教学中将学习的方法、交流的方式逐渐渗透给学生。学生会了,就轻松了,教师自然也轻松了。四是小组功能的挖掘,很多问题小组在交流中是完全可以解决的,在小组中解决的好处是组员的学习水平提高了,课堂教学的效率也提高了,可以在有限的时间内解决更多学生共性的问题。
每个人的性格和想法都不一样,你不可能符合所有人的想法。不同种类的心得体会所感悟的内容是不一样的,我们有一些启发后,可以将其记录在心得体会中,心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,怎么才能在写心得体会时更全面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“听小学品德优质课体会”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
xx年3月11日,我和其他两位老师参加了孝义市组织的优质课观摩会,会上认真听取了优秀教师的现场课,她展示了自己的精彩,从精彩的课堂教学中让我们看到了教师备课的精心,上课的用心,育人的细心,使我收获颇丰,受益匪浅。
此次活动,我从这位教师的身上学到不少知识,课堂上能给人新的方法,新的知识,而且他们充分利用有效的资源——电教的设备,课件做得很切实际,与课本紧紧相扣。都能激起同学们学习的兴趣,能使学生在轻松自然的环境下学到更多的知识。这里,我把自己的学习体会写出来,与大家共享。
一、导入新课,激发学生的兴趣。
这次讲课的内容是《通信连万家》,教师一开始就设置了一个情景,***想要给家里人寄去东西,用什么方式?回到家,没有车票,不能回公司,如何告知老板?等等,这些问题紧密联系实际,让同学很快地联想到通信的方式,激发了学生的兴趣。这位老师的这种导课方式依据教材又不拘泥于教材,善于开发教育资源,才能使课堂教学更有现实感,更贴近学生生活。使教学活动的形式丰富多彩,各具特色。
二、儿童参与度高。
听了这位教师关于新课改的示范课,也让我对新课程有了更进一步的认识:
如在汇报通信方式时,给学生组,让学生自己来交流自己的想法。最后以汇报的形式展示出来。新课标的最大特点之一就是改变学生的学习方式,充分发挥主观能动性,以学生的“学”为主体。在本次讲课中,教师体现了这一新课改精神,成为本次讲课的最大亮点,当然也让我受益非浅。
三、师生互动:
在教学过程中,师生间、学生间能信息交流和相互勾通。大家各抒己见,共同研讨,相互启发。教师积极走入行间了解学生的情况、及时指导、点拨。在汇报时,教师善于通过生动而准确的语言表达,通过自己的眼神、手势和表情向学生传递信息。同时,善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的问题,并给予积极的引导。让每一个学生在学习中都有成就感;同时又培养了学生的合作意识和合作能力,在学习中发挥群体的智慧。
通过优质课观摩会,使我开阔了视野,看到了自己的不足,增加了学习提高的紧迫感。在今后的教学工作中,我要克服一切困难,利用一切可以利用的条件和时间,深刻领会新理念,新课标,深入课堂实践,进一步提高教育教学基本技能,在实践中反思,在反思中改进,在改进中丰富教学经验,提升教学智慧,提高课堂教学的针对性和实效性。
有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到心得体会吧,写心得体会可以提高我们对思维的训练。那么如何写好我们需要的心得体会呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《市级优质课听课心得体会》,仅供参考,欢迎大家阅读。
我是一名来自滨城区第二小学的品生品社教师,我转入专职品生品社学科只有三年的时间,相比各位经验丰富、学识渊博的老师,学科专业素养可能略显稚嫩,而相对于富有朝气的80后教师来说,学习接受能力也已稍逊一筹。但是我依然渴望对我的第二教学专业--品生品社学科能把握的明明白白,让学生学得扎实有效。因此我更珍惜每一次学习的机会,每一位新老教师都是我学习的榜样。你有你的事,我有我的想法,每一个人的想法都不一样,心得体会是自己的所感所悟写下的文字,在生活上,大家都尝试过写心得体会吧,写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因,在写自己的心得体会时要注意些什么呢?小编收集并整理了“英语优质课的听课心得”,仅供参考,欢迎大家阅读。
今年我有幸参加了xxxx市初中英语优质课的听课观摩活动,首先感谢学校给我这一次学习的机会,通过这三天的学习,收获很大,受益匪浅。而且还让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风采,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,虽然这些优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识:
第一、教师的良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。我发现优秀的教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音标准,只有这样,才能保证孩子对教学全过程的理解,才能让孩子学到正确的知识;2、善于利用多媒体,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态自然,表情丰富,在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾,使得课堂更加充实。
第二、英语课件的精心制作,充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的,都非常富有创意,既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解,充分激发学生的学习兴趣,更有利
利于学生对所学知识的牢固掌握。
第三、导入新颖,激发了学生的学习兴趣
导语设计巧妙、风趣,导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点,各地老师都采用多种形导入新课,有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣,注意力很集中。
第四、高效的阅读课模式。
大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式,并呈现出阅读的方法及具体指导, 培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务,有一位老师的设计很有新意,每个环节都给学生设定一定难度得任务,任务由易到难特别恰当,并指出了难度指数,使阅读步步深入,让不同水平的学生都得到展示,也激发了学生的学习积极性,使得学生们读有所获。
第五、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式,让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,并巧用本节课所学内容,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。
第
六、重知识的运用。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识,教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维,分析掌握课文内容,从而发展学生的思维能力,深层次地理解整体语篇。
通过这次听课,拓宽了我的视野,并看到了自己思维的狭隘,让我深切的体会到了紧迫感,自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次,虚心向别人请教,多听课,吸取经验来充实自己,扬长避短,做一个永不自满的学习者。
5月10日至14日我参加了县教研室组织的体育优质课讲课活动,通过这次活动的参与我首先了解到县教育局对于体育新课程改革的重视,感谢领导给我提供学习和锻炼的机会。此次我讲了一节课,听了来自全县中学体育教师的42节优质课,让我受益非浅。我从42名教师的实际课堂教学中我真正体会到了新课程教学的意义所在,身感自己的体育教学存在的不足之处,有待今后继续努力学习,进一步完善体育教学工作。
以下就具体地来谈谈本次活动的心得体会和大家一起学习,分享:
第一、这次活动是由县教研室具体组办,保田中心校及保田镇政府承办,可以说是一次重要的体育活动。由县体育优秀教师组织听课评选,给了我一次非常好的学习机会,的确收获丰厚。
第二、在这次活动中有幸结识了不同学校的体育教师,特别是那些有多年体育教学经验的优秀教师给我的印象很深,他们的课代表了各乡镇的优质水平,教师在仪态、心理、语言等方面都表现出了良好的素质。这次活动的课程内容有:前滚翻、蹲踞式起跑、跳远等,形式内容都很新颖,独特,组织的活动也各有特色,都体现了以学生为主体的教学理念,都有一定的教学过程,这与以前“重游戏,轻教学”、 “重技术,轻心理”有了很大的区别,这也是我们以后在课堂的上发展的方向。
第三、多数选手对学生的评价语言亲切自然,为学生创造了一种安全和谐的学习环境,学生在这样的环境中思维才开阔活跃。多数教师都采用正面评价,而且语言:“你真棒”“你真厉害!”评价手段也是多种方样,我想哪位学生听到这样的评价一定会意识到自己太马虎了,同时也会感受到老师对自己的关心。当然有的老师用物质对学生进行奖励,我不太赞成,这样容易使学生学习动机发生改变,当没有物质的奖励的时候,有的学生会对学习失去兴趣。
第四、本次活动特点:场地和器材;一物多用、安全实用。教材内容;注重实际、丰富多彩。教态;认真、自然。教学设计;合理、新颖。教学形式多样,并将音乐、艺术等多学科融入教学,双语教学也成为本次活动的亮点;以“学生为本”,安全教育、思想品德教育贯穿整个教学过程,为学生创造了良好的情景教学环境,并且收到了良好的效果。
第五、本次活动我觉得最大的突破是在技术教学上,教师都更注重学生的创造性思维的开发,更注重学生的动手动脑能力,能从日常生活中找灵感,和生活密切联系起来,让学生学起来更容易接受。也让学生真正成为了学习的主人,不是老让教师牵着鼻子走,他们有了自己的思想,有了自己发挥的空间,学习兴趣也大大加强,从而直接提高了教学、学习效率。
以上几点是我感受最深的地方,活动的最后,活动评委周老师对本次活动作了点评,县教育局教研室的叶老师对今后的体育工作作了具体要求。通过本次活动的学习,使我对《体育与健康》课单元式教学及计划和备课有了清晰的认识,为今后的体育教学的设计、课堂的组织、体育成绩的提高提供了依据和保障。通过这次活动我身感自己的不足,在今后的学习中我要努力弥补自己的不足,努力提高自己的业务素质。
一、参加各种形式的学习活动
今后只要有这样的机会我一定努力争取参加,通过这些活动确实对自己有所提高,不论是教学方式方法,还是教学观念都会有明显的改进。
二、钻研新课改的的教学精神
在素质教育的今天,新课程改革已经实施了多年的前提下,我一定通过各种学习渠道,努力钻研新课改的精神,把新课改的精神应用到我的教学中,努力培养学生的自主学习的能力,培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。培养学生的兴趣,让学生在兴趣的引导下,在愉快的氛围下进行体育学习。总之,我一定在今后的教学工作中,不断自己的业务素质,不断改进自己的教学方法,做一名合格的素质教育工作者。
这学期我有幸去XX小学听了这次小学音乐教学优质课,受益匪浅、感触颇多,现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。这次优质课体现了新课程提倡的素质教育观念,充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念,为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间,切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。
综合这次教师的教学方式,我觉得以下几点值得我们学习借鉴:
第一 、多媒体技术在音乐课堂教学中的运用
本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过精心的设计,实用有效,不花哨,不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都富有创意。多媒体的使用恰到好处,教案制作、歌谱制作新颖、首先由学生喜爱的动画片导入,还有教师制作的油灯。在学生聆听音乐的同时,用图谱展示音乐,给学生更直观的了解音乐。但在多媒体的使用中我们需要注意的一点是今后大家在制作课件时应注意尽量使课件中的所有音乐素材音量保持一致。
第二 、备课方面
教师备课的三个要素就是备教材、备学生,备教学和学法。本次听
听课的一个突出的感受是教师在“备学生”这一环节上尤为突出,因为教师使用的学生都不是自己所教的学生,所以在这一环节上更体现了教师的优秀素质和课堂应变能力。导入新颖,在歌曲新授完毕后,老师简单的舞蹈邀请学生伴唱。可见在这堂课的教学活动中老师对于学生可能出现的各种状态作了充分估计,并对
各种状态预设了积极的应对,所以才有课堂上的临乱不惊,精彩迭出。
第三 、教师的音乐基本功
在优质课中,教师的基本功尤为重要,大部分老师的基本功就非常扎实,在她们的音乐课中,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功,学生才能很快进入状态,扮演好自己的角色,出色地完成好这堂音乐课。
第四、教研员点评,明晰今后工作思路。
本次观摩活动令人印象深刻,获益颇丰可谓提纲挈领、一语中地。总结如下:
(1)教学目标应紧紧围绕学生来设定,教学过程紧紧围绕目标来展开。(变‘通过教学使学生’为‘学生能够’)
(2)备课时应反复琢磨,多唱、多听音乐作品,突显“音乐形象”,把握“音乐要素”。
(3)设定的问题应该突出“音乐”性,要实际。
(4)对歌词挖掘很深,却忽视了对音乐要素的挖掘。如
:“休止符”对表情达意的作用;节奏、旋律的对比呼应等都应是把握的要点。
(5)不要太过重视教学环节而忽视了教学目标的完成程度。如部分课堂歌曲完成不好,学生展现太少,只因被其它活动冲淡。“自己唱歌才是最好的体验!”
(6)欣赏课应培养学生一种认真聆听音乐的习惯。
(7)音乐应该是“听”出来的,是一个从感性(声音)——理性(谱例)——感性的过程。
(8)创编活动可有一个特指的范围,避免整首歌曲的创编。用“lu”“la”等模唱时要适当,因为对于学生来说相当于新学了一首歌,难度过大。
(9)部分教师的教学理念、教学模式有待进一步突破和创新。可超越教材内容、追求多样化的课堂。
(10)应当注意的教学细节:
避免教师一遍一遍地跟唱;起拍时手势、语言等要干净,不要重复;多媒体画面太花哨,会影响听觉;避免过多专业术语的运用(太成人化);刚学会歌曲时不要马上用伴奏带;避免和学生太过亲昵的肢体接触;教师无意的走动、活动、转身等不要破坏了音乐营造的意境。
总之,在每节优质课中,都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致,因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步地提高和完善自己的音乐教学。
小学音乐优质课听课心得体会二:
20XX年3月29日,XX小学音乐优质课在黄家沟小学举行,我很荣幸参加了本次优质课评选的观摩活动。作为一个刚毕业不久的新教师,面对自身的缺乏能参加这类活动我的心情十分激动。虽然只听了五节课,学到的东西远远胜过自己讲五节课。在听课过程中也不断与自己的实际教学做比较,认真记录、反思。下面就将我本次观摩的心得体会汇报如下。
一、在音乐中更加注重音乐性
教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生,启发学生,让学生在音乐引导中自然地进行学习。在音乐课前,用音乐进行师生问好,使学生还未进行音乐活动就已经提前进入音乐中。在音乐课中,无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等,都是以音乐为主。例如:在《冬瓜和南瓜》一课中,“摸百宝箱”游戏导入的环节中就加入了音乐,用音乐提问回家百宝箱里摸到的是什么。再如《那达慕之歌》学唱之前,老师教学生骑马的姿势让学生模仿,让学生充分感受了音乐,让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体,这样既使课堂更加完整活跃,又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐,体验其中的快乐。
二、课堂设计各具独特
本次优质课,教师的创新思维得到了了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心,而最终的教学效果却是一致的和谐生动。教师对教材的深入研究,精心设计使得老师驾驭课堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》这节课,在学习这首歌第二部分前,田老师设计让学生先用自己的方式模仿水果摊叫卖形式,再介绍老师的方法,让学生自己就明白了什么是叫卖音乐,更好的体验了音乐情境,最终达到让学生明白了“音乐源于生活”。再如《那达慕之歌》中学习歌曲之前让学生感受歌曲的旋律线,为后面更好的学习歌曲做好了铺垫。《冬瓜和南瓜》的拓展延伸环节,让学生将歌曲改编成自己名字和自己喜欢的水果,锻炼了学生创编能力。从这机会老师的独特的设计可以看出:新颖的构思,独特的设计,使教学生动活泼,兴趣盎然。
三、教师音乐基本功
作为一个音乐老师,音乐基本功是很重要的因素,唱、弹、跳、各种能力都是应该具备的。没有扎实的基本功,就谈不上一节成功的音乐课。在本次优质课中,每个都老师都充分展示了自己的基本功,在她们的音乐课中,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。同时,也可以发现每个老师都有自己的拿手好戏
,有的弹琴很好,有个歌唱的很棒,有的跳舞很美,真是各显其长。如《木瓜恰恰恰》的田老师,丰富的肢体语言充分展现出她的舞蹈底蕴,加上她的丰富有趣的语言和教态,充分调动了学生了积极性。再如《苗家儿童庆丰收》王老师在最后创编舞蹈中,也充分展现了自己的舞姿,也带动了学生学习的兴趣,跟老师边唱边跳,活跃了音乐课的气氛,使学生在愉快中感受音乐。
通过本次的观摩学习,我感受到了每位授课教师的独具匠心、周密细致,她们的每堂课都有自己的闪光点供我借鉴,也有许多教学环节上的教学方法值得我去学习。有了这次的观摩听课,我对今后音乐课的教学设计有了更加明确地认识和理解,同时也看到了自己的差距。在今后的教学中我会吸取其中的精华,在一次次的学习、实践、体悟中,逐步地提高和完善自己的音乐教学,使自己不断地去完善教学,争取出色的完成好每一节音乐课!
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