一、驻下来与跑出去的关系。“驻村”首先是“驻”,只有驻进去,驻下来,才能有时间去深入调查研究,了解村情民意,摸清村里贫困的原因,从而制定对策,帮助解决问题。市委要求指导员原则上住在村里,主要工作在村,就是要求我们能够认真驻下来。驻下来并不是目的,而是要切实帮助所驻村解决存在的突出问题,扎扎实实为群众解疑难,办实事,引导、组织群众脱贫致富,改变村容村貌。要做好这些,只靠“驻下来”是不行的,很大程度上还要靠“跑出去”。例如,呈报项目,筹措资金,申请贷款,请技术人员来讲课,外出参观考察等,都需要跑出去才能办得到,有时跑一次两次不行,还需要跑三次四次。有时虽徒劳无功,但是,本人以为,这样的“跑”是必要的,不去跑一跑,有些事就没法办成,驻村工作就要打折扣。因此,该跑的时候,也要舍得花时间、花力气去跑。
二、办实事与软投入的关系。多为所在村的群众办实事、办好事,是驻村工作中必须要做的。办了实事,群众得到了实惠,得到了切实的利益,就会更欢迎指导员,更拥护省委、市委的决策,心与党会贴得更紧。入驻后,在调查研究与征求群众意见的基础上,我与村两委商议确定了农房拆建安置(由于浙赣铁路电气化改造、红火集团厂房扩建,全村涉及拆建安置农户近40户)、村中心道路康庄工程等与全村群众生产生活密切相关的实事项目;多方联系,为发展养殖业的农户争取了一批小额贷款,受到了群众的赞誉和欢迎。但办实事不是驻村工作的全部,有些不拿钱拿物的“软投入”也应去做,能够多做的还要多做。例如,常到困难户家中坐坐,他会感受到政府的关心;常到老党员那里看看,他会感受到党组织的温暖;常到养殖户的猪场鸡舍去转转,他会感受到上级的支持。一次,我去走访受拆建安置影响的几户农户,几句关切问候的话语,农户们就觉得政府真好,能考虑他们的利益。这些没有送钱送物的软性投入,收到了和办实事一样的效果,和办实事有异曲同工之妙。这说明实事要办,“软投入”的工作也要做,做好了,同样能达到驻村工作的目的。
三、介入与超脱的关系。市委提出指导员要当好“村情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、民主制度监督员、组织建设督导员”的要求,紧紧围绕这“六员”去开展工作,就是牵住了驻村工作的“牛鼻子”,就是讲大局。入村后,在调查研究的过程中,收集到了村干部、党员、群众反映的很多问题,其中有村干部的作风问题、经济问题、工作能力问题,还有村里的陈年老账、地头争端、邻里纠纷、婆媳不和等。出于对上级来人的信任,群众很希望我能把这些问题都解决了。但本人以为,抓工作首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。如果不分主次,不管轻重,事无巨细,眉毛胡子一把抓,群众反映什么问题就解决什么问题,设想给予一揽子解决。这样不仅不可能,反而会冲淡主要任务,贻误大局。这就有一个“介入”与“超脱”的关系。对群众反映的问题有的可以“介入”,有的则应“超脱”。问题中属于当地党委政府布置的任务的,就坚决“介入”,主抓、狠抓;不属于所布置任务或是与之联系不紧密的,就可以“超脱”,缓抓或不抓,也可以反映给当地党委、政府或有关部门去处理。即使是属于所布置任务的问题,也不能齐头并进,也要有先有后,分个缓急。分析本村的问题,主要是村两委班子战斗力欠强,带领群众发展经济、脱贫致富本领欠缺,致使群众生怨,而其主要方面,则是两委主要领导合力欠强。看准了这个主要问题,我就首先“介入”其中,把加强村领导班子建设作为首要任务来抓。通过几次会议和个别谈心,终于促使两个村主要干部作了自我批评,并互相沟通,解开了疙瘩,表示只要还在这个位置上,就不再闹意见,要勤通气,互沟通,多商量,强合力,共同带领两委班子和全村百姓发展经济,搞好生产。而对于诸如地头纠纷、邻里不和等问题,自己要“超脱”出来,不去亲自处理,要由村两委、治保调解组织去处理,或是通过宣传法律知识,教育村民依法办事。
四、依靠与帮助的关系。驻村指导员在村里开展工作,不能单打独斗,很多工作最终还是要依靠村干部、全体党员、全村人民群众来组织开展和实施,而最主要的还是要依靠村两委干部。例如,召开会议要依靠他们去召集,上项目要依靠他们去实施,开展活动要依靠他们去组织等等。依靠村干部开展工作,既是对他们的信任、支持和尊重,也是指导员的一个工作方法。当然,依靠不是依赖。指导员肩负着市委的重托,在驻村期间要加强村级组织和领导班子建设。在依靠他们开展工作的同时,还要负责任地帮助他们提高素质,增强战斗力,这样才能有效地完成市委交给的任务。像本村干部,能否依靠他们去开展工作,我当初心里没有底儿。经过一段观察和分析,我感到,村两委班子虽然合力欠强,但班子还是很团结的,是可以依靠的。这样,我在开展工作时,就尽可能与他们多商量,并把需要交给他们去完成的工作交给他们去办。与此同时,我们不断地和他们一起学习,一起出主意想办法去开展工作。
五、引导与包办的关系。农村工作,看似单纯,实际复杂。驻村最忌用强迫命令、包办代替的工作方式去开展某项工作,即使是这项工作对群众有益。如帮助调整农村经济结构时,我们应更多地和群众座谈商量,一起寻求调整经济结构的良策,要遵从市场规律,因地制宜,不要强迫命令,包办代替。针对群众安于现状“不愿调”的心理,我们要结合省、市、镇实际,讲调整经济结构的必要性,调动群众搞调整的积极性。针对农村剩余劳动力的不断增加,我们要引导村民摸索农村劳动力就业的新出路,要引导他们参加万名农民素质培训工程,提高他们的劳动素质和就业竞争力。实践证明,命令包办,效果极差;引导启发,群众在自愿基础上去调整,既有积极性,又有好办法,指导员也不会担什么风险,落什么埋怨。
10月16日,我校党支部、工会组织教师前往“湖北省新农村建设示范村——彭墩村”参观,本人有幸参加。走进彭墩,一股农业新村的浓郁气息扑面而来,每到一处,统一规划建设的村民住宅、干净宽敞的村庄大道、美如风景画的村庄绿化都使我们感觉到大开眼界,获益匪浅,心灵深处感受到一种震撼和冲击。近年来,彭墩村党总支以村企共建新农村为契机,以统筹城乡基层党建为抓手,以创先争优为动力,坚持强班子、抓发展、惠民生,增强了党组织的发展力、服务力和凝聚力,走出了一条强村富民的新路,先后被省委省政府授予全省先进基层党组织、全省新农村建设示范村、全省文明村等荣誉称号。xx年,村集体经济收入达到63万元,农民人均收入达到9500元。一天的参观学习时间虽短,但对新农村建设有了更新更深入的了解,受到的启发也不少。
一是坚强有力的领导班子是建设新农村的基本保障。俗话说火车跑的快,全靠车头带。选配好村“两委”班子是发展农村经济、引领农民增收致富的关键一环。要把想带领农民增收致富并且有能力带领农民增收致富的人选到村领导岗位上来。村民大会选举青龙湖公司总经理、也是彭墩村人的张德华担任村民委员会主任,村党代会选举张德华担任村党总支书记,大胆实行村企联姻,壮大村集体经济。由于村支部想干事,敢干事,干实事,深受村民的拥护,大大增强了村支部的凝聚力和向心力。
二是发展农业龙头企业是建设新农村的有效途径。农业龙头企业立足农村实际,利用农业资源,延伸农业产业链,带动农民增收致富的作用明显。以湖北青龙湖农业发展有限公司为龙头,彭墩村发展了养殖、种植、蔬菜三大特色板块六大品牌产业:水禽养殖品牌,建立年产xx万只商品鸭苗的肉鸭养殖基地,带动周边50公里内的农民发展养殖业;家禽养殖品牌,建立年存栏10万只的蛋鸡场;生猪养殖品牌,全村饲养生猪过万头;渔业养殖品牌,年养殖特种水产品过百万斤;水稻种植品牌,无公害种植优质水稻6000亩;精品蔬菜品牌,建设蔬菜大棚xx亩。
三是规划村民新居是建设新农村的有效形式。彭墩村给我们印象最深的是农户的新居建设。村民统一住进小区,整齐划一的新楼房,宽敞明亮的村街道,如山水画般的村庄绿化无不展示新农村建设的风采。规划好新村建设,整体搬迁老村落,既可以增加耕地,又可以解决农村的脏乱差,促进村容整洁。
通过参观考察彭墩新农村建设活动,我深刻认识到了社会主义和谐社会的建设给教育工作者提出的更新、更高的要求,对社会主义新农村建设现状和前景有了直观的了解,进一步增强了关心“三农”、服务“三农”的自觉性,真实感受到落实科学发展观,努力推进社会主义新农村建设,着力构建和谐社会的积极意义。作为一名新时代的青年教师,本人将以科学发展观为指导,提高自身素质,踏踏实实地教书育人,为东宝教育事业的发展贡献自己的力量。
亲身体验农村劳动
平江县第一中学高一年级 凌婧
今天是活动的第二天。
我们第五小组的目的地是三市镇的宦田村。
首先到达了书记家,不久我们就被安排去帮当地的一户人家,在他们的田地里人工扯草。
在下田之前,我们首先要做的是认清草和禾苗,一位阿姨身先士卒的下了田,扯来一堆草和禾苗,让我们好好研究,分辨清楚。长郡的同学们用照相机一一拍下,然后我们围成一圈,死死盯着那堆草和禾苗,看了足足两三分钟,总算差不多能够分辨了。这时喻钰突然发现了农民吸水烟的工具,我们叽叽喳喳评论了好半天才终于准备下田了。
单琪和喻钰最勇敢,率先手牵手下去了,我们紧随其后,伴随着阵阵尖叫,我们大队人马陆续下田了,踩入田里的那一瞬间,只感觉软软的,脚一直向下陷,快到膝盖的才好不容易稳住了。两只脚都下去了,但却很难拔出来了,好不容易拔出一只脚,重心又不稳了,一会儿向前倾,一会儿向后仰,那场面,真叫一个刺激啊!传说,田地里是有蚂蝗的,会吸血,而且不管怎么甩,都不能从脚上甩下来。怀着恐惧的心理,我一步步向前迈,一个不小心就有很多无辜的禾苗牺牲在我的脚下,估计农民伯伯们那个心疼啊!为了弥补我所犯下的错误,我全然不顾“危险”,大步向前,扯掉了很多草。已经下田很久了,但还是有不少同学偶尔传来阵阵尖叫,好不容易熬到了上岸的时候,才发现,自己几乎成了泥人!腿上,脚上,手上,衣服上,裤子上,到处都是泥巴!迫不及待冲到水管旁边,冲掉浑身的泥巴。据说这还是山泉水,比城里的矿泉水都要好喝呢!于是我们都不客气的喝了好几碗正宗的山泉水。
下午我们也是在一个农民伯伯的田地里帮忙,要把禾苗和草都扯掉,大队人马进军,一个个都信誓旦旦。不久,悲惨的一幕发生了,李昱颖在把禾苗和草甩到岸上的时候,用力过猛,没站稳,一屁股坐在田里,她用颤抖的哭腔抱怨着上来了,一旁的老师极不负同情心,居然笑着抓拍她狼狈的照片,当地的人们非常热心,给她拿来换洗的衣物,要她先洗个澡,很久的体力劳动过后,我们还吃了农民伯伯家的黄瓜,经过几个小时的劳作得来的黄瓜让人觉得分外可口。不久,我们就坐上了回学校的大巴……
今天的劳动,真可谓是痛并快乐着。虽然很累,很辛苦,喂饱了很多蚊子,但却很有收获,很有成就感,体会了农民伯伯的艰辛。我发誓,以后绝对不会再浪费一粒粮食了……
除草记
闹钟响了几遍之后,我极不情愿的起床了。穿好衣服,才蓦然想起,今天有重大事项——要下乡去搞社会实践。
真是心态决定行动啊,一想到这个,我立马就来了劲儿,兴高采烈地拉着同学的手去了食堂三下五除二就吃完了早饭。
我等啊等,等啊等,等到花儿都谢了,车子才来。因为是两个组一个车,30多个人,十几个座位,所以就显得特别挤。但是我反倒觉得这样还更好,以便我们和长郡的同学交流,促进感情。
一路上,我一直都很兴奋,和来自长郡的同学交流、交谈,取长补短。所以,一个多小时的车程如白驹过隙般匆匆流过。过不了多久,我们就到达了此行的目的地——三市镇范田村。
下车之后,我们来到了宦田村村长的家里,村长热情的招待了我们。指导老师和村长寒暄了几句之后,就带领我们开始了今天的第一项工作——下田除草。
刚开始的时候,我们都很扭捏。我和喻煜一起下了田之后,大家就都很活跃了。田里有水,还有泥巴,混在一起特别让人不好受,但是我们都不怕。村长和他夫人给我们示范了一遍之后,我们基本就能够分辨禾苗和草了,也能够很快的将草拔出来。有很多次,我们的脚都快不能从泥土里出来了,身上也弄得脏兮兮的一片,汗水顺着脸颊流下来,形成了一道最美的风景,我们微笑着,既苦也幸福。
到吃饭的时候,我们一个一个都像是饿狼猛虎一般几乎是扑上了桌,农家小菜很可口,我们将饭菜一扫而光,出来时都打着饱嗝。
吃中饭之后,我们正式开始调查,这里的农民都很纯朴热情,都很好的配合了我们,大家都很高兴,调查也很成功。
下午就没什么新意了,也是除草,不过大家对农民生活的辛苦的体会又深了一层。
我们一直忙到四点多才启程回家,上车时大家都累得不行了,不过,依然很高兴。因为,劳动最光荣。
一天下来,我们和长郡同学的感情也增进了不少,真是收获颇多啊,我很期待明天的到来,或许,它又会带给我一个不一样的精彩。
今天一天是学生在计算机房里把这几天来的调查进行整理,并形成相应的报告,由于我们小组承担着明天上午代表我们学校向长郡中学汇报发言的任务,我们小组就只将相应的资料整理后,交给长郡中学,而重点就是写好这个发言材料,利用中午休息的时间,把学生分组写的一些东西组合在一起,形成了明天学生的发言稿,今天下午在语文老师的指导下,只作了极小的调整,其他的就按照我中午组合的内容定稿了。今天晚上就由代表发言的学生去熟悉稿子的内容了。
今天中午我们学校几个带队的老师一汇合,谈到我们湖南省四大名校之首的长郡中学的学生,其感觉基本上差不多,那就是:在行为上,礼貌上,在待人接物上,确实不值得称道,甚至于一些行为让人觉得有点垃圾,如他们的队员不经农民同意就去采摘农民的包谷、蔬菜等,如他们在车上可能没有给老师让座的思想,离开农家的时候也不打招呼,他们有的组员还以命令的口气要我们的老师给他们买东西,还有就是一种了不起的样子,这个可能与他们的老师也有关系,带队的老师也有这种味道。而我们的学生比他们在这些方面表现得要好。但在综合能力方面,确实是值得我们学习的,如他们的学生做的幻灯片,确实比我们的学生处理能力要强得多,这主要得益于他们的活动比我们多,在城市里,可能见识也要多,锻炼的机会也多,因此,他们的综合能力就好一些。
还有就是他们做课题的经验确实比我们丰富,无论从格式到内容,从综合到整理,都是我们学习的榜样。
我总感觉,这些年来,我们的学生都是跟着他们在做课题,而从来没有过自己的课题,所以,每一年,我们的学生就只是被动地跟着他们去调查,而没有形成自己的风格。而今年,我是借了这个机会,将自己的一个课题穿插到其中进行调查,而这样也不是正途,毕竟不是专为自己的课题去调查,只有我自己一组能得到控制,而其他组却不能控制,所以,从调查的结果来看,有一个组什么也没有做,还要以后去补充。
没有自己的课题,就好象只是为别人打工那感觉,因为最后原始数据都被他们带走,没有真正自己的调查报告,没有自己独立处理一桩事情的完整过程,这不能不说是一份遗憾。只有我才从今年开始打破这个常规,搞了一个自己的课题,相信有了开始,才能走得更远。只是,作为我们学校的现状,想要象长郡中学那样花费这么大的代价进行调查,可能还要走一段比较长的时间之旅才能有所突破。
在那个满眼金黄的收获季节,22岁的我如愿的走进了辽宁省农村信用社的大门,对于我来说,农信的一切是那样的新奇与陌生,曾以为是天之骄子的我,却在面对纷繁复杂的工作环境和形形色色的业务对象之下,显得无所适从。慢慢的,在老农信人热情而又朴实的言传身教之下,我尽快的熟悉了业务,逐渐的溶入了角色,同时,也学会了该如何做事,怎样做人。
我目前的工作岗位是前台储蓄人员,作为储蓄岗位的一线员工,我的一言一行都代表着农信的形象,在工作中,我始终以客户满意,业务发展为目标,做到来有迎声,问有答声,走有送声,让每个顾客都高兴而来,满意而归。在主任的关心和同事帮助下,我不断的提高了自己的业务技能,能够按照正确的储蓄业务操作规程办事。同时,把最方便最可行的方法用在业务操作上,一切以客户需要为主。在与客户沟通中,了解客户的需求,为客户解决所需。遇到蛮不讲理的客户,也去包容和理解她。一年来,我始终严格恪守着各项政策法规,认真履行岗位职责。在办理储蓄业务时,认真落实实名制规定;做好大额及相关证件等登记;在收付现金时,真正做到唱收唱付;在遇到连存款凭条都不会填写的客户,我会十分细致的为他们讲解填写的方法,并做好示范,直到他们学会为止;每日营业终了,认真核对重要空白凭证的使用和剩余情况。而正是这每天平凡而琐碎的工作, 却似一条缓缓流动的河,悄悄地融化了我雾一样的惆怅,磨砺了我风一般的浮燥。
日出日落,时光流逝,400多天就这样悄无声息的走过了,简简单单的一收一付、普普通通的一存一贷,换来的却是田野里绿油油的庄稼、棚舍中欢叫的牛羊、夕阳下袅袅的炊烟。每当想到这其中也有我的一份辛勤付出,一种来自于工作的充实感便会萦绕于心,进而是一种实实在在的归属感。
抬头凝望那枚绿色的信合标识,我仿佛看到了它所承载着的三农的希望。目前,辽宁省农村信用社正在逐步规划和实施十年四步走的宏伟发展目标,又是一个全新的开始,我也为自己制定了一个新的目标,那就是加紧学习,更好的充实自己,以更加饱满的精神状态来迎接新时期的新挑战。
本人毕业于江西师范大学,XX年实习结束后回到学校,学校就让我去学总务处帮忙,在该处室学习工作了月后,校方就跟我系交流,让我年留校,当时这消息传开后,同学都很羡慕,可我当时想,我当初选数学教育专业,想做一名教师,我若留话,就我当初的理想,宛然谢绝了,并且来到福州找工作,很幸运在那找到工作,而且待遇还不错,几个月下来,也那的生活习惯,跟那的老师和学生相触的也,可年终回来过年时,听我的母校校长说,有几个代课老师觉得工资太低了,而且工量又,明年不教了,现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后,我心理很滋味,最后我说,校长我明年回来代课。回到家里,我把跟校长说的事,跟我的父母说了,当时很不理解,外面待遇那么好,别人个个想往外跑,你到好反而跑回来拿300元的工资,是举双手反对我回来任教,我长时的做思想工作,最后也知道我决定的事,情况之下,是不太主意。就我就在母校开始代课了,当年的暑假,上饶县教育局招聘老师的消息传到学校,当时招12名数学老师,后而名列前茅,当时我可以选择离县城边的学校,可我,毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。
就,我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云:知己知彼,百战不殆!从学生的情况入手,去认真的班级的每一位学生的情况。了学生的手资料,真正知彼,才有利于因材施教,才能真正一切学生的承诺!每周我抽出空来,走访每一位学生,风里来雨里去,用多长,我这里的孩子大留守儿童,和爷爷奶奶住,父母生计外出打工,这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子,很天真,也很厚皮,希望有人,可又不想人多管闲事,学习只是做样子的事,小学毕业了,就想外出打工攒钱。我这情况之后,我就经常用的手机跟学生外地打工的家长,先做家长们的思想工作,让也一起学生的,然后去做学生的工作,让认识到读书的性等,并且把本村五保户家的小孩,因母亲生病过世父亲外出打工,家里经济非常紧张而失学学生,帮她重返到校园,当年我把这学期多的那部工资,拿去支助她家,还把她的学费交上。现小女孩毕业了,但她每年过年后多会来学校看望老师。
山天气冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上大学生的家长没在身边,跟的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,个星期我就行动起来,全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把衣服宿舍里,给那些衣服或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟中小学校校长说,你们培育出的,你们老师都进你们所能帮助贫困学生,我每年出10万元给中小谢仕扶贫基金和奖学金(合同期XX年)。处境心中永不灭的一把火!是生命中永恒上的瞬间,是人生中的一笔巨额财富,我奋勇拼搏战胜一切的不竭!
平日生活中,是周末双休的时光,能跟同学们多呆一会儿,经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我运用,以朋友的身份给做学习做工作和学习方法上帮助,让在人生的道路上认清的奋斗!学生的手资料被我!班级的资料一旦摸清,师生之间的关系随之化,子的保护伞,师生之间的交流也就水到渠成!师生之间的关系后,紧接着我就开始在学生们的学习上下功夫。
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