优秀班主任工作总结范文。

一转眼，新的一年即将来临。作为一名岗位在通过一年的工作后就是时候写一篇总结了，不能作好年度报告，意味着对过去一年的工作不能全面认识。那么一篇岗位年度个人总结要怎么才能写好呢？下面是由小编为大家整理的“优秀班主任工作总结范文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
1 2 3 4 5二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
1 2 3 4 5在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及，这里不再赘述。
1 2 3 4 5再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
1 2 3 4 5四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯即将结束，面临着毕业及升学等实际问题，为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

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初中优秀班主任工作总结

篇一：20xx—20xx年班主任工作总结及新年计划(word版本)

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20xx—20xx年班主任工作总结

时光荏苒，一个学期的各项工作在学校领导的亲切关怀下，以及各科任教师的大力协助和自身勤奋务实地工作中，画上了一个圆满的句号。

回顾过去的工作，此时此刻，那平平凡凡每一天的一件件、一摞摞的事儿，依旧清晰地浮现在眼前。看到孩子们快快乐乐地成长，学习、品质、身体一天天的进步，对于一个班主任来说，是多么的幸福与自豪。但对于此刻，工作中的所有收获与成功，都已变得不再重要，因为它已成为过去，重要的是总结经验与思考不足，以便快速提升自身的业务能力，为今后的工作打好坚实的基础。

下面，将我本学期的班级管理以及教学工作作如下总结：★班级工作

一 班级管理工作回顾。

（一）班级管理指导思想：

以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位学生

的发展。

（二）班级文化建设：

1教室标语2幅：

① 读书吧，它会使你变得更加聪明。

② 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

2利用教室后墙布置“展示园地”；

3黑板报不定期以各“节日”为主题创办与更换；

4图书角建设与管理；

5利用室外墙壁及时展出各优秀作业或作品；

（三）班级各项制度建立：

1班风、班训、学风制度建立：

2 班委会民主选拔；

3《学生自主化管理制度》；

4《值日安排细则表》；

5《班级量化积分管理细则》；

6《五（3）班“一帮一”工程启动表》；

7《语文作业要求试行制度》；

8《学生个人信息与奋斗目标表》；

9《五（3）班学生 家庭作业记录卡》

10《班级图书管理办法》

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（四）各项活动组织与协助

1“美文诵读”活动；

2“英语识读”活动；

3“童心飞扬”歌唱童年活动；

4综合实践活动；

5“七彩阳光”体操活动；

6“数学计算能力”比赛活动；

7“语文综合能力竞赛”活动；

8学期初家长会活动；

9每周主题班会活动。

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（五）其他

1做好对科任教师的服务与协调工作；

2做好“培优辅差”工作；

3配合财务，做好各项收费工作；

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二 各项工作实施目的与操作办法和取得的成效。

1关于“管理思想”。

每位班主任都有自己独特的管理思想，任何管理和教育，它的灵魂必须以“爱”为前提，我们作为教育者，只有心中有学生，把学生当作自己的孩子来对待，把学生的身心健康永远放在首位，所有的教育行为都是动人、感人的，都是有利于学生发展的。 2关于“班级文化建设”。

教室对于学生而言，应该有它的双重意义。一定是一个弥漫着文化、书香气息的学习场所；也一定是一个干净、整洁像家一样充满温馨而向往的地方。我布置教室的格调是，追求“简单、大方、亮堂”。

3关于“各项制度的建立”。

建立一个良好的管理制度，可谓“一劳永逸”。“河水因为有了岸的约束，才会变得如此美丽。”换言之，学生有了制度的约束，也才会变得如此“美丽”。各项制度的出台，第一要是维护制度的威信，制度下“人人平等”，人人既是管理者，也是被管理者；第二要是，其功能务必提高学生的自律能力，形成良好的班风班貌，促进学生自我发展。本学期，我根据本班学生实际情况，在班级管理和教学方面，各制定了相应的制度，使我的班主任工作变得非常轻松、愉悦。

4关于“各项活动的组织与协助”。

活动是课内的延伸；活动能让学生得到展示，能让学生综合素质得到发展。本学期，我班学生无论是在舞台上的展示，还是在各类竞赛考试中，都表现得非常出色，展示了班级风采。

三 工作体会。【关键词：关爱尊重、率先垂范、严爱相济、积极鼓励、家校合力】

1尊重学生，关爱学生---挖掘学生的无限潜能。

以情换情，将心换心。要做好一名合格的班主任，心里必须要有学生，像爱自己的孩子那样爱每一个学生，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

2为人师表，率先垂范---让学生在教师的影响下健康成长。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

有一句话说的好:“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率。如:教育学生热爱劳动，不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

3一视同仁，严爱相济----让学生懂得公正、公平，分辨是非，做事有原则。

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高

的使命感。教师要做到爱而有度，严而有格。

热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。

4正确评价，鼓励学生----让学生在积极鼓励中成长。

班主任要经常对学生的工作进行评价，且评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如值日时，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转悠。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。因此，正确评价，捕捉学生闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

5家校合力，双向管理----让学生在老师与家长的视野和关爱中成长。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

以上是我对班主任工作的几点粗浅见解。总之，作为一名教育者，无论我们是科任教师，还是班主任，只要我们多研究学生、亲近学生，把满腔的爱心化作滋滋的春雨，浇灌每个孩子稚嫩的心田，我们就会收获到一份份意想不到的惊喜！

★教学工作

一 教学工作回顾

（一）拟定详细可行的学期教学计划

“一切工作从计划开始”。 古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤；

篇二：20xx-20xx学年七年级上学期班主任工作总结

20xx-20xx学年七年级上学期班主任工作总结

本学期我担任105班的班主任。学生进入初中的第一学期，是培养学生学习、生活习惯的基础时期；也是学生进入初中，熟悉初中生活，适应初中学习生活的最关键时期。这一时期培养成的各种习惯将会对学生三年的初中生活产生重大的影响。为此，本学期我通过开展主题班会、各种活动对学生进行教育与引导，对七年级学生容易出现的不良现象与问题，采取预防与补救措施。现将本学期的工作总结如下：

一、充分了解学生：

在开学初，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。有针对性地进行知识的传授和思想上的教育，有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得极端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。

二、明确班规，规范学生的行为：

一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，根据本班学生特点，制定了《七年级105班班规》。出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

三、积极与家长联系和沟通：

每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你有许多意外的收获。

四、存在的问题：

班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。

在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向其他老师请教。

五、改进措施及今后的努力方向：

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。

4、经常与家长保持联系，争取家长的配合。

5、狠抓班级的凝聚力，团结就是力量。

在以后，我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

20xx年1月12日 ??

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篇三：包剑锋班主任工作总结20xx

班主任工作总结

包剑锋

高三学习已经过半，在新年伊始的时候一个收获满满的学期即将结束，本学期我们这个只有24人的文科体育班取得了队列比赛先进班，班务栏评比先进班，教室卫生先进班等称号。荣誉的取得代表了过去，在今后的工作中我将一如既往的努力。对于这个即将过去的学期有哪些方面值得我们将来回忆呢？

第一， 通过对学生的思想教育，树立正确的人生观价值，观践行社会主义核心价值观。 我充分利用班会及其他时间加强宣传力度，对学生进行社会主义核心价值观的教育，调动学生的求知欲望与自我成才的动力，帮助他们树立正确的人生观价值观。开展读书活动，通过读一本好书让学生领悟做人的道理，感受父母养育的辛苦，让他们越来越知道孝敬父母的重要性，同时也越来越珍惜今天来之不易的幸福生活。当然我还以身作则，用我自身的行动和学识去感化他们，让他们认识到其身正不令则行的含义。从各个方面去督促他们做一个正直的人，将来去做一个合格的公民。

第二， 让班干部组织开展各种活动，让学生学会自我管理。

要管理好一个班级，许多工作还得学生来干，我遵循的原则是“班干部能干的事情，班主任不干；学生能干的事情，班干部不干。”因此挑选和培养干干部显得非常重要。除了学生的选举外，还要去观察和结合任课教师的意见，选取出合格负责任的班干部。在班干部的成长过程中我给予适时必要的指导，其他所有的班集体工作都由班委会去组织开展。比如大扫除活动由卫生委员组织，其他班委会成员辅助，每次都能将教室和卫生区的卫生打扫的干干净净，经常得到教导处领导老师的表扬。学校组织演讲比赛由班长组织，队列比赛由体委去组织，每次都能充分调动学生的积极性的同时还锻炼了学生的能力。在一次次这样的活动之后学生的凝聚力得到了加强，学生之间的关系越来越和睦；班干部的能力得到了锻炼确实成为了班主任的得力助手。

第三， 充分利用各种机会与学生、家长交流沟通。

班主任是学校与家长沟通的桥梁，通过班主任和家长之间的沟通可以让班主任了解孩子的家庭状况，孩子在家的生活学习状况，为班主任更好的开展对孩子的教育作了有效的铺垫 ，同时家长通过和班主任的沟通也可以及时的了解孩子在学校的学习生活状况，为家长更好的督促孩子打下基础。

平时有时间的时候就找学生进行个别谈话，了解学生的学习状况、思想状况为更好的对学生进行教育掌握了第一手的材料，这样就是班主任的教育能够有的放矢，收放自如。也正是因为我经常找学生谈话，他们也愿意把自己的困惑和苦恼说给我，我经常帮他们排忧解难，逐渐的我和学生之间的距离近了，师生关系越来越融洽。学生越来越信任我，让我体会到了“亲其师，信其道”的真谛

第四， 不断加强业务学习，提高自身的综合素质和能力 。

“学高为师，身正为范”在学生心目中占据重要位置。我想绝大多数学生都会渴望一位正直博学的教师担任他的班主任。

作为一名新时期的班主任，在指导教育学生的过程中也要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中学生接触的信息量大面广，因此必要时候我们也不妨向学生学习，师生共同进步。在班主任的工作中光有热情和爱心是不够的，还要在实践中不断完善自己，提高自己的综合素质和能力，才能不断的适应新时期的要求，才能在工作中做到游刃有余。

时间如白驹过隙转瞬即逝，一个学期结束了，在过去的学期里有成功也有不足，新的挑战还在前面招手，今后我会更加严格的要求自己，不断学习力争使自己 不断进步以适应新时期的要求。

班主任优秀教学工作总结范文

风凉了，秋天的脚步到了，在人们辛勤的劳作里收获丰硕的果实和欢欣之际，新的学年也在这收获的时节里也姗然而至。新学期里，展望未来，任重而道远，实施素质教育，培养我们国家的高科技人才，提升创新能力和实践能力，是我们每一个教育工作者的重要任务。总结上个学期的工作，的确是有一定的进步，但是在工作中依然存在很多不足之处。为把自己工作做的更好，将上学期的教学工作情况作如下总结：

一、 政治思想方面：

坚持马列主义的理论，毛泽东思想和邓小平理论，学习江择民主席的重要讲话，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《教师职业道德》等法律、法规，热爱教育、热爱学校，教书育人尽职尽责，为人师表，自觉遵守纪律的带头人。严己律己，谦虚、谨慎、实事求是。政治学习、业务学习做到有笔记、有体会、有计划，树立以教为乐、教书育人的思想。

二、 教育教学方面：

认真学习教育学，理论学，使自己懂得教育理论规律，掌握少年儿童的心理特征，全面贯彻党的教育方针，做到既教书育人，把教育好下一代作为自己的光荣职责，埋头苦干，任劳任怨，倾注全部的心血，浇灌祖国的蓓蕾。关心学生、爱护学生的成长，对学生进行思想教育，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，指导学生改进学习方法，提高学习效率。按照国家教委新大纲的要求，根据教材的编排进行教学。培养学生的分析能力，提高阅读和写作能力。经常的生活在他们中间，把观察作为了解学生内心世界的向导，从一件小事中探索他们心灵深处的奥秘，真正做到了从思想上爱护他们，从生活上关心他们，从情感上去感染他们，进而激发他们的情感，有力的推动了教学工作，使本学期的教学成绩有了很大的进步，取得可喜的成绩。

三、 学校能力方面：

学校的每一位教师都是为了工作的需要使我们汇集在一起，这几位教师中有老教师，也有精力充沛的新教师，自己虽然来自中学，但在教学工作中勇挑重担，处处想着别人，虚心向他们学习，任劳任怨，同时把自己多年来的学习、教学经验和其他老师交流，取别人之长，补自己之短，共同学习，共同进步。

四、 教学中的不足之处：

自己虽然在教学上取得一定的成绩，但在教育教学工作中依然存在了许多失误和不足，比如：

1、教学中的错位现象：忽略了学生的主体地位和主导地位相结合体，导致教学中学生的掌握情况和自己认识到的情况相差太多，使自己在教学中处于被动状态。

2、问题深化现象：由于个人的经验主义使简单的问题复杂化，使学生不能很快的得到简洁的知识信息，使学生在知识的掌握上走弯路。

3、知识速成现象：在教学工作中因为急于求成而使知识跨度较大，而学生由于其年龄特点而无法认知知识点，而导致教学活动失败现象，而这些是在教学过程中最要不得的缺点和错误，也是今后教育教学工作中努力改进的目标和方向。

五、今后教学思路：

国有国法，校有校规。学校的一切规章制度既是教育工作的准绳，又是教师考核是一面镜子，尤其是考评细则更能衡量每个教师的工作成就如何。

因此，在今后的教学工作中，处处按照教师评估细则，严格要求自己，做到每天准时到校，上课保质、保量向课堂40分钟要质量，要求学生做到的自己首先做到。从不因私事给学生误课。每天放学走在学生的后面。保证学生在校期间不出意外事故，做到真正为孩子们护航，保护学生的安全。

班主任工作总结范文

20xx学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？

作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育

“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.

二、抓住常规教育

通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

1、组织学生学习并遵守学生守则。

2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。

3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。

4、组织学生学习评优评奖规定。

5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。

6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。

三、抓住集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。

3、教育的形式要多样

要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

班主任期末工作总结优秀篇

工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是工作总结之家整理的班主任期末工作总结优秀篇，供各位查阅，希望内容对您有帮助。更新精彩内容发布尽在这里，敬请关注。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的五自能力。该班难得的班干部从总体上说：领头雁几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告别不良行为，重塑文明形象等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地约法三章,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的苦心经营，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常合力教育，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即勤―勤下班、勤巡视、勤谈话、勤蹲点、勤陪读总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

上学期实用的优秀班主任工作总结范文

各位老师：
今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做他山之石，可以攻玉。

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：退三进一，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

小学班主任工作总结范文

今年我担任了二（1）班的班主任工作。面对一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中去呢？这是我所思索的，在实践中我主要从以下几个方面做了一些努力。

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我要解决的重要问题。俗话说：有了好习惯，失败不容易。没有好习惯，成功不容易。良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、课外活动让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，结合学校发放的“学生十不准”，在班内开展“星星争章”活动，结合学校要求，严格路队放学制度。根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了“我是守纪小模范”的主题班会。每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。但是，一种习惯的养成不是一天两天就能形成的，平时我用了大量的时间陪着学生，用足够的耐心，诚心引导学生，期待他们进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“张文轩”的小朋友，爸爸守法去了，妈妈外出打工，爷爷奶奶做饮食生意，跟本顾不上孩子。孩子不仅学习差，习惯更差。别的小朋友都有爸爸、妈妈教，他却没人教。我了解情况后多次找她谈心，帮助他，关心他，渐渐地使他对学习树立了信心。如今的学习比以前认真多了，学习成绩也在逐步提高。

三、做好后进生的转化工作。

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我这个做班主任的一项必不可少的工作。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。对后进生我给予他们特别的关爱。自己首先在思想上不歧视他们，感情上不厌倦他们，态度上不粗暴他们。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，注意发现他们的闪光点。比如：在课堂上不紧紧盯着优等生，多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们能够自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造良好的学习环境，同时促进班级的整体发展。

四、加强集体凝聚力。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得是同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的竞争，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老师看着就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“51=1”的故事，一个集体，好比一台机器，51个同学就好像机器上的51个零件。51个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们二（1）班这个大集体。运动会上，他们在运动员入场、七彩阳光、拔河比赛等项目中表现得好极了。他们的成功，让我更加感受到了：一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。尽管自己已做了几十年的班主任工作，但在班级教学与管理中还有许多不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，在实践中再接再厉，即使没有最好，也一定努力为更好吧！

班主任工作总结范文3

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、做好班主任教学工作计划，构建师生对话平台

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干(！)部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

中学班主任工作总结范文

本人自XX年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如

一、了解学生，关心学生，热爱学生
刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。
二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体
在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。
三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育
种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍；对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好；对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。您现在阅览的是工作总结之家谢谢您的支持和鼓励！！！

四、人人有事做，事事有人做
我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。
五、以“点”带“面”，做好学生思想工作
做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。
六、协调各方面的教育力量，形成教育合力
学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。
总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。

大学班主任工作总结范文

我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

我在管理班级时观察到得实际情况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几点：

1、沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。

2、同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。

3、学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这个班上。对他们进行更深入的工作。

我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力。

班主任工作总结

给我心里留下深刻印象的这句话不是娱乐节目，而是我们198班学生们自己的班会的主题，看着一年年成熟长大的学生，心里充满的自豪和幸福。

从三年级就带198班开始，这是进入毕业阶段的第一学期了。班级工作愈做愈顺，学生和老师相处更和谐和亲密。真想总结的话恨不得从带三年级第一次絮叨说起。而千言万语想概括的话真就是这句：心有多大，舞台就有多大。

一、班级文化园地

我们育英小学墙外是高高矗立的笔架城，校内是书法文化墙。这些都让我从心底喜欢。

只要我是一班主任，我就喜欢让自己的班级拥有特色，创设自己的班级文化氛围。而教室就是我们描绘蓝图的底板。

这学期进入六年级，更放手让学生设计布置，本学期的专栏是新年快乐书画世界美文欣赏童年故事，由学生干部组织创办。

二、班级黑板报

每月一主题，学校内容和班级要求想结合，班级黑板报在班上宣传委员的手下是醒目而漂亮，多次多学校表扬。

看，这就是12月的黑板报主题，有庆祝元旦，也是做个四好少年。这两个主题就是郭玄麟和李正同学完成的。

黑板报边上是班上书法小组同学朱慧颖和舒姜霖同学的作品，写的很有大家风范不？呵呵。

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三、班级QQ群和学生博客

班级的QQ群成了同学老师家长交流的最好的平台。班上的最新消息，新闻，学习活动和班会主题都有照片和文字体现。很多同学和家长从QQ空间上转载文章和图片。

而爱好写作的学生也和老师一样，开始在新浪上注册博客，开始发自己的博文。现在已经有博文上新浪的有朱惠颖、侯博雅等10多位同学。在读报和阅读课上，同学们还争先恐后向大家介绍自己的博客和文章，相互写留言，相互鼓励。还加上老师的博客和优秀外地学生的博客学习。

四、成长日记（男生女生日记）

学生轮流写成长日记是我们198班的特色，已经坚持两年多了。以前是一小组一本子轮流。这学期考虑到了六年级毕业时期，所以全班是两个本子，分男生和女生来分开写日记。

每天，值日生就是每天的成长日记小主持。每天语文课前就开始由书写的同学朗读成长日记，然后学生自由点评。

五、每周的精彩班会

每周的班会都会牵动着班上每个同学的心。现在的班会，主持人是同学自选，主持词是自写，节目是自己准备。围绕学校每周的主题，学生们全部自由设计，作为班主任的我，现在只是一当摄影师，二给班会做下总结。其他不用操心。这一学期以来，一次班会都没拉下过。

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六、班级书架

七、班级管理

我们班的小老师是班干部，负责班级的一切工作。从安排值日到卫生打扫、各项检查、放学路队和课间操等。干部工作很有条理。但是这项工作我觉得还是班级工作中比较不足的。因为学生终究是孩子，自控能力比较差，很多时候还需要老师配合和支持，这样管理才有更好的效果。

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年度班主任工作总结范文

【工作目标】

以教会学生做人做事为根本，以专业技能达标考核为突破口，以引导学生“考证”为途径，以加强学生职业指导为重点，进一步强化学生规范意识、专业意识、安全意识、就业意识，提升学生综合职业能力。

【工作实施】

1、总结班建得失，明确本期班级管理与建设的总体思路

曾经，10财1在家长与师生共同努力下，在校区领导的积极肯定与关心下，取得了一个个可喜成绩，为班级管理与建设奠定了坚实的基础，为班级管理与建设走上良性发展创造了条件。本期是学生在校学习最后一学期，应该说学生心目中充满了惶恐与期待：因要直面行业的挑战而惶恐，因终于可以豪迈地走向社会，成为职业人而期待。为了让学生顺利地完成走向社会的专业上、心理上等一系列准备，于开校之初，结合学校与专业部“加强学生职业指导”的要求，结合本班实际，分析班级管理与建设中的得失，提出本期班级管理与建设的总体思路，以让学生明确本期重难点工作与要求，让学生做到有的放矢。

2、以考证为重点，以专业技能达标为突破口，强化学生专业意识

专业技能达标是本期学生教学实习的前提，专业技能考证是本期学生学习的重点，为此，在班级管理与建设中，以营造班级文化氛围为依托，让学生明确各项专业技能考核要求与实习推荐实施细则。让学生结合自己的实际，制订出本期专业技能达标计划，并通过家长在“专业技能强化训练一览表”签字的方式，反馈学生在家技能训练情况，以强化学生整体达标意识与愿望。同时，注重“就业准入制”信息的传递，积极引导、组织学生参加“收银员”、“会计从业资格证”考证工作。在过程实施中，注重共性与个性的分类指导，帮助学生明确目标与定位工作。学生总体热情高，目标明确，效果明显。汉字和小键盘录入、点钞、书法等各项专业技能达标率100%，《普通话证》合格率：（待发） 《收银员证》一次合格率达100%，《会计证》合格人数：（待成绩）

4、适时衔接与沟通，加强班科联系，构建教育全力。

一个和谐的班科教师队伍，对班级管理与建设不可或缺。一方面组织引导发挥科代表及班委常委干部队伍作用的同时，我适时注重与科任教师衔接与沟通工作，或课间、或课余，或口头，或书信，让各科任老师对班级管理与要求有一个明确的认识，在让科任老师在情感上对班级管理建设能积极接受，同时让班科任老师能积极按班主任的意图与要求，配合班级管理，以达事半功倍的目标。应该说，在班级管理与建设中所取得的一切成绩，与科任老师的积极努力与配合密不可分。

5、精心设计系列主题班会，加强学生职业指导，强化就业择业意识

本学期以来，围绕加强学生职业指导这一工作重点，结合学生实际，以“职业生涯设计”为背景，先后展开了“职业目标与职业理想”“文明礼仪伴我行”“我形我秀之（1）、（2）、（3）”、“争作优秀职业人”“战胜自我”、“回首话得失”一系列主题班团会活动，强化学生服务服从意识，注重学生岗位职责与角色转换意识的培养，并让学生明确行业要求，理性思考自身的“角色定位”、“环境分析”“是非轻重”、“厉害得失”，以教会学生学会保护自己，同时，从职业人的角度，强化学生“应岗”、“竞岗”、“适岗”、“择岗”与“转岗”意识。适时对学生进行就业择业的心理健康教育，促使学生以完美的心态去迎接社会与行业的挑战。

6、注重家校沟通策略，巩固班级管理与建设成果

注重沟通，家校合作，班级共建是本班管理与建设的特色之一。在加强与家长通讯联系，适时沟通互动工作的同时，围绕学期技能达标、专业技能考证、就业实习推荐等一系列工作，先后以“问卷调查表”、“温馨提醒”、“问题反馈”等形式，让家长对学生在校情况与学校的要求有个比较详尽的了解，以积极主动地配合班级管理与建设工作。应该说，效果是良好的，本期以来，家校合作是和谐的，对班级管理与建设，家长是高度认同的。

7、以教会学生自我保护为责任，强化法制安全意识

校园安全警钟长鸣，班级管理中，安全责任重于泰山。为此，在班级常规管理过程中，以教会学生自我保护为目标，积极利用一切时机，以多重安全案例与时事新闻报道的方式，时时强化学生安全责任意识，要求学生做到明辨是非、远离是非，冷静处事，正常交友，杜绝偶发事件的发生。本期以来，我班没有出现过一起偶发事件，一方面教育了学生，更重要的是保护了学生。

【工作成绩】

本期工作中，在全班师生的共同努力下，取得了一个个骄人的成绩。

（一） 培养、输送学生干部，成效显著

白雪——校学生会副主席

陈雅娇——财会专业部学生会主席

明虹——校学生会纪检部部长

许恩卉——专业部宣传副部长

贾智澜——专业部体育部副部长

另：杨赛、袁金、杜唯、易莎、刘忠梅、李晓书、王语露、周梦琪等——分别担任专业部及校学生会各部门干事。

（二） 评优评先活动中：成绩优异

（1）学生个人：

陈雅娇——成都市三好学生

明虹、杜唯、邓容——金牛区三好学生

白雪——金牛区优秀学生干部

王倩、向彩茂、谢友婷、袁金、周雪佳、何一平、王潇潇、杨赛等17名同学，分别荣获校三好、校优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等荣誉称号。

（2）评优评先活动中：班级评优载誉而归

在第25届评优评先中，我10财1荣获“金牛区先进班集体”荣获称号，为下一步创“成都市优秀班级”奠定了坚实的基础。

（3）其他成绩

专业技能达标率：100%

普通话考证合格率：100%

收银员考证一次性合格率：100%

会计从业资格考证合格人数：（待定）

在班级日常管理中：在荣获“清洁卫生免检班级”的同时，多次在“课间操”、“午休”、个体常规、“早读”、“出勤”等荣获流动红旗。

学期来，班级没有发生任何一起偶发事件。

【问题反思】

1、受学校“会计从业资格考证”的驱使，学生认同情绪比较复杂，在推行双证制的过程中，一方面教育教学工作应该紧跟时代的同时，另一方面，管理层更需要理性思考每一个决策，毕竟职业教育更崇尚“个性化教育”，“适合学生的需求”才是最好的教育。

2、专业技能达标考核方面，没有统一规范操作办法，各自为政，不便于班级之间的公平竞争，不便于管理的宏观调控。

3、就业实习推荐缺乏推荐标准，凡事不讲条件，不与平时学生考核成绩挂钓，造成表现好坏一个样，学好学差一个样，不利于学校后续的良性发展。

4、加强学生健康心理的疏导与职业指导工作，班与班之间还存在较大的差异，这还需要专业部或学生管理工作处能力合作，整合教育资源，以让更多的学生受益。

【今后目标】

1、 加强学生“痛定思痛”的意识，强化学生的“自我分析”、“理想目标”意识。

2、 进一步做好家校共建工作，争取家校合作力量。

3、建立实习管理网络，加强学生实习岗位心理疏导与管理工作，作学生的心理“按摩师”。

4、创建成都市优秀班集体。

助理班主任工作总结范文

光阴似箭，为期一年的助理班主任至此已告一段落！首先非常荣幸能够受党组织信任，被推介担任08信息1班的助理班主任，在这期间，我尽心全力的做好自己的每份工作，接受党组织对我的考验。

一年以来，我一直与所管班级保持紧密的联系，能协助好辅导员、班主任的工作，帮助学生认识自我、探索自我、激发潜能、提升自信，以获得更好地发展，了解学生所需的，及时解决学生所碰到的问题。

本学年的工作繁忙而又充实，我具体总结如下：

思想上，我配合党组织加深新生入学启蒙教育，通过探宿舍、聊天、茶谈、班会等多种形式，向新生灌输党的思想，并向大家详细介绍入党的程序与入党需要具备的条件要求，让较多新生早早的树立入党的决心，并朝着党员的标准而奋斗。其中我班入党申请书递交率达至100%，为今后培养党员候选人奠定了良好的基础。

学习上，一方面与他们分享大学的学习方法，让新生尽快适应大学的教学方式，找到自己的学习方法，并学会合理的分配学习时间，强化学习效率。另一方面，努力加深他们对专业的认识，我会请成绩优秀的党员与他们讲述关于本专业的知识与前景，让大家学习更有目标、目的性，平时我会适当的组织开展与专业有关的活动，如vb大赛等，增强大家对本专业的兴趣。

工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社团招干之际向班上学生详细的介绍各个机构、部门的详细职能，同时适当的介绍面试的技巧，并鼓励大家积极的参加个各机构的面试，现在我们班大部分学生都参加了个社团或学生会，得到了充分的锻炼。在班内，培养一支干练的班委队伍也是十分重要的，对于班上所存在的问题我会给出适当指点或建议，但是受之以鱼还不如授之以渔，我只是做适当的提示，让班委自己思考问题，解决问题，通过努力班上各项工作很快步入正规。现在班上学生也常与我交流班级或社团的工作，通过分享，不仅帮助了别人，同时让我对自己的各项工作开始思考、总结，从而得以提升。

生活中，我关心了解班上的每位学生，面对一些自制力较差、自理能力较弱的学生我会给予特殊照顾，但并不是帮他们打理各项事务，而是让他们懂得怎么样通过自己的努力去为自己服务。 课外，我适当的组织班级开展文体活动，如心理拓展活动等，丰富班级的文化氛围，增强班内凝聚力。

通过一年的努力，08信1的班级工作已较完善，班级同学也有了自己大学的初步定位，能够较好的适应大学生活，并取得了不少的班级荣誉奖。取得如此成绩的同时，也发现班上还存在某些问题，需要进一步加以分析解决：

1 班级凝聚力不够强。由于参加社团的成员较多，虽然班上有较多能力强的干部，但真正能将精力放在建设班级工作上的人数较少，班级中心实力不足，有个别同学对班上工作不够配合。对此应强化大家的集体意识，希望新任班干能在下学期通过开展活动来增强大家的班级意识。我相信只要班委齐心，团结引导班上所有同学，让有能力的人用其力于其班，那么08信1将是一个很不错的班。

2 考勤工作还不够完善。本学期第16周我班有3名同学因迟到数次被记过旷课10节。对此，我认真的分析原因，一方面，个别同学对迟到记名不重视，学习习惯懒散；另一方面，副班长没有对考勤存在的问题进行分析，做好工作总结，只是在发现问题，并没有解决问题，在做好登记的同时并没有与迟到现象严重的同学谈话或与之警告。希望经过各班干能善于总结，做好前期工作，尽量杜绝问题的产生。

当然，在工作的同时，我个人的能力也得到了很大的提高。主要表现责任心加强，处事更加成熟稳重，能够较好的把握语言表达的“度”，同时领导、组织、策划能力得到进一步提升，磨练出了一双会看人的慧眼。

20xx年6月，我接到那本沉甸甸的聘书，预示着为期一年的助理班主任已画上了圆满的句号。形式上我已顺利完成了“任务”，但我还是会一如既往的关心08信1班，也会永远珍惜与他们的那份缘分和友谊。

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