叶圣陶名人名言集锦78句。

“文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶。”朋友们在平常的学习生活中应该对名人格言不陌生吧，名人格言可以很好的帮助我们锻炼自己的思维能力，有哪些让你一眼惊艳的名人格言呢？有请驻留一会，阅读无忧淘文网的编辑为你整理的叶圣陶名人名言集锦， 相信你能从本文中找到需要的内容。

叶圣陶名人名言集锦(1--20条)

1、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

2、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶

3、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

4、积千累万，不如养个好习惯。——叶圣陶

5、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。——叶圣陶的名言

6、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶

7、教是为了更好地不用教，也就是说我们当教师的人要正确引导她们，使它们可以自身学，自我学一辈子，付出就有回报。——叶圣陶

8、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶

9、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶

10、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶

11、院校的理想是：不必让一切一个在智商层面沒有受到练习的人进到日常生活，愚昧的人对社会发展而言是凶险的，无论她们受到哪一级的教育。——叶圣陶

12、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

13、凡为教者必期于达到不须教类别。——叶圣陶的名言

14、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶的名言

15、与其说是鲁迅的精神没死，不如说是鲁迅的精神已经出芽滋生，转移性肺癌到大家的内心。——叶圣陶

16、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶

17、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶的名言

18、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶

19、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

20、给指导，给讲说，却随时随地提前准备少指导，少讲说，最终保证不指导，不讲说，这如同牵着你走，却随时随地提前准备放开手，在这里上边，教者可以下许多时间。——叶圣陶

叶圣陶名人名言集锦(21--40条)

21、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

22、各种各样课程除开分别的总体目标以外，有一个相通的总总体目标，便是：教育学生，使之变为我国的达标中国公民。——叶圣陶

23、一条小溪是各种可爱的东西的家。——叶圣陶

24、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

25、凡为教，目地取决于做到不用教。——叶圣陶

26、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。——叶圣陶的名言

27、一个大学的教师都能言传身教，有好的品行，便会危害学生，推动学生，使全部院校产生一个好学风，那样就有益于学生的德、智、体全面的发展，对学生的发展大有益处。——叶圣陶

28、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

29、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶的名言

30、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

31、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶

32、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

33、隔而不隔，界而未界。——叶圣陶

34、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶的名言

35、积千累万，不如养个好习惯；——叶圣陶

36、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶

37、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶的名言

38、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶

39、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

40、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶

叶圣陶名人名言集锦(41--60条)

41、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶的名言

42、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

43、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶

44、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶

45、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

46、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶

47、我以为好的老先生并不是执教，并不是教学生，原是教学生学。——叶圣陶

48、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶

49、所念在那里，家乡就在那里。——叶圣陶

50、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

51、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶

52、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

53、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶

54、养成习惯，换个说法，就是教育。

55、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

56、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

57、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

58、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶

59、教师工作中的最后目地，无非是塑造学生具备各种各样良好习惯。——叶圣陶

60、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

叶圣陶名人名言集锦(61--80条)

61、好习惯养成了，一辈子使用；坏习惯的养成了，一辈子吃大亏。——叶圣陶

62、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶

63、教育就是养成良好的行为习惯。——叶圣陶

64、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

65、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

66、各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶

67、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶

68、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶的名言

69、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶

70、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶

71、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

72、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。——叶圣陶

73、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

74、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

75、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶

76、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶

77、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

78、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶

文章来源：http://m.fw92.com/f/151593.html