小时候,我最常看的书是小红帽,喜欢的人物当然是小红帽啦!
每一次在看这本书时,我就会幻想我是故事中的小红帽女孩。在里面,可以无忧无虑的生活,不用烦恼这个、那个,多逍遥啊!而妈妈就会用心的为小红帽得很可爱,并温柔慈祥的交代每一件事,走在路上,不看是俗的眼光,总是快乐单纯的去做每一件事。这就是小红帽的特质,恰好我也是。
但是,当我看到精采的部份,就会让我感到又好气又好笑,我心里想,小红帽好笨喔!大野狼这坏,你还相信他。不过小红帽就是这样,既温柔又单纯,无法想那么多。要是我呀!才不轻易的就相信别人呢!不过仔细想想,我好像也是这样。
我会喜欢小红帽,是因为我们有太多相同之处了。我根本就是小红帽第二号嘛!可是回想起来,要是全世界的人都是小红帽,那不就天下太平了。因为每个人都很快乐、单纯的去看待每件事情,互相扶持,就不会有任何的心机和不好的心态了。所以,我还是建议每个人可
所谓感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可
读后感以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:
首先,要读好原文
读后感[1]的感是因读而引起的。读是感的基矗走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有感?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起感的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了叙。但是它不同于记叙文中叙的要求。记叙文中的叙讲究具体、形象、生动,而读后感中的叙却讲究简单扼要,它不要求感人,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
李功达的一组两篇《午餐》和《老许》,和张林的三篇,完全是不同的风格,也是对生活的不同的发掘。如果说前三篇的作者,是善于从失足者的内心世界发掘催其复苏的闪光,那么,这后两篇,则显示了作者很善于从平凡生活中发掘那种可悲的无聊的惰性,并给以幽默的以至喜剧手法的揭示和刻画。如《午餐》中的孙宝成,实际上是位包打听,他看不得别人的喜怒哀乐形之于色。只要他从别人脸上发现有不对劲儿的表现,他就心神不安,一定要追踪到底.查个清楚。请看,这位孙师傅,只为老李在饭堂买了个烧丸子,就费去如许精力猜谜、询问、调查,推断当然,一切包打听。其实都并非无听为,使无利于己,也想有害于人。所以当老李坦率地淡出自己的幸福感时工资提了一级,孩子有了工作,今后不再要补助了,作为老友的孙宝成听了,不只没有替他高兴,反而心一沉,感到由衷的失望了,
在这五篇作品里,《午餐》篇幅最长,虽也是截取的方法,但却是完整的一段,着重于描绘和刻画,对生活中特殊条件所形成的这位孙宝成的这种独特个性,还是有较深的挖掘的。《老许》的篇幅最短,不过是给爱传播新闻的牛皮匠和老实巴交的应声虫留下几个难忘的镜头。
这些当然都是些平凡的人和平凡的事,可贵的是,作者从这种平凡或可谓之平庸中,发掘了我们生活中那些正在生长着的不自觉的惰性,是怎样使人陷人无聊和无作为,是怎样在污染环境,窒息生机。
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