神农尝百草读后感。

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《神农尝百草》是我国古代流传最广的神话故事，神农氏的故事家喻户晓，妇孺皆知，我读了这篇神话故事，对它有了新的感悟。

神农是天神，为了防止瘟疫的蔓延，治愈百姓，神农需要更多的粮食来让人们增强体质，需要草药来消除人们的病痛。哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清，读到这里，我在想:神农是天神，他会有办法为人们消除病痛吗？他是怎么可以知道什么可以吃，什么不可以吃呢。

我带着疑惑继续往下读，神农把这一切瞧在眼里，怎么能为百姓治病？神氏苦思冥思苦想了许久，他要亲自去尝遍百草，分别放进嘴里来品尝，如果味道清甜可可口，他就让人们把它当菜吃，如果吃了，出现异常反应，他会一一记录下来。他为此中毒很多次，虽然靠“荼”化解，但我也深深的被他自我牺牲的大无谓精神所打动。

生活中也有许多像神农一样的人，他们为了保护别人，牺牲自己的生命。

女教师殷雪梅为了救她的六名学生用自己柔弱的身躯推开学生，而自己却被大货车撞倒，牺牲了自己。她在危急关头用自己的生命铸就了一座不朽的丰碑。殷雪梅不就是像神农一样伟大的人吗？

《神农尝百草》让我感受到了舍己为人、自我牺牲精神的伟大。

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《从百草园到三味书屋》读后感

作者着力去刻划人物的形象时，概括集中地描绘细节，即使在片断上也要活龙活现把形象刻划好。鲁迅的巨著，就有异常丰富的可供我们学习的东西。在《从百草园到三味书屋》中，有一个片断是在书房里读书。那位高而疲的老先生管着学生读书之后，先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着:铁如意，指挥调倪，一座皆惊呢，金厄罗，颠倒淋漓唯，千杯未醉嗬。我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去。这个片断，一下就把冬烘先生的形象勾划出来。

一部作品，如果抽掉了绘声绘影的细节，它就不会有艺术的感染力。离开细节去刻划人物，不过是塑出没有灵魂的偶像。的确，真实的细节还是靠生活去提炼的。诗人歌德说过:我的全部诗都是应景即兴的诗，来自现实生活，从现实生活中获得坚实的基础。我一向瞧不起空中楼阁的诗。他谆谆瞩咐爱克曼:我只劝你坚持不懈，牢牢地抓住现实生活。这些话虽然平常，却是至理。

百年孤独读后感

无怪乎马尔克斯花了那么长时间去写出这本书，它的确与我之前所看过的很多小说都不一样。情节的高度密集造成了表达空间的压缩，因为篇幅摆在那里。

整本书数十万字中的大部分是马不停蹄的快节奏情节发展，而作者的表达并没有刻意地塞进字里行间，而是靠着整个情节的情绪基调的不变来达成。小说中情节的发展一日千里，而整本书的情绪却如一只巨大的木桩钉进了大地一般纹丝不动。作者正是用这种手法来凸现出这种一成不变的情绪，那就是深深的孤独之感，也正是因此我感觉到布恩蒂亚家族百年间数代人的性格核心几乎并没有什么改变。这个家族就像河流中的一块石头，抵挡得了过去，却无法与未来同行。

印象最深刻的一段是第二代人中，何塞阿尔卡蒂奥的死。他被不知从何而来的子弹击中，血液在大地上流淌，穿过了整个马孔多，避开了所有人的眼睛，绕过容易被弄脏的地毯，一直流到正在厨房忙碌的乌尔苏拉面前乌尔苏拉才是这个家族数代人真正的精神支柱。

何塞阿尔卡蒂奥是第一个死去的布恩蒂亚，流出来的是孤独之血。火药的硝烟气味久久不散，萦绕在他的房子里，萦绕在他的墓地中，直到很多年后才被香蕉公司用水泥封住。

那一刻，我感觉到了贯穿百年的孤独那彻骨的荒凉。

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读《从百草园到三味书屋》有感

上个学期，老师给找们讲鲁.迅先生的《从百攀园到三味书屋》。 老师讲得引人入胜，那百草园的乐趣，也确曾撩动过我的心扉，课文中的有些语句，直至现在也还记得很清楚:碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑堪，还有油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴那时，我在向往之余，也产生过一些与题无关的联想:嘻，鲁迅小时也爱玩，拔何首乌还弄坏过泥墙呢!对读书，却不那么感兴趣。

要在今天.他准评不上三好学生。 但，究竟是百草园好，还是三味书屋好?还是两者兼而有之呢?这个问题时常在我脑子里打转转。 ，.三味书屋中的老先生方正、质朴、博学，可谓是中国封建社会老师的楷模。他虽有打手心、罚跪的规定，但不喜欢常用。让学生读书时，自己也读:铁如意，指挥调悦并巨身体还向后面拗过去，但学生们大多为不肖子弟。

他们几乎对什么都感兴趣，唯独无心读书。这不得不说是一个悲剧。 时至今日，坐在宽敞明亮的教室里，封建私塾的景象一扫而光。然而，幸福之余亦有几分忧虑。不少老师对学生仍采取四硬方针:硬关、硬管、硬填、硬灌，学生从早到晚，除了吃睡以外，儿乎全部泡在}i本堆里，怎么会有学习兴趣呢? 如果说百草园后的小园可供同窗们偶尔一乐，而今的学生却叫作业、考一试、升学压得透不过气来，即使有电影、电视， 又何曾和我们有缘? 假如我来教《从百草园到三味书屋》，我一定要和着鲁迅先生的感慨大声疾呼 把百草园还给学生!把童心还给学生!

《笑猫日记：蓝色的兔耳朵草》读后感

一次偶然的机会，我在书店里看到了《笑猫日记》这套书，当时觉得封面很漂亮，书名也很有趣，就随手拿了其中一本来翻看，谁知就一发不可收拾，被深深的吸引住了。后来，我无意中得知班里的同学也有这套书，就借了一本来看，书名叫《蓝色的兔耳朵草》。

这个故事讲述的是笑猫为了治好密友的病而克服困难去采草药的故事。笑猫的好朋友虎皮猫因为每天为人们敲钟导致了耳聋，善良的笑猫听说遥远的蓝山上有一种兔耳朵草，可以治好朋友的病，就冒着生命危险，经历了艰难险阻，最终采到了草药，让虎皮猫的耳朵又能听到了声音。

读完这个故事，我的脑海里出现了两个词语：“勇敢”和“坚韧”。去往蓝山的路充满了各种危险，比如巨形的山蜘蛛、为虎崽觅食的母老虎和凶恶的公花豹，他们或者要把笑猫当晚餐，或者要把笑猫给虎崽们做捕食练习的对象，笑猫好几次命悬一线，但它都用它的勇敢和智慧逃离了猛兽之口；当找到兔耳朵草时，却发现它身处悬崖边，采摘非常的困难和危险，笑猫没有害怕，没有退缩，而是勇往直前，虽然差点掉下悬崖，但它凭着坚韧的毅力从悬崖边爬上来，成功的摘到了兔耳朵草。笑猫的勇敢和坚韧让我深深的敬佩。

有名人说过：“勇敢是一种美德”；“勇敢是处于逆境时的光芒”。生活中，我们要做一个勇敢的人。记得有一次，我去玩高空障碍行走，刚上了一级楼梯，我就有点害怕了，心想：“要是我的脚站不稳怎么办？要是我一脚踏空怎么办？”这时，我已经站在要跨障碍物的地方了，我的恐惧更加强烈，仿佛整个人都不能动了。但是我不能退缩，我心里想着，不断的鼓励自己：“坚持住，你一定行的。”我鼓起勇气，一步一步的慢慢前进。走到一半时，我发现好像没那么害怕了。于是，我更加大胆，放开了步子，克服了一个又一个障碍物，终于坚持到了终点。看着后面的小朋友，有的不敢走，有的急得哭了，我笑着对他们说“不要怕，要勇敢，你们一定行的！”此时此刻，我深深的感受到了勇敢给我带来的快乐，正如笑猫一样，勇敢为它实现了救治好朋友的心愿，而勇敢则给我带来了幸福的成就感和巨大的自信。

“勇气通往天堂，怯懦通往地狱”，面对困难时，我们要像笑猫一样，鼓起勇气，克服恐惧，坚忍不拔，把困难打倒，努力实现自己的梦想！

《百年追梦，全面小康》读后感

《百年追梦，全面小康》这本书让我知道了现在的生活是幸福的，以前的人们没有鞋子，就用草绳来编成草鞋；他们上学的书包也是自己做的，用布来缝制的；房子也很简陋；他们吃饭也是有上顿没下顿，吃的菜也是野菜这本书里面让我印象深刻的是背残疾同学上学：不让一个同学掉队。

河北巨鹿4名小学生4年背残疾同学上学的故事，感动着许多的人。乔良川因患先天性脊柱开裂从小就失去了行走的能力，只能靠四肢爬着前行。到了上学的年龄，小良川哭着对爹娘说：我也要上学！娘说：路都走不了，怎么上学啊？爬着我也要去！良川擦干泪水说。上学不久，良川所在的学校离他家有2公里，这段路使良川求学梦变得遥不可及。不得已，良川放下书包，天天看着其他小伙伴去上学。就在这时，四双温暖的小手圆了良川的求学梦。年仅10岁的胡晓威、靳秋业、薄愠腾、张浩宇同学和往常一样用熟练的动作，背着比他们重近10公斤的同学乔良川去厕所、去课外活动。日复一日，坚持了4年。一天在学校，拄着拐杖挪动的良川摔在教师的走廊，疼得直咬牙。帮助他的4名同学看见良川摔倒，把他扶人起来，把他背进了厕所。第一次背良川后，他们就商量着天天背良川上学，就这样，4个6岁的孩子背一个12岁同学的身影，常常出现在教室、走廊、操场、厕所的路上冬天下了大学，教室到厕所有100多米，由于路滑5个人一起摔倒在雪地上，摔了就爬起来继续走，4年来，雪里雨里摔了多少次多的已无法计数。升入四年级后，教室由原来的一楼搬到了二楼，每天上下许多次，这也给那4名同学出了又一道难题。但靳秋业说：为了帮大哥哥良川上学，再苦再累也不怕。他们是这么说也是这么做的，而且一坚持就是一年多，再过不久就要升初中了，他们不约而同的决定，初中还要一起上同一所，继续照顾良川，一起背着他走更远。在4名同学的带动下，在良川上下楼梯时有更多地同学愿意帮上一把，争着背一程，至此这成了学校里一道别样的风景。

这个故事深深的感动了我，那4名同学乐于助人的精神让我深深的触动。助人是快乐之本，关心体贴他人，在他人有困难的时候主动给予帮助，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，这是一个人的高尚行为，我也要向他们学习，让自己有限的生命体现无限的价值。

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