2021年度班主任工作总结例文欣赏。

时间是一条金河，在目前的岗位上，您已经又快干满一年！我们在通过一年的岗位工作后就要对这一年的工作进行一次总结，总结过去是为了更好的准备，如何让自己的岗位的本年度总结在众多人中脱颖而出呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2021年度班主任工作总结例文欣赏》，希望对您的工作和生活有所帮助。

这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：

一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设整人的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

(1)加强班干部管理，让学生自治自理;

(2)建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度

(3)有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动;

如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存整人和学习氛围，重视的是学生的共性;

(4)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;

(5)每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位;

通过让学生做公益(或家务)劳动，增强做一个小公民的责任意识;

(6)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.

俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.

感恩教育：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。

(7)给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础

(8)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长

二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子

(1)以身作则，努力做学生的榜样;

我清晨7：30就进教室了，(1)督促学生晨读;(2)检查清洁卫生。下午是我最后一节课呢，我常常晚下班，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，因为是九年级了。天长日久，学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

(2)用爱去温暖和包容学生

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的催化剂，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

我们这个班，优秀生都转学了，而剩下的多半都是中差学生，他们的调皮是众所周知的。调皮学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课老师的心病。我针对这种情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意三条：一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现;三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们整人成长。我班有一位同学，由于父母之间的感情不好，吵架是家常便饭，他从小就缺乏父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点注意他，当他有某方面的进步时，我就及时地、夸大地表扬他，发现他的闪光点，并利用之，要他担任数学课代表。时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格 ,逐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成绩好的好学生。在成功地塑造他和另两名差生的同时，也让班里的每个学生都能以我为荣。

(3)细节决定成功，教育教学工作都落到了实处

老子曾说：天下难事，必做于易;天下大事，必做于细 这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理!人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。这六年来虽辛苦劳累，但这都在差生的转变，成绩的提高，人格的提升中消除了;在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师，也是天道酬勤啊!

但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：

(1)有一个会思考的头脑;

(2)有一双会观察的眼睛;

(3)有一对会倾听的耳朵;

(4)有一张会说话的嘴巴;

(5)有一双会操作的双手;

(6)有两个会走路的双脚的未来的接班人。

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年度班主任工作总结

光阴如梭，一年的工作即将告一段落了。岗位年度总结，是对工作进行一个全面工作的检查与分析，通过复盘上一年的工作，才能很好地开启下一年工作。如何才能将岗位的年度总结清晰而有条理呢？小编收集并整理了“年度班主任工作总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！

xx-xx年度班主任工作总结

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高认识，树立理念
坚持每周政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

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班主任个人学年工作总结优秀篇欣赏

今天工作总结之家特意为大家整理分享了班主任个人学年工作总结优秀篇欣赏，希望能满足大家的阅读需求，内容对您有参考作用。

我热爱教师工作。自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作;在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作总结如下：

一 、德高为范。

本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。

我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。作为一名教师，我始终认为应该把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。

二、教学业务。

作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。

我主要担任《美术基础》和《平面设计》的教学工作，我能准确把握绘画基础课程和电脑设计课程的课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。教学过程中，我根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。

我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要，积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，因此近几年我的教学水平大幅度提高。

三、班级管理

本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责， 教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着树人先正已的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。在教育方面，我对所有学生一视同仁，以《学生日常行为规范》为准则，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行;我以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难;我从不公开点名批评学生，对于学生的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化;我在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。

我认为好班主任应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与学生发展需要摆在第一位，用换位思考的方法教会学生如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量去培养我的学生，养育学生的美好人格。

如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长!

年度班主任工作总结范文

光阴飞逝，经过一年的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。岗位工作一年后就可以做个简单的总结，看看自己的工作情况，看看工作中有哪些成绩，有哪些不足。写好岗位的年度报告，有哪些关键要点呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“年度班主任工作总结范文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【工作目标】

以教会学生做人做事为根本，以专业技能达标考核为突破口，以引导学生“考证”为途径，以加强学生职业指导为重点，进一步强化学生规范意识、专业意识、安全意识、就业意识，提升学生综合职业能力。

【工作实施】

1、总结班建得失，明确本期班级管理与建设的总体思路

曾经，10财1在家长与师生共同努力下，在校区领导的积极肯定与关心下，取得了一个个可喜成绩，为班级管理与建设奠定了坚实的基础，为班级管理与建设走上良性发展创造了条件。本期是学生在校学习最后一学期，应该说学生心目中充满了惶恐与期待：因要直面行业的挑战而惶恐，因终于可以豪迈地走向社会，成为职业人而期待。为了让学生顺利地完成走向社会的专业上、心理上等一系列准备，于开校之初，结合学校与专业部“加强学生职业指导”的要求，结合本班实际，分析班级管理与建设中的得失，提出本期班级管理与建设的总体思路，以让学生明确本期重难点工作与要求，让学生做到有的放矢。

2、以考证为重点，以专业技能达标为突破口，强化学生专业意识

专业技能达标是本期学生教学实习的前提，专业技能考证是本期学生学习的重点，为此，在班级管理与建设中，以营造班级文化氛围为依托，让学生明确各项专业技能考核要求与实习推荐实施细则。让学生结合自己的实际，制订出本期专业技能达标计划，并通过家长在“专业技能强化训练一览表”签字的方式，反馈学生在家技能训练情况，以强化学生整体达标意识与愿望。同时，注重“就业准入制”信息的传递，积极引导、组织学生参加“收银员”、“会计从业资格证”考证工作。在过程实施中，注重共性与个性的分类指导，帮助学生明确目标与定位工作。学生总体热情高，目标明确，效果明显。汉字和小键盘录入、点钞、书法等各项专业技能达标率100%，《普通话证》合格率：（待发） 《收银员证》一次合格率达100%，《会计证》合格人数：（待成绩）

4、适时衔接与沟通，加强班科联系，构建教育全力。

一个和谐的班科教师队伍，对班级管理与建设不可或缺。一方面组织引导发挥科代表及班委常委干部队伍作用的同时，我适时注重与科任教师衔接与沟通工作，或课间、或课余，或口头，或书信，让各科任老师对班级管理与要求有一个明确的认识，在让科任老师在情感上对班级管理建设能积极接受，同时让班科任老师能积极按班主任的意图与要求，配合班级管理，以达事半功倍的目标。应该说，在班级管理与建设中所取得的一切成绩，与科任老师的积极努力与配合密不可分。

5、精心设计系列主题班会，加强学生职业指导，强化就业择业意识

本学期以来，围绕加强学生职业指导这一工作重点，结合学生实际，以“职业生涯设计”为背景，先后展开了“职业目标与职业理想”“文明礼仪伴我行”“我形我秀之（1）、（2）、（3）”、“争作优秀职业人”“战胜自我”、“回首话得失”一系列主题班团会活动，强化学生服务服从意识，注重学生岗位职责与角色转换意识的培养，并让学生明确行业要求，理性思考自身的“角色定位”、“环境分析”“是非轻重”、“厉害得失”，以教会学生学会保护自己，同时，从职业人的角度，强化学生“应岗”、“竞岗”、“适岗”、“择岗”与“转岗”意识。适时对学生进行就业择业的心理健康教育，促使学生以完美的心态去迎接社会与行业的挑战。

6、注重家校沟通策略，巩固班级管理与建设成果

注重沟通，家校合作，班级共建是本班管理与建设的特色之一。在加强与家长通讯联系，适时沟通互动工作的同时，围绕学期技能达标、专业技能考证、就业实习推荐等一系列工作，先后以“问卷调查表”、“温馨提醒”、“问题反馈”等形式，让家长对学生在校情况与学校的要求有个比较详尽的了解，以积极主动地配合班级管理与建设工作。应该说，效果是良好的，本期以来，家校合作是和谐的，对班级管理与建设，家长是高度认同的。

7、以教会学生自我保护为责任，强化法制安全意识

校园安全警钟长鸣，班级管理中，安全责任重于泰山。为此，在班级常规管理过程中，以教会学生自我保护为目标，积极利用一切时机，以多重安全案例与时事新闻报道的方式，时时强化学生安全责任意识，要求学生做到明辨是非、远离是非，冷静处事，正常交友，杜绝偶发事件的发生。本期以来，我班没有出现过一起偶发事件，一方面教育了学生，更重要的是保护了学生。

【工作成绩】

本期工作中，在全班师生的共同努力下，取得了一个个骄人的成绩。

（一） 培养、输送学生干部，成效显著

白雪——校学生会副主席

陈雅娇——财会专业部学生会主席

明虹——校学生会纪检部部长

许恩卉——专业部宣传副部长

贾智澜——专业部体育部副部长

另：杨赛、袁金、杜唯、易莎、刘忠梅、李晓书、王语露、周梦琪等——分别担任专业部及校学生会各部门干事。

（二） 评优评先活动中：成绩优异

（1）学生个人：

陈雅娇——成都市三好学生

明虹、杜唯、邓容——金牛区三好学生

白雪——金牛区优秀学生干部

王倩、向彩茂、谢友婷、袁金、周雪佳、何一平、王潇潇、杨赛等17名同学，分别荣获校三好、校优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等荣誉称号。

（2）评优评先活动中：班级评优载誉而归

在第25届评优评先中，我10财1荣获“金牛区先进班集体”荣获称号，为下一步创“成都市优秀班级”奠定了坚实的基础。

（3）其他成绩

专业技能达标率：100%

普通话考证合格率：100%

收银员考证一次性合格率：100%

会计从业资格考证合格人数：（待定）

在班级日常管理中：在荣获“清洁卫生免检班级”的同时，多次在“课间操”、“午休”、个体常规、“早读”、“出勤”等荣获流动红旗。

学期来，班级没有发生任何一起偶发事件。

【问题反思】

1、受学校“会计从业资格考证”的驱使，学生认同情绪比较复杂，在推行双证制的过程中，一方面教育教学工作应该紧跟时代的同时，另一方面，管理层更需要理性思考每一个决策，毕竟职业教育更崇尚“个性化教育”，“适合学生的需求”才是最好的教育。

2、专业技能达标考核方面，没有统一规范操作办法，各自为政，不便于班级之间的公平竞争，不便于管理的宏观调控。

3、就业实习推荐缺乏推荐标准，凡事不讲条件，不与平时学生考核成绩挂钓，造成表现好坏一个样，学好学差一个样，不利于学校后续的良性发展。

4、加强学生健康心理的疏导与职业指导工作，班与班之间还存在较大的差异，这还需要专业部或学生管理工作处能力合作，整合教育资源，以让更多的学生受益。

【今后目标】

1、 加强学生“痛定思痛”的意识，强化学生的“自我分析”、“理想目标”意识。

2、 进一步做好家校共建工作，争取家校合作力量。

3、建立实习管理网络，加强学生实习岗位心理疏导与管理工作，作学生的心理“按摩师”。

4、创建成都市优秀班集体。

年度下期班主任工作总结

——在收获中感悟
张素伟
一学年的工作已经接近尾声,细细回顾,发觉自己又收获了许多,感悟了许多!
一。班级管理工作
当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心,才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来,给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性,又要将工作细致地落实到位。只有这样,才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班学生活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。下期工作我依旧从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如校园运动会、班歌比赛,卫生评比等。在各项活动中,孩子们时刻想为自己的班集体争光,最后都取得了优异的成绩。通过黑板报、涂鸦墙展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地帮助孩子,并及时和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。 校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动,家长信任、支持与理解,让孩子越来越优秀!
4、 加强班主任与科任教师之间的沟通
一班四十来人,不是自己一个就可以忙过来了,俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,所以,我和科任老师密切配合,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展与健康成长。
班主任工作简单而又琐碎。在今后的工作中,我还要努力做到以下几点:
1、做事要有预见性。做任何事都必须不仅要心细,更要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我们更要感谢它的发生,因为它使我自己准确清晰地看到,潜伏在自己身上的不足,以后就不能再发生这些事情。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己宽容心不够,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
二。教学工作
教学工作依旧是学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点:
1。集思广益,发挥集体的优势。
兴华公学是一个一直倡导团结合作的团体。我们组在张老师的带领下,精诚合作,每讲一单元都先集体讨论,画出单元重点,授课时,有针对性地去讲解。复习时,先讨论复习方法,评卷后,找出每个班的优势与不足之处,以便下一步更好地去辅导。并利用教研时间学习名师授课之道,讨论后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长,很幸福!
2。培优补差,让鲜花和小草共同成长在阳光下。
培优补差工作始终贯穿于我们的教学工作当中,学期初,我就把学生分为abc三种。a类学生吃好,b类学生吃饱,c类学生跟得上。是我一直坚持的一个原则。具体做法有以下几点:a。肯定学生的潜力,给学生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是学生每节上课之前的口号,让孩子在意识上感觉到:我很优秀!特别是c类学生,一旦发现他的闪光点,马上大张旗鼓地给予表扬,让孩子时刻感到:我进步了,老师很喜欢我!b.找小帮手结对子。在这一过程当中,a类学生和c类学生

年度班主任个人工作总结

回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。

一。辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，(如上网、到图书馆查找信息)争取每节课都师生双丰收、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》《中国现代小说三十年》等书籍，并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，不经历风雨怎么见彩虹，有付出就会有收获。

二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。

本学年我又承担了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。功夫不负有心人在初三中考中，我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级普通班的第二位。同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并逐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。

二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。原创

对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采取感恩式的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵;或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。这样的工作态度坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这所有的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯渐渐变好，学习成绩也不断进步。另外三年级应该是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发现问题及时解决;其次更加深入的关心学生，针对班级不同层次的学生，采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的能力。现在，班级已有很多以往学习热情不高的学生在今年中考中取得了不错的成绩。我班杨雪考出了562.5分的好成绩，其中语文考出了16.5分的喜人成绩.当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和所有与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。

总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望未来，相信未来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。

年度期末班主任工作总结

班主任工作总结
常筱培
转眼,一个学期又过去了。担任班主任工作整整一年半了。说长不长,说短也不短。里面蕴藏着太多的酸甜苦辣、喜怒哀乐。现将本学期的工作总结如下:
我们班有15名漂亮可爱的女孩子,23名聪明又调皮的男孩子。虽说比起刚代班主任时有了一些经验,但低段班主任工作是细锁而又忙碌的,再加上现在独生子女多,孩子有时任性,有时顽皮,这也给工作带来了不少麻烦。虽然工作不是那么容易做,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
学生是具有模仿力的一个群体。尤其是二年级的小孩子。他们时时刻刻观察着老师的一举一动。并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范作用。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我时时处处都注意严格要求自己的言行,看到地上有垃圾了,主动捡起来,每当有孩子帮我拿个什么东西,我都会说:“谢谢你!”长期一来,我们班的孩子们不管是在校园里还是在教室内,看到地上有垃圾,都能主动捡起,同学之间也经常听到一些礼貌用语,他们也变得更团结了。
一个班级就如同一个大家庭,而我作为一家之主,管理38个不太懂事的孩子,就更要做到公平公正了。每一个孩子都是一个丰富多彩的世界。想让自己永久地留在孩子的内心世界里,就更需要我付出时间,细心观察,洞察每一个孩子的内心世界。对于这个年龄爱告状的现象更是应该小心翼翼地处理。因为稍不留神,就有可能伤了某个幼小的心灵。
每天,我都会把每个孩子细细地观察一遍,发现问题及时处理。而且我还给自己定了计划,隔几天就要找几个孩子进行单独交流,谈一谈学习、生活,拉一拉家常,更快地走进孩子的内心,而且张老师和我也经常在一起交流:哪个孩子最近有什么反常情况,有问题及时处理、制止,使每个孩子都能充分感受到老师的爱,觉得自己也的老师最喜欢的学生。
对于学习成绩不太好,纪律又差是学生,我会努力去发现她的闪光点,并使之发扬光大。比如:我们班的乔小龙同学平时特别调皮,经常惹老师生气。但同时我又发现她在劳动时他别积极,干活不怕脏、不怕累。抓住这一特点,我在全班同学面前表扬了他,并任命他当劳动班长。那一刻。我看到他眼里闪着兴奋的光芒。从此,他好像变了一个人似的,不光劳动更积极了,而且学习上也有了很大的进步,我心里也特别的开心。对于成绩优异的学生不护短,有了错误一视同仁,做到公平公正,使每个同学都心服口服。
每个班都有学困生,对于这一部分孩子,我首先亲近他们,尊重他们。在学习上耐心指导,在生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机尽量做到多表扬、多鼓励、多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
就说这个学期新转来的张钊同学吧。学习程度特别不好.甚至不知道什么叫做上课。普通话也不会讲。平舌、翘舌、前鼻、厚鼻音不分,而且还经常说脏话,常有人告状:“老师,张钊骂我!”屡说屡犯,脏话还是不断。针对这一情况,张老师和我经常在一起讨论如何教育他,也常会把他单独叫到一边聊天、谈话,有时带他一起玩,让班上的小朋友和他一起做游戏。在调座位时,给他调上一名好学生,经常帮助他。我也不耐其烦地教他拼音,使他能够正确发音,让他真切地感受到二五班就是一个温暖的大家庭。慢慢地,他上课能够坐稳了,有时还能看到他高高举起的小手,也不再听到有人告他骂人了。说话有些发音还是不够准确,但已有了很大的进步。而且每当别人帮助了他后,总能听到他那句那客气的:“谢谢你!”尤其是期中开家长会时,当他妈妈看到孩子的试卷,高兴的合不拢嘴,嘴里满是感激的话语。从这里,我也体会到了成功的快乐。
此外,我还经常与家长朋友沟通交流,这也是我能全面了解学生的一种重要方式。每一位家长都是“盼子成龙”“望女成凤”。借助便利是校信通功能,我会把班上每一个孩子的表现及时地汇报给家长。经常给家长发信息、打电话交流孩子在校在家情况。家长也时常打电话或发信息过来说:“孩子懂事了”, “在家能主动帮妈妈干活了”, “做作业不再让我催了”等等话语。另外,每大周城区的家长来校接孩子时,我也会抽出时间和他们交谈,看到他们开心地带着孩子回家,我内心也是非常快乐的。
在教学工作中,我订阅了《小学语文教师》,经常阅读一些教育书籍,时时不忘给自己充电。我在教会学生学好功课的同时,也不忘渗透给他们做人的道理。我时常告诉我的学生:学知识固然重要,最重要的是我们应该先学会怎样做人。
课堂上,我向40分钟要质量。采用多种教学方法激励学生,调动学生学习语文的兴趣,使他们真正爱上语文课。让孩子们在轻松愉快中学完二年级下册这本书。
我知道我不是最优秀的,有太多的东西等着我去学习、积累。但我会尽力把我的学生教成最优秀的人才!
和学生在一起的时光总是那么快乐,那么短暂。一学期虽然紧张忙碌,但却快乐耐人寻味。我会抓住时间给自己充电,充实自己

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