高校团支部立项活动有感。

过去我的想法和我现在的想法不一样的地方太多了。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面是由小编为大家整理的“高校团支部立项活动有感”，仅供参考，希望能为您提供参考！

历时两个多月的团立项顺利结束了，我班也取得了十佳的佳绩。从一开始的策划到现在，回首过去，活动的进行与策划早已是风马牛不相及的事情了，与其说我们是有计划有准备得进行着，不如说我们是在进行的过程中不断创新，不断进步的。这是一个不断探索的过程，探索一条适合我班进行立项活动的道路。

活动方向与活动方式是引起争论最多的地方吧。每一次班委会的讨论都会有思想上的摩擦和碰撞。每个人都有每个人的想法。优胜劣汰，剩下的都是我们的精华。活动进行的过程中，或许没法达到全班同学都参与，这是集体也是个人的损失吧。从整个立项的进程来看，同学们的配合是非常重要的，是使活动顺利进行的前提，而班委的带头作用更不容忽视。值得高兴地是，我班拥有强大的班委阵容，现任班委各司其职，前任班委鼎力相助，更有利于取得这次立项的好成绩。在最后的总结时期，有大家一起排过的练，一起熬过的夜，一起吃过的夜宵，一起玩过的游戏.......终于到了展示成果的那一天，人人都是紧张并快乐着的吧。但天有不测风云，展示的ppt出现了点小问题，在同学们的集思广益下，终于巧妙地解决了。而那支洗刷刷的舞蹈，在若干年以后回想起来，大家或许还会偷偷乐着笑。公布最后成绩的那一刻，大家的心都是悬着的， 因为我们都知道我班成绩就在十佳边缘，要嘛正好进，要嘛仅差一步之遥。最后的结果大家都知道啦，有努力总会得到回报。

在活动的过程中大家或许会因意见不同而有点不愉快，但在得奖的那一刻，想必早已 冰释前嫌了，因为我们都有一个共同的目标，共同的期盼---把活动办好。这就够了。不快的一切经历就让它随风而去吧。

这次活动我们有很多的不足，但是也收获了很多的经验。

不足的地方：一，办事效率低，准备不充分。

二，做材料的能力有待提高，思路不明不能够很好的提炼活动的优缺点和亮点。

三，处理技术问题的能力不强

四，团支书没有发挥好带头作用，对一些技术问题一窍不通，没法处理好临时突发状况，以及沟通能力有待加强。

经验教训：一，要懂得收集平时活动留下的材料，在展示时充分利用。

二，要懂得事先检查展示材料是否有问题，及时解决。

三，要懂得在展示之前，把技术人员，参演人员带 身边，把服装，团徽校徽，道具等准备齐全。

四，要懂得不仅上台时要变现好，下台谢幕也很重要。

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苦尽甘来，每一次的经历总会留下不可磨灭的印记，明年我们会越做越好。感谢全班同学，班委们都辛苦啦。

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社会实践活动有感

期盼中，进入大学的第一个暑假到来了，这次漫长的暑假比起以前，变得更加丰富而有计划了。今年暑假主要有两个任务，一是进行驾驶技能学习，二是打一些短工体验一下生活，进行一下社会实践。
先不说驾校学习，只说社会实践。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习和生活中，这些体验和经历是必不可少的。通过社会实践让自己进一步地了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己学的东西能否被社会所用，养自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
不久，在两项工作的同时进行下，我在一家超市找到了一份促销导购的工作，因为这个工作不和驾校学习冲突。第一天领导给我安排的工作就是先跟着别人熟悉一下自己所在的货品专柜的货物的种类、价格，和以后应该做的工作，货物的摆放报单等问题。具体工作的要求就是：1.严格遵守商场的规矩。正所谓“国有国法，家有家规”，作为一个单位也有相应的规定了；2.做事勤快，不能偷懒，做好本职工作同事保持超市卫生；3.对待客人要面带笑容，耐心服务；4.与同事要和睦相处。
就这样，我进行着这项工作，因为自己平常也经常去超市买东西，所以工作进行的还是很顺利的。万事开头难，什么事都要有所尝试，不然永远不知道自己的不足在哪里，自己也不会很快成长起来。在经历了这次的实践活动，明白了任何事情都要考虑周全，认真的策划。
社会实践，让我们更多的去了解社会，是一个提升自我，锻炼自我的宝贵平台，在这个过程中，我们去感受最真实的社会生活，体味最真实的人生。要想成长起来，就要把自己投入到社会的大熔炉中去，只有不断地磨练才能变成一把好剑。成长是要一个过程的，学校教会了我们知识和做人的道理，而社会就是一个考场，检查我们学习的怎么样，在社会的大环境中学到的东西让我终生受用。我会不断地实践，在实践中锻炼，在实践中真知，在实践中不断发展。
通过这次的社会实践经历，使我学到和懂得了许多，明白了好多学校学不到的东西。这是一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，我们的暑假因为有它没有虚度，我们的阅历因为有它而更加丰富！我相信今天的经历就是明天不可多得的经验。

活动结束，有感而发

活动结束，有感而发

part1一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

七夕这两天群里面明显欢闹很多，伴随着各位忙着晒自我收到的七夕礼物，时光去哪儿的点赞拉赞活动也即将结束。费列罗巧克力可口美味得叫人眼红，七夕创意礼也精致俏皮得引人羡慕，各种礼物的晒图接二连三爆出，收到礼物的都欣喜不已表示这份七夕祝福实在叫人惊喜意外，这种热闹喜悦充溢了整个海带群，欢乐几乎是要从手机屏幕蔓延出来了。七夕礼物刚好是在七夕前一天收到，这种细节都能思考得周全，咱们的金海贷真的是有心了~^^

大概也就是因为这样，感觉我们这个大团体越来越温馨，从陌生到熟悉，其实很多时候可能就是在一瞬间打开心扉，然后顺其自然，水到渠成。[由整理]

已经数不清有多少次咱们这个大团体互相帮忙解决了生活情感方面等等的大大小小各种问题，这种相互之间的真诚，实在弥足珍贵。完美得让我不得不每次都想矫情的感慨。

而这次，最叫我惊喜的是，即便是我从8月1日才参加的点赞活动，居然在各位的帮忙下能够挤进前五十，何德何能，莫不示以感谢。关于情人节的说说

感谢玲珑姐姐每一天百忙之中给每个人点赞。其实不光是这种点赞活动，但凡是群里面任何人有任何问题提出，玲珑姐姐经常会在第一时光给带给帮忙及时大家答疑

疑，以至于数次新人进群后都会以为玲珑姐姐才是客服的完美的误会。她永远是那个最善良最热情的大姐姐，从不吝啬对每个人的关心。我想说真的很感谢。

还要感谢各位年轻的姥姥姥爷们，每一天记得给小盆友们点赞拉赞，也是真的辛苦了。偷偷告诉你们，其实每次被小贝外婆叫做小朋友的时候，我心里经常会有种难为情的暗喜和开心哈哈。也就是因为在他们眼里，把很多人都当作是小朋友，所以他们才会那么包容那么温和。我想说十分感谢。

还要感谢一向默默潜水的西顿，群里面少有看到他的身影，这次活动却是留下了很多脚印。每一天拿着三个号给每个人点赞留言，这种耐心和坚持真的十分人之所能及。暗自比较，如果是我的话，绝对是做不到这点的。重点是他自我并没有参加活动，每一天给自我增加这么多工作量，这实乃他对大家最深沉又含蓄的祝福和支持。我想我务必说十分感谢。关于爱的名言

还要感谢各位小美女小帅哥们，最后这次活动窥见大家的庐山真面目了，慢慢地，大家卸下心房，表露出大家最真诚最真挚的一面，幸得数友，人生岂不痛快哉！

也正是因为咱们这个团体里面有这么多可爱的人儿，群里面才会总是欢声笑语，温暖到不行。

part2惊风飘白日，光景西驰流。

细细数来，这次上传了72张比较照，有

个成长小故事或小片段展露给大家：幸福的人儿各有相似，家庭幸福美满，事业成功稳定；还在继续奋斗的人们各有各的坚持，已过去的挫折和跌倒，都会化为此刻以及未来的能量，不忘初心，勇往直前。

逝者如斯夫，不舍昼夜。时常半梦半醒之间回想到年少的无忧无虑恣意随性，在现实的或无奈或难过之时不由得怅然若失。我被迫的长大，坚韧成熟，此中艰辛甚多挣扎，或失意或得慰藉，终究无愧于心足矣。

反正人生苦短，总得要坚持点什么才不负辛苦，来这人间走一遭，方能得偿所愿，岁月静美。

最后的最后呢，小作一首打油诗，作为这些零星碎碎念的结语吧。

有感于敬老院活动

有感于敬老院活动

当我坐在桌前写下我在敬老院活动感悟时，暖暖的阳光透过阳台的窗酒在身上，一切都是那么的平和安祥。想起活动中的点滴，脑海中浮现的是一幕幕与老人相处的有爱场景。

周日的早晨，伴着集市传来的买卖声我与几名同学来到了位于一片老建筑环绕下的老人院。步入老人院，首先进入眼帘的是载歌载舞的景象，老人们在护工的陪伴下在院中跟着音乐跳起了舞，老人们在笑，他们用自己不算标准的舞姿表达这来自心底的喜悦，他们嘴角噙着笑，眼眸中映着笑，就连脸上的皱纹仿佛也勾画着笑。这一派欢乐场景让我们心中那一抹小小的忐忑一扫而空。步入屋内一些行动不便的老人正由护工推着轮椅在晒太阳，光撒在他们的身上、撒在他们的脸上、撒在她们满头的银发上给人一种祥和的感觉是人生出一种不自觉的亲近之感。是的，就是亲近感，当你端详着他们的脸时你会发现他们脸上那些皱纹那些老人斑都是时光留下的痕迹，你会不觉的想要蹲下身子与他们交谈想要倾听他们皱纹背后的故事。

在活动中我被安排陪伴一位行动不便的老人，他曾是天津医科大学的教授。与老人接触初，我很难相信面前这位已经八十有六的老人思维表达如此流利，老爷子给我们讲了很多年轻的事。而在聊天的过程中我发现老

老爷子会多门外语，同行有一位国际班的同学老人竟然能够用德语与这位同学聊天，随后老人还依次用法语和英语为我们介绍了几种药物名称。英语发音很标准，问他为什么能够讲这么一口标准的英语，老爷子骄傲的说自己老师是北京协和医学院毕业有深厚的英文功底，故而自己英文也好。在老爷子讲述老师的时候，我从老人脸上看到了是深深的濡慕之情，根据老人年龄推算老人的老师就应早就不在世了但是这么多年了，纵使阴阳两隔却也挡不住老人对老师的敬仰。话是越聊越投机老爷子，拿出了自制棋具要和我们下象棋。老爷子的象棋很有意思，棋子是药剂瓶的盖子制成，而棋盘是由两张病历纸订和在一齐做成，更有意思的是老爷子的下棋观不同于一般人，老爷子下棋喜欢他人插嘴，他甚至在病历纸棋盘上写上了：河边多青草，欢迎多嘴牛。这样的话来鼓励观棋者多指教。[由整理]

还有一位老奶奶给了我激励。老奶奶很喜欢唱歌，在聊天时就听她讲自己年轻时爱唱歌，不管有多忙都会抽出时间来练习。在听到我讲自己五音不全唱歌不好听时，老奶奶鼓励我要胆大多唱，用自身事例鼓励我。但是遗憾的是因为时间的关系，我没能学会老奶奶的拿手歌曲，但我与老人答成约定下次再去老人还教我唱歌。

临近中午老人们需要

就餐休息我们也要离开。在回程的车上我回忆着此次活动，虽然活动中充满着温暖，但我从心底还是为老人们而感到一丝心酸，义工再好终比不得家人贴心，而义工亦不能时时伴在身旁，晚年的生活更多就应是孤独。而一想到我们的到来或许使老人们孤独的晚年生活多些欢乐，我的心中便充满了自豪。.

观摩游戏活动现场会有感

今天，到县一幼去参加了“市级幼儿园游戏活动现场会” 刘园长的专题介绍以及观摩幼儿游戏和研讨给我很深的感触。他们是在实实在在地做活动做研究。教师团体的研讨氛围很浓，在课题研修中发现问题然后解决问题很实在，敢于自我剖析思考不足，然后改进、尝试、研讨、总结。使我对学校课题该如何研修有了很直观的了解。非常感谢有这样一次学习的机会！

刘园长的讲座很精彩，在校本研修课题结题总结介绍时可以借鉴。

首先，她从前期发现的问题入手，分析问题干净利落。1、材料投放方面往往呈现出堆砌的现象，摆在那里没怎么动，没有及时更换。2、教师的指导存在三种现象：第一，教师缺乏指导意识，只要孩子不打闹就不打紧，放羊式看管；第二，教师包办，从材料摆放，标记张贴都是老师一手包办；第三，教师的指导随意性和功利色彩浓。老师往往急于使孩子做好某件事情或作品而直接告诉孩子怎么做。

（我思：问题分析一针见血，不讲客套话；要用等待花开的心情看待孩子的多次尝试探究；教师的专业性就体现在这样的专题探讨研究中。）

接着，从课题引领，研讨中成长介绍了县一幼开展国家级课题研修的情况。从介绍中能看出在课题研修过程中他们的成长和进步。主要介绍了一下三个方面的经验：第一，设置游戏屋的原则个类别：园级区域和班级区域（我思：设多少，设什么、怎么设都是在具体实施中不断完善的）；第二，怎样开展游戏活动（我思：也就是游戏活动开展的模式，应该是一个与徐卓娅老师的“音乐傻瓜流程”相类似的模式探讨吧）；第三，游戏区的管理。怎样管，由谁管？经过实践，取得了如何指导孩子管理材料的办法。

第二个内容是看孩子们的游戏现场活动。孩子们来到操作活动区域，分别选择自己的任务：小班订的一桌餐，大二班需要的6幅装饰画，大三班需要的3块装饰砖。幼儿根据提供的材料，自主操作，教师在旁观察。（我思：一个活动区域能容纳多少孩子，如果孩子扎堆都想在一个区域教师该如何引导？）

活动后教师投影出活动过程中的一些照片，并就照片体现的问题组织幼儿进行讨论。如：大厨等待的时候可以还做什么？捣萝卜汁，水太多溅到脸上怎么办？谁的眼睛辣辣的，是怎么造成的，可以怎么避免？

第三个内容是 观摩县一幼老师的研讨。老师们从活动中观察到的孩子个案进行分析，发表自己的观点。教师的困惑：1、在大厨等待是老师是否应该介入？2、在粘贴工艺画是，面对大班的孩子时候需要给他们提供画好的底稿？他们整个的研讨氛围很舒服。结合自己观察到某个孩子的表现发表的看法，给别人的困惑说出自己的见解。

最后是全体参会老师的研讨。其中有几点交流意见值得我们教师学习：1、大班孩子应建立规划意识和任务意识。除了尊重幼儿主观意愿还要让幼儿明白要做什么，该怎么去做，用什么材料去做。（我思：你要做菜，是自己选择材料做还是根据顾客要求的菜单做？团队协商可以先做什么，再做什么等）2、当大厨在等待的时候，是不是可以用语言提示孩子们，只有一个切菜的师傅能及时把才准备好吗？3、幼儿坚守岗位，担心自己离开厨房会着火的品质和责任意识很好，难能可贵。

“五四红旗团支部”申报材料

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。我们在一些事情上受到启发后，可以将它们写成一篇心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的““五四红旗团支部”申报材料”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在五四红旗团支部评选来临之际，统专工管1002班积极做好迎接考察准备，并写此申情材料！

从开学到现在，本班一直保持着团结、和谐发展路线，在学风建设、班风建设和同学关系各方面都有着优秀的成绩。

在班级中，同学们都很严格的要求自己，同时还凭借着团结的力量和自我主动的积极性来要求自己，形成了一个自我教育、自我管理、自我服务的良性运动机制。班级干部、团委干部树立责任意识，带领着班级走向规范化、民主化。把班级建设成为了一个具有良好学风、班风、团结进取、互助友爱、生动活泼、凝聚力强的集体，使同学们在一个团结、和谐的环境中成长！

一、学风建设方面

学风建设是班级建设的重中之重，学习是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。本班拥有一支过硬的班干部团队，每个班干部都有着优秀的学习成绩，有着优秀的思想品质和为整个班奉献精神。

为了在班内营造一个良好的学习环境他们成立了学习小组“互帮、互助、互教、互学”对于班内一些学习困难的同学，积极组织学习成绩好的同学对其辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步的团结气氛。同时班干部积极的做好课堂考勤工作，对于爱旷课、迟到的同学给予及时督促上课。

本班同学具有良好的合作精神，在学院组织的诗歌朗诵会、歌手大赛、制图大赛等活动中都有体现。诗歌朗诵比赛我们班王志恒代表参赛，其余同学纷纷到场为其加油助威，最终他以学校第二名的成绩成功获胜。制图大赛本班参赛选手聂寿鹏同学以他的认真和扎实的专业知识荣获学院第二名，全班同学为他的成功开了庆功晚会。为了班级的更加团结和谐，班干部、团支部还组织了“双旦晚会”在此活动中体现出同学们之间的友爱。全班同学愉快的进行了自我才艺比拼，王志恒的相声、王斌的口琴、汪洋的歌声、以及刘赫鹏的街舞，还有田力同学的box更是一绝。全班同学加油呐喊声、欢呼声，这样的氛围真像一个幸福的大家庭，把来自不同城市的48个人融在一起!

二、班风建设方面

一个班级的建设直接影响着班风学风的好坏，个人的发展更是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风建设是一种无形的教育力量，可以潜移默化低影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着足轻重的作用，为此班干部团队还特意组建了“纠正不良行为习惯”小组。来保持培养个人良好的行为习惯，并用来强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。

经全班同学认可，本班确定了班级奋斗目标，因为班级奋斗目标是班风建设的一大支柱和主要导向。为了班级共同的发展刘亚洲同学去团委工作学习，把一些好的学习习惯带给班级的每一位同学，为了班级能团结、规范的发展柴建鹏同学去了团委纪律部进行学习是班级也能有条不紊的发展。马天贺、刘赫鹏、田力同学可是本班的和谐大使，他们参加了大院的街舞社团，经常在班级中进行表演使整班同学关系非常融洽。班里其他同学也都积极努力着，他们依校规校纪为保障，使班风形成有规可循、有章可依的团队。学习风气一直很好，班级内还组织了篮球比赛等活动项目，在紧张的学习生活中自我调节，丰富的活动保证了个人拥有健康的体魄，同时还锻炼了同学们创新能力和实践能力，曾强了班级的凝聚力。

在班级一系列活动的展开中团支部起着决定性作用，班级的团员都各尽所能的帮助同学，他们对于一些内向、不善于交际的同学进行训练，鼓励他们演讲，交流是他们融入这个班集体，让他们拥有了自我调节能力，是他们逐步强大乐观。团支部成员对每一个需要帮助的同学全心奉献。他们是整个班级的使者，是他们用热情、善良、忠诚的心感染着班级，团员们学习认真刻苦，有着优秀的学习成绩，他们处处起着模范带头作用，是这个班级的主心骨！

我相信像这样的一个优秀班级一定会有美好的未来，五四红旗团支部就应该属于这样的班级，请院领导进行考核！

高校“学讲话用讲话”活动心得体会

你有你的事，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得体会可以采用书信的方式来写，从某件事情上得到收获以后，去写一篇心得体会吧，体会是指将学习的东西运用到实践中去，那么如何写好我们需要的心得体会呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高校“学讲话用讲话”活动心得体会”，供您参考，希望能够帮助到大家。

在十二届全国人大一次会议闭幕会上，总书记指出，“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”。得其大者可以兼其小。“宏大述事”的国家梦，也是“具体而微”的个人梦、学校梦。就在前段时间，中共湖南省委副书记、省长杜家毫同志专程莅临我校视察指导工作，他勉励学校要充分发挥政治优势、学科优势，做出自己的特色。把xx办成有鲜明特色的高水平现代大学，就是我们学校要不懈奋斗的“xx梦”。我们每个xx人在xx这艘轮船上，都是“xx梦”的参与者、书写者，都应当同舟共济、齐心协力，推动“xx号”乘风破浪、奋力前行。

党的十八大吹响了全面深化改革的号角，我国高等教育改革进入了新的时期，xx大学的改革发展也站在了一个新的历史起点上。在学校发展的又一个关键节点，为进一步加快实现“xx梦”的步伐，学校做出了综合改革的宏观规划，其中后勤改革是学校综合改革的重要部分，全面深化后勤改革对于建设高水平现代大学意义重大。但是，深化后勤改革涉及面广，必须稳妥审慎，三思而后行。对一些比较重要而关键的后勤改革步骤的实施，不可能毕其功于一役。推行起来还是稳扎稳打，积小胜为大胜。对后勤改革进程中已经出现和可能出现的问题，困难要一个一个克服，问题要一个一个解决，既敢于出招又善于应招，做到“蹄疾而步稳”。

全面深化后勤改革，努力实现“xx梦”，要广泛凝聚改革共识。人心齐泰山移，凝聚共识很重要。现在，由于目前高校后勤管理普遍存在着体制比较滞后、运行机制不畅、用人机制不健全、队伍素质还有待提高等问题，凝聚改革共识难度大，统筹兼顾各方面利益任务艰巨。这就更需要做好统一思想、凝聚共识的工作。要加强学习，吃透党的十八届三中全会精神，做到全面领会、全面把握，防止一知半解、断章取义、生搬硬套。要在学习宣传党的十八届三中全会精神上下细功夫、苦功夫、深功夫，加强对后勤改革的正面宣传和舆论引导，及时回答师生关心的思想认识问题，为顺利推进后勤改革营造良好社会环境，引导全校师生理解改革、支持改革、参与改革、推进改革。

全面深化后勤改革，努力实现“xx梦”，要统筹协调好利益关系。全面深化后勤改革触及深层次的利益调整。有的在思想认识上难以统一，有的牵涉复杂的个人和集体关系，有的要触动一些人的“奶酪”，有的需要多方面理解配合、多措施并举。矛盾越大，问题越多，越要攻坚克难、勇往直前。必须一鼓作气、坚定不移，必须坚定信心、增强勇气，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向后勤工作中积存多年的顽瘴痼疾开刀，坚决打好全面深化后勤改革这场攻坚战。要勇于冲破思想观念的障碍，勇于突破利益固化的藩篱。顺应潮流、与时俱进，破除妨碍后勤改革发展的那些思维定势，做好承受后勤改革压力和代价的思想准备，该改的就要坚决改。后勤改革必然触及一些人员和团体的既得利益，受到各种复杂关系的羁绊，要有勇气、有胆识、有担当，敢于出招、敢于突破既得利益，真正让后勤改革落实到位。要站在学校整体利益、根本利益、长远利益的立场上思考问题、推进工作，决不能局限于某个团体、某个部门的局部利益，决不能拘泥于眼前的得失。要积极回应师生关切，着力解决关系师生切身利益的问题，同时又引导全校师生着眼大局、着眼长远，理性合理表达利益诉求，营造安定团结的校园氛围。

全面深化后勤改革，努力实现“xx梦”，是我们后勤人的光荣任务，必须以时不我待的紧迫意识和夙夜在公的责任意识，按照学校综合改革的路线图和时间表扎实开展工作，防止徒陈空文、等待观望、急功近利。要正确推进后勤改革，坚持后勤改革是建立起完善的现代大学后勤服务体系的必要保证。要准确推进后勤改革，认真执行学校要求，不要事情还没弄明白就盲目推进。要有序推进后勤改革，该学校统一部署的不要抢跑，该尽早推进的不要拖宕，该深入研究后再推进的不要急于求成。要协调推进后勤改革，注重后勤改革的关联性和耦合性，把握后勤改革全局，力争获取最大综合效益。要坚持从最紧迫的事情改起，从后勤工作最突出的问题改起，从师生最期盼的事情改起，让全校师生感受到校园环境、生活条件、后勤工作作风在一天天好转，让xx师生得到实实在在的好处。

参加课堂教学展示课活动有感

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，通过实践反思学习内容并记录下来的文字叫心得，心得体会的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“参加课堂教学展示课活动有感”，希望能为您提供更多的参考。

——善于思考 形成主张

5月9日，我有幸参加首届“xx市小学数学教师（非青年组）课堂教学展示”活动。从上午9:00到下午4:30，听了四节一等奖的展示课和一个市教研员杨xx老师做的专题讲座，一天下来，累，但收获着。

这一次的课例展示，与往常所听的课有所不同：所有参赛老师要先进行教学主张的阐述，再进行教学展示，而教学过程中要体现和实施教学主张。四位老师都是36岁以上的骨干教师，非科组长即校长，她们的课堂都是值得我们——特别是年轻老师——思考和学习的。最值得我们学习的便是她们在岁月积淀中，形成了自己的教学主张，并能用自己的教学主张指导课堂，在课堂上游刃有余的实施教学主张。

下面根据自己的所见、所闻、所思围绕“教学主张”，结合杨建辉老师的讲座，谈谈以下三点：

一、何谓“教学主张”？

教学思考：教师在教学中对相关问题进行思考，产生或形成某个或某些零散的观点。

教学思想：对问题系统的、深刻的、清晰的思考和见解，具有稳定性和统领性。

教学主张：是教学思想的具体化、个性化和科学化，是教学经验的提炼、概括和提升，也是一种理性的思考。是表现教学自觉的程度，也是教学是否成熟、是否优质有效的标志。

在我所听的四节课中，老师们的教学主张和实施分别是这样的：

1、黄浦区荔园小学古晓兰老师。她主张要在数学课堂上渗透数学思想，让学生学会学习数学和应用数学。她在执教《三角形的分类》中，渗透分类归纳的数学思想，对三角形进行分类：先要明确分类的标准（按角分和按边分），然后在分类中思考如何做到“不重复不遗漏”。让学生在分类活动中对事物进行有序的划分，归纳建构知识网络，增强思维的缜密性，提高解题能力，学生在这一节课中学得轻松又扎实。

2、增城市荔江小学的熊红妹老师，她认为教学就像做菜，要选好材，把握火候，调好味。她在执教《三角形的内角和》中，确实很好的落实了这三点：

选好材——利用学生画的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，以及几何画板数学软件。

把握火候——验证内角和是180°的方法有量（最直接的办法，先看老师演示再动手）、撕、拼（更好的办法，让三个学生上黑板拼）、几何画板演示（更科学的办法，看老师演示几何画板）等，她没有让每一个学生充分经历验证的过程，但是让所有学生都感受到了验证方法的多样性和结论的正确性。

调好味——让学生充分感受验证方法的多样性，例如量（最直接的办法，先看老师演示再动手）、撕、拼（更好的办法，让三个学生上黑板拼）、几何画板演示（更科学的办法，看老师演示几何画板）；同时通过多层次的练习使学生掌握和应用知识。

3、最精彩的是萝岗区黄陂小学庄琪老师，说她最精彩，一是因为她的语言很有亲和力和感染力，二是她教学主张鲜明而且在教学中得到了很好的实施。她主张教师要有效组织和引导学生开展活动，同时还要培养学生发现和提出问题的能力。其中有一句话我特别欣赏“知识是学来的，智慧是生成的”，在她执教的《抽屉原理（一）》中体现的淋漓尽致。从简单的“3支笔放进2个盒子会发生什么现象？”引导学生动手操作，发现规律，提出“枚举法”；再改变数据，用假设法验证规律：只要笔的数量比盒子的数量多1或多2，那么总有一个盒子至少有2支笔。让学生充分体验和经历规律得到的过程，养成科学的学习态度。在此基础上，鼓励学生提出问题，最后学生提出的问题是最精彩的部分：笔的数量比盒子的数量少会怎样？一样呢？如果是2倍3倍呢？……这为后续的研究提供平台。

4、最具数学魅力的是龙口西小学岳敏副校长，她的语言和提问句句体现出了一位数学老师该具备的素质——严谨性，她的教学也处处体现了一节数学课的特质——思维性。她主张教学要有活动，在活动中感悟，在感悟中提升。在她执教的《抽屉原理（一）》中，与庄琪老师不一样的是，她没有让所有的学生去动手操作，而是以思维代替操作，或让学生代表板演，或让学生独立画，或让学生思考，或让学生小组讨论，或让学生说；在这样的画、思、讨论、说的过程中让学生感悟并解释规律，在感悟中应用规律。

二、为什么一节课要有教学主张？从以上四位优秀老师的课例中，不难发现“为什么一节课要有教学主张？”。在我看来，有教学主张的课就是有内涵有灵魂的课，这样的课才能让学生一课一得，课课有得。

三、如何设计或确立教学主张？

读“教师语文教学观摩活动”发言稿有感

冬日的暖阳，总是令人那么舒服。捧着一本书，坐在安静的庭院里，在文字的世界里遨游，是那么地惬意。鸟鸣声传来，总让我想起课堂里的孩子。
近段时间，我反反复复地阅读了《义务教育语文课程标准（xx年版）》，了解了小学语文教学的核心是什么，大体知道我们的教学目标是什么，但这只是一个了解的过程。面对这些理论性的知识，我仿佛是被挡在篱笆外，无法置身与其中。今天，通过阅读《小学语文》中发表的“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言稿，我终于能进一步解开心中的疑团了。
一、不改本质，明确教学目标
《义务教育语文课程标准（xx年版）》对语文课程的性质重新进行了界定：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”但在教学实践中，我们却经常花费大量的时间在与学习语言文字运用关系不大的问题上，甚至在教学目标上没有出现与语言文字运用相关的目标，或者只是蜻蜓点水般地走过场。这也是语文课教学效率不高的原因。故我们要把以“教师讲读课文”为主的课堂教学形态转变为以“学生语文实践”为主的课堂教学常态。这与《语文教师的文本解读》中提到的如何明确教学目标有异曲同工之妙。“定准教学目标，首先要牢固树立‘一个中心（以语言训练为中心）、两个基本点（培养语文能力，提高人文素养）’的教学指导思想。‘牢固树立’，就是要把课上成语文课，上成所教那个年级的阅读课，上成所教那种类型的阅读课，做到年段目标准确、鲜明、不缺位、不越位。”故在今后的教学中，我要将教学指导思想落实，确定好语言训练点，争取让学生一课一练，一课一得。教学目标不多不杂，要有效、系统化。
二、重视语言积累
上海师范大学的吴忠豪教授在“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言中说到：“语文课本中每篇课文的学习价值主要体现在三个方面：第一是文化价值；二是语文知识、方法学习和技能训练，通过课文实例让学生认识如何遣词造句，学习阅读写作方法；三是语言材料积累，包括生字、词语、句子的积累，通过大量规范的书面语言材料的输入，丰富学生词语搭配、词与句组织等语感经验。这三个方面的学习价值或任务在阅读教学中位置应该如何排列？当下阅读课教师往往重视的是文化知识的教学，语文知识和方法的教学，而是忽略课文语言材料的积累。”反思自己的教学，我又何曾不是呢？当看到学生的习作时，总是摇头，批评他们语句不通顺，批评他们不爱阅读。但我是否有引导他们积累语言材料呢？答案是显而易见的。错别字多，语句通顺，究其原因，还不是语言积累少了吗？在低年段教学中，我们会注重识字的积累，这本身就是低年级语文教学的重点。但词语积累重视不够，特别是中年段以后重视程度有所下降。为了应试，我们会让学生反复去听写词语盘点中的词语，但他们是否懂得词语的意义呢？
说起语言积累，我总会想起这两位孩子。四年级上册中的《火烧云》是值得推荐的美文，巧妙地描写出云的变化，将云的形态、变化过程描写得淋漓尽致，给人留下深刻的印象。而那一位孩子也被这篇文章影响了。在一次考试中，她模仿这篇例文写出了自己观察的云。另一位孩子也是一位爱阅读的小姑娘。她习作中的语言是那么地优美。从中也可以看出语言积累对她的影响。
既然有如此典型的例子在，我为何会忘记了语言积累的重要性呢？在今后的语文教学中，我重新重视这方面的引导，让孩子多读、多背诵，尤其是各种句型的积累。
看罢，回顾后，方能知道自己教学中的不足。今后，还是得时常阅读，丰富自己的理论知识，准确地把握小学语文教学的核心目标，让小学语文教育之树不长歪。

不一样的风景——观摩名师合作学习活动有感

4月21日——25日，我和邓xx老师有幸来到xx区七一小学，进行了为期一周的实地观摩学习。在这一周的时间内，我聆听了三节数学课，十节语文课，一节英语课，参与了两次教学专题交流会、一次教研沙龙及一个专题讲座，还借用七一的学生上了一堂课。每天的学习紧张而充实，随着不同课型、不同科目、不同老师、不同教学风格的真实的课堂展示，再加上专家们高屋建瓴又具有实际指导意义的讲座、发言，让我的内心激起不少涟漪。在学习过程中，我一直在思考：他们的教学和我们有什么不一样？我和他们的差距有多大？学习很累但收获颇丰，我对七一小学合作学习、成都芳草小学的分享式学习的一些基本理念和做法有了一定的了解，学习到了一些成功经验，也了解了他们实施过程中所走过的弯路，更解开了我对于高效课堂、小组合作学习的许多困惑，对我校推进“阳光自主”课堂建设，提高课堂教学效益，有了新的思考。下面，和大家分享一下我感受到的诸多不一样。

一、不一样的教研

4月21日、22日上午，xx小学和xx小学的四位教师奉献了四节质量高、理念新的展示课，他们把学生推到台前，注重学生的体验、生成，合作式、分享式的教学让人耳目一新。课后，老师们围绕展示课，在吴xx老师、任xx老师、温xx博士、xx区小语教研员牛xx老师、xx小学黄xx校长等专家的引领下迸发出了研讨的激情，提出了许多值得大家思考的问题，大家纷纷发言，思想的火花时时闪光。在各种思想的碰撞中，让我们受到感染，也兴奋地提出自己一个又一个疑惑，也很高兴得到了专家、老师的耐心解答。4月24日下午，xx小学教研骨干团队与xx小学两位置换老师积极对话，问诊xx合作学习的不足。这样沙龙式、自由随意的探讨交流，没有程序的束缚，没有领导在场的压抑，就只是在真实地研究我们的教学，课堂，探讨心中的疑惑。

二、不一样的理念——背景简介：

xx区xx小学：以“为学生的幸福人生奠基，为教工的幸福人生添彩”为办学理念。据xx小学副校长朱xx介绍，xx年底，该校的一项研究统计了4节数学研究课中教师提问数量，结果显示，最多的一节课提出166个问题，平均每分钟4个问题，四节课平均提问也高达90余次，平均每分钟提出2.3个问题。同时，在教师所提问题里头，只需要回答“是”或“不是”的选择性问题和思考水平较低的记忆性问题合计最高的达到66.6%。数据表明，学生的课堂时间和思维空间受到挤占。xx年2月底，该校正式开展合作式学习研究，转变教学方式，将课堂时间和思维空间还给学生，从而在课堂上真正让学生发声。他们组建了包括校长、学术专家、一线教师共同参与的研究共同体。参与的教师不仅仅是数学教师,而是邀请参与合作学习班级所有任课教师共同参与；同时外部学术资源介入教师常态工作——备课、解疑、听课与讨论。合作学习的核心是交流，通过老师与小组、老师与学生个体、小组成员之间、小组与小组之间的交流实现全渠道互动。从学生的角度出发，通过“做中学”的方法由学生展开自主的学习与探讨，老师完成由全程知识灌输者向平等参与者、语言提炼者、学生背后的支持者的角色转变。同时，也大大改变了每节课上占比超过60%的老师话语时间。从课堂中，我明显感受到了七一学子的自信、有条理，会倾听、懂包容，孩子们的学习能力得到充分发挥及重视。

成都xx小学：该校成立于1996年，占地仅5亩，现有22个教学班，学生1000余人。但就是这样一块“巴掌大的地方”，却吸引了全国教育界的目光，正成为教育改革探索和争相模仿的范本。近三年，上百位省、市及全国专家走进xx小学，解剖和探究“芳草教育”；上万人次的老师从全国各地走进芳草观摩学习；《中国教师报》《语言文字报》《语文教学通讯》《教育科学论坛》等主动报道芳草经验；校长黄xx和学校名师应邀到北京、上海、浙江等地交流……什么是“芳草教育”？黄xx校长用了一个比喻来回答：“在这里，无论是花是草，都能散发出独特的芳香，这就是芳草的真意。”“崇尚个性，享受成长，让每一个生命都开出自己的花。这是芳草小学的核心理念。牡丹花也好，狗尾巴花也好，生动地开放，就是我们的目标。” 该校十多年来一直探索个性化教育，追求生命的个性化发展。这正是芳草师生得以蓬勃发展的土壤和源泉。他们是这样说，也是这样做的，从他们的介绍中，课堂中我看到了：他们以人为出发点，眼中有人、心中有人。正是这种尊重人、发现人、激发人、发展人的人文观，造就了芳草这一方“自由成长、自由创造”的天地。他们大力倡导“扬长”，在抓教师发展时，不把“抓辫子”作为主要手段，而是用“多把尺子”“淘金子”，发现教师身上的闪光点，充分肯定，“以长扬长”，这不是“捉虫”而是“寻亮”的举措，有力地激发了教师内驱力和职业德行，促进了教师发展，涌现了一大批个性化发展的教师。该校黄xx校长在发言中反复提到：“教师放手，学生就会很精彩。校长放手，老师就会很精彩。”

三、不一样的学生

学生个个阳光自信，自信灵动，知识广博，课堂上独立思考，自由表达，能力很强。就像xx小学黄校长所说的“学生才是课堂的主角，应让学生自己在课堂上寻找问题、解决问题。”在我听的每一堂课上，不管是七一的老师还是xx的老师执教，不管是什么学科，我最大的感受就是：学生们牢牢掌握着课堂的“话语权”，而老师则“让位一边”将“课堂还给学生”。学生们不仅阅读广泛，表达也精彩。学生们乐于表达、乐于质疑、乐于补充、乐于欣赏的良好学习品质让我对“合作式教学”“分享式教学”产生了浓厚的兴趣。孩子们的表现精彩纷呈。最简单的改变，当我漫步校园中，能看到一张张熟悉的学生面孔，因为学生站在讲台上，和老师、学生互动，给我留下了印象。在我借班上课的时候，我感觉到：孩子们看问题的角度，深入性，表达的欲望、完整性更胜于我们的孩子。

四、不一样的课堂——老师的课堂 成为儿童的学堂。

把课堂还给学生，让学生精彩。我分别选取了不同班级，听取了语、数、外三门课，我感受到了“老师的课堂”已转向为“儿童的学堂”，这几堂课都是常态课，都是教务处前一天放学的时候通知老师第二天上课。老师们在组织课堂上的收放自如，大胆放手，以学生自己合作、感悟、质疑、陈述、补充为主，真正做到了以学生为主体，而老师则只是课堂的引导者，注重对学生学习方法的指导。一节课中，没有老师的“满堂灌”，没有华丽的语言，也没有传统的一问一答，老师只在关键处做画龙点睛式的提示和总结。这样的课堂模式，和传统教学模式截然不同，让我学习到了课堂教学改革新的思路和方法。在观课、议课和聆听讲座中，我真正感悟了“教育即解放、教师即开发、学生即创造、教室即成长”理念，更感叹到这才是我们黄校长一直追求的自主高效课堂。不管是语文课，还是数学课，不管是新授课，还是练习课（复习巩固课），课堂上老师通过预设问题，或者课堂生成问题作为的导线引导学生学习，把课堂的时间彻底地还给学生，让学生在课堂上充分地交流、争论、评议、补充、展示、汇报等，使课堂充满着求知、探索、超越的生命活力。课堂上看到的是学生的精彩，反而看不到老师的精彩，老师的精彩在于：课前钻研教材、课中驾驭课堂（适时介入）、课后检测反思。

五、不一样的教师

这样优秀的学生，这样灵动的课堂，如果没有一支大胆创新，敢于改革教育教学方式，关注每个学生在课堂内外发展的师资队伍，是很难实现的。七一和芳草小学就有这么一支队伍。他们的老师在工作任务繁重的情况下（七一小学1——4年级语数老师均担任两个班的教学任务，并担任班主任。七一、芳草五六年级语文老师教一个班，数学老师教两个班），仍然投身教研教改。整个团队坚守自己的理想，呈现出良好的职业状态，智慧地改革课堂，让我惊喜感动。他们大胆创新，关注每名学生生命成长。在学生成长的同时，一大批教师也成长起来。以芳草小学为例，该校的每位老师都有自己独特的课堂模式。芳草的教研课主要是邀请课，老师们准备好了，就邀请老师来参加。学校经常接待来访，由老师自己申请上课。正因为如此，一大批名师走向全国：梁xx老师，成都市语文学科带头人，梁xx名师工作室导师。她大胆变革语文教学，构建“自主体验式”语文个性化教学模式，先后应邀到二十多个省市区献课或讲座近百次。我们这次听到的胡xx老师只是她的徒弟，但她的课彰显了“清新自然，灵动轻扬，以情激情，激发表现”的教学风格。该校13位数学老师中有10位老师在全国各地上过展示课。这次执教的杜xx老师，积极创建合作学习语境下的分享式数学教学模式，满足不同学生自我学习和交流分享的需求。据七一和芳草的老师介绍，改革教学方式的研究，带来了教学创新的权利和机会，也赋予了老师教学创新的责任，更激发了反思意识和自主品质。近年来因大胆创新的课堂变革，xx在xx市，xx在全国都产生了深远的影响和辐射。

六、反思和打算

1、反思：

成都芳草小学规模和我们学校差不多，当然办学条件我们可能不如他们，为什么他们能做到而我们却存在差距。静下心思索：不是没有能力，而是我们没有尽心尽力，我想转变意识观念是关键。我们教师的教学方式和学生的学习方式都应发生积极的变化。

与大家共勉一句话：

“作为教师有时要回到教育的起点，真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界才能够找到教育孩子的方法。”（雷夫埃斯奎斯）。

教学流程

1.(独立学习）教师设计情境，学生依标(要求)自学

2.（合作交流）学生依标(要求)合作探究，教师指导讨论

3.（全班交流）小组展示学习结果，教师组织学生完善

学生互评学习结果，教师提炼、总结、评价

4.（总结反思）全体反思学科知识和小组学习合作技能

2、今后工作的打算

1、落实细节，培养规矩。这次听课，对老师的课堂教学印象并不深刻，但学生听课习惯、回答问题习惯、学习成果展示习惯等等，无不透露着七一学生独特的气质：大方而不失谦逊，自信而不失内秀，张扬而不失规矩。这一切都有赖于良好课堂规则的建立。

2、持之以恒，形成习惯

回想在听课过程中，二到五年级学生课堂学习习惯和思考能力的表现，我发现每高一个年级，学生课堂学习的表现就有一个质的飞跃，呈现出年段差距。班主任还可结合本班学生实际与学生一道构建班级的特色规则，并引领各学科老师一起结合本班学生的教育实际需要，构建适合学生成长需要的“规矩”（即班级制度文化），然后在课堂教学中践行规矩。接着，通过班级每日一点评，每周一小结，学校每月一表扬、一展示，学期一总结。一天天，一周周，一月月，一级级，持之以恒，逐步形成习惯。

3、践行主体，放飞课堂

七一和芳草的课堂，这是我们一直都在追求和为之探索的课堂，我有了不一样的领悟，但不能照搬他们教研。应该根据我们学校、班级的特色开始尝试，建立班本化，校本化的特色。

现在我们知道河对岸的风景很好，先出发吧，让我们先“摸着石头过河”，让我们且行且思考，一定能到达彼岸，创造属于我们的别样风景。我们正起步在自己班实施分享合作式教学，有几位老师已经有意向加入我们的团队，期待更多的老师与我们同行。

此次北京之行为我留下了弥足珍贵的财富，思维收到的冲击很大，但因为个人才疏学浅，所以和大家分享得也比较零乱。我正在默默地咀嚼、消化、吸收，期待以后能和大家进行更多的交流分享。

军训有感

军训有感

军训有感(1):

这天，军训结束了。望着教官们远去的背影，我的鼻子酸酸的。在军训这几天里，有太多太多让我难忘。我难忘那教官教我们叠的豆腐块被子，难忘那我们和教官一齐在操场挥洒下的汗水。让我最难忘的，还是那帅气，温和的追风教官和昨晚上在泥地里练仰卧起坐。

那名追风教官是我们的第一名教官，他的皮肤黝黑黝黑的，脸上永远持续着阳光的微笑。在他的迷彩服上，还有他写下的饱含辛酸与思乡的铅笔字。从这些字里，我知道了这名教官17岁左右，就从北京来到攀枝花。在那里，他十分想念家乡的亲人和朋友。要不是我从他迷彩服上看到这些字，我永远(lz13)不会知道这名阳光帅气的教官心中，还有这样的思乡之痛。之因此我们都叫他追风教官，是正因他在跑步时，就像一阵微风拂过大地。有时，他从我背后跑过去时，还没等我反应过来，教官已经跑出了十几米。我只感到一阵微风从身后拂过。在这风里，我仿佛感受到了教官那充满阳光自信的心灵，也仿佛感受到了教官那份思乡的痛。追风教官训练我们时，从来从不打骂我们。对我们十分好，而且在休息时还跟我们开开玩笑。我从没看到过追风教官正因思乡而愁眉苦脸，唉声叹气的样貌，而是给我们留下了一个阳光、自信、乐观的印象。

还有昨晚在泥地

地上练仰卧起坐，也给我留下了深刻的印象。我们操场中间就是一大块绿茵场，由于昨日下了一场雨，有一块地上的泥土已经变成了稀泥，当教官喊出仰卧起坐这个口令时，我惊呆了。难道要我们躺在这泥地上吗？[由整理]

当教官有一次喊出这个命令时，我感觉脑子里有一个声音让我躺下。于是，我便毫不犹豫的躺在泥地上。其它的同学看我这样，也纷纷躺在泥地上。躺在泥地上，闻着泥土的芳香，看着满天的繁星，听着一声声命令。那句歌词服从命令是天职最后得到了最好的解释。正因一个军人不论是什么命令，都就应执行，而教官第一眼见到我们，就已经把我们当成了一名真正的军人。这时，我不再厌恶军训了，甚至想永远军训。回寝室后，我的室友都在抱怨军训的苦。我却一言不发，当我鼓起勇气与他们说我的想法时，他们都说我傻。我没有回嘴，对啊，我是傻，知道军训最后一天才开始怀念军训，为什么以前军训时不好好珍惜这段时光，而到此刻才开始怀念。在床上，想着与我们朝夕相处的追风教官就要离开我们，而且有可能一辈子都见不了面了，我忍不住哭了。在泪水中，我渐渐进入梦乡，梦见追风教官在向我走来，我便伸出手去拥抱他，但我的手只碰到了冰冷的铁栏杆。这个梦如同被扎破的泡泡，消失了，

只留下了一阵幸福的感觉。

教官，走了，但他们留下了方方的豆腐块被子，留下了勇于拼搏，顽强奋斗和乐观自信。这是我人生中最珍重的一份礼物。追风教官，再见，祝您一生平安，早日与朋友，家人见面。青春寄语

军训有感(2):

去军训这五天，我学会了很多东西，而且懂事了很多。经过这五天，我从一个衣来伸手，饭来张口的大小姐，变成一个会自理自立的小女孩。

在这次军训里，我们经历了很多事情，有开心、有悲哀。个性有两件事情最让我难忘的。卡夫卡名言

第一件让我难忘的事情是我们的拔河比赛。这次拔河比赛，我们用尽全力去拔，连手都拔红了，最后争取到了决赛的机会。在决赛上，我们一开始不够南庄三中的同学拔的，但我们看到老师和同学为我们加油，我就想，我们不能放下，不能让老师和同学失望。最后我们还是赢了。

第二件让我难以忘怀的事情识：在星期一那天，对别人来说是一个普通的日子，那天是我们班的小茹和林嘉浩的生日，你必须会说，他们会开开心心地过生日。但其实不是，那天小茹的父母发消息给李老师，说祝小茹生日快乐。当老师转告给她听时，小茹哭了，正因她想家了。我们听到她说这件事时，有很多同学都哭了，都开始想家了。别看我坚强的没有哭，其实我内心也在想家。每个

人的生日都和父母一齐开开心心地过，他们却在生日那天还要军训不能和父母一齐过生日。

去军训虽然辛苦，但我们都撑了过去。内务卫生的分数，我们507宿舍比我们班的其他宿舍的分数要高点，正因我们宿舍的人虽然懒，但别人一提醒就会自觉去搞内务卫生。

这次军训，我们班还拿了拔河比赛优秀奖和作风纪律奖，我拿了团结合作奖。

经过这次军训，我知道了做什么事都要认认真真做，就像军人一样，连叠被子都不马虎。平时要懂得父母对你的好，和同学相处要团结一致。我会把军训当做一个新起点，以前做的不好的地方要改正，不能再犯同样的错误；在家里多帮忙父母做家务。

这几天十分辛苦，但我们都撑了过去，连一些体力差的同学都撑过去了。这说明，虽然辛苦，但只要我们坚持，发奋就能够把事情做到最好。

坚持就是胜利。在军训里我学会了自理自立，学会了坚持，并且学会了忍耐。日后，我必须把这几天军训的精神带到学习上，并且，不管做什么事也认真对待。

军训有感(3):

为期五天的军训结束了，留给我们的是辛，酸，苦，辣和我们永恒的记忆。结束并不意味着句号，而是漫长的高中生活中的一个逗号。需要我们发奋的日子还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。

灼热的大地，火辣辣的阳光，汗流浃背的学

生，构成了一道个性的吃苦风景线，若大的体育场在阳光下一点一点的熔化，缩小，直到把我们吞噬。飞舞的蝇虫流淌的汗水，酸痛的四肢，我们并不在乎，在乎的是我们学到了什么，学会了什么。吃苦不是时尚，需要用汗水和毅力去交换，吃苦给我们留下无尽的财富，强壮的体魄，雷厉风行的作风，和敢于战胜困难的勇气！

教官的勇气是我们的荣幸。正是在教官的指导下，我们才能获得年段会操第一的荣誉。那里有我们的功劳，也有教官的功劳和所有关心我们的人的功劳。

对手是最大的朋友，在比赛中我们是对手，在赛后我们是朋友，互相激励着前进，让军训变得更精彩，更充实更有好处。

军训是对你身体的考验，锻炼和提升。在军训中，有人退场也不放松，有人倒下也不放下。我们不愿当两脚书柜，军训给我们最好的证明机会。五天的军训是漫长也是简短的。说漫长，正因苦和累。说简短，正因我们有信心，有潜质去克服它。此刻我能够自豪的说，我做到了！这是对一切苦和累最和的回报！

军训让我们懂得了，对与一个真正成长的人，学习上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然学习上的苦我们都挺过来了，那么对于生活上的苦，我们都要说，我能！

军训有感(4):

在这七天的军训中，感到自己确实收获了不少。

首先

，我收获了几份真挚的友谊，在这七天的军训中，自己与班级同学同吃苦，共患难。我们一齐经受骄阳的烘烤，共同领略祖国的伟大。我们展现了各自的才艺，交聊了彼此的学习心得，如果说在七天前，我们还素不相识，那么在这天，我们，三十七位同学，已经彼此融合，成为了一个共同的家庭，一个共同的群众。而我也与同组的同学小施、小宏和小王建立了深厚的友谊

其次，我在七天的军训中真正完成了从普通学生到贴合西南模要求的模范学生。崇尚勤劳俭朴；崇尚刻苦好学；崇尚热爱祖国；崇尚乐观向上！以及不断超越，共同提高的校训在我们的心中被牢牢映刻。老师们的尊尊教导，教官们的严厉要求，教导主任的话语，年级组长的叮嘱，以及学校的一草一木，都在提醒警示着我们我们是西南模范中学的学生，我们要做最好的自己。

最后，但也是最重要的是，在这七天的军训中，我们磨练了自己的意志，提高了自己的毅力。是的，我们变得更加坚强了。我坚信，下次站队，我们再也不会慢慢吞吞，下次跑步，我们再也不会稀稀落落。正因，我们已经经受了这七天集训的磨砺。

宝剑，只有经过千次捶打才能锋利。蝴蝶，只有才茧中挣扎而出才能美丽。钢铁，只有经过上万度的高温才能坚硬。石灰，只有经过千百次的

烘烤才能变白。我坚信，透过这次的磨练，我们必将做得更好

军训有感(5):

军训有感：军训锻炼了我

军训回来的路上，我回想着看似短暂却感觉漫长的5天军训中的种种

每一天来回去军训场地，需二十分钟左右。平时缺少锻炼的我，仅走这么多路，就已经累得够呛了，再加上十分钟的站军姿，整个人好像要散架了。抬头挺胸收腹、肩膀拉开等等一系列的动作，摆一下还能够，但就这样一动不动，站上十分钟，可真难熬。该死的手臂偏偏发痒不争气，而教官则目不转睛地盯着我们，第一次体验到想抓痒却不能的痛苦。当时我怀疑时刻是不是已经停止了，其实还没到十分钟呢！

偷偷瞄了一眼旁边的同学，两颗豆大的汗珠从鬓角慢慢滑落，炯炯有神地注视着前方，仿佛一尊雕像，令人好不佩服

军训有感(6):

军训有感：品军训

沙沙沙，风扫落叶，沙场点兵。

一身身的迷彩装秋日的篮球场上书写着青春的生机与活力。

训练场上，口号一声高过一声，大家都在竭力抒发对军旅生活的向往并释放满腔热情。

虽说已是秋天，但热辣的阳光未见丝毫收敛，队员们的头上渗出点点汗珠，背上也隐隐感受到汗珠的滚落。

训练虽说有点辛苦，但也不乏乐趣，踢步时，有人同手同脚的搞笑动作让人忍俊不禁。

休息时刻更是精彩不断，原本严厉的教官也会一改

严肃的面孔和大家嬉笑逗趣。各方队之间拉歌时也是乐趣横生，大家都用幽默的语言来让对方的连队唱歌。唱军歌更是一种享受了，当我们竭力地吼出军歌时也感受到一种豪迈的军情，当唱到紧握手中枪，怒火燃胸膛，冲啊，杀，杀杀杀！时，也能够让身处刀枪入库，马放南山的和平时代的我们也感受到战争时代人们的激情与杀敌为国的雄心。

结束一天的训练，我们也不会因此而空闲，正因晚上有更加细致的工作要做，那就是整理内务，当亲眼目睹被子白教官叠成豆腐块时也不由地惊叹教官的手巧，更由衷感受到人民子弟兵方正的为人。

军训生活就是这样，苦中作乐，苦中有乐，乐中有感。

惊羡花的艳丽，不懂芽的汗水

年少的我对一切都充满了好奇心，花样年华的我们那种充满了各色的梦想。尽管那些梦想像泡泡一样不真实，但它们的确很美。

正因有了这个前提，在踏入大学校门的那一刻，那里的一切都像磁石吸引着我，看着美丽的校园，心中又重复了那美丽的梦想。那是心灵的最深处，那是一块圣地。

在大学生活开始之前，军训是必经之路。最后穿上了帅气的迷彩服。我一向羡慕电视上看到的英姿飒爽的女兵穿着帅气的迷彩服迈着整齐划一的步子。此刻最后能穿上了。穿上之后，我才知道，原来那正义划一的步伐，

那英姿飒爽的身影非一朝一夕而成。正如冰心所讲：每人都惊羡成功的花的艳丽，但不知道它的芽儿浸透着多少汗水。

顶着炎炎烈日，一动不动站在哪儿持续军姿，汗珠顺着脸颊流下，浸湿在衣角。双手不能擦，脚后跟酸痛，脚不能挪，我好想哭。教官苛刻的要求让我觉得绝望，但休息的时候同学的安慰，教官的笑话又让我觉得之神在春日温暖的阳光中，尽管同学们互不了解，教官与我又互不相识。

军训的还未结束，我们还将付出更多的发奋、更多的汗水，但我们不怕，正因我们正年轻，正因我们满怀梦想，正因我们充满活力！

大学生活即将开始，新的乐章即将奏起，新的篇章即将编写。旭日已经升起，起跑线已经刷新，我们又向着新的太阳、新的未来奔去。

军训有感(7):

新学期也是高中生话中的第一次军训。在五天短暂而又难忘的日子里，我们欢笑、崩溃、兴奋、不舍都写在满是汗水的脸上，与教官、老师、同学等等生活很开心很丰富。

那是到军营的第一天，我们拖着行李来到宿舍。疲惫的心还没平复，只见教官严肃的走进来教怎样叠被子，我们都看的目不转睛。也许是正因在家里没有这么认真叠过被子吧，还算蛮开心的。下午的训练，最后见识到军训是什么感受，在太阳下一暴晒就是半天的时刻，以我的性格真的是很

难办到，但是就这样一天一天的克服，强烈的心理斗争。突然发觉在太阳下站几小时不是一件很痛苦的事，就算脚再酸腿再麻，想着大家都平等待遇，他们都能够一动不动的坚持下来，为何我不行？我们不会轻易认输！只要想着有一个高一（11）班的群众就会不懈的坚持下去。

在军营的第三天发生了一件另我们至今还感到歉疚的事。正因我们的不认真、不发奋、不配合，要另换教官训练我们，这令我们很不安。大家都明白教官对我们很好，处处关心我们，然而我们却把关心当作一种放纵。那天下午教官没来，是总教官来代训，对我们讲了一些语重心长的话，看到大家有的都红了眼眶，就明白这段教诲没白费。

自从这件事以后，我们训练更加认真、刻苦。一眨眼五天的训练已经到第四天，那晚的文艺表演上，我们班的表演引来一阵阵欢呼。快乐很快结束，第二天就是演练，那天晚上永远不会忘记我们互相转告明天比赛要认真！声音要最大！我们必须要拿到第一！互相给予鼓励，五天的艰苦训练，好坏就在明天见分晓。果然不出所料，我们班光荣的获得第三名。虽说只是第三，但这张奖状是用三十几位的同学辛苦、教官的苦心训练换来，这最珍重！

在临走的那天中午，我再次被同学们的真心所感动。教官那天身体不舒服，被

我们看在眼里，大家就纷纷拿水和杯子给教官，但被教官拒绝。当时心里有着说不出的感受。最后要走了，心里又开心又不舍，开心是正因立刻能过舒坦的生活，不舍是要离开教官。五天的军训说长不长说短不短，多多少少有点感情。我们的不听话让教官失望，我们的发奋成果令教官开心。一切的一切将成为完美的回忆。

在五天与同学们的相处里我发觉我们班是最团结的，我们高一（11）班在外人看来什么都是差劲。但我们做的一切只是想证明：特长班在学习和实践都不会输给其他人！

军训有感(8):

军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。不知不觉中，七天的军训一晃儿就结束了。细细回味一下，军训中的一幕幕又清晰地映入眼帘。

军训有酸。站好！不准动！还有十分钟！教官大声喝道。一清早开始，我们就开始站军姿。站军姿要二十分钟，虽说时刻并不是很长，但是对我们来说，要站满二十分钟是那么难。汗流下来了，在身上流淌，痒痒的，但不能擦；喉咙干了，火在心中燃烧，很难受，但不能喝水。阳光直射在我们身上，热极了。我望着毒辣的太阳，它似乎并没有一点要离去的样貌，反而似乎在向我们示威，仿佛不把我们烤干它誓不罢休，热气不断地从地里面往上冒，脚底又酸有烫。这时，我有点想打退

堂鼓了。但是我没有这样做，我一向告诉我自己：必须要坚持下去，时刻快到了，再忍一下就行了，要是此刻放下的话，那一切辛苦不就白费了吗？于是我就咬着牙，硬撑了下来。最后，在教官的严格要求下、在班主任周老师的鼓励下，我凭着自己的毅力坚持下来，攻克了军训的第一关。

军训也有苦。每一天早上五点半起床，从六点二十分一向训练到十一点。烈日当空，酷热逼人。一二一，向右看，齐步走，踢正步，预备跑一遍一遍地反复操练，我们的腿站酸了，脚磨起了泡。很多人都叫苦不迭，都想放下，但是教官的威严、班主任的尽责，还有训练场上紧张的气氛使我意识到：人生能有几回搏？苦并不可怕，关键是在困难面前不气馁，永不言败，这才是最重要的。

军训还有甜。拉歌是我们军训中不可缺少的一部分。我们班唱的歌曲是《精忠报国》，22日我们便展开了精彩的拉歌赛。当轮到我们班了，大家便腾地站起来，精神饱满地等待着比赛的开始。指挥轻轻一摆手，响亮的歌声便响彻云霄。狼烟起，江山北望我们齐心协力，互相配合，互相协作，先齐唱，再轮唱，有排山倒海之势，不用说，我们班顺利地拿到了一等奖。俗话说：团结就是力量。我深刻体会到了这一点，群众的力量是无比强大的。

军训更有乐。军训少

不了叠被子和内务整理。教官叠、压、折、修，不一会儿，一块见棱见角的豆腐干被子就出此刻我们眼前。我惊叹无比：原来被子能够叠得这样完美！透过几天紧张的训练，我学会了高质量地叠被子，也学会了打扫宿舍卫生，从一个饭来张口，衣来伸手的小公主变成了一位真正独立的寄宿生！我感到无比的自豪。要知道这是我以前连想都不敢想的啊！

透过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强；少了份依靠，多了份自强；同时我也懂得了要自制、自爱、自理和自强。7天的军训，在我脑子里刻上了辛苦二字，在皮肤上涂了上黑色的颜料，在心理上更赠予了毅力的奖品。我坚信：在今后的学习中，军人的精神将伴我健康成长！

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