无忧淘文网

教研室工作计划

小学教研室下半年工作计划书。

根据公司的相关要求,我们要为新的目标和计划开始做计划了。工作计划,是我们日常工作中使用范围很广的公文,做好工作计划可以更好的提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。对于工作计划的撰写你是否感到迷茫呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学教研室下半年工作计划书》,相信能对大家有所帮助。

以下是小编为大家整理的关于小学教研室下半年工作计划书的文章,希望大家能够喜欢!更多工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享!


一、细节入手,突出常规教学管理的实效

1、严格落实课程计划,开齐开全课程,开足课时。

按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实,特别是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。

2、完善常规管理制度,严格教学过程细节管理。

计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。

学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年,教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮助教师提高备课的实效性,彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。

3、改进考试评价制度,发挥评价的检测和激励功能。

进一步研究和探索考试评价制度:一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力,促进学生合理竞争,促进学生持续发展的有效机制。

二、分层联动,提高课堂教学改革的层次

1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。要改变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。

2、继续举行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进行互动研讨,增强培训的针对性和实效性,促进教师积极参与课程改革,发现和培养一批课改骨干。

要继续在新课改新理念的指引下,倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化,在“引领”上下功夫,在“高效”上做文章,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。

3、开展名师好课展示活动,组织特级教师、骨干教师、优秀教师、学科带头人,分学科在全县开设展示课,并录制空中课堂。
三、搭建平台,提升教师教学教研的能力

1、开展教师教学素养竞赛。各单位要狠抓教师教学基本功,本着全员参与的原则,自上而下举行教师教学基本功竞赛,并择优参加县级教师教学素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。

2、继续开展教师读书活动,开展教育故事交流活动,不断促进教师学科素质提高。

3、加强学科团队建设,在原有中心教研组基础上,各学科在教学骨干中选择优秀青年教师进行定期研修,使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确定3名素质好的青年教师作为培养对象。
4、坚持“优秀教师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推荐的基础上,选择较为成熟的教师,为其召开个人教学研讨会,以此激励更多教师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”,让更多的教师不断品尝到专业发展的甘甜,走上专业成熟的幸福之路。
5、围绕重点工作及教学一线的主要问题,开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题展开思考,提高我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领能力。
四、科研领跑,再塑教学教研工作增长点

1、开展校本研究,破解课改难题。

要丰富常规教研活动的内容,除听评课外,还要有理论学习、主题研究、案例分析、小课题突破等。要借助活动为载体,促进教师专业化成长,

本着“基于问题解决,致力创新共享”的原则,各校都要开展以校为本的研究,不断提高教师教科研水平。要根据在教学中、课改中遇到的难题,找准问题症结,及时组织专题研讨与攻关,实施重点突破。

2、抓好 “主题活动”,打造教育品牌。

扎实落实“活动每一天”,通过创新活动形式,激发学生参与活动的兴趣。定期组织观摩学习活动。召开经验交流会,表彰先进学校,推广好的经验,调动学校参与研究的积极性,促进学生素质的全面提升。组织活动论坛,以小学生学科主题活动开展为主题,交流各校(班)在活动中的成功做法和困惑,共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯,提升学生素质实施策略。评选主题活动优秀案例。

3、做好地方教材的课程实施.

从本学期开始,我们编印了地方教材——《可爱的乐亭》供三至六年级学生使用,要求学校做好地方教材的教学工作,在学生自主阅读的基础上,由校领导担任地方教材的教学,每2周1课时,一学年完成教学。

新的学年,让我们团结一心,努力践行“把责任扛在肩上,把荣誉献给教育,把快乐带给学生,把满意送给群众”,开创乐亭小学教育的新篇章。

淘文小编推荐阅读

小学教研室下半年工作计划大全


为了让下次工作更好的完成,我们需要尽快制定好自己的工作计划了。工作计划实际上就是写计划的摘要,即经过整理,把主要内容摘出来的计划,制定工作计划可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。那些优秀的工作计划值得我们借鉴呢?下面是小编精心为您整理的“小学教研室下半年工作计划大全”,仅供参考,欢迎大家阅读。

本文是小编为大家整理的《小学教研室下半年工作计划大全》的文章,希望大家能够喜欢!

小学教研室下半年工作计划大全

一、细节入手,突出常规教学管理的实效

1、严格落实课程计划,开齐开全课程,开足课时。

按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实,特别是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。

2、完善常规管理制度,严格教学过程细节管理。

计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。

学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年,教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮助教师提高备课的实效性,彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。

3、改进考试评价制度,发挥评价的检测和激励功能。

进一步研究和探索考试评价制度:一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力,促进学生合理竞争,促进学生持续发展的有效机制。

二、分层联动,提高课堂教学改革的层次

1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。要改变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。

2、继续举行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进行互动研讨,增强培训的针对性和实效性,促进教师积极参与课程改革,发现和培养一批课改骨干。

要继续在新课改新理念的指引下,倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化,在“引领”上下功夫,在“高效”上做文章,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。

3、开展名师好课展示活动,组织特级教师、骨干教师、优秀教师、学科带头人,分学科在全县开设展示课,并录制空中课堂。
三、搭建平台,提升教师教学教研的能力

1、开展教师教学素养竞赛。各单位要狠抓教师教学基本功,本着全员参与的原则,自上而下举行教师教学基本功竞赛,并择优参加县级教师教学素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。

2、继续开展教师读书活动,开展教育故事交流活动,不断促进教师学科素质提高。

3、加强学科团队建设,在原有中心教研组基础上,各学科在教学骨干中选择优秀青年教师进行定期研修,使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确定3名素质好的青年教师作为培养对象。
4、坚持“优秀教师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推荐的基础上,选择较为成熟的教师,为其召开个人教学研讨会,以此激励更多教师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”,让更多的教师不断品尝到专业发展的甘甜,走上专业成熟的幸福之路。
5、围绕重点工作及教学一线的主要问题,开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题展开思考,提高我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领能力。
四、科研领跑,再塑教学教研工作增长点

1、开展校本研究,破解课改难题。

要丰富常规教研活动的内容,除听评课外,还要有理论学习、主题研究、案例分析、小课题突破等。要借助活动为载体,促进教师专业化成长,

本着“基于问题解决,致力创新共享”的原则,各校都要开展以校为本的研究,不断提高教师教科研水平。要根据在教学中、课改中遇到的难题,找准问题症结,及时组织专题研讨与攻关,实施重点突破。

2、抓好 “主题活动”,打造教育品牌。

扎实落实“活动每一天”,通过创新活动形式,激发学生参与活动的兴趣。定期组织观摩学习活动。召开经验交流会,表彰先进学校,推广好的经验,调动学校参与研究的积极性,促进学生素质的全面提升。组织活动论坛,以小学生学科主题活动开展为主题,交流各校(班)在活动中的成功做法和困惑,共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯,提升学生素质实施策略。评选主题活动优秀案例。

3、做好地方教材的课程实施.

从本学期开始,我们编印了地方教材——《可爱的乐亭》供三至六年级学生使用,要求学校做好地方教材的教学工作,在学生自主阅读的基础上,由校领导担任地方教材的教学,每2周1课时,一学年完成教学。

新的学年,让我们团结一心,努力践行“把责任扛在肩上,把荣誉献给教育,把快乐带给学生,把满意送给群众”,开创乐亭小学教育的新篇章。

小学教研室20xx年下半年工作安排
项目
工 作 内 容
月份
负责人
教材
培训

教学
研讨
六年级语文、数学新教材研训活动

9—12
陈春艳
“空中课堂”优质课录制、收视

9—12
全体
英语有效性课堂教学研讨活动

10
宫轶新
语文、数学、科学、品生、品社学科教学研讨活动

10、12
陈春艳
张广学
高连增
数学、英语、科学学科优秀教学设计评选

11
宫轶新
张广学
数学优秀课件评选

11
陈春艳
质量
监控
期中抽测(动笔、动手、动口相结合)

11
全体
期末质量检测

1

全体
队伍
建设
新上岗教师培训与教学素质比赛

11
全体
中心教研组论坛

10
全体
教师读书活动、教育故事交流活动

9-12
全体
教学能手评选

11
全体
骨干教师成长经验介绍

9
全体
教师教学素养比赛(普通话、板书、学科知识问答、才艺展示)

11
全体
课程
管理
综合实践活动课程现场会

10
张广学
校本课程、地方课程研讨

11
高连增
学生
活动
督查主题活动的开展情况

9-12
全体
迎建国六十周年诵读展示评比

9

全体
教学
管理
20xx年度教学评估

12
全体
校本教研论坛

11
全体

2021小学教研室下半年工作计划


按照领导对我们的要求,我们需要开始着手制定个人工作计划。工作计划,是我们日常工作中使用范围很广的公文,工作计划可以帮助我们理清思路,更加明确具体的工作任务开展。关于工作计划的书写有哪些需要注意呢?小编通过努力,整理了“2021小学教研室下半年工作计划”,相信您能找到对自己有用的内容。

以下是小编为大家整理的关于20xx小学教研室下半年工作计划的文章,希望大家能够喜欢!更多工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享!


以全面推进素质教育,构建规范、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目标,规范管理,丰厚内涵,强化研究, 形成扎根于每一堂课,关注于每一位教师,促进每一位学生发展的教研机制和教研文化,全面实施新课程,提高教育教学质量。

一、细节入手,突出常规教学管理的实效

1、严格落实课程计划,开齐开全课程,开足课时。

按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实,特别是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。

2、完善常规管理制度,严格教学过程细节管理。

计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。

学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年,教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮助教师提高备课的实效性,彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。

3、改进考试评价制度,发挥评价的检测和激励功能。

进一步研究和探索考试评价制度:一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力,促进学生合理竞争,促进学生持续发展的有效机制。

二、分层联动,提高课堂教学改革的层次

1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。要改变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。

2、继续举行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进行互动研讨,增强培训的针对性和实效性,促进教师积极参与课程改革,发现和培养一批课改骨干。

要继续在新课改新理念的指引下,倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化,在“引领”上下功夫,在“高效”上做文章,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。

3、开展名师好课展示活动,组织特级教师、骨干教师、优秀教师、学科带头人,分学科在全县开设展示课,并录制空中课堂。

三、搭建平台,提升教师教学教研的能力

1、开展教师教学素养竞赛。各单位要狠抓教师教学基本功,本着全员参与的原则,自上而下举行教师教学基本功竞赛,并择优参加县级教师教学素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。

2、继续开展教师读书活动,开展教育故事交流活动,不断促进教师学科素质提高。

3、加强学科团队建设,在原有中心教研组基础上,各学科在教学骨干中选择优秀青年教师进行定期研修,使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确定3名素质好的青年教师作为培养对象。

4、坚持“优秀教师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推荐的基础上,选择较为成熟的教师,为其召开个人教学研讨会,以此激励更多教师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”,让更多的教师不断品尝到专业发展的甘甜,走上专业成熟的幸福之路。

5、围绕重点工作及教学一线的主要问题,开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题展开思考,提高我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领能力。

四、科研领跑,再塑教学教研工作增长点

1、开展校本研究,破解课改难题。

要丰富常规教研活动的内容,除听评课外,还要有理论学习、主题研究、案例分析、小课题突破等。要借助活动为载体,促进教师专业化成长,

本着“基于问题解决,致力创新共享”的原则,各校都要开展以校为本的研究,不断提高教师教科研水平。要根据在教学中、课改中遇到的难题,找准问题症结,及时组织专题研讨与攻关,实施重点突破。

2、抓好 “主题活动”,打造教育品牌。

扎实落实“活动每一天”,通过创新活动形式,激发学生参与活动的兴趣。定期组织观摩学习活动。召开经验交流会,表彰先进学校,推广好的经验,调动学校参与研究的积极性,促进学生素质的全面提升。组织活动论坛,以小学生学科主题活动开展为主题,交流各校(班)在活动中的成功做法和困惑,共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯,提升学生素质实施策略。评选主题活动优秀案例。

3、做好地方教材的课程实施.

从本学期开始,我们编印了地方教材——《可爱的乐亭》供三至六年级学生使用,要求学校做好地方教材的教学工作,在学生自主阅读的基础上,由校领导担任地方教材的教学,每2周1课时,一学年完成教学。

优秀小学教研室下半年工作计划模板


根据公司的相关要求,我们要为新任务制定一份工作计划。工作计划,是建立工作秩序的一种办公常用手段,对于工作计划,也没有特定的呈现格式,有打印出来的纸质,也有无纸化的表格。关于工作计划的书写有哪些需要注意呢?小编通过努力,整理了“优秀小学教研室下半年工作计划模板”,希望对您的工作和生活有所帮助。

以下是小编为大家整理的关于优秀小学教研室下半年工作计划模板的文章,希望大家能够喜欢!更多工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享!


以全面推进素质教育,构建规范、和谐、高效的XX县小学教育体系为目标,规范管理,丰厚内涵,强化研究, 形成扎根于每一堂课,关注于每一位教师,促进每一位学生发展的教研机制和教研文化,全面实施新课程,提高教育教学质量。

一、细节入手,突出常规教学管理的实效

1、严格落实课程计划,开齐开全课程,开足课时。

按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实,特别是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。

2、完善常规管理制度,严格教学过程细节管理。

计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。

学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年,教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮助教师提高备课的实效性,彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。

3、改进考试评价制度,发挥评价的检测和激励功能。

进一步研究和探索考试评价制度:一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力,促进学生合理竞争,促进学生持续发展的有效机制。

二、分层联动,提高课堂教学改革的层次

1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。要改变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。

2、继续举行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进行互动研讨,增强培训的针对性和实效性,促进教师积极参与课程改革,发现和培养一批课改骨干。

要继续在新课改新理念的指引下,倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化,在“引领”上下功夫,在“高效”上做文章,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。

3、开展名师好课展示活动,组织特级教师、骨干教师、优秀教师、学科带头人,分学科在全县开设展示课,并录制空中课堂。
三、搭建平台,提升教师教学教研的能力

1、开展教师教学素养竞赛。各单位要狠抓教师教学基本功,本着全员参与的原则,自上而下举行教师教学基本功竞赛,并择优参加县级教师教学素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。

2、继续开展教师读书活动,开展教育故事交流活动,不断促进教师学科素质提高。

3、加强学科团队建设,在原有中心教研组基础上,各学科在教学骨干中选择优秀青年教师进行定期研修,使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确定3名素质好的青年教师作为培养对象。
4、坚持“优秀教师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推荐的基础上,选择较为成熟的教师,为其召开个人教学研讨会,以此激励更多教师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”,让更多的教师不断品尝到专业发展的甘甜,走上专业成熟的幸福之路。
5、围绕重点工作及教学一线的主要问题,开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题展开思考,提高我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领能力。
四、科研领跑,再塑教学教研工作增长点

1、开展校本研究,破解课改难题。

要丰富常规教研活动的内容,除听评课外,还要有理论学习、主题研究、案例分析、小课题突破等。要借助活动为载体,促进教师专业化成长,

本着“基于问题解决,致力创新共享”的原则,各校都要开展以校为本的研究,不断提高教师教科研水平。要根据在教学中、课改中遇到的难题,找准问题症结,及时组织专题研讨与攻关,实施重点突破。

2、抓好 “主题活动”,打造教育品牌。

扎实落实“活动每一天”,通过创新活动形式,激发学生参与活动的兴趣。定期组织观摩学习活动。召开经验交流会,表彰先进学校,推广好的经验,调动学校参与研究的积极性,促进学生素质的全面提升。组织活动论坛,以小学生学科主题活动开展为主题,交流各校在活动中的成功做法和困惑,共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯,提升学生素质实施策略。评选主题活动优秀案例。

3、做好地方教材的课程实施.

从本学期开始,我们编印了地方教材——供三至六年级学生使用,要求学校做好地方教材的教学工作,在学生自主阅读的基础上,由校领导担任地方教材的教学,每2周1课时,一学年完成教学。

新的学年,让我们团结一心,努力践行“把责任扛在肩上,把荣誉献给教育,把快乐带给学生,把满意送给群众”,开创乐亭小学教育的新篇章。

优秀教研室下半年教研工作活动计划


以下是小编为大家整理的关于优秀教研室下半年教研工作活动计划的文章,希望大家能够喜欢!更多工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享!

一、工作要点

1、加强新课标的研修。XX年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议,是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动,通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动,使每一个学科教师熟练掌握课程性质、目标、内容和评价的建议,真正做到烂熟于心;学科教师在创建新课堂过程中,要严格遵循学科课程标准组织教学,不要随意增加难度和降低要求,切实符合课程标准的要求。

2、加强教研队伍建设。根据新评选的名师,充实、完善市级学科中心教研组,以市级中心教研组成员为骨干,建立一支高素质兼职教研队伍,进一步明确工作职责和要求;切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔,积极在农村学校选拔学科中心组成员,搭建覆盖全市各学科、各区域的教研网络平台;并充分发挥中心组成员示范引领作用,深入开展帮扶活动,在全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课、专题突破、评价保障”的教学研究体系,提高每一所学校的教研水平。

3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂,积极探讨有效教学、有效学习教学模式,提高常态课堂教学效率,彻底改变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教学方式和方法,强调“互动、合作、对话”的多元方式,优化教学结构,探索不同模式,形成百花齐放的生动局面,使学生变“苦学”为“乐学”、“死学”为“活学”、“学得浅”为“学得深”,牢固掌握知识技能,并逐步形成科学的学习能力和学习方法、积极向上的情感态度和价值观,促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革,严格控制课外书面作业总量,避免“题海战术”,书面作业要降低难度,提倡布置探究性、实践性的作业,提倡作业的多样性和有效性,对每一个学生每一篇作业要做到全批全改,及时反馈教学效果,提高作业效能;同时,要谨防以课改为名,追求轰轰烈烈的形式主义,防止出现华而不实、放任自流的虚假“改革”现象,力避低效、无效和负效教学行为。

4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学研究活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平,提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念,继续对全体教师进行网络教研的相关培训,强化教师的信息素养,让每位教师会使用计算机和网络,学会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源;充分利用网络教研平台,加强学科建设,要及时发布教研信息,指导教研工作;要展示集体备课讨论过程,确保集体备课质量;要推动课堂教研,促使全体教师开展说、观、议教研活动;深入开展课题研讨,加强教研课题过程性管理,促进教研活动向广度和深度发展。

5、开展有效教研活动。继续开展教研员“”活动,即:教研员每周听一节常态课,组织一次随堂检测,查看一个相关班级的学生作业,查看一个授课教师的业务笔记,查看一个相关领导的教学活动情况,召开一次相关班级的学生座谈会,参加一次相应的教研活动,撰写一份相关的调查报告,发现一个教学实际问题,提出一条最有价值的教学建议;开展教研员每学期“十个一”活动,即每学期读一本相关专业的著作,并有读书笔记,上一次示范课或举办一次业务讲座,组织一次全市学科教师论坛,联系一所实验校、带动其他联盟校,命一套高水平的学科试题,撰写一份有价值的学科教学情况分析报告,组织撰写或完善一套高质量的学科通案,参加一次外出培训学习并提交学习报告,参与一项课题研究或撰写一篇优秀论文,不断推进教研工作重心“五大转移”,即 “由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来”、“由过多地重视模式的构建转到教学目标、内容和效果上来”、“由培养极少数典型教师转到提高大多数普通教师素质上来”、“由总结教学经验转到查找教学问题上来”、“由指导少数精品课转到关注常态课上来”;深入开展课堂教学水平 “三项达标”活动,即课程标准、教材体系、课堂教学进行专项检测评估,进一步加强对课程标准的全面学习和研究,使每一个教师掌握课程性质、目标和改进的措施,深刻领会新“课改”精神实质,彻底转变教育教学思想观念;进一步加强对教材的钻研,使每一个教师吃透教材编写的意图,掌握教材体系,促进广大教师更新教学理念,改变当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况,提高课堂教学水平。
6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析会议,进一步建立健全教育教学质量监测制度,积极探索教育教学质量检测办法,认真组织好教学质量检测、分析、评价工作,及时发现存在问题,提出改进策略;继续深化中小学评价制度改革,小学阶段继续实行教学质量抽测制度,加强小学过程性质量监控;初中阶段继续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试,促进学生全面发展;高中阶段继续做好高中一、二年级质量检测工作,全面提高高中阶段性教学质量,为名校突破奠定基础;要积极探索、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制,实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法,通过课堂观察的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式,不断促进教学评价机制建设;进一步做好一年一度的教学评估工作,不断规范中小学办学行为。

二、主要活动

八月份

1、总结上学期教研工作,制定新学期计划

2、修改、完善中小学各学科通案

3、中小学教学质量分析和评价

4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会

5、参加邯郸市“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选活动

6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动

7、教育科研课题研究与课堂教学改革培训

8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定

九月份

1、高中、初中、小学教育教学质量分析会

2、小学各学科新课标研修活动

3、初中学校常规教学调研指导,落实“十个一”活动

3、初中生物有效教学教研活动

4、参加邯郸市新高三摸底考试及交流调研(年级主任参加)

5、高中语文集体备课研讨

6、高中第一届青年数学、物理教师讲课比赛

7、高一各学科观摩课及“说观议”活动

8、各级“xx”教育科研课题中期指导

十月份

1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动

2、小学语文高年级名师与和山区教师手拉手活动

3、小学语文“名师”教学论坛

4、小学艺术有效教学研讨会

5、初中各学科“教坛新秀”选拔活动

6、初中各学科“新课标”的研修

7、初中语文评价改革研讨会

8、初中历史“名师”示范课

9、初中思想品德学科讲课比赛

10、初中化学名师观摩课及研讨会

11、高三一轮观摩课

12、高中语文集体备课交流

13、高中第一届青年教师讲课比赛(地理、历史、生物)

14、高二各学科同课异构及“说观议”活动

15、高一、二期中考试及交流调研(年级主任参加)

16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会

十一月份

1、XX年度教学评估

2、农村小学区片教研活动

3、初中数学有效教学说观议教研活动。

4、初中英语分专题区域教研活动

5、初中历史探究式教学研讨会

6、初中地理名师观摩课及研讨会

7、初中物理区域教研活动

8、高中语文集体备课总结

9、高一文综学科团体调研

10、高二语文学科团体调研

十二月份

1、中小学各学科教学质量检测命题

2、中小学综合实践校本课程中小学调研

3、中小学学科“名师”学期工作汇报。

4、高一理综学科团体调研

5、高二英语团体调研

6、XX度校本革命工作总结

XX年1月份

1、中小学教学质量检测

2、XX年教研工作总结和制订XX年教研工作计划

2021年下半年教研室工作计划


为了提高自己的工作能力,我们需要开始着手制定个人工作计划。工作计划,是建立工作秩序的一种办公常用手段,工作计划可以起到一种督促的作用,预防和纠正执行过程中出现的偏差。自己的工作计划该如何动手写呢?小编特地为您收集整理“2021年下半年教研室工作计划”,欢迎阅读,欢迎收藏。

本文是小编为大家整理的《20xx年下半年教研室工作计划》的文章,希望大家能够喜欢!

20xx年下半年教研室工作计划

教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期,在全体教师的共同努力下,教研工较以前有所提高,集体备课、同课异构等初显成效,但在工作中、摸索中,也发现了一些急需解决的问题。本学期,教研工作还是计划稳扎稳打,从小处着手,不断完善各项工作。真正使教师从中受益,对教学工作起到一定的帮助和推动作用,不穿新鞋走旧路。

工作重点:

1、完善各项考核制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,搞好同课异构;

3、依托学习汇报交流,提高教研成效;

4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。

同课异构:

为增强老师的合作意识,避免教师仅自我反思,从本学期起,同课异构活动,程序稍作调整。

1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后,集体研讨,主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。

2、修改后,写出教学设计再上公开课。

3、同科教师全上完公开课后,组织听课教师进行评课,评课后,教师再写教学反思,反思不仅指个人得失,要结合自身得失与同科教师利弊,写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上,更要细化过程。在过程中受益。

集体备课:

在上学期的探索中求发展。本学期,在集体备课方面,真正做到重备轻写。解放教师的手,用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课,还是以单元进行,要求教师们先自己疏通本单元教材,再进行交流,让教师有充分的时间来交流、研讨。

教育随笔:

教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴,可我们的教育随笔完成的并不理想,基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因,老师们还是没有深刻的体会来记录,本学期,每月的教育随笔,我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题,大家共同关注,各献良策,使教育随笔“量”与“质”结合,不为完成任务而写。

教学论坛:

本学期计划将学习汇报交流作为一个引子,铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座,学校组织了部分老师参加了此次活动,计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验,立足学校实际,提高我们的课堂效率。

课题研究:

这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题,本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手,部分人先搞一个小专题,实践——反思——总结出一套可行方案后,下学期再大面积铺开。

教研室下半年度工作计划范文


工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
以下是工作计划频道为大家整理的教研室下半年度工作计划范文,供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。

一、工作要点

1、加强新课标的研修。XX年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议,是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动,通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动,使每一个学科教师熟练掌握课程性质、目标、内容和评价的建议,真正做到烂熟于心;学科教师在创建新课堂过程中,要严格遵循学科课程标准组织教学,不要随意增加难度和降低要求,切实符合课程标准的要求。

2、加强教研队伍建设。根据新评选的名师,充实、完善市级学科中心教研组,以市级中心教研组成员为骨干,建立一支高素质兼职教研队伍,进一步明确工作职责和要求;切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔,积极在农村学校选拔学科中心组成员,搭建覆盖全市各学科、各区域的教研网络平台;并充分发挥中心组成员示范引领作用,深入开展帮扶活动,在全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课、专题突破、评价保障”的教学研究体系,提高每一所学校的教研水平。

3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂,积极探讨有效教学、有效学习教学模式,提高常态课堂教学效率,彻底改变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教学方式和方法,强调“互动、合作、对话”的多元方式,优化教学结构,探索不同模式,形成百花齐放的生动局面,使学生变“苦学”为“乐学”、“死学”为“活学”、“学得浅”为“学得深”,牢固掌握知识技能,并逐步形成科学的学习能力和学习方法、积极向上的情感态度和价值观,促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革,严格控制课外书面作业总量,避免“题海战术”,书面作业要降低难度,提倡布置探究性、实践性的作业,提倡作业的多样性和有效性,对每一个学生每一篇作业要做到全批全改,及时反馈教学效果,提高作业效能;同时,要谨防以课改为名,追求轰轰烈烈的形式主义,防止出现华而不实、放任自流的虚假“改革”现象,力避低效、无效和负效教学行为。

4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学研究活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平,提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念,继续对全体教师进行网络教研的相关培训,强化教师的信息素养,让每位教师会使用计算机和网络,学会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源;充分利用网络教研平台,加强学科建设,要及时发布教研信息,指导教研工作;要展示集体备课讨论过程,确保集体备课质量;要推动课堂教研,促使全体教师开展说、观、议教研活动;深入开展课题研讨,加强教研课题过程性管理,促进教研活动向广度和深度发展。

5、开展有效教研活动。继续开展教研员“”活动,即:教研员每周听一节常态课,组织一次随堂检测,查看一个相关班级的学生作业,查看一个授课教师的业务笔记,查看一个相关领导的教学活动情况,召开一次相关班级的学生座谈会,参加一次相应的教研活动,撰写一份相关的调查报告,发现一个教学实际问题,提出一条最有价值的教学建议;开展教研员每学期“十个一”活动,即每学期读一本相关专业的著作,并有读书笔记,上一次示范课或举办一次业务讲座,组织一次全市学科教师论坛,联系一所实验校、带动其他联盟校,命一套高水平的学科试题,撰写一份有价值的学科教学情况分析报告,组织撰写或完善一套高质量的学科通案,参加一次外出培训学习并提交学习报告,参与一项课题研究或撰写一篇优秀论文,不断推进教研工作重心“五大转移”,即 “由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来”、“由过多地重视模式的构建转到教学目标、内容和效果上来”、“由培养极少数典型教师转到提高大多数普通教师素质上来”、“由总结教学经验转到查找教学问题上来”、“由指导少数精品课转到关注常态课上来”;深入开展课堂教学水平 “三项达标”活动,即课程标准、教材体系、课堂教学进行专项检测评估,进一步加强对课程标准的全面学习和研究,使每一个教师掌握课程性质、目标和改进的措施,深刻领会新“课改”精神实质,彻底转变教育教学思想观念;进一步加强对教材的钻研,使每一个教师吃透教材编写的意图,掌握教材体系,促进广大教师更新教学理念,改变当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况,提高课堂教学水平。6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析会议,进一步建立健全教育教学质量监测制度,积极探索教育教学质量检测办法,认真组织好教学质量检测、分析、评价工作,及时发现存在问题,提出改进策略;继续深化中小学评价制度改革,小学阶段继续实行教学质量抽测制度,加强小学过程性质量监控;初中阶段继续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试,促进学生全面发展;高中阶段继续做好高中一、二年级质量检测工作,全面提高高中阶段性教学质量,为名校突破奠定基础;要积极探索、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制,实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法,通过课堂观察的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式,不断促进教学评价机制建设;进一步做好一年一度的教学评估工作,不断规范中小学办学行为。

二、主要活动

八月份

1、总结上学期教研工作,制定新学期计划

2、修改、完善中小学各学科通案

3、中小学教学质量分析和评价

4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会

5、参加邯郸市“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选活动

6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动

7、教育科研课题研究与课堂教学改革培训

8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定

九月份

1、高中、初中、小学教育教学质量分析会

2、小学各学科新课标研修活动

3、初中学校常规教学调研指导,落实“十个一”活动

3、初中生物有效教学教研活动

4、参加邯郸市新高三摸底考试及交流调研(年级主任参加)

5、高中语文集体备课研讨

6、高中第一届青年数学、物理教师讲课比赛

7、高一各学科观摩课及“说观议”活动

8、各级“xx”教育科研课题中期指导

十月份

1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动

2、小学语文高年级名师与和山区教师手拉手活动

3、小学语文“名师”教学论坛

4、小学艺术有效教学研讨会

5、初中各学科“教坛新秀”选拔活动

6、初中各学科“新课标”的研修

7、初中语文评价改革研讨会

8、初中历史“名师”示范课

9、初中思想品德学科讲课比赛

10、初中化学名师观摩课及研讨会

11、高三一轮观摩课

12、高中语文集体备课交流

13、高中第一届青年教师讲课比赛(地理、历史、生物)

14、高二各学科同课异构及“说观议”活动

15、高一、二期中考试及交流调研(年级主任参加)

16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会

十一月份

1、XX年度教学评估

2、农村小学区片教研活动

3、初中数学有效教学说观议教研活动。

4、初中英语分专题区域教研活动

5、初中历史探究式教学研讨会

6、初中地理名师观摩课及研讨会

7、初中物理区域教研活动

8、高中语文集体备课总结

9、高一文综学科团体调研

10、高二语文学科团体调研

十二月份

1、中小学各学科教学质量检测命题

2、中小学综合实践校本课程中小学调研

3、中小学学科“名师”学期工作汇报。

4、高一理综学科团体调研

5、高二英语团体调研

6、XX度校本革命工作总结

XX年1月份

1、中小学教学质量检测

2、XX年教研工作总结和制订XX年教研工作计划

九月份小学教研室下半年工作计划


20xx年下半年小学教研室工作思路:以全面推进素质教育,构建规范、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目标,规范管理,丰厚内涵,强化研究, 形成扎根于每一堂课,关注于每一位教师,促进每一位学生发展的教研机制和教研文化,全面实施新课程,提高教育教学质量。

一、细节入手,突出常规教学管理的实效

1、严格落实课程计划,开齐开全课程,开足课时。

按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实,特别是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。

2、完善常规管理制度,严格教学过程细节管理。

计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。

学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年,教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮助教师提高备课的实效性,彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。

3、改进考试评价制度,发挥评价的检测和激励功能。

进一步研究和探索考试评价制度:一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力,促进学生合理竞争,促进学生持续发展的有效机制。

二、分层联动,提高课堂教学改革的层次

1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。要改变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。

2、继续举行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进行互动研讨,增强培训的针对性和实效性,促进教师积极参与课程改革,发现和培养一批课改骨干。

要继续在新课改新理念的指引下,倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化,在“引领”上下功夫,在“高效”上做文章,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。

3、开展名师好课展示活动,组织特级教师、骨干教师、优秀教师、学科带头人,分学科在全县开设展示课,并录制空中课堂。

三、搭建平台,提升教师教学教研的能力

1、开展教师教学素养竞赛。各单位要狠抓教师教学基本功,本着全员参与的原则,自上而下举行教师教学基本功竞赛,并择优参加县级教师教学素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。

办公室下半年工作计划书


为了更快的完成工作任务和目标,我们要尽快做好自己的工作计划了。工作计划,就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等,经常制定工作计划,可以提升自己对一项工作的掌控程度和规划能力。一篇工作计划应该要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“办公室下半年工作计划书”,供大家参考。

一、上半年工作的回顾
20xx年是我区新一届领导班子成立的第一年,政府办公室在区委、区政府领导下,全体同志认真贯彻落实"*"重要思想,紧紧围绕全区中心工作,不断深化服务意识,改进服务方式方法,进一步发挥了参谋助手、督促检查、协调综合、后勤保障作用,牢固树立服务、效率意识,全面地履行了各项职责,完成了年初确立的上半年工作目标。
(一)认真履行参谋助手职责,为政府决策提供服务。
政务信息工作紧贴中心、围绕大局,集中反映领导关注的重点、群众关心的热点和改革进程中的难点,向各级领导报送了大量有价值的信息,为领导掌握情况、指导工作、科学决策提供了较好的信息服务。截止5月底共编发《*快讯》146期,其中普(专)刊81期、内刊32期,增刊33期,被市政府《昨日市情》采用信息124条,被市政府评为优秀信息3条,被市领导批示的信息13条,暂位居18个区县的首位。
综合文字工作,紧紧围绕区委区政府的发展思路和中心工作,通过调研和收集各方面工作情况,为领导起草区委全会报告、政府工作报告、政府全体会上的讲话等一系列讲话稿、报告稿,在文稿起草过程中为领导决策和指导工作提供服务。
总值班室工作得到了进一步加强,到今年5月底,我区便民电话工作共受理群众来电*个,其中咨询3956件;反映问题的2089件,已解决20xx件,市长电话交办107件,均已办结。全部交办,均得到办理解决或答复;区长信箱收到来信36封,全部给予了解决。坚持编辑《便民工作简报》和《值班专报》4期;关注电视、广播报道有关*的各类问题,处理新闻媒体反映154件,均已办结。保障258电台良性运转;参与防汛、供暖、防灾应急指挥等方案的制定。
(二)切实发挥督促检查职能,推动政府决策的贯彻落实。
坚持"把握中心,服务大局,狠抓落实"的工作原则,围绕区域发展和政府决策的落实,创新督查工作思路,进一步完善制度,规范程序。今年已立项167件决策和专项督查,办理王岐山等市领导批示件9件,区领导批示18件。承办市政府60件实事、折子工程、重大工程、危改责任书、优化发展环境、治理大气污染第九阶段任务等33项工作的督察落实,对区政府重点工作目标分解、为群众办实事及政府常务会等107项决策事项进行督察,保证了年初确定的各项任务的落实。圆满完成建议、政协提案办理工作,全年共办理全国、市、区人大建议、政协提案491件,平时建议、提案40件,确保了区两会的顺利召开以及各级代表、委员的视察检查工作。
(三)充分发挥办公室综合协调作用,保证政府日常工作正常运转。
发挥办公室职能,及时研究协调重大工作安排,认真做好全区每月重要会议、重要活动安排、组织和服务工作。截止目前,承办区政府全体会1次,政府常务会议8次,区长办公会议16次,起草各种会议纪要41期。进一步规范了政府常务会议、区长办公会议办理流程,确保了会议的秩序和质量。围绕全区中心和重点工作,共制发各类公文102件,办理请示报告191件,基本做到了急文急办、急件急送。做好领导联络工作,编制政府季度工作要点2期、月重大会议、工作安排6期、周日程安排24期,及时安排好领导的会议、活动等,方便了领导的日常工作。
公文运转做到及时、准确、安全、保密。共收到并送传阅中央、国务院、市委、市政府机要文件500余件,收发其它类文件近万件,无一差错。
街政科完成了街道办事处20xx年重点考核,制定《*街道办事处主任联席会议制度》,并召开了20xx年办事处主任联席会第一次会议,进一步修改和完善了《关于进一步加强居住区内社区公共服务配套设施建设管理的意见》,组织完成了20xx年街道系统"五
月的鲜花"歌咏比赛和街道体制改革的前期调研工作。
继续作好帮扶工作,已落实帮扶资金及物资130万元。协助外省市驻京机构解决一部分工作和生活方面的问题,增进我区同外省市的联系和沟通,半年来共接待外省市友好访问13批次。
机关财务管理水平进一步提高,对各部门的财务开支基本上能够把好关,按照财务规定办事,使每一笔开支合理合法,即节约资金,又保证工作的顺利开展。行政后勤保障能力进一步增强,半年来,安全行车近20万公里,已收发机要等文件30多万件无差错。总务室精打细算地做好办公用品的采购,保管和发放工作;积极配合有关部门完成献血任务、红十字会捐款、体检和计划生育工作。
作为*非典办的主要成员单位,上半年在区委、区政府的领导下,政府办积极发挥综合协调的职能,坚决执行区委、区政府一系列重要决定,按照"四早"的原则,依法监督落实了各项最为严格的防控措施,保障了社会稳定和广大人民群众的身体健康与生命安全,为我区以最低的成本和代价控制住了非典以及禽流感疫情的传播做出了我们的贡献。
(四)加强自身建设,干部队伍呈现良好的精神面貌和工作状态。
年初伊始,区委区政府根据工作需要,对办公室班子进行了调整,新班子在总结了以往办公室工作经验的基础上,对办公室全体人员提出了"责任、服务、效能、合作"这一总的要求,明确进一步加强基础建设,全面提高工作质量,以更好的精神面貌为区领导、全区基层单位和群众提供更加优质的服务。
加强制度建设,使办公室各项工作更加规范。为增强工作的规范性,下大力气重新修订完善了《办公室工作规则》,对办文、办会、办事等各个方面制定了更加严格的操作程序。办公室还举办了区各单位参加的公文、信息培训班,邀请市政府办公厅领导进行讲课辅导,提高了基层单位办文和信息报送的水平,同时我们还成功地承办了全市十八区县的信息工作会议。
加强廉政勤政教育,完善和落实党风廉政责任制。结合工作实际,明确规定了廉政考核、情况报告、民主评议、巡视检查等内容,明确办公室主任对全室党风廉政建设负总责,重点抓好班子成员的学习教育和廉洁自律;副主任负责分管科室的教育管理和监督。此外,进一步完善了办公室工作制度,加强廉政建设教育,办公室还及时传达区纪委、监察局下发的文件,组织大家深入学习认真讨论,通过在廉政建设上采取的一系列措施和加强监督检查,使党风廉政责任制得到落实。
发挥党支部的战斗堡垒和*员模范带头作用,抓好干部队伍建设,深入贯彻《*文明机关达标活动方案》。在工作多、任务重的情况下,党支部加强对党员的教育和管理,注重入党积极分子的培养教育,有4名同志正式成为*员,有1名同志加入到党组织中,计划"七一"再发展2名同志。在党支部的带领下,在党员模范作用引导下,办公室广大干部拧成一股劲,为完成今年各项工作奠定了良好基础。
进一步加强对干部的培养,严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和《*科级干部选拔任用工作条例》的规定,提拔使用并调出了2名同志为助理调研员,提拔1名同志为科长,保持了办公室的生机和活力。
通过开展春游、参加红五月歌咏比赛等活动,丰富了干部群众的业余生活,提高了办公室的活力,增强了工作人员的凝聚力。
总之,在区政府区长们的支持与领导下,在政府办全体同志的共同努力下,上半年我们的工作取得了新成绩,得到了区领导和各单位的肯定。在此,我代表政府办全体同志,向区政府林区长以及各位副区长对政府办工作的支持表示衷心地感谢!
同时,也要清醒地看到,与新形势、新任务的要求相比,与区领导的工作标准与要求相比,我们的工作还存在着差距。一是服务的意识还有待提高,服务方式、服务手段以及对服务内涵的认识还有很多不到位的地方,在自身形象、文明用语等方面也需要进一步规范;二是为领导决策提供辅助的作用还不够,主动参与意识不强;三是还没有建立更加完善有效的工作机制,如何实现工作的规范化制度化、办公手段和管理方式的现代化,提高办公室工作效率和质量等方面还有待进一步研究;四是办公室整体功能还需进一步增强,各科室之间协调配合不够等等;这些都需要在今后的工作中不断探索和改进。
二、对下半年工作的安排
办公室的工作既是一项常规性工作,又面临着需要不断探索、不断创新的新课题。下半年,政府办公室要顺应时代、社会和环境的发展变化,坚持与时俱进,求真务实,紧紧围绕"责任、服务、效能、合作"这一主线,强化"我们是区领导身边工作人员"的工作形象和标准,在抓制度、抓作风、抓效率、抓协调、抓队伍建设上狠下功夫,做到不断推陈出新,探索出新的境界,寻求新的突破,开创新的局面。
(一)加强制度建设,规范工作程序。
综合协调是办公室的一项重要职能,要充分发挥好这一职能,保证日常工作高效、有序运转,必须抓好制度建设。政府办全体人员要认真学习《*政府办公室工作规则》,严格按照各项工作规范、工作制度和工作流程办事,配合《工作规则》的下发,在全机关开展"学习规则、规范流程、塑造形象"的学习、比武、检查、评比、考核活动。我们还要进一步建立月主任负责制,每月指派一名政府办副主任牵头,组织、管理好政府办内部各项学习、交流工作。要严格按照《工作规则》定期召开主任办公会、科长例会、政府办全体会以及业务交流会,实现日常工作流程化、规范化。我们还要加强监督检查,进一步细化、量化办公室工作人员业绩考核标准,建立工作岗位责任追究制,强化责任意识,努力做到公平、公开、公正。下半年,我们还要组织好全区政府系统办公室主任会议,对全区办公室主任进行综合培训,提高全区办公室工作水平。
(二)抓好作风建设,营造服务氛围。
要大力传承延续和弘扬政府办多年养成的优良传统作风,不断创新和提炼办公室文化和精神,塑造办公室新形象,把办公室建设成为一个工作的群体、团结的群体、正派的群体、高效的群体。我们要树立正确的世界观、价值观、权力观、地位观和政绩观,使多样化、个性化的人形成共同的价值取向,耐得住清贫,抗得住诱惑,经得起考验。这里要特别强调一下"服务"问题,服务是办公室的基本职责和第一要务,下半年我们要强化超前服务意识,实现由被动服务向力争主动服务转变,创造性地开展服务工作,做到能办大事,不忽略小事,会办难事,敢办新事,既要做好领导交办的各项工作,更要积极、主动地寻求工作的着力点;既要想领导之所想,更要想领导之未想,及早发现工作中可能出现的困难和问题,并提出相应的对策,努力争取做好工作的主动权,用现代、开放的理念做好各项服务工作。
(三)提高工作效率,做到快速反应。
在做好日常工作的基础上,政府办公室必须提高工作效率,建立健全快速反应机制,提升处置突发事件的能力,为政府排忧解难,为维护社会稳定做出贡献。坚持24小时值班制,政府办各个部门都要研究建立本系统工作的快速处置预案,建立办公室内部快速反应、处置突发事件的制度,坚持急事急办、特事特办,做到信息畅通,责任明确,反应迅速,工作到位,不推委、不扯皮、不拖拉。同时,要加快办公室信息化、网络化建设,尽快实现主要业务部门的数字化、网络化和一体化,提高工作效率。
(四)加强协调配合,坚持整体联动。
针对政府办公室各科室之间协调配合不够的问题,我们要大力弘扬团队精神,做到大事讲原则,小事讲风格,集思广益,顾全大局,互相支持,互相协作,互相补台。下半年我们一方面要加强政府办主任之间工作的交流与沟通,推进班子合力建设;另一方面要加大干部交流和轮岗工作的力度,通过交流和调整,不断促进队伍的整体优化和每个工作岗位的具体优化,逐步打破科室壁垒,增加透明度,实现资源共享,降低工作成本,提高工作质量。要弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神,做到干一行,爱一行,专一行,精一行,形成办公室围绕中心、整体联动、政令畅通的良好局面。
(五)抓好队伍建设,提升整体素质。
政府办干部应该具备综合素质,抓综合素质培养是我们今年队伍建设的关键与重点。一方面,要破除论资排辈、求全责备的陈腐观念,放手使用好现有的工作骨干;另一方面,要从长远发展的高度,积极培养优秀年轻干部,实现新老交替与合作,逐步形成干部队伍的梯次结构。下半年要重点加强科级干部的培养,不断加强政治理论、业务知识、历史、法律、现代科技、市场经济等方面知识的学习,使他们达到一专多能,广闻博览,培养拿笔能写、开口能讲、有事能办的才能。对于办公室的整体学习,要适应我们的工作特点,采取研讨会、讲座、现场参观、跟随领导调研等多种形式,拓宽大家的视野,不断增强办公室工作人员的学习意识,使整个办公室始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。同时,办公室也将继续关心大家的生活,努力解决大家工作和生活中的实际困难。
总之,我们要紧紧围绕全区即定工作目标开展工作,进一步落实责任,提高效能,服务大局,加强合作,努力开创*政府办公室工作新局面!

小学教研室工作计划


以下是工作计划频道为大家整理的小学教研室工作计划文章,供大家参考!

新的一年,小学教研室工作将以科学发展观为指导,坚持“一个中心,两个服务”的工作思路:以教学为中心开展教研工作,教研工作要为教育行政领导决策服务、为基层教师教学服务。工作职能要突出“研究”,强化“服务”,体现“参与”,从而使“指导”有的放矢,全面促进师生发展,打造小学教师名师队伍,创建区域特色名校,推进我县小学教学教研工作持续、健康、均衡发展。
一、树立创新意识,抓好常规教研工作
1、加强教学教研督导,确保教学教研质量逐步提升
按计划到各小学做常态教学调研,采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情况进行调研督导,同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况,引导基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂,努力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高。年终对学校教学教研工作进行综合评估。探索全员参与、层层选拔的优质课评选形式,将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。
2、深化各层次研训,不断完善各学科课堂教学模式
通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,深化课堂教学改革,提高常态课教学实效,促进教学过程优化。
县域教研:依靠县中心教研组成员,继续探索和完善各学科课堂教学新模式。利用教学模式专题邮箱,随时接收教师的反馈情况,通过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示范指导等形式,推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会,研究解决课堂教学实际中存在的问题,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主旨。加大教师全员培训的力度,增强培训的实效性,分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示范引领。
区域教研:各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广和落实,积极发现问题、解决问题,不断改进、优化课堂教学,每学期组织一次区域内的语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动,充分发挥示范引领作用,有效搭建城乡间相互学习、相互交流的研究平台,促进区域内教学教研工作的均衡发展。
镇本教研:要结合本镇实际,重点抓好课堂教学新模式的推广运用和青年教师的成长工作。教研活动要充分准备、减量提质、突出实效,切实提高教师教学能力和教研水平。
校本教研:要根据学校教学实际做到制度化、规范化、常态化,继续开展“八个一”活动,重点研究课堂教学。学校固定每周教研时间,要求每位教师每学期必上一节公开课,课后立即(可结合录像)进行说课和评课,重点关注学生的课堂反应,反思课程的前测、设计、教学效果,研讨之后,有条件的学校可再组织换班上课,落实改进成果。目的是打造适合学生学情的高效课堂,促进教研活动落到实处,引领教师专业技能快速提高。
3、加强课题研究管理,让课题研究为深化课改服务
做好本年度 “十二五”省级、市级立项课题的开局工作,对课题主持人进行开题培训,注重课题研究过程,适时对重点课题、薄弱课题进行督导,发挥科研课题对常规教学的指导作用。各单位要继续鼓励、引导教师在校本教研中进行小专题研究,在教学实际中积累教研素材,为下一轮课题申报做准备。
二、搭建有效平台,促进师生健康发展
1、组织、参加各学科教学竞赛
立足教师队伍整体的素质提升,以打造高效愉悦课堂为目的,本着全员参与的原则,组织各层面、各学科的教师教学竞赛。上半年组织县级科学、语文、英语优质课评比,下半年组织县级数学、品德、校本课程优质课评比,择优参加市级语文、英语、科学、校本课程优质课评比;组织县级语文、品生、品社、综合实践活动教学设计评比,参加市级教学设计评比。
2、探索组建学科名师和优秀青年教师团队
教研室要充分发挥自身的平台优势,利用网络、集体备课、教学比赛等契机为基层教师提供学习和交流的机会,对优秀名师和优秀青年教师实行分层引导,促其开展理论学习、专题研究、互相听课评课,从而锤炼他们的技能,提高他们的素养。教研室要在学校推荐的基础上,结合高效愉悦课堂模式的推广,选择较为成熟的教师,为其召开个人教学研讨会,推广其教学经验,扩大他们的知名度和影响力,以此保证教育强县“名师工程”按计划逐年实施。
3、重视学生习惯,抓好 “主题活动”
继续落实“活动每一天”,通过创新活动形式,激发学生参与活动的兴趣,从而培养学生的良好习惯,促进学生综合素质的提高。继续组织各学科主题活动期中抽测,展示学生在写字、诵读、口算估算、使用工具书、英语口语交际等方面得到的充分锻炼和发展。
三、挖掘基层潜力,创建区域特色名校
1、继续深化开放式素质教育实验工作
这是全面推进素质教育的有力抓手,教研室和实验校将进一步提高认识,加强力量,为我县基础教育发展树立良好的典范。同时,不断积累总结实验成果,适时组织成果展示,扩大实验校在全县及全市的影响,为建成市级名校做准备。
2、规范完善校本课程,增强学校办学特色
校本课程是三级课程建设的重要环节,是促进教师专业成长和学生全面发展,彰显学校特色和竞争力的重要措施。本年度重点工作是:认真学习《XX市教育局关于加强全市小学校本课程开发与实施的意见》,督促各校发掘潜力,追求内涵发展,申报有特色的校本课程;加强各级校本课程实验校建设,以省级实验校三小、市级实验校一小、新寨中心小学为龙头,带动X所县级实验校的建设和发展,各级实验校要按市局要求完善本校的《校本课程开发指南》和《校本课程实施方案》,X月底以前报小学教研室;帮助各实验校解决校本课程开发过程中出现的问题,推出有特色且工作深入扎实的典型学校和精品课程;做好典型学校和精品课程的经验总结,组织观摩交流活动,使之起到示范和引领的作用;XX年第X实验小学参加省校本课程成果展示获得各级专家一致好评,XX老师参赛课获得全省第一名的好成绩,今年促成XX实验小学省级校本课程示范校成功挂牌,建成省级特色名校。

2021小学教研室工作计划


为了按照领导的指示要求,我们可以提前准备写工作计划了。工作计划,就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等,对于职场上的我们来说,掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。自己的工作计划该如何动手写呢?下面是由小编为大家整理的“2021小学教研室工作计划”,供大家参考。

以下是小编为大家整理的关于《20xx小学教研室工作计划》文章,供大家学习参考!

新的一年,小学教研室工作将以科学发展观为指导,坚持“一个中心,两个服务”的工作思路:以教学为中心开展教研工作,教研工作要为教育行政领导决策服务、为基层教师教学服务。工作职能要突出“研究”,强化“服务”,体现“参与”,从而使“指导”有的放矢,全面促进师生发展,打造小学教师名师队伍,创建区域特色名校,推进我县小学教学教研工作持续、健康、均衡发展。

一、树立创新意识,抓好常规教研工作

1、加强教学教研督导,确保教学教研质量逐步提升

按计划到各小学做常态教学调研,采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情况进行调研督导,同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况,引导基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂,努力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高。年终对学校教学教研工作进行综合评估。探索全员参与、层层选拔的优质课评选形式,将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。

2、深化各层次研训,不断完善各学科课堂教学模式

通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,深化课堂教学改革,提高常态课教学实效,促进教学过程优化。

县域教研:依靠县中心教研组成员,继续探索和完善各学科课堂教学新模式。利用教学模式专题邮箱,随时接收教师的反馈情况,通过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示范指导等形式,推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会,研究解决课堂教学实际中存在的问题,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主旨。加大教师全员培训的力度,增强培训的实效性,分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示范引领。

区域教研:各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广和落实,积极发现问题、解决问题,不断改进、优化课堂教学,每学期组织一次区域内的语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动,充分发挥示范引领作用,有效搭建城乡间相互学习、相互交流的研究平台,促进区域内教学教研工作的均衡发展。

镇本教研:要结合本镇实际,重点抓好课堂教学新模式的推广运用和青年教师的成长工作。教研活动要充分准备、减量提质、突出实效,切实提高教师教学能力和教研水平。

校本教研:要根据学校教学实际做到制度化、规范化、常态化,继续开展“八个一”活动,重点研究课堂教学。学校固定每周教研时间,要求每位教师每学期必上一节公开课,课后立即(可结合录像)进行说课和评课,重点关注学生的课堂反应,反思课程的前测、设计、教学效果,研讨之后,有条件的学校可再组织换班上课,落实改进成果。目的是打造适合学生学情的高效课堂,促进教研活动落到实处,引领教师专业技能快速提高。

3、加强课题研究管理,让课题研究为深化课改服务

做好本年度 “xx”省级、市级立项课题的开局工作,对课题主持人进行开题培训,注重课题研究过程,适时对重点课题、薄弱课题进行督导,发挥科研课题对常规教学的指导作用。各单位要继续鼓励、引导教师在校本教研中进行小专题研究,在教学实际中积累教研素材,为下一轮课题申报做准备。

幼儿园教研室工作计划书


为了更好的开展下一阶段的工作,我们要尽快做好自己的工作计划了。工作计划,主要包括工作要实现的目标,以及想要达成的效果,做好工作计划,可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。好的工作计划都有哪些内容?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园教研室工作计划书,希望对您的工作和生活有所帮助。

一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标
1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施
(一)立足实际,在课改中促进教师的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实施是说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础
随着终身教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。
学习重点:《从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式:自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例
2、反思总结,创造性实施课程
以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展中存在的问题,逐一解决。例如:网络制定过分追求内容的一应俱全,尤其是层次不清,脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究,阶段性不强,家长资源的利用方面,更多的是要求家长帮助提供物化的东西,不注意将家长作为教育资源等。
在实施过程中,我们还要做到以下几点:一是要带着新观念实施课程,不流于形式,不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程,要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工,尤其是设计,让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上,目的性要更强,内容选择更具可行性,组织开展活动更具系统性、整合性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性。
拟:采取集体攻关的形式,以年级组为单位,大家围绕同一主题共同出谋划策,促使主题活动的可持续发展并努力做到:重视各领域内容的整合,强调环境与主题的密切结合,注重家庭社区资源的利用,做到每周一小结,活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,经保存生动、鲜活的活动案例,见证幼儿的成长。
拟:对每一个主题进行打包整理。
拟:进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性,重点围绕语言进行有质量的观察与反思,期末能结集成册。
2、深入探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。
能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。根据新《纲要》精神,促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授,向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变,做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化,教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化。
教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧,注重幼儿自身的自主建构,要走进童心世界,通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动,运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能,引导幼儿主动发现、自主建构,鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动,利用社区、家长的资源,使主题活动不断升华。
拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动
3、依托现代教育设备,开展现代教育。
本学期,我园将在每班配备电脑,并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备,提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力,制作课件开展教学的频率要高,效果要好,针对性要强,逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。
(二)、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的,开发幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标。本学期将有以下措施:
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动,突出开展好“小导游”的活动。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好。例:脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动,促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。
本学期主要工作安排
二月份:完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接
三月份:春游园内生成性主题活动展示
四月份:对片展示半日活动语言区幼儿活动展示
五月份:青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动
六月份:庆“六一”主题活动
七月份:幼儿毕业典礼、各项总结整理工作

下半年工作计划书


根据公司的相关要求,新的阶段性工作计划也要开始撰写了。一般来说,工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,我们写工作计划可以促进工作任务的尽快达成,让任务更容易被执行。优秀的工作计划是什么样子的?经过搜索和整理,小编为大家呈现“下半年工作计划书”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

根据我局20xx年上半年工作总结中主要工作及工作中所取得的成绩等,取长补短,将20xx年下半年工作计划详细规划,以更好的做好工作。以下是下半年工作计划范文,请参考。

下半年,我局工作将紧扣市委、市政府的工作重点和省厅的工作部署,进一步转变观念、强化职能、改进作风,切实履行好保护资源、保障发展、维护权益、服务社会的职责,努力在深化改革、管理创新、业务基础建设、干部队伍建设上实现新突破,为我市经济社会又好又快发展提供持续有力的资源保障和优质高效的服务,重点做好以下几项工作:

(一)继续积极做好“大滁城”建设的相关工作

千方百计保障“大滁城”建设用地。根据市政府城市建设的安排,我局将依据具体的每宗用地的拆迁方案,提前做好下半年“大滁城”建设使用土地的出让工作。

(二)继续推进建设用地置换和土地开发复垦整理工作,用活政策缓解用地供需矛盾

1、继续加大建设用地置换工作力度。9月份前完成8000亩置换项目验收工作;再组织上报一批新的置换项目;做好置换指标有偿调剂试点工作。

2、认真督促各地加快9个省部级土地整理项目建设速度,年底前保证4个项目申报验收。

3、继续加大土地整理复垦开发工作力度,完成17500亩新增耕地计划。

4、认真开展耕地保护年活动,确保耕地总量和基本农田面积不减少。

5、10月上旬完成全年建设用地计划和独立选址项目用地的报批工作。

(三)做好建设用地供应和管理

继续加大建设用地供应力度,积极围绕大滁城建设和招商引资做好用地服务工作;继续做好对闲置土地跟踪监督管理;完成滁州市城镇基准地价的更新调整工作,并组织申请专家评审;继续做好土地市场动态监测与监管系统的数据录入工作。

(四)继续做好国土资源利用规划工作

1、继续做好建设用地预审及“挂钩”、“置换”、批次报件的会审工作。

2、继续做好县、市、南谯区土地利用规划大纲的市级评审和报批工作。完成市、县两级土地利用总体规划的成果编制和报省审批工作。

3、督促和协调办理全市独立选址项目的预审和材料上报工作。

4、完成市级矿产规划的招标,协助修编单位做好资料收集等工作;年底前完成矿产规划修编并报省审批。

5、做好土地利用计划管理和年终评估。

(五)夯实地籍基础工作

1、继续做好第二次全市土地调查工作。第二次全市土地调查工作进入攻坚阶段,我市将继续做好各县、市、区农村土地调查工作的内业核查(含基本农田上图核查)工作,除全椒县、定远县外,其余各县(市、区)城镇地籍调查需要做好补测、修测和地类变更工作(包括滁州市城区)。

2、积极推动集体土地使用权(宅基地)登记发证工作。宅基地使用权登记工作政策性强、涉及面广、工作量大,涉及农村千家万户,关系到广大农民群众的切身利益。我们将投入较多的人力物力完成该项工作。

3、加强滁州市城市地籍管理信息系统建设工作。由于我市国土和房产分家,原有的房地产管理信息系统交给房地产管理局使用,使我局的地籍管理重新回到手工时代,极大地影响了工作效率和城市土地管理,因此,建设滁州市城市地籍管理信息系统的任务迫在眉睫。地籍管理信息系统软件由省厅配发,我们需要进行硬件采购和地籍管理信息入库、软件系统前期调试等工作。

(六)继续加强矿产资源开发与保护工作

一是继续做好矿产资源开发整合工作,主要是凤阳县灵山—木屐山地区石英岩矿、全椒县大祁山石灰岩矿的资源整合。

二是积极稳妥地推进地质找矿改革大讨论实施方案落实工作。

三是受省厅委托做好凤阳县毛山金矿、凤阳县老青山石英岩矿、明光市自来桥钾长石矿、全椒县大祁山石灰岩矿及南谯区施集石灰岩矿等矿业权出让工作。

四是配合312、811地质队,做好我市矿业权实地核查工作及矿产资源开发利用情况调查工作。

五是做好汛期地质灾害的防治工作。

六是完成滁州市地质灾害规划的编制工作。

七是完成2009年矿山储量登记数据库录入工作。

八是继续做好矿山地质环境保护与综合治理的审核监督工作。

(七)继续加强国土监察、信访工作

1、进一步加强国土资源法律法规和政策的宣传力度。认真贯彻落实15号令,建立国土资源管理共同责任机制,逐步建立和完善对土地违法行为的责任追究制度体系。

2、深入持久地开展国土资源执法模范县创建活动,10月底前完成县(市、区)创建活动的自查和市局的检查验收工作。

3、按照省、市部署,组织开展行政处罚实施情况监督检查工作,6月底前完成县(市、区)自查工作,7月初市局对各地自查情况组织督查检查,并做好迎接上级督查检查的准备。

4、在做好日常信访工作的同时。根据省厅的统一部署,组织各县(市、区)集中开展重信重访矛盾纠纷排查化解工作。对我市因国土资源管理问题发生的进京、赴省上访案件进行集中处理,确保国庆60周年期间的社会稳定。

5、继续加大国土资源违法案件的查处力度。严格按照15号令和省厅《关于国土资源行政主管部门移交涉嫌国土资源犯罪案件办法》(皖国土资[2009]92号)、《关于在查处国土资源违法犯罪工作中加强协作配合的意见》(皖国土资[2009]93号)的要求,加大对违法责任人的问责力度。下半年,市局视情况选择2至3宗重点案件进行公开查处。

6、进一步加强执法监察队伍的建设和人员管理,提高国土资源执法监察人员的业务素质。

(八)继续做好测绘管理工作

1、开展全市地理信息市场专项整治工作。下半年集中开展一次专项执法检查,做好舆论宣传教育工作,完善地理信息市场监管制度,制定整改措施,落实整改责任,总结经验教训,建立长效机制,并对县(市、区)进行督查。切实把专项整治工作做好、做细、做实。

2、抽查我市测量标志保护情况以及测量标志保管经费发放情况。

3、做好全市测绘资质复审换证工作。

(九)继续突出抓好三项重点工作

1、全面完成深入学习实践科学发展观活动计划。

2、全面完成系统内整风整纪活动计划。

3、继续加强机关效能建设和党风廉政建设。-

小学教研室工作计划模板


根据公司最新的任务安排,我们要尽快做好自己的工作计划了。工作计划,可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算,工作计划可以起到一种督促的作用,预防和纠正执行过程中出现的偏差。你是否在烦恼工作计划怎么写呢?下面是小编特别整理出来的“小学教研室工作计划模板”,欢迎阅读,欢迎收藏。

以下是小编为您整理的小学教研室工作计划模板,供大家学习参考。

一、强化管理,进一步规范各项教学常规。

1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一节常态课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象,教导处将加强随堂检查。

2.强调“五抓”,追求有效。

(1)抓实备课。每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课,二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。反思一定要及时写,要求体现这几方面:①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等。

(2)抓活课堂。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生限度的参与,最终让每个学生都有收获。

(3)抓勤辅导。这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用,确保学生能做到堂堂清。

(4)抓精练习。杜绝滥练,减轻学生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调教师要精心选择,不能随心所欲。

(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施,认真组织校小考质量分析,揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

二、“小处”着眼,进一步落实校本研训。

1.逐步推进语文“主题学习”实验。

语文主题学习实验在我校已进入第二个年头,在王瑞芳、郭素妮两位实验教师的带动下,大部分老师领会了实验的要领,本学期将依托“丛书”的帮助,老师们过好选准“切入点”关。

2.巩固已有的实验成果。

《提高学生与文本对话有效性的策略与研究》这一课题,已初见成效,老师们通过实验记录卡的整理,找到了一些提高学生语文本对话的方法,但由于缺乏专业引领,有些困惑的问题没有得以解决。所以,本学期继续实验的同时,尽力寻求一些专家指导,把实验推向深水区。

3.夯实“三课”活动。

一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三查”的教学模式,加强学生的课堂展示,提高教师的课堂组织和引领能力,落实四十分钟的效率。二是立好示范课。以点带面,发挥老师的特长,促进个性化课堂的形成。三是上好汇报课。继续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的老师不仅要写出学习总结,还要根据所学内容及形式做“专题讲座”或“汇报课”,汇报时要提前将自己所展示的新理念、新做法汇报给听课教师,让老师们有的放矢,做到一人学习全体受益。

4.发挥网络教研功能,深化“三小”问题研究。网络研训到目前为止我们还停留在学习感悟、公开课课堂教学交流,没有更多的研究,偶然在微信朋友圈发现了好多教师转发的教育类文章,一些跟评挺能引起思考的,微信受欢迎的程度远远超越了微博,所以本年度我们将用微信搭平,进行小问题研究,每组每周进行一个话题的研究,使教研“随时”都能进行。让老师逐步养成随时记录小问题的习惯,使课堂教学事件这种宝贵的资源不至于流失,随时记录,及时在教研组里交流,形成的小策略是老师们平时课堂教学的宝贵财富。

三、夯实举措,尽心尽力促进质量提升

教学质量是学校的生命线,本年度我们仍将采取多种措施,努力实现质量强校的目标。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式,抓严细节,抓实过程,抓出成效,全面提升教学质量。

1.加强质量管理,做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科,学经验、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全县名列前茅。

2.强化措施,转变薄弱学科。针对少数薄弱学科,我们将加大整改力度,通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式,帮助其解决教学中的问题,提高教学质量。

3.提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势,及早制定毕业班工作实施方案,形成有效提升质量的举措,确保毕业班教学质量再上新台阶。

4.让随时阅读成为可能。多年来,由于阅览室在教学楼的最顶层,阅览室有是数学老师兼管,孩子们的阅读成了口号,大部分孩子因为不方便没有形成良好的阅读习惯。本学年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角,以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐,形成阅读习惯。

5.重视写字教学,落实多种措施。写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情,不仅可以加强基本功的训练,而且对养成好的学习习惯,陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管,做到方法指导,严格要求,用笔统一,常抓不懈。尤其是语文学科,要将写字作为教学的主要内容之一,课课练、天天练,有指导,有练习,有讲评,反复抓,抓反复,遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原则。学校将分别在期中、期末进行两次写字状况调研,统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率,并进行及时公布与整改。

6.关注非测评科目的课堂教学。非考科目因为结果模糊,这样部分教师课堂教学就有随意打折的现象,比如不能完成完好教学任务,无视

课表要求,授课随心所欲,有的教师课堂游离在学科教学之外等等,本学期要制定行之有效的考核办法,和几位校长要对这些科目的课进行“一推五查”,落实课程目标。

7.做好考试科目知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点,做到课课有,单元有。作业设计杜绝“拿来主义”的办法,每课须有统一电子稿,人手一份,且贴一份在备课组记录上。

教研室工作计划


为了更好的开展下一阶段的工作,我们常常需要书写工作计划。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。有没有可以参考的工作计划呢?以下是小编为大家精心整理的“教研室工作计划”,供大家参考,希望有用。

一、指导思想
根据学校对教研室工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以课题为引领,以教师队伍建设和学生发展为根本,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作
1、加强教学常规管理
(1)加强教研组、学科队伍建设,加强教研组长的培养和锻炼,加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、加强教学质量监控
(1)认真落实各年级教学质量检测。
(2)加强分析评价,组织好教学质量分析。3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践
4、抓好课题研究,做好迎接“双有效”教学现场会工作
三、工作目标
1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。2、以新课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。
3、积极探索,在教学上敢于创新,继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。
四、教学工作管理
1、渗透生本教育思想,构建和谐高效课堂模式
全面落实教学课程计划,努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上让学生学好第一遍,在重视学生知识积累的前提下,注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中,指导学生自主学习,有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练,养成良好学习习惯,提高自主学习能力。
2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益
每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材,认真研究新课标思想和理念,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业,效能作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课,整合教学资源
加强教研组学科建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
效能作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要“日日清”“周周清”。
4、加强业务精细管理,确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);依据《区文教体局关于加强教学常规管理,促进基础教育课程改革实施意见》,结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设,建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市、区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流。
6、提升教研水平,强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究。
组织骨干示范,引导课堂教学,充分发挥学校骨干教师的带头作用,以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机,,组织一批教师展示新课堂研究汇报课,同时加强新聘教师管理工作,使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序
加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接河北省均衡教育检查工作。

文章来源:http://m.fw92.com/f/114888.html

猜你喜欢

更多

最新更新

更多